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幼兒園大班教案

時間:2023-06-07 08:20:07 幼兒教案 我要投稿

【實用】幼兒園大班教案范文集錦七篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

【實用】幼兒園大班教案范文集錦七篇

幼兒園大班教案 篇1

  設(shè)計意圖

  現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,家庭中眾多成員的百般呵護,生活條件的優(yōu)越,使他們以自我為中心,缺乏關(guān)心他人、服務(wù)他人的意識。而在我們的身邊,有著這樣的一個特殊群體,他們中有的雙目失明,看不到這個五彩繽紛的世界;有的雙腿殘疾,每一次的行走都是步履維艱;有的雙耳失聰,再美妙的聲音也與他們無緣……社會需要陽光,他們更需要關(guān)愛。伸出援助之手,獻(xiàn)出一份愛心,我們可以讓他們感受人間的溫情和快樂。這個社會才會更加的和諧,更加的美好。孩子是我們的未來,教育要從孩子抓起。正是源于這樣的思考和認(rèn)識,我精心準(zhǔn)備設(shè)計了這一活動《愛心手語》。

  活動目標(biāo)

  1、初步學(xué)習(xí)用手語關(guān)愛聾啞人,體驗愛與被愛的情感交流。

  2、知道通過手的不同動作可以表達(dá)多種情感,感知他們的非言語交往和表達(dá)方式。

  重點難點

  重點:學(xué)習(xí)用手語關(guān)愛聾啞人,體驗愛與被愛的情感交流。

  難點:知道通過手的不同動作可以表達(dá)多種情感,感知他們的非言語交往和表達(dá)方式。

  活動準(zhǔn)備

  1、電腦一臺。

  2、課件(做手語的`人、聾啞小女孩、舞蹈千手觀音圖片)。

  3、音樂《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。

  4、視頻舞蹈《千手觀音》、大字卡、聾啞人故事。

  活動過程

  一、游戲“猜一猜"、“捂耳朵"體驗當(dāng)聾啞人引入活動

  “猜一猜”讓一個幼兒到黑板后面看字卡,然后把看到的內(nèi)容用動作來表示,嘴不能說,讓大家來猜。大家都捂上耳朵,教師來說一句話,看看小朋友能不能聽見。

  二、看手語圖片

  提問:小朋友,今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng),看,圖片上的阿姨在干什么?對了,這個阿姨是在做手勢,你知道這手勢是做給誰看的?小結(jié):聾啞人和我們一樣也需要交流,他們聽不到、也說不出來,只好用手勢做手語和別人交流。

  三、初步認(rèn)識手語

  你們會做手語嗎?老師做幾個讓你們猜一猜。(教師示范:你、我、他、哭、幫助、叫、什么、愛、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等)

  四、講述故事,有幫助聾啞人的想法

  教師配樂《天使的翅膀》講述聾啞人故事,出現(xiàn)小女孩的圖片。

  提問:如果你遇到這個小女孩,想不想幫助她?你想怎么幫助她?可她是個聾啞人,聽不到你們說的話,對了,我們可以用手語來和她交流,誰先來?

  (幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達(dá)出來)

  小結(jié):你們真是有愛心的好孩子,有了你們的幫助,小女孩就不會太傷心了,她得到了大家的幫助,一天天長大起來,她用心學(xué)習(xí),終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。

  提問:她們都是聾啞人,什么都聽不到,但她們卻跳得這么好,她們真棒。

  小結(jié):他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩,他們感謝大家,給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌《感恩的心》。

  讓我們一起唱一唱,做一做,感謝天下所有的好心人。

  活動反思

  我們周圍存在很多的弱勢群體,他們需要我們大家的關(guān)愛。引導(dǎo)幼兒在活動中去理解關(guān)心他人,服務(wù)他人,培養(yǎng)幼兒的愛心、責(zé)任心;讓殘疾人與我們一起攜手超越殘缺,營造一個完美的世界。讓每一個幼兒都擁有一顆熱愛生活,關(guān)愛他人的愛心,是幼兒社會性發(fā)展教育中不可缺少的一部分。因此,當(dāng)幼兒有了愛家人,愛老師,愛同伴這些情感時,我們更應(yīng)該引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)愛,去幫助生活中實際存在但又被忽視的弱勢群體,從而讓幼兒的愛更加廣博。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標(biāo)

  熟悉彩沙的性能,初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。

  對大自然產(chǎn)生興趣,熱愛大自然,大膽表現(xiàn)大自然的美麗景色。

  重點與難點

  重點:沙畫的作畫步驟。

  難點:固體膠涂均勻。

  材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  油畫棒、水彩筆、卡紙。

  彩沙:固體膠、小勺、大盤。

  環(huán)境:部分桌子放卡紙及油畫棒、水彩筆,幼兒任選一種比作畫,也可兩種工具交替使用。部分桌子中間放一大盤,內(nèi)置一罐彩沙,若干小勺,固體膠。

  設(shè)計思路

  大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高,如一成不變地使用同一種工具,同一種方法,將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展,也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)與創(chuàng)造。

  此活動迎合幼兒愛玩沙的心理,又里利用蔡殺的特點與藝術(shù)活動相結(jié)合,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造,充分嘗試的機會,能進(jìn)一步擴大使用工具材料的.范圍,體會多種材料組合創(chuàng)造的效果,從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。

  活動流程

  語言引導(dǎo)――欣賞討論――操作演示――幼兒操作――引導(dǎo)講評

  語言引導(dǎo),引起興趣

  建議教師可請幼兒介紹去海邊的經(jīng)驗并通過設(shè)問來引起幼兒對活動的興趣,初步了解人與自然的關(guān)系。(陽光、水、沙、空氣)

  設(shè)問(1)、為什么大家都愛去海邊?(2)在海邊可做些什么事?

  欣賞討論

  建議讓幼兒來尋找這張畫上“特別”的地方,說說它與我們平時畫的畫有什么不同?(有一處地方是用沙來代替深色的)

  說明

  范例中的哪一部分作沙畫可有教師自己選擇(根據(jù)沙的顏色)太陽、海水、樹和沙灘。

  教師還可引導(dǎo)幼兒觀察畫面上人物的動態(tài)及遠(yuǎn)近的物體,提示幼兒運用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。

  操作演示

  建議繪畫部分不演示,重點是演示作沙畫的步驟:

  (1)在畫面中央決定某一部分作沙畫留出不涂色。

  (2)將留出部分用固體膠涂均勻。

  (3)用小勺把彩沙撒在固體膠上,并用小勺背面抹勻。

 。4)把卡紙豎起,讓多余的彩沙會到大盤里。

  說明

  涂固體膠時可讓幼兒觀察涂均勻與不均勻的大小感,體會到做事認(rèn)真、仔細(xì)與“美”的關(guān)系。

  4、幼兒創(chuàng)作

  教師可指示:誰拾的貝殼多?(表現(xiàn)出動態(tài))

 。1)選擇最突出的部分做沙畫。

 。2)選擇彩沙是,注意配色。

  (3)邊制作沙畫、邊思考制作步驟。

  說明

  當(dāng)有的幼兒固體膠沒涂勻,沙畫部分出現(xiàn)“漏洞”時,應(yīng)勸阻幼兒即時加深固體膠,這樣回使畫面“一團糟”,要鼓勵幼兒下次再嘗試。

  5、引導(dǎo)講評

  集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。

  說說制作時的體會:怎樣把沙畫作好的。

  在教師的幫助下給沙畫噴定型膠。

  說明

  讓幼兒談?wù)勚谱鲿r的體會,有助于幼兒動作的內(nèi)化和思維的發(fā)展,同時也為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí),共享成功樂趣的環(huán)境。

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、通過閱讀,初步了解寶寶的由來。

  2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方,體驗親情血脈之情。

  3、初步學(xué)習(xí)正確評價自己的能力,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備

  故事PPT

  活動過程

  一、引出繪本《小威向前沖》。

  1、師:今天老師給小朋友們介紹一本書。為了讓所有小朋友們都能看到,我們在大屏幕上一起來看看吧。

  2、出示PPT,提問:書名是什么?看到書名,你覺得小威是怎樣的一位小朋友?向前沖的小威是怎樣的?過渡:到底小威是怎么樣的一位小朋友呢,一起來聽故事吧!

  二、故事講述

  1、提問:剛剛的故事中你們聽到了小威是個怎么樣的小家伙?他住在哪里?你們認(rèn)為小威是個棒小孩嗎?你是個棒小孩嗎?

  小結(jié):現(xiàn)在你認(rèn)為小威是個棒小孩吧?(是)。當(dāng)然是了,孩子們,只要你們有一個地方是高手,就是棒小孩!

  2、繼續(xù)講故事,PPT

  點擊PPT地圖頁面,幼兒集體看地圖。

  提問:你認(rèn)為小威該怎么走?

  3、繼續(xù)講故事

  提問:(小威游泳比賽的PPT頁面)孩子們,你們找一找小威在哪里?你是怎么看出來的?

  師:游著游著,小威突然發(fā)現(xiàn)他的好朋友小布趕了上來,這時候小威好緊張啊,小朋友們,你們認(rèn)為這個時候小威應(yīng)該怎么做?

  小結(jié):遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

  三、通過視頻,欣賞生命孕育全過程,并繼續(xù)講述故事。

  1、繼續(xù)講故事,播放視頻。

  2、繼續(xù)看PPT講述故事。

  提問:小朋友們,你們猜猜小娜長大后會是個怎樣的女孩?

  提問:你們再猜一猜,小娜長大后頭發(fā)是什么顏色?

  四、知道自己和爸爸媽媽長得很像,但是和別人長得是不像的。

  1、點擊PPT,一對長得特別像的'父子。提問:他們像嗎?哪里像?

  幼兒:觀察并說出

  小結(jié):他們當(dāng)然很像了,寶寶和爸爸當(dāng)然長得很像。你和你的爸爸媽媽長得像不像,哪里像?

  2、師:你和你的爸爸媽媽是像的,但是你和別人是不像的對嗎?接下來老師請你們玩一個游戲,找一找你和其他小朋友不像的地方。

  游戲接龍,請幼兒以接龍的游戲方式,挨個找幼兒,并說出自己與朋友不像的地方。

  小結(jié):孩子們,你們和別人不一樣的地方越多,說明你們越特別。

  五、問題延伸

  提問:小威到哪里去了?小娜是怎么來的?你們是怎么來的?讓我們以后再來討論吧。

  活動反思

  遺傳和生殖的具體含義比較深奧,幼兒無法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個課件,比如地圖的設(shè)計,運用的動畫,增強美感等,都是為了幫助幼兒加深理解,化解了活動的難點。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確評價自己的能力,培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔(dān)心會沖淡想表達(dá)的主題,所以在整個活動過程中,我只是做了適當(dāng)滲透,從幼兒的反應(yīng)來看,效果較好。

幼兒園大班教案 篇4

  設(shè)計意圖:

  對于大班上學(xué)期的孩子來說,孩子的繪畫水平有了一定的提高,會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式,有獨特的美感,孩子們很喜歡,但是接觸得比較少,特別是在作畫方面缺少經(jīng)驗,因此,我設(shè)計了線描畫《美麗的手套》。

  活動目標(biāo):

  1、欣賞線描畫,了解線描畫設(shè)計手套的特點,感受線描畫的獨特美感。

  2、能大膽想象,嘗試用線描畫的形式設(shè)計各種手套。

  3、能夠了解對稱的特點。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件 (一些線描畫的手套圖片),幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫紙。

  活動過程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入——生活中的手套

  1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)冬天到了,我們外出時會感覺怎么樣?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么辦法保護自己的小手?(戴手套)

  2、你見過什么手套?它是什么樣子的?(從花紋、顏色等引導(dǎo))

  5、(繼續(xù)欣賞線描畫手套PPT)你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮,我們可以學(xué)習(xí)的?(從粗細(xì)線條、點、線、面等幾個方面來引導(dǎo)幼兒觀察)

  6、小結(jié):所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細(xì)線條搭配來裝飾,只用一種線條,就比較單調(diào)。此外,還要注意畫面中要有適量的面的裝飾,有規(guī)律的設(shè)計會讓你的畫更加有立體感。

 。ㄈ┰O(shè)計我的手套

  1、先想一想,你要設(shè)計什么樣的'手套?上面可以有哪些圖案?可以用哪些線來裝飾?(幼兒自由討論,可以和同伴討論)(波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線)

  2、提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些,這樣就能有更多的空間去裝飾。

  3、裝飾注意點、線、面的設(shè)計盡量都要有。

  4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

 。ㄋ模┱故居變鹤髌贰⒅v評請幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽。

  活動反思:

  綱要強調(diào),在提高幼兒知識面的同時,還要以能力為主,在活動中,幼兒的興趣高漲。教師在范畫的設(shè)計上,充分考慮幼兒的觀察能力,由簡單到難,這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導(dǎo)的步驟明確,幼兒能仔細(xì)觀察,并主動發(fā)現(xiàn)花紋的排序規(guī)律左右手套對稱。以游戲的方式,也符合幼兒活動的能力,師幼互動方面也比較好,給孩子展示的空間,同時又讓不太理解的小朋友思考的空間,兼顧到所有的小朋友,讓每一個小朋友都能得到不同的提高,讓幼兒參與作畫,幼兒設(shè)計的積極性很高,幼兒沒有被教師的范畫牽著,而是大膽地按照自己的思路設(shè)計,幼兒表現(xiàn)出了極大的熱情,還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞,同時也欣賞別人的作品。

幼兒園大班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

  2.了解母愛的偉大,用好聽的話贊美媽媽。

  3.親手制作蛋糕送給媽媽,表達(dá)對媽媽節(jié)日的祝賀。

  4.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  5.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  材料準(zhǔn)備:

  ⒈贊美媽媽的詩歌

 、沧龅案獾母鞣N材料

  活動過程:

  一、歡迎媽媽。

  今天小朋友的媽媽、奶奶、姥姥來到咱們班參加活動,首先讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎!

  二、慶;顒

  1.談話活動,了解三八節(jié)。

  教師:今天媽媽為什么來到咱們幼兒園?是誰的節(jié)日?除了是媽媽的`節(jié)日還是誰的節(jié)日?

  2.請小朋友講講媽媽的辛苦。

  媽媽把我們帶這么大,可辛苦了,你們知道媽媽每天是怎樣辛苦地忙碌的嗎?

  3.獻(xiàn)給媽媽的話

  媽媽這么辛苦,我們小朋友有很多話要對你們說,來聽一聽小朋友會說些什么吧。

  4.為媽媽獻(xiàn)詩

  小朋友有那么多祝福的話要對媽媽說,咱們一起用詩歌表達(dá)對媽媽的祝福吧!

  請欣賞孩子的表演《我愛好媽媽》

  我愛好媽媽

  天上的太陽愛彩霞,地上的綠草愛紅花。

  高高的大樹愛泥土,小小的我呀愛媽媽。

  我說媽媽最勤勞,我說媽媽最偉大。

  媽媽媽媽我愛您,我愛我的好媽媽。

  5.播放視頻,爸爸給媽媽的禮物

  今天是各位媽媽的節(jié)日,平時不善言談的爸爸們也給你們帶來了一樣禮物,請大家看一看。

  6.制作蛋糕送給媽媽。

  平時,都是媽媽做好了飯給我們小朋友吃,F(xiàn)在大家都長大了,會做很多事情了,我們一起做個蛋糕送給媽媽,好不好?教師簡單講解蛋糕的做法后幼兒制作!并把做好的蛋糕送給媽媽,親親媽媽!

  7.為媽媽獻(xiàn)歌

  三、親子游戲

  1、小心陷井

  2、大西瓜、小西瓜

  3、踩氣球

  教學(xué)反思:

  本活動通過三八婦女節(jié),為媽媽開展慶;顒樱瑏砑ぐl(fā)幼兒愛媽媽的情感從而培養(yǎng)幼兒主動參與活動的能力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與集體活動的欲望。幼兒大多對媽媽十分的親近也很依賴媽媽,什么事都會跟媽媽說,碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦,也很少想到為媽媽做事。孩子的年齡特點也決定著他們在享受著別人的愛護的時候,不會考慮到去關(guān)愛他人。因此,在引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關(guān)愛的時候,更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識。特別是現(xiàn)在獨生子女較普遍的今天更是如此。所以,活動設(shè)計,盡可能激發(fā)幼兒體會情感,通過實際行動來感謝媽媽的愛,讓媽媽過一個愉快的節(jié)日。

  小百科:國際婦女節(jié)是全世界許多國家都慶祝的節(jié)日。這一天,婦女們作出的成就得到肯定,無論她們的國籍、民族、語言、文化、經(jīng)濟狀況和政治立場如何。從那以后,國際婦女節(jié)成為一個全球性的婦女節(jié)日,對發(fā)達(dá)國家及發(fā)展中國家的婦女來說都具有新的意義。日益發(fā)展壯大的國際婦女運動,通過聯(lián)合國四次婦女問題全球會議得以加強。在其推動下,紀(jì)念活動已成為一個號角,號召協(xié)力爭取婦女權(quán)利和婦女對政治經(jīng)濟事務(wù)的參與。

幼兒園大班教案 篇6

  教材分析:

  這是一首表現(xiàn)小鼓手的歌曲,鼓聲的變化這部分顯然是較難的,因此,我首先通過敲鼓游戲,引導(dǎo)幼兒探索節(jié)奏,在游戲中,讓幼兒感受鼓聲的不同節(jié)奏和強弱變化。然后再根據(jù)幼兒的接受程度,引入副歌部分,利用圖片,幫助幼兒熟悉歌詞,初步學(xué)唱歌曲,體驗歌曲中活潑、歡快的情緒。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下,教師要求幼兒邊唱邊做動作,可引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。我覺得大班幼兒已具備一定的審美能力,對于歌曲節(jié)奏的把握程度還是可以的。此活動同時也豐富了幼兒的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

  重難點:

  歌曲的副歌部分,即鼓聲的節(jié)奏變化。

  (1)鼓聲由遠(yuǎn)到近、由弱到強。

 。2)×× ○ /×× ○ /×× ××/× ○/這部分涉及休止符。

  活動目標(biāo):

  1、在聽聽、做做、玩玩中,感受鼓聲的不同節(jié)奏和強弱變化。

  2、通過觀察圖片,熟悉歌詞,初步學(xué)唱歌曲,唱出歌曲活潑歡快的情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  1、鼓、圖片四幅(太陽、花、鳥、小朋友)。

  2、歌曲伴奏音樂。

  活動過程:

  一、通過敲鼓游戲,探索不同的鼓聲節(jié)奏。

  1、教師敲鼓,引導(dǎo)幼兒探索節(jié)奏。

  師:小朋友,今天,趙老師給你們帶來了一樣好玩的東西,這種東西會發(fā)出奇妙的聲音,你們猜猜是什么?

  幼兒:小鼓

  師:小鼓說:“很高興認(rèn)識大二班的小朋友,我給你們帶來了好聽的歌曲。小朋友,你們想聽嗎?”趙老師要來做小鼓手,請你們仔細(xì)聽一聽,小鼓是怎樣唱歌的?

  師敲節(jié)奏:××/×××/

  師:小鼓是怎樣唱歌的?

  幼兒:咚咚的唱歌。

  師:我們可以用小嘴,和小鼓一起唱歌。節(jié)奏:××× /××× /(師邊敲邊演示一遍)

  師:你們還想用身體的哪個部位和小鼓一起唱歌?(教師選擇兩至三位幼兒的意見進(jìn)行以下節(jié)奏的練習(xí))

  ×× ××/××× /×× ××/××× /;

  ×× ××/××× /×× ××/×××/;

  ×× ×/× × /×× ×/× × /(此部分根據(jù)幼兒的掌握情況靈活增減)

  2、個別幼兒敲鼓,集體模仿不同的鼓聲節(jié)奏。

  師:誰也想來做個小鼓手,有節(jié)奏地敲出好聽的歌曲?(教師請兩名幼兒表演)

  師:剛才××小朋友敲出的聲音是怎樣的?我們一起用嘴巴來學(xué)學(xué)看!

  (此環(huán)節(jié)主要運用了探索法和游戲法,通過敲鼓游戲,引導(dǎo)幼兒探索節(jié)奏,在游戲中,讓幼兒感受鼓聲的不同節(jié)奏和強弱變化,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。)

  二、學(xué)習(xí)副歌部分。

  1、傾聽并練習(xí)副歌的.鼓聲節(jié)奏

  師:趙老師還想來做小鼓手,仔細(xì)聽,這次小鼓唱歌跟剛才有什么不一樣?×× ××/×× ××/×× ××/×× ××/(由弱到強)

  師:請小朋友用小嘴巴學(xué)一學(xué)小鼓唱歌,先是輕輕地唱,然后響亮地唱。

  師:再用小手來試試。小鼓輕,你們也輕;小鼓響,你們也響。

  師:小鼓還想唱歌,聽聽這次小鼓又是怎樣唱歌的?×× ○ /×× ○ /×× ××/× ○/(引導(dǎo)幼兒敲出休止符)。

  師:小鼓又要來唱了,這次要唱得更長一點了。

  ×× ××/×× ××/×× ××/×× ××/×× ○ /×× ○ /×× ××/× ○/

  師:小鼓這次越唱越響,越唱越高興了。跟著小鼓一起試著唱一唱。(重點練習(xí)最后部分,反復(fù)練習(xí)至少三遍)

  2、邊敲,邊說副歌歌詞,并嘗試由弱到強的變化。

  師:邊唱邊想,小鼓越敲越高興聲音會有什么變化?

  幼兒:越來越響

 。ù谁h(huán)節(jié)是整個活動的難點,讓幼兒用身體的不同部位和小鼓唱歌這種方式掌握副歌歌詞,以達(dá)到預(yù)期的目的。)

  三、完整地學(xué)唱歌曲

  1、熟悉旋律。

  師:今天,小鼓唱歌又好聽又開心,小鼓唱得有快有慢、有強有弱,真有趣。鋼琴聽了也要來唱歌了。請小朋友聽一聽,鋼琴和小鼓哪些地方唱的是一樣的?聽伴奏。

  師:聽出來了嗎?再聽一遍。

  2、出示四幅圖片,先欣賞歌曲,熟悉并記憶歌詞。

  師:小鼓、鋼琴唱的歌真好聽,許多朋友都來聽他們唱了。請小朋友一起聽聽,還有誰也來聽小鼓唱歌了。師范唱。

  師:誰先來聽小鼓唱歌?然后呢?再仔細(xì)聽一聽。師范唱。

  師:我們來幫他們排排隊。

  3、遮擋部分圖片,討論記憶歌詞的不同方法,隨琴聲學(xué)唱歌曲。

  師:這些小卡片要跟小朋友玩一個捉迷藏的游戲,請小朋友閉上眼睛,看看誰藏起來了?(小花)聽著鋼琴來唱,把小花唱出來。你們唱好聽了,小花又會出來的。

  幼兒學(xué)唱歌曲。

  師:再閉上眼睛,看看這次是誰藏起來了。遮掉小鳥。

  師:這次有兩個朋友藏起來了。太陽和小朋友。

  4、邊自由表演,邊演唱歌曲。

  師:今天我們學(xué)了一首新的歌曲,歌名就叫《小鼓手》。小朋友喜歡這首歌嗎?你最喜歡哪一句歌詞?一起來做做動作。(教師請兩至三名幼兒發(fā)言)

  師:最后,讓我們一起邊唱邊把好看的動作做出來。

 。ù谁h(huán)節(jié)故居幼兒的接受程度,引入副歌部分,利用圖片,幫助幼兒熟悉歌詞,初步學(xué)唱歌曲,體驗歌曲中活潑、歡快的情緒。并在幼兒熟悉歌詞的情況下,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。)

幼兒園大班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、 培養(yǎng)幼兒的探索興趣,對提出的疑問喜歡動腦筋探究2、 根據(jù)自己的已有經(jīng)驗去探索發(fā)現(xiàn)"聲音是怎樣產(chǎn)生的"。試著出"聲音是通過物體的震動而產(chǎn)生的"這一理論。

  3、 幼兒能積極的參與活動,參與小組和同伴的討論,闡明自己的觀點。

  活動準(zhǔn)備:

  科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、實驗記錄本、筆活動建議:

  1、教師提出問題,引起幼兒想去探究的興趣2、教師提出要求,大家一起做實驗,并把實驗結(jié)果記錄下來要求:1)以每個小組為單位,每組有一個負(fù)責(zé)的組長,把組員觀察發(fā)現(xiàn)到的問題和討論的結(jié)果記錄下來,可用圖來表示。每個組的成員要積極的動腦筋找答案,配合組長。

  2)用驗法來摸一摸、做一做、聽一聽、想一想,找一找聲音到底是怎樣產(chǎn)生的`,什么樣的物體可以發(fā)聲。并把它們記錄下來。

  3、大家交流自己探索發(fā)現(xiàn)到的結(jié)果,找到的答案。

 。盒∨笥褌冋f了那么多,其實啊,聲音是物體通過震動而產(chǎn)生的,我們?nèi)绻蝗デ么蛩,不去碰它,物體自己在那是不能發(fā)出聲音的。知道了這個原理以后,我們可以再去試試哪些物體可以發(fā)出好聽的聲音,也叫樂音;哪些物體發(fā)出來的聲音很刺耳,讓人聽了很不舒服,這叫做噪音。

  4、活動可以繼續(xù)延伸,讓幼兒帶著問題去進(jìn)一步探索,讓幼兒對聲音產(chǎn)生濃厚的興趣。

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