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幼兒園大班社會教案

時(shí)間:2023-07-09 07:11:30 幼兒教案 我要投稿

(優(yōu)秀)幼兒園大班社會教案

  作為一名人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班社會教案,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu)秀)幼兒園大班社會教案

幼兒園大班社會教案1

  活動目標(biāo):

  通過社區(qū)的爺爺奶來教我們一些民間的游戲,使孩子們知道這些民間游戲讀起來朗朗順口,符合孩子的年齡特點(diǎn),是大人小孩都喜歡的游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  與社區(qū)爺爺奶奶已聯(lián)系好。

  活動過程:

  1、帶孩子看看一樓走廊的畫,讀讀這些童謠,知道這些童謠還可以做游戲,引起幼兒的.興趣。

  2、請來了社區(qū)的爺爺奶奶:今天他們來教我們這些游戲,因?yàn)檫@些游戲在他們小的時(shí)候就有了,而且大家都很喜歡,所以一代一代傳下來的,我們叫他民間游戲。

  3、分組開展游戲,爺爺奶奶和孩子一起游戲。

  4、中國的民間游戲還有很多,下次我們走出幼兒園到社區(qū)去看看還有那些游戲和我們中國才有的東西

  延伸活動:

  與社區(qū)聯(lián)系好豬只有二合爺爺奶奶一起游戲,欣賞戲劇表演。

幼兒園大班社會教案2

  活動目標(biāo):

  1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

  2、觀看奶奶包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。

  3、體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味,感受中國的社會文化。

  活動準(zhǔn)備:

  1、flash故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

  2、包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

  活動過程:

  1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。

  “5月初五是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。

  請個(gè)別幼兒表述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。

  師生共同小結(jié):端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

  端午節(jié)這天人們都吃什么來慶祝節(jié)日的?

  為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?

  2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

  “端午節(jié)是怎么來的`,誰知道它的傳說?”幼兒相互交流。

  組織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

  “在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動,為什么進(jìn)行這樣的活動?”幼兒分組交流。

  請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

  教師小結(jié):端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

  3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。

  “你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

  教師和幼兒共同小結(jié):粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。

  4、幼兒與阿姨、奶奶共同包粽子。

  “小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”

  (1)幼兒分組與阿姨、奶奶共同包粽子,引導(dǎo)幼兒為阿姨拿、放材料,邊看邊交流。

  “包粽子的順序是什么?包粽子時(shí)需要注意什么?

  (2)與幼兒交談:通過看包粽子、學(xué)習(xí)包粽子的過程后有什么感受?

  5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

  6、師生共同小結(jié):

  端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),也是一家人團(tuán)聚的日子。是我國特有的節(jié)日,我為我的國家感到自豪。

幼兒園大班社會教案3

  活動目標(biāo):

  1、通過活動,把幼兒的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

  2、在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的幼兒語言表達(dá)能力,動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。

  3、通過活動參與,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。 活動準(zhǔn)備: 多媒體課件(行駛中的車、美麗家園、臟空氣的危害) 自行車、摩托車圖片一幅、 彩筆、繪畫紙每人一份

  活動過程:

  1、出示圖片引出自行車與摩托車的比較。 這里有兩種交通工具,你喜歡那一種?請幼兒說出喜歡自行車或摩托車的理由。(自行車:鍛煉身體、安全等)(摩托車:速度快、方便等) 觀看多媒體課件,并進(jìn)一步進(jìn)行比較。 摩托車駛過以后,你看見了什么?如果你在摩托車后面會聞到什么?聞到這種氣體你有什么感覺?會干些什么?自行車呢?

  2、介紹大氣污染,并組織幼兒討論,尋找解決辦法。 摩托車后面冒出的氣體與汽車冒出的氣體是一樣的,叫尾氣,是一種有毒氣體。過多的尾氣排放會污染空氣與周圍的環(huán)境。空氣變臟會使人和動物、植物受到什么傷害?(讓幼兒說一說后演示課件) 討論:除了尾氣,你還知道什么會污染空氣,我們應(yīng)該怎樣做不讓空氣受到污染?

  3、介紹環(huán)境污染,并組織幼兒討論,尋找解決辦法。

  (1) 演示課件《美麗的家園》 讓幼兒說一說這是什么地方。(我們的家鄉(xiāng)章丘是一座美麗的城市,它有清澈的泉水,巍峨的高山,風(fēng)光秀麗,素有小泉都之稱。每年有許多人慕名而來旅游參觀呀,這是誰把垃圾扔在了泉水中?塑料袋怎么飛到了樹枝上?湖中的魚怎么都死了?

  討論:這些現(xiàn)象好不好?在你身邊還發(fā)生過哪些污染環(huán)境的事,環(huán)境污染有什么危害?我們應(yīng)該怎樣做才能不讓環(huán)境受到污染?

  4、情感教育,保護(hù)家園。

  (1)鼓勵幼兒大膽繪畫宣傳畫。教師巡回指導(dǎo)。 我們章丘是一座美麗的城市,可大氣污染、環(huán)境污染嚴(yán)重影響了我們的生活,也損壞了我們家園的形象,F(xiàn)在我們找到了很多解決的辦法,應(yīng)該用什么方法去告訴身邊的人,與他們一起來保護(hù)我們的家園呢?用什么方法又快又好?(幼兒討論運(yùn)用繪畫來進(jìn)行宣傳。) (評:看到家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景,幼兒的自豪感不言而喻,可看到家鄉(xiāng)環(huán)境受到污染時(shí)孩子們又會產(chǎn)生一種焦急感,在這時(shí)進(jìn)行情感教育,能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。)

  (2)展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來,供大家欣賞。并引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的'作品。(你畫的是什么,要告訴人們什么?) (評:讓每個(gè)幼兒動手繪畫,在畫畫、講講的過程中,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識,體驗(yàn)了幫助別人的快樂、自豪。)

 。3)再次詢問幼兒喜歡自行車還是摩托車,騎自行車送宣傳畫結(jié)束。

  5、活動延伸 把繪畫作品張貼在走廊上,邀請其他班級的幼兒觀看,進(jìn)行環(huán)保宣傳。 評析: 通過保護(hù)家園這一活動來增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,養(yǎng)成正確的環(huán)保行為,這使幼兒感到很新鮮,所以積極性很高。并且在整個(gè)活動中,教師以一個(gè)引導(dǎo)者、支持者、參與者的身份來引導(dǎo)幼兒,鼓勵和支持幼兒自由討論,發(fā)表見解,使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時(shí),環(huán)保行為也得到了發(fā)展,教學(xué)效果較好。

幼兒園大班社會教案4

  活動前言

  走在田山的小路上,看到了金黃黃的麥子,一大片一大片的,就像是汪洋的大海,被風(fēng)一吹,一浪接著一浪,還不時(shí)的能夠看到割麥子的老農(nóng)臉上蕩漾著幸福的微笑,雖然是頂著火紅的太陽,可是卻看不出他們有絲毫的疲憊,這是他們的收獲!通過此活動,考察了孩子們的觀察能力,通過比較讓孩子們更加清楚的認(rèn)識到了四季的特點(diǎn)!

  活動目的

  1.通過本課教學(xué),使學(xué)生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力(比較夏天與春天有什么不同)。

  3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情趣;使學(xué)生體會到,大自然是不斷變化的。

  4.主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。。

  5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  活動準(zhǔn)備

  1.課前觀察:當(dāng)?shù)氐臍鉁、天氣、河湖、池塘、植物生長情況、動物的出沒、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等,與春天相比有什么變化。

  2.掛圖或投影片──春天、夏天。

  活動過程

  (一)教學(xué)引入

  1.提問:誰能說一說春天有什么特征?(可以用歌謠回答。)

  2.談話:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  3.講述:這節(jié)課,我們來認(rèn)識夏天有什么特征。(板書課題。)

  (二)學(xué)習(xí)新課

  1.比較圖中的夏天與春天有什么不同

  (1)出示掛圖或投影片──春天、夏大

  (2)分組觀察、討論:夏天與春天有什么不同?

  (3)匯報(bào)觀察、討論結(jié)果:

  認(rèn)識夏天的一般特點(diǎn),是為了使學(xué)生獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識,從而更好地認(rèn)識當(dāng)?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

  ①空有什么不同?(夏天的天空多云。)

 、跇淠居惺裁床煌?(夏天的樹葉茂密,桃樹結(jié)出了桃子。)

 、厶镆袄锏那f稼有什么變化?(玉米長高,小麥成熟,開始收割。)

  ④河岸、河水有什么變化?(河岸長滿綠草;河水增多,水中荷花開放。)

  ⑤人的衣著有什么變化?(換了夏裝。)

 、藓⒆觽冊趹敉馔媸裁?(游泳)這說明夏天的天氣怎樣?(變暖。)

  (4)觀察課本第18和48頁的圖。

  (5)分組討論:每幅圖說明夏天與春天有什么不同?

  (6)教師小結(jié):夏天與春天的不同。(可參照下表中的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。)

  2.比較當(dāng)?shù)氐南奶炫c春天的不同

  (1)講述:課前,你們觀察了我們這個(gè)地方在這個(gè)季節(jié)的自然情況,下面來匯報(bào)一

  (2)匯報(bào)觀察結(jié)果:

  認(rèn)識當(dāng)天夏天的特征是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

 、 我們這個(gè)地方的夏天與春天有什么個(gè)同?

 、谖覀冞@個(gè)地方的夏天與圖中的夏天有什么不同?

  (以上兩個(gè)問題,如果學(xué)生不能系統(tǒng)進(jìn)行比較,可以分別提出一些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進(jìn)行比較。)

  (3)教師小結(jié):各地夏天的一般特征是相似的,但具體的`特征(例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實(shí)成熟、什么鳥飛來等)有所不同,夏天到來的早晚、延續(xù)的時(shí)間長短也有所不同。在我國,一般來說,南方夏天到來的早,延續(xù)的時(shí)間長,天氣特別熱;北方夏天到來的較晚,延續(xù)的時(shí)間較短,天氣也沒那么熱。

  這個(gè)問題的講解,有助于學(xué)生了解夏天的共性及地方性,避免教學(xué)的局限性。

  (三)鞏固練習(xí)

  1.講述:這節(jié)課,我們認(rèn)識了夏天的特征。

  2.學(xué)習(xí)歌謠──夏天

  此歌謠只能反映夏季的一般特點(diǎn),教師可以參照此歌謠,根據(jù)當(dāng)?shù)叵奶斓奶攸c(diǎn)重新編寫。這樣,學(xué)生學(xué)起來更親切,更有意義。

  夏天天氣好炎熱,

  天氣多雨河水多。

  柳葉茂盛桃子熟,

  野草開花滿山坡。

  布谷鳥在樹上啼,

  蟬在樹上高聲歌。

  玉米長高麥?zhǔn)崭睿?/p>

  小孩游泳樂呵呵。

  (四)布置作業(yè)

  繼續(xù)觀察我們周圍的大自然,隨著季節(jié)的推移有什么變化。

  教學(xué)參考知識

  夏天的特征:

  (1)夏天天氣炎熱,有時(shí)會下暴雨,天亮得早,黑得晚,白天長,夜晚短;

  (2)夏天,各種昆蟲,小動物都出來活動,許多鳥開始脫羽毛,有許多獸的毛也脫落了;

  (3)夏天,植物生長十分茂盛;

  (4)夏天是農(nóng)民最忙的時(shí)期,他們要進(jìn)行三夏(夏收、夏種、夏管)勞動;

  (5)夏天,人們穿淺色和單薄的衣服,許多人都積極參加游泳活動。

  小百科:夏天,是一年的第二個(gè)季節(jié),是四季之一。

幼兒園大班社會教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途;

  2、使幼兒知道水污染的危害,并了解河水變臟的一些主要原因;

  3、幫助幼兒樹立起保護(hù)水資源的意識,并初步形成保護(hù)水資源的日常行動。

  4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、清水、臟水各一杯;一些透明的盛水器皿;泥沙少許;

  2、有關(guān)“水的用途”、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅;

  3、幼兒與父母共同討論河水變臟的原因,可能的話請父母帶領(lǐng)幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質(zhì)。

  教學(xué)過程:

  (一)出示清水,分析水的特性

  1、組織師生談話,引導(dǎo)幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。

  2、根據(jù)幼兒的描述,教師講解:水是透明無色、無味的液體,會到處流動,因而沒有固定的形狀。

  (二)聯(lián)系幼兒生活實(shí)際,談?wù)勊挠猛?/p>

  1、組織幼兒討論水有哪些用途,啟發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水,除了人類以外,地球上的其它生命———動物、植物需不需要水。鼓勵幼兒大膽地講述水的種種用途,如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。

  2、出示圖片,幫助幼兒總結(jié)歸納水的用途。教師向幼兒說明:水是一種非常重要的物質(zhì)。如果說地球是媽媽,水就是媽媽的乳汁,它哺育著地球上的人、動物和植物。沒有了水,我們?nèi)藭仕,絕大多數(shù)的動物和植物也會死亡,地球?qū)⒆兂梢粋(gè)荒涼的大沙球?梢哉f,沒有水就沒有生命。

 。ㄈ┏鍪九K水,分析水污染的危害

  1、引導(dǎo)幼兒比較臟水與清水的不同之處,說說幼兒對臟水的觀感。

  2、教師講解、分析臟水的含義:江河受到污染,水就成了臟水。有時(shí)臟水的顏色黑乎乎的,還有一股臭味,技術(shù)人員將水取樣進(jìn)行化驗(yàn),還會發(fā)現(xiàn)水里充滿各種病菌和有毒物質(zhì);有時(shí)臟水的顏色沒有發(fā)生變化,還是和原來一樣清澈見底,但水里已含有我們?nèi)庋劭床灰姷亩舅亍?/p>

  3、組織幼兒討論臟水的危害,引導(dǎo)幼兒說出自己的看法。如我們?nèi)撕攘伺K水會怎么樣?臟水可以澆花、養(yǎng)魚嗎?

  4、教師講解并置疑:當(dāng)今全世界包括我國水污染非常嚴(yán)重。全世界每年大約兩萬多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒水喝,沒有鮮魚活蝦吃,也無法用河水澆灌農(nóng)作物,因?yàn)楹永锪魈实氖呛诤鹾醯某羲。為什么江河里的水會被污染變臟呢?

 。ㄋ模┯懻撍廴镜.主要原因

  1、引導(dǎo)幼兒回憶與父母討論的結(jié)果及在父母帶領(lǐng)下觀察江水或池水,讓幼兒講述他們的想法。

  2、出示圖片,講解、分析江河受污染的主要原因:

 。1)工業(yè)廢水這是嚴(yán)重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水,如果不經(jīng)處理,直接排入江河中,久而之久,影響了江河的水質(zhì)。

 。2)生活污水每個(gè)家庭每天也有許多污水產(chǎn)生,如洗澡水、洗衣水、糞便水,這些污水流入江河,也會使江河里的水變質(zhì)。

 。3)生活垃圾許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱,把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里,把江河搞臟搞臭了。。

  (4)農(nóng)藥和化肥農(nóng)田若施用了過量的農(nóng)藥和化肥,殘余的農(nóng)藥和化肥會經(jīng)雨水沖刷流入江河。

  (5)森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后,岸上的泥沙會毫無遮攔地流入江河,使河水變渾。

 。ㄎ澹┯懻摫Wo(hù)江河的方法

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)水污染的主要原因商量保護(hù)江河的辦法。

  2、總結(jié)幼兒力所能及的做法,要求幼兒背誦記憶,并在日常生活中行動起來,如:(1)節(jié)約用水,一水多用;(2)愛護(hù)花草樹木;(3)垃圾分類處理;(4)建議父母使用無磷洗衣粉;等等。

 。┭由旎顒樱洪_展“護(hù)水小衛(wèi)士”競賽活動。

  活動反思:

  通過本課學(xué)習(xí),使大部分幼兒懂得了水的重要性,也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護(hù)好水源。本節(jié)課結(jié)束后,我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中,課堂有點(diǎn)乏味。今后我會在教學(xué)中多下功夫。

  小百科:水,化學(xué)式為H?O,是由氫、氧兩種元素組成的無機(jī)物,無毒,可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液體,被稱為人類生命的源泉。水是地球上最常見的物質(zhì)之一,是包括無機(jī)化合、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源,也是生物體最重要的組成部分。

幼兒園大班社會教案6

  活動目標(biāo):

  1、初步了解動物(猴子、牛、袋鼠)尾巴的作用。

  2、享受聽故事的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  《借尾巴》的課件。

  活動過程:

  一、以訊問的口氣引出課題,激發(fā)小朋友的興趣

  師:小朋友有沒有見過小兔子的短尾巴。拷裉炖蠋熅徒o小朋友將一個(gè)關(guān)于小兔子的短尾巴的故事,小朋友想聽嗎?

  二、師有感情的講述故事進(jìn)行提問,幫助幼兒了解動物尾巴的作用。

  1、小兔子為什么想要借尾巴啊?

  2、它都想誰借尾巴了?

  3、他們有沒有把尾巴借給它?

  4、后來小兔子在回家的'路上遇上了誰,發(fā)生了什么事?

  5、最后回到家,媽媽是怎么對小兔子說的?

  三、出示課件,使幼兒更好的理解故事的情節(jié)

  四、課題引深

  小朋友想想:如果小兔子借了別人的尾巴結(jié)果會怎么樣呢?

幼兒園大班社會教案7

  【活動目標(biāo)】

  1、了解媽媽愛護(hù)寶寶的各種方法,感受媽媽對自己濃厚的的愛,體驗(yàn)家長培養(yǎng)他們成長的艱辛,感受母親10月懷胎的辛苦,擁有一顆感恩的心,做自己力所能及的事情報(bào)答父母。

  2、探索保護(hù)雞蛋的不同方法,并能創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料。

  3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、請每位家長當(dāng)天早上為幼兒準(zhǔn)備一枚熟雞蛋,上面寫上幼兒姓名。

  2、親子協(xié)商,用棉花、紙盒、皺紋紙、繩、布等輔助材料包裝雞蛋并攜帶在孩子身上帶入園。

  【活動過程】

  一、提前一天向家長介紹護(hù)蛋行動的內(nèi)容:要求家長晚上同孩子商量如何利用各種輔助材料將雞蛋寶寶保護(hù)好放在自己身上帶一天。如:用棉花包裹放在紙盒里,將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上;用布包好放在口袋里等。第二天早上請家長將蛋煮熟,給蛋做記號(用彩色筆給蛋寫上學(xué)生的名字)以確保蛋不被孩子掉包。

  二、到校后教師協(xié)助把雞蛋掛在孩子的脖子上,要求幼兒從早上來園到離園,除午睡時(shí)間可以取下,其余時(shí)間均需帶在身上,并且保證不破碎。

  三、教師組織幼兒談話,引導(dǎo)幼兒了解媽媽愛護(hù)寶寶的方法。根據(jù)需要進(jìn)行以下提問:你知道媽媽是怎樣保護(hù)寶寶的?你能想起小時(shí)候,媽媽是怎樣愛護(hù)你的嗎?媽媽為什么會這樣做?

  四、在傍晚離園前老師檢查每個(gè)孩子的蛋,引導(dǎo)幼兒相互展示介紹自己保護(hù)雞蛋的方法,并填寫護(hù)蛋記錄。表揚(yáng)蛋完整未破的孩子,引導(dǎo)幼兒再次體驗(yàn)媽媽保護(hù)寶寶的辛苦。

  五、放學(xué)時(shí)請孩子把雞蛋獻(xiàn)給自己的媽媽并對媽媽說一句感謝、祝福的話。

  【活動延伸】

  引導(dǎo)幼兒在一日活動中將寶寶一直帶在身邊并保護(hù)好,教師隨時(shí)記錄雞蛋的破損情況。離園前,組織幼兒檢查自己的蛋寶寶,探索蛋寶寶完好和破損的'原因,引導(dǎo)幼兒交流護(hù)蛋行動的感受,體驗(yàn)媽媽的辛苦。

  【活動反思】

  通過探索保護(hù)雞蛋的不同方法,創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料,從而了解媽媽愛護(hù)寶寶的各種方法,感受媽媽對自己濃厚的的愛。

幼兒園大班社會教案8

  活動目標(biāo):

  1、懂得要愛惜糧食,尊敬農(nóng)民伯伯。

  2、了解農(nóng)民的勞動和勞動環(huán)境。

  3、能結(jié)合自己的體驗(yàn)大膽講述。

  活動準(zhǔn)備:

  幻燈片、體驗(yàn)過鋤地種植。

  活動過程:

  一、回憶參觀實(shí)驗(yàn)基地的過程。

  提問:

  1、有什么農(nóng)作物?

  2、是誰在收農(nóng)作物?他們在干什么?

  二、看幻燈片。

  提問:

  1、畫面上有些什么?

  2、他們在干什么?

  三、回憶體驗(yàn)過鋤地種植。

  1、談?wù)勛约旱腵感受。

  2、表達(dá)自己對農(nóng)民的情感。

  3、說說任何愛惜糧食

  活動延伸:

  1、游戲"插秧忙"。

  2、參觀農(nóng)民勞動的場面。

幼兒園大班社會教案9

  設(shè)計(jì)意圖:

  今年我們的祖國媽媽將迎來她的60華誕,這是值得全中國慶祝、紀(jì)念的一年。我園大班開展了《我是中國人》的主題活動,在這個(gè)活動中,我感受到了幼兒對祖國的熱愛,對偉大中國人的敬佩。讓他們了解了許多祖國的歷史,愛國情感已經(jīng)在他們的心里萌芽。就在這樣的背景下,我選擇上一節(jié)歌曲欣賞課,讓幼兒通過對歌詞的理解,更深刻的了解自己的祖國。通過朗朗上口的旋律,激發(fā)幼兒的民族自豪感,作為中國人的驕傲、自豪感。發(fā)自內(nèi)心的祝福祖國、歌頌祖國。

  活動目標(biāo):

  1、欣賞歌曲,理解歌詞的主要內(nèi)容。

  2、激發(fā)幼兒的愛國情感,為自己是中國人而感到驕傲自豪。

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件祖國各地圖片、MTV《大中國》;

  2、各種樂器。

  活動過程:

  (一)引導(dǎo)部分

  導(dǎo)入:小朋友們上午好!今天,黃老師給你們帶來了一樣?xùn)|西,看看這是什么?

  這是我們的國旗——五星紅旗,我們都是生活在同一面國旗下的中國人。小朋友,你們了解自己的祖國嗎?

  (二)基本部分

  1、“大中國之最”競答賽

  那我們來一個(gè)智力競答賽,主題是“大中國之最”,你們接受挑戰(zhàn)嗎?“大中國之最”競答賽現(xiàn)在開始。

  (1)中國有多少個(gè)民族?

  祖國是個(gè)大家庭,有56個(gè)民族,56個(gè)民族就像兄弟姐妹一樣相親相愛,建設(shè)著我們的大中國。

  (2)中國最長的江叫什么?

  長江是中國最長的江,長江流過很多個(gè)城市,它就像一條巨龍一樣,環(huán)繞在我們大中國的南部。

  (3)中國最大的河流叫什么?

  黃河是中華民族的搖籃,是大中國的母親河。

  (4)中國最高的山峰叫什么?(珠穆朗瑪峰)

  這就是珠穆朗瑪峰,海拔8千多米,是大中國最高的山峰。

  (5)世界上最雄偉、最長的建筑,是我們中國的什么?

  這是一張?jiān)诟呖张臄z的長城照片,這僅僅是長城的一部分。萬里長城就像在云中穿梭,是我們大中國最偉大的建筑。

  (6)中國最高的高原叫什么?(青藏高原)

  青藏高原在中國的西部,那里地域?qū)拸V,感覺它比天空還遼闊。

  “大中國”智力問答賽結(jié)束。小朋友們表現(xiàn)的'都很棒,這么了解自己的祖國。剛才我們回答了這么多大中國之最,黃老師感覺到中國真的是好大的一個(gè)家。我為自己是一名中國人而感到驕傲自豪,小朋友,你們有這種感覺嗎?黃老師還給小朋友帶來了一首歌曲《大中國》請小朋友欣賞,仔細(xì)聽,想想這首歌為什么叫《大中國》,在這首歌的歌詞里,你最喜歡那一句?

  2、幼兒欣賞歌曲.

  (1)幼兒第一遍欣賞歌曲,教師提問:

  A、為什么這首歌名叫《大中國》?

  B、在歌曲中,你最喜歡哪句歌詞?

  黃老師還發(fā)現(xiàn)了,這首歌曲分兩段,前一段歌詞是寫中國之最,中國的大和好。第二段是表達(dá)自己愛中國,祝福中國。你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

  (2)第二次欣賞歌曲。

  我們再來欣賞一遍這首歌,聽聽是不是你們說的這些歌詞,會唱的小朋友可以跟著一起唱。

  提問:“現(xiàn)在你們有什么感受?心里有什么想法?”

  (三)結(jié)束部分

  教師小結(jié):小朋友分享了這么多心情,老師能強(qiáng)烈的感覺到小朋友都很愛自己的祖國,你們想不想用一些道具來抒發(fā)你們對祖國的愛呢?在旁邊有老師幫你們拿來的一些道具,小朋友排好隊(duì)自由的選擇。

  跟著音樂,拿著手上的道具,邊唱邊舞。

幼兒園大班社會教案10

  【教學(xué)過程】

  一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題

  1.教師設(shè)題,幼兒討論

 、偻尥藜业耐尥夼K了怎么辦?

  ②做完紙工后,小朋友的手上沾滿了漿糊怎么辦?

 、坌♂t(yī)院的白帽子臟了怎么辦?

 、芑▋嚎旄煽萘,怎樣才能救活它?

  2.幼兒提出解決上述問題的辦法——用水請幼兒到盥洗室找水,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水沒了(活動前教師關(guān)掉盥洗室的水閘)。

  二、幫助幼兒探究原因

  1.為什么沒有水了?

  2.教師講出原因:早晨來園時(shí),看到水龍頭滴答滴答地在漏,足足滴滿了一盆,小水滴說了許多的話,請小朋友聽一聽。

  (出示一盆水)放錄音: “我真生氣,昨天下午小朋友都回家了,只有我還在滴答滴答地流著,我真?zhèn)?許多人把我當(dāng)寶貝,說我用途很大,能幫助人做許多事情,大家都離不開我?墒牵械男∨笥丫褪遣徽湎,總是不擰緊水龍頭,瞧!我正哭了一夜呢,我的眼淚整整流了一盆,這次我太傷心,太生氣了,我真不想讓小朋友再用水了!

  3.提問

  ①小水滴生氣了,小朋友應(yīng)該怎么辦?

  ②沒有水我們的生活會怎么樣?

 、鬯給我們帶來了哪些好處?

  三、引導(dǎo)幼兒嘗試和討論

  1.請幼兒用這盆水去做剛才沒水時(shí)無法做的事情,并談?wù)勛约旱捏w會。

  2.教師打開水閘后,再請幼兒到盥洗室找水,體會有水的喜悅心情。

  3.討論:如何做個(gè)節(jié)約用水的好孩子。

  【延伸活動】

  幼兒制作宣傳牌,向全園的小朋友宣傳要節(jié)約用水,珍惜水。

  【活動評析】

  一、設(shè)計(jì)意圖

  水是生命之源。保護(hù)水資源,了解水的重要性是本次活動的主要目的。教師的“設(shè)疑”抓住日常生活中出現(xiàn)的問題,巧妙地設(shè)計(jì)了矛盾沖突的情景,使教師提出的節(jié)約用水要求變成孩子們的自身需要,而非被動的說教。活動更注重幼兒自身情感體驗(yàn),通過設(shè)置矛盾,使幼兒充分體驗(yàn)了沒水時(shí)的焦慮心情及有水后的.喜悅心情,從而萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。

  二、效果分析

  此活動通過教師層層深入地提問,使幼兒了解水與人類的關(guān)系,繼而萌發(fā)節(jié)約用水的意識;顒又杏變悍e極參與問題的討論,并始終保持高漲的活動情緒。難能可貴的是在日常生活中,孩子們能及時(shí)關(guān)緊水龍頭,并能提醒家長用洗臉?biāo)疀_洗便盆等,可見孩子的節(jié)約用水的行為正在逐步形成。

幼兒園大班社會教案11

  【活動目標(biāo)】

  1、在幼兒了解并學(xué)會分享實(shí)物的基礎(chǔ)上,初步體驗(yàn)精神分享帶來的快樂。培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步的分享意識。

  2、讓幼兒知道朋友是可以分享的,分享朋友可以給大家?guī)砀嗟目鞓,獲得更多的朋友。

  【活動準(zhǔn)備】

  電動汽車一輛,情景表演、情景設(shè)置及道具若干,幼兒自制小玩具若干。

  【活動過程】

  一、情景表演:

  1、請大三班的一名幼兒和本班的兩名幼兒表演故事《大家都是好朋友》故事大意為小羊和小兔是好朋友,小羊買了一輛電動汽車,請小兔來做客一起玩,小兔帶自己的好朋友小鴨一起去小兔家,最后它們?nèi)齻(gè)都成了好朋友,一起游戲很快樂。

  2、請幼兒討論:

  小羊和小鴨是怎樣成為好朋友的?

  你喜歡有很多的朋友嗎?

  二、分享朋友:

  1、剛才,表演小羊的小朋友是我們班馬暢和李菁的好朋友,他們想和我們大家一起玩,你們高興嗎?請新朋友做自我介紹。

  2、新朋友把電動汽車帶來和大家一起玩,誰愿意和新朋友做好朋友要先做自我介紹,并說:“我愿意做你的好朋友”然后大家一起玩電動汽車。

  3、大家?guī)屡笥褏⒂^大一班,讓新朋友玩各種玩具,一起做“團(tuán)結(jié)球”游戲,成為好朋友。

  三、活動

  延伸:

  1、新朋友要告別大家回大三班,說大三班的小朋友也很想和大一班的小朋友做好朋友,大家一起游戲一定很快樂。

  2、討論:要送給大三班新朋友什么禮物做紀(jì)念,如何向新朋友介紹自己。

  3、新朋友帶著大家到大三班,給新朋友送禮物,大家一起做“團(tuán)結(jié)球”游戲,體驗(yàn)分享朋友帶來的快樂。

  大家都快樂

  ———小班分享快樂活動設(shè)計(jì)

  設(shè)計(jì):xx

  【活動目標(biāo)】

  1、使幼兒懂得,與朋友分享快樂是多么高興的事情。

  2、集體為本班小朋友過生日,讓大家體驗(yàn)別人過生日的快樂,增強(qiáng)分享意識。

  【活動目標(biāo)】

  活動準(zhǔn)備:

  1、故事《小貓咪咪過生日》《生日快樂歌》磁帶;

  2、角色表演的頭飾(小鴨、小貓、小公雞)和各種道具(課前排練好。

  3、幼兒自制小禮物一份,教師準(zhǔn)備大蛋糕一個(gè),生日蠟燭5根

  【活動過程】

  一、故事表演“小貓咪咪過生日”:(附后)

  二、提問:(引起幼兒思考)

  1、小貓過生日,它在家里做什么呢?

  2、它準(zhǔn)備怎樣與朋友分享快樂?

  3、小鴨、小雞都給小貓帶來了什么禮物?

  4、大家一起來給小貓咪過生日?同唱一支歌,他們玩的怎么樣?(非常高興)

  三:為本班幼兒過生日

  1、今天,我們班的笑笑小朋友也過生日,我們一起來為她過生日。(生日快樂音樂起,大家圍坐在笑笑身邊唱生日快樂)

  2、小朋友為笑笑送禮物,并說一句祝福的話。

  3、笑笑吹蠟燭、許愿,為大家分發(fā)蛋糕。

  4、分享生日蛋糕,體驗(yàn)分享帶來的快樂。

  5、幼兒每人表演一個(gè)小笑話,把生活中好玩的.和高興的事情講給大家聽。

  6、集體歌表演“如果感到高興你就拍拍手”,歡笑中結(jié)束活動。

  延伸活動:

  1、進(jìn)行角色游戲,讓幼兒分角色表演,體驗(yàn)與同

  伴分享快樂的感受。

  2、在分享區(qū)展示小朋友送給小壽星的禮物。

  附故事:

  小貓咪咪過生日今天,小貓咪咪過生日,屋里就響起了小貓咪咪的歌聲:喵喵喵喵喵,我是小花貓。今天過生日,和面做蛋糕。蛋糕做好了。啊,真香哪!小貓咪咪在上面插了三枝彩色蠟燭。

  “嚓——”小貓咪咪劃著了第一根火柴,點(diǎn)亮了紅色的蠟燭。忽然,遠(yuǎn)處傳來了小鴨的歌聲:嘎嘎嘎嘎嘎,我是小黃鴨。小貓過生日,我是祝賀她。小貓咪咪聽到歌聲,馬上打開屋門,請小鴨來做客。

  “嚓——”小貓咪咪劃著了第二根火柴,點(diǎn)亮了黃色的蠟燭。忽然,遠(yuǎn)處傳來了小雞的歌聲:嘰嘰嘰嘰嘰,我是小公雞。小貓過生日,我是祝賀她。小貓咪咪聽到歌聲,馬上打開屋門,請小雞來做客。

  “嚓——”小貓咪咪劃著了第三火柴,點(diǎn)亮了藍(lán)色的蠟燭。

  三個(gè)好朋友一齊唱起了歌:嘎嘎嘎,嘰嘰嘰,喵喵喵喵喵……

  大家在一起,生日真熱鬧。歡樂的歌聲飛進(jìn)樹林,小動物們都來到小貓咪咪的家里。小貓咪咪的生日過得真熱鬧!

幼兒園大班社會教案12

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解上小學(xué)前的準(zhǔn)備項(xiàng)目和能力。

  2、能夠表達(dá)對他人的關(guān)懷和自己的想法。

  3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書,圖片

  活動過程:

  一、教師先問問幼兒關(guān)于暑假的問題。

  提問:

  1、小朋友每年暑假都去哪里玩呢?有沒有什么美好的回憶呢?

  2、小朋友今年的暑假就要來臨了,大家是否已經(jīng)有計(jì)劃了呢?

  3、我們今天要講的故事就是跟暑假有關(guān)系哦。

  二、教師開始講述《甜蜜的約定》故事第一段給幼兒聽。提問:

  1、小朋友,故事里的小葵,為什么今年暑假不能去奶奶家呢?

  2、小葵為什么不想上學(xué)?奶奶知道小葵今年不能回去,有什么反映呢?

  三、教師繼續(xù)講解故事第二段給幼兒聽提問:

  1、哇。郵差送來了神秘的禮物啊。這份禮物要給誰呢?

  2、小朋友,請你猜猜看,小葵收到奶奶神秘的禮物是什么呢?

  3、你知道奶奶為什么要送小葵書包和鉛筆盒呢?

  四、教師講解故事最后一段提問:

  1、奶奶附上的小卡片里,寫了些什么呢?

  2、小葵收到奶奶的禮物開心嗎?如果你是小葵,你會希望收到什么樣的禮物?

  五、教師小結(jié)故事中的小葵,因?yàn)閺挠變簣@畢業(yè)了,今年夏天要好好準(zhǔn)備進(jìn)入小學(xué),所以不能去奶奶家了。收到奶奶的禮物不僅開心,也知道要愛惜自己的東西了,所以我們也要跟小葵學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兌家蔀樾W(xué)生了。

  六、教師發(fā)給每人一張小卡片,請幼兒寫下今年暑假的計(jì)劃,并帶回家與家人一起分享。

  七、字詞句教學(xué)

  1、請幼兒用上學(xué)造句。

  2、教師與幼兒一起討論,上小學(xué)之后,有什么期望,訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力。

  活動反思:

  一、是認(rèn)識規(guī)則。在開課的時(shí)候,我以兒童下課時(shí)都愛玩的游戲掰手腕導(dǎo)入,從學(xué)生的身邊出發(fā),激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,再根據(jù)學(xué)生愛玩游戲的特點(diǎn),組織學(xué)生給這個(gè)游戲設(shè)定規(guī)則,充分調(diào)動起學(xué)生的積極性。讓他們通過無規(guī)則的游戲來體驗(yàn)感受游戲中需要不規(guī)則,接著再讓孩子們在有規(guī)則當(dāng)中再玩一次游戲,進(jìn)行步加深學(xué)生的游戲規(guī)則的理解,從而認(rèn)識規(guī)則。

  二、尋找規(guī)則。除了游戲規(guī)則,規(guī)則還中哪里呢?教學(xué)中,我根據(jù)品德與社會兒學(xué)科目標(biāo),從學(xué)生實(shí)際出發(fā),通過當(dāng)小記者的方式尋找學(xué)校、家庭、甚至到社會的各種各樣品規(guī)則。在尋找時(shí)設(shè)計(jì)了幾個(gè)場景,活動一是學(xué)校的規(guī)則,學(xué)生找到后,先制定小組討論規(guī)則,再進(jìn)行討論,在匯報(bào)時(shí)也要制定匯報(bào)規(guī)則才能站起來匯報(bào),這樣讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處都在感知著規(guī)則。而在學(xué)生匯報(bào)時(shí)以開火車間方式讓他們匯報(bào)找以的規(guī)則,這樣的設(shè)計(jì)不僅讓學(xué)生參與面廣泛,而且使他們的參與積級性大增;顒佣切〗M交流尋找規(guī)則。在課堂上我注意了重視學(xué)生搜集整理資料的能力培養(yǎng),課前讓他們通過各種方法到家里,到社會上去尋找規(guī)則。這個(gè)過程不僅培養(yǎng)了學(xué)生的能力,而且讓學(xué)生在這一過程中感受到了生活處處有規(guī)則及規(guī)則的重要性。

  三、實(shí)踐規(guī)則:在課程中間,我設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié),假如生活動沒有規(guī)則會怎么樣,通過三段視頻讓學(xué)生分析生活動沒有規(guī)則會怎么樣,學(xué)生很快就分析出了假如生活中沒有規(guī)則就沒有安全、健康,讓學(xué)生真正體會到學(xué)校的'規(guī)則能讓同學(xué)們在課堂上學(xué)得高興,學(xué)有所成。而課間規(guī)則能讓同學(xué)們在校園里安全,快樂地成長。在總結(jié)全課時(shí),我安排了看一段視頻,主要目的是讓學(xué)生知道生活中有些規(guī)則是顯性的,是明文規(guī)定的,而有些規(guī)則是隱性的,是人們約定俗成的,而只有遵守規(guī)則,才能體現(xiàn)一個(gè)人的文明,個(gè)人的文明才能帶動社會的文明。學(xué)生看完視頻后,就結(jié)合亞運(yùn)會即將召開。號召學(xué)生一起做潮州的名片,做昌黎的小主人,寫下自己文明的承諾。學(xué)生活陣陣校歌聲中奮筆疾書,有些要寫給父母的,有些說寫給潮州市民的,孩子們興至盎然,看著他們的小手在紙上快速地寫著,我心里真的很高興。

  不過,課堂也是一門藝術(shù),是藝術(shù)就會有遺憾,也許有正因?yàn)橛辛诉z憾,藝術(shù)才會讓人們記住。這節(jié)課我認(rèn)為還有三方面還需要加強(qiáng),首先:在家生明白規(guī)則的重要性,知道規(guī)則在生活動是必不可少時(shí),可以安排水個(gè)放大鏡,讓學(xué)生透過放大鏡去看看自己,讓學(xué)生來說說自己在生活中有沒有不守規(guī)則事。這樣加以加深學(xué)生對守規(guī)則的認(rèn)識。其次:關(guān)于規(guī)則的廣度是挖掘夠了,但深度還可以再挖掘一下,學(xué)生說了很多共性的規(guī)則,但一些特殊場合,比如電影院和醫(yī)院,它們是特殊的地方,一定有它們自己特定的規(guī)則,而學(xué)生大多看到了共性的,如果這里老師能適當(dāng)點(diǎn)撥一下她們,讓她們再找找這些場合的人些特殊規(guī)則,如電影院要對號入座,醫(yī)院要嚴(yán)格遵守探病時(shí)間等那這節(jié)課就更完善了。其三:對于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)估計(jì)不足,結(jié)果計(jì)算機(jī)遇到故障,影響了教學(xué)時(shí)間,這些都說明老師還不夠老練,教學(xué)急智還要加強(qiáng)。

幼兒園大班社會教案13

  活動目的:

  1、通過本次觀察與體驗(yàn)活動,讓幼兒對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識;學(xué)習(xí)表達(dá)愛的技能,激發(fā)幼兒對他人的愛。

  2、為幼兒創(chuàng)設(shè)多項(xiàng)交流活動,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

  3、在分組活動中,鞏固幼兒有規(guī)律的排序,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的審美能力。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準(zhǔn)備:

  1、四維彩超錄象、圖片。

  2、袋子若干,材料紙、筆、珠子等。

  活動過程:

  一、感受愛。

  1、情景設(shè)置:我來幫助你。

  老師提問:“小朋友,你們想一想,(出示想的圖畫)我為什么要幫助朱老師呢?”

  老師:“你們還沒有出生之前也是在媽媽的肚子里的,那么想知道你在媽媽肚子里的樣子嗎?”

  2、看四維彩超錄像,讓幼兒了解胎兒在母親懷里的生長過程。幼兒看完后向朱老師提問,朱老師解答,同時(shí)請幼兒觸摸、聽她的肚子。

  老師提問:

 。1)朱老師,你吃飯和睡覺還和以前一樣嗎?

  (2)你的寶寶什么時(shí)候出生?

  (3)你為她準(zhǔn)備了什么?

  二、體驗(yàn)愛。

  1、體驗(yàn)?zāi)赣H懷孕的感受,幼兒分別做不同的事。

  老師:“朱老師的肚子,她走路和做事時(shí)什么樣的感覺呢?那我們把袋子系在腰間來體驗(yàn)一下吧!

  幼兒分成四組體驗(yàn):

 。1)小朋友在座位上脫鞋、穿鞋。

 。2)請幼兒到樓下去取東西。

 。3)請幼兒幫助整理衣物、圖書、玩具。

 。4)請幼兒掃地。

  2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多項(xiàng)交流活動。

 。1)老師:“那么有什么感覺?做事方便嗎?朱老師你懷孕有多久了?體重增加了多少?”教師與朱老師、幼兒交流體驗(yàn)后的感受。

 。2)幼兒與周圍的老師進(jìn)行交流,問她們懷孕時(shí)的感受。

  (3)引導(dǎo)幼兒與“自己的寶寶”對話。

  三、表達(dá)愛。

  1、向媽媽表達(dá)愛。

  老師:“小朋友的`媽媽是很辛苦的,媽媽為了你們的健康成長付出了許多的愛,那你們愛媽媽嗎?你們想對媽媽說句什么話?(出示說的圖畫)表達(dá)愛除了可以用嘴巴說,還可以用行動來表達(dá)你的愛,你們會在什么時(shí)候(出示時(shí)鐘的圖畫)為媽媽做什么事呢?”幼兒一邊說一邊進(jìn)行情境表演。

  2、向老師表達(dá)愛。

  老師:“朱老師你懷孕了,你這么辛苦,可是還堅(jiān)持來給小朋友上課,為什么呀/小朋友,你們愛朱老師嗎?你們愛我嗎?為什么?”鼓勵幼兒大膽地想老師表達(dá)愛。

 。1)老師:“還有一位老師說很愛小朋友,很想小朋友,你們猜猜她是誰?”幼兒看錄象:楊老師快生寶寶了。

  老師:“你們想楊老師嗎?那你們想怎樣表達(dá)對她的愛呢?”(出示手的圖畫)

  (2)幼兒分組制作禮物:

 。╝)寶寶的衣服。

 。╞)寶寶的拖鞋。

  (c)寶寶的項(xiàng)鏈。

  (d)寶寶的小手帕。

  活動反思:

  愛離孩子們已經(jīng)越來越遠(yuǎn)了,孩子們被大人的愛包得水泄不通,不懂得怎樣去同情、關(guān)心別人,事事以“自我”為中心,在生活中也缺乏謙讓、友愛、團(tuán)結(jié)的精神,常常為了玩具你爭我奪,不會謙讓。可孩子們總會長大,總會離開父母筑造的窩,他們要生存,不僅靠一技之長,更重要的是學(xué)會如何與人交往,如何同情、關(guān)愛別人,建立良好的人際關(guān)系。作為幼兒教師,培養(yǎng)幼兒高尚的道德品質(zhì)是幼兒教育目標(biāo)之一,要抓住日常生活中的一件件小事,把握教育的契機(jī),方可收到事半功倍的成效。

  小百科:愛是指喜歡達(dá)到很深的程度,繼而人為之付出的感情。是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。

幼兒園大班社會教案14

  [活動目標(biāo)]

  1、引導(dǎo)幼兒按照時(shí)間、人物、地點(diǎn)、及事件經(jīng)過的線索,完整的講述永輝超市購物的情景,講述自己的感受。

  2、鼓勵幼兒積極與同伴進(jìn)行語言交流,提高口語表達(dá)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  [活動準(zhǔn)備]

  1、幼兒有實(shí)現(xiàn)購物的經(jīng)驗(yàn),并拍有照片、錄像。

  2、課件制作:講述線索圖(時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事情經(jīng)過、結(jié)果)

  [活動過程]

  (一)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)開展談話,導(dǎo)入活動,(出示永輝超市標(biāo)志)小朋友,這是什么地方的標(biāo)志?永輝是個(gè)什么地方?你們有沒有去過永輝?和誰一起去的?前幾天,老師也帶小朋友去了永輝,還在里面買了東西。下面就讓我們一起來說說這件事。

  (二)明確講述線索,引導(dǎo)大膽使用描述性的詞語。

  1、提問:要把一件事情說清楚,應(yīng)該說清楚哪些內(nèi)容?

  2、教師講述線索,課件逐幅顯示線索圖:要說清一件事,要說出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情經(jīng)過、最后的心情。

  3、逐幅講述。教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一些描述性詞語。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)將購物的經(jīng)過,引導(dǎo)重點(diǎn):買東西的時(shí)候發(fā)生了什么事情?你又是怎樣做的?

  (三)引導(dǎo)幼兒按照線索完整的講述

  1、幼兒選擇照片后:

  (1)幾個(gè)幼兒結(jié)伴講;

  (2)按照上面的線索完整的`講;

  (3)要把買東西的過程講的詳細(xì)些。

  2、幼兒自由結(jié)伴,開展講述。

  教師指導(dǎo)講述重點(diǎn):

  (1)擴(kuò)展講述的內(nèi)容,引導(dǎo)使用描述性語言;

  (2)語言的完整性。

  3、請個(gè)別幼兒講講。教師講評重點(diǎn):購物過程的豐富性、個(gè)性化及詞語。

  4、請幼兒講給"客人"老師聽。

  活動反思:

  在整個(gè)活動進(jìn)行的過程中,每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要幼兒作出選擇嘗試最有效的方法解決遇到的問題,當(dāng)他們通過自己的常識、自己的努力積極參與超市的購物、快樂分享時(shí),相信他們會從中獲得思考、交流、合作、認(rèn)知等很多很多,更會體會到購物帶來的成功喜悅。

  本活動通過“超市購物”使幼兒在實(shí)踐活動中獲得經(jīng)驗(yàn),不僅僅嘗試著自己的選擇,合作購買,而且通過嘗試與周圍人的文明交流解決問題,其中的心理體驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外在的活動本身。真正體現(xiàn)了讓孩子“走進(jìn)社會、開拓視野”的理念。

幼兒園大班社會教案15

  活動目標(biāo):

  1、了解到情境與色彩音樂的關(guān)系,學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣嫉那榫w。

  2、體驗(yàn)幫助別人快樂自己也快樂的情感。

  3、能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。

  4、能理解畫面的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:

  背景圖:美麗的`草叢、花朵。笨笨蟲牽線紙偶:花仙子,藍(lán)精靈,設(shè)計(jì)圖,色卡一份。

  活動過程:

  一、激發(fā)興趣

  笨笨蟲要去旅行(音樂),它將會遇到些什么事呢?

  二、感知色彩與情緒的關(guān)系

  1、(遇見花仙子)提問:笨笨蟲,你覺得我的心情怎樣?你能用什么顏色表示我現(xiàn)在的心情了

  2、請幼兒觀察色卡,提問:你認(rèn)為哪些顏色表示高興?哪些顏色表不難過?為什么了

  3、簡單小結(jié)。

  三、感知音樂與情緒的關(guān)系

  1、(遇見另一仙子),提問:笨笨蟲,你能不能用音樂表示我的心情?

  2、幼兒欣賞兩段不同性質(zhì)的音樂,提問:哪段音樂表示快樂?為什么?第二段音樂表示什么心情?為什么?

  3、簡單小結(jié)。

  四、學(xué)習(xí)排除不良情緒的方法

  1、(遇見藍(lán)精靈),提問:藍(lán)精靈為什么這么生氣?生氣時(shí)你會做什么了(小組討論)

  2、設(shè)計(jì)排解生氣的方法:生氣時(shí)你怎樣做讓自己舒服些?

  3、講評

  五、遷移運(yùn)用

  提問:笨笨蟲可以為藍(lán)精靈做些什么,讓他快樂起來?

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