幼兒園大班教案范文集錦15篇
在教學工作者開展教學活動前,總歸要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案范文,歡迎大家分享。
幼兒園大班教案范文1
活動目標
1.樂于探索生活中的現(xiàn)象,體驗操作的樂趣。
2.探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。
3.能積極動腦筋想辦法,解決問題。
活動準備
1.課件-照片:球
2.乒乓球和紙。
活動過程
一、啟發(fā)幼兒想象,引出問題。
課件:球
你們看這是什么?(球)
你們喜歡玩球嗎?你會怎樣玩?
二、幼兒玩球,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象
1. 幼兒自由玩球.
2.幼兒將球放在柜子上,引導幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。
三、提出問題,幼兒設(shè)想
1.怎樣讓小球站穩(wěn)?
2.鼓勵幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。
3. 再次提出問題:能不能想辦法就用一張紙讓小球站穩(wěn) ?
4. 鼓勵幼兒動腦筋.再次大膽設(shè)想,并表述自己的想法。
三、動手嘗試,實踐想法
1.幼兒每人一張紙,嘗試用紙幫助小球站穩(wěn) 。
(鼓勵幼兒嘗試各種方法)
2.教師觀察,引導幼兒講述自己的做法。
四、活動交流
1.引導幼兒相互交流自己的`做法。
2.個別幼兒講述自己的做法,展示成果。
3.將作品陳列在柜子上,幼兒集體欣賞大家的成果,感受成功的喜悅。
幼兒園大班教案范文2
活動目標
1.讓幼兒運用自己的生活經(jīng)驗,猜出小動物要買的物品。
2.培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性和變通性,提高幼兒的語言表達能力。
活動準備
材料準備:小猴、小鴨、小狗、小雞、小老虎、小兔手偶;鐵鉤;每人畫有兩個圓的一張圖畫紙、水彩筆。
活動目標
1.出示小猴手偶,引起幼兒興趣
師:這是誰呀?
幼;小猴。
師:下面老師就給小朋友們講一個小猴賣圓的故事。請大家認真聽,看看誰聰明,能夠猜出小動物要買的是什么東西。
分析:這節(jié)課的重點是引導幼兒理解故事內(nèi)容,根據(jù)故事中各種動物的語言分析出他們所需要的“圓圈”是什么東西。要實現(xiàn)這個目標就要求幼兒善于傾聽。因此,在講故事前我先給幼兒提出問題,引起幼兒聽故事的興趣,讓幼兒帶著問題有目的地聽故事。
2.教師邊操作手偶邊講故事,引導幼兒猜想
師:小猴是兒童百貨商店的售貨員,它很聰明。商店里來了五個小伙伴(出示五種小動物手偶),它們手里都拿著一張紙片,紙片上都畫著一個圓。咦,這圓是什么意思呢?請你們猜一猜這圓可能是什么東西?
(幼兒自由猜想圓可能代表的東西)
師:小猴摸摸腦袋,有辦法了!它問小鴨:“你買圓干什么呀?”小鴨說:“我要用它學游泳!
師:你猜猜小鴨要買的是什么東西?(幼兒猜想,說出理由)
師:你很聰明,猜對了。小鴨要買的是游泳圈,于是小猴拿了個游泳圈賣給小鴨,小鴨高興地走了。
師:小猴又問小貓:“你為什么買圓圈?”小貓說:“我想用它照著洗臉、梳頭!薄爸懒恕!毙『锬昧藗圓東西賣給小貓。
師;你們猜猜小貓要買的是什么東西?
幼:鏡子。
師:你也很聰明,猜得很對,小貓照了照鏡子,滿意地走了。
師:小猴又問:“小公雞,你買圓圈做什么呀?”小公雞伸了伸脖子說:“我每天都要早起,有了它,我就可以按時起床了!”小猴點點頭,很快就把一個圓東西賣給了小公雞。
師:你們說說小公雞要買的是什么東西?
幼:鬧鐘。
師:小猴又問小老虎:“你也要圓圈嗎?”“是呀,你瞧,我有新球鞋”了正等著圓圈踢呢!蹦銈儾虏滦±匣⒁I什么?
幼:足球。
師:你猜對了,小猴拿了一個足球丟給小老虎,小老虎高興地付了錢。
師:最后輪到小兔,小兔說:“媽媽說,明天早晨,讓我用圓圈當早點。”
“噢,是這樣!毙『镉靡粋干凈的口袋,裝了幾塊圓東西遞給小兔,小兔也高興地回家了。
師:你們猜猜干凈的口袋里裝的是什么?
幼:小圓面包!
分析:以反復(fù)式的提問來串聯(lián)故事情節(jié),給了幼兒清晰明了的'記憶和想象的線索,符合大班幼兒的思維特點,能夠很好地為幼兒所接受。在生活中,小朋友們接觸過很多圓形的東西,因此,他們在此次活動中能很快、很順利地說出許多種圓形物品的特征及用處。
3.繪畫交流
師:小朋友們真聰明,把小動物要買的東西都猜出來了。老師還為你們每人準備了一張圖畫紙,每張紙上都畫著兩個圓,請你們想一想,你能把它們變成哪些不同的東西?把它們畫出來,就像我把這個圓變成了一個雪人。
幼兒自己聯(lián)想創(chuàng)作,教師巡視指導。
分析:前面的環(huán)節(jié)幼兒說得很充分,將說的內(nèi)容落實到畫面上的時候興趣很濃厚,作畫積極,繪畫的作品也很好。
4.結(jié)束活動
師:小朋友們都把圓變成的東西畫出來了,下面就讓我們把自己的畫貼到外面的作品板上去,等到午飯后再向大家介紹你畫的是什么好嗎?
分析:后續(xù)環(huán)節(jié)是為了進一步增進幼兒之間的交流,讓幼兒互相學習,豐富經(jīng)驗。
幼兒園大班教案范文3
活動目標:
1.能將自己購買的物品價格正確的書寫在表格中(重點)
2.根據(jù)自己的意愿選擇物品,體現(xiàn)人民幣與物品之間的等價交換(難點)
3.能積極愉快地參加活動
活動準備:
1.100以內(nèi)的人民幣模板
2.一張大表格
3.超市背景(各種各樣的物品分類放入籃子擺放在桌上,并標上價格,每個不同價格擺放一個收錢籃)
4.音樂《喜洋洋與灰太狼》和一首輕音樂
活動過程:
1.談話導入
師:小朋友們都知道《喜洋洋與灰太狼》里的羊村吧!剛才呀我接到羊村里消息。今天是美洋洋的生日,她要舉行一個生日舞會,她還邀請小朋友們?nèi)⒓樱銈冊敢鈫?可是小朋友想一想我們要去參加參加她的生氣舞會,我們要給美洋洋準備什么呢?(禮物)
2.復(fù)習100以內(nèi)的人民幣
、賻煟耗俏覀円コ薪o美洋洋買禮物,但是我們買禮物要用什么才能買到呢?(錢)
、诮處煶鍪救嗣駧,讓幼兒認讀一次
3.介紹表格的`使用
①讓幼兒認識表格,
、谡堄變翰孪氡砀竦氖褂
、鄹鶕(jù)幼兒的回答,教師說出表格的使用
4.逛超市——幼兒表現(xiàn)人民幣與物品之間的等價交換
、俳處熤v清逛超市的注意事項,我們逛超市應(yīng)該注意什么?怎么做?
師:我們逛超市要注意安全,購買好的小朋友就到我這里來排隊。拿東西時要輕拿輕放,不要把東西翻得亂七八糟的,買東西時看清價格,在把錢放到收銀籃里,等會兒我們回來要禮物貼在表中,并填寫價格。
、诮M織幼兒排隊去超市(播放輕音樂)
5.操作表格
回到教室,按照坐位的順序依次將禮物貼在表格中,并填上價格
6.師幼一起評價結(jié)果
、僖龑в變阂黄鹂幢砀竦奈锲穬r格和數(shù)字書寫是否正確
、诮處煂⒛贸鍪浙y籃,請幼兒檢查收銀籃里是否等價交換
7.活動結(jié)束
師:我們一起給美洋洋說生日快樂吧!美洋洋收到了小朋友們的祝福和禮物,她非常地開心!還要邀請我們跳舞呢!那我們一起來跳一支舞吧。úシ乓魳贰断惭蜓蚺c灰太狼》)
幼兒園大班教案范文4
活動目標:
1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作游戲場。
2、培養(yǎng)幼兒的`安全意識和良好的禮儀習慣。
活動準備:
選出三名幼兒與教師排演情景劇,演示在馬路上玩耍的場景。
基本過程:
1、導入活動:
(1)教師:"今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看,一邊想,表演中說了一件什么事情?"(2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。
2、關(guān)鍵步驟:
(1)提問:"剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"(2)你認為小朋友哪點做得不對,他們應(yīng)該在哪玩?
(3)如果小朋友約你到馬路上去玩,你會怎么做?
3、示范后與幼兒團討:
(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?
(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上,你該怎么辦?
活動延伸:
1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,并分組表演給大家看。
2、提問:我們在玩追跑游戲時要注意什么?(要看周圍是否安全)
3、活動反思。
幼兒園大班教案范文5
一、作品
玩法建議
兩人結(jié)伴游戲,—人雙手掌心向上向前伸出,代表“鍋”,一人伸出雙手食指和中指做出剪刀狀,代表“筷子”。“筷子”在“鍋”中上點著燙菜,每個樂句都點四下,每個樂句結(jié)束時交換角色,一段唱到“笑呵呵喲”的“喲”的時候,就玩“石頭、剪刀、布”的游戲來決定誰是菜(用手做)誰是嘴巴?確定后,兩人像被辣到了-一樣,發(fā)出“嘶~(慢吸氣)哈~(爽快地吐氣)”的.聲音,“嘶~”時兩人手上的角色,“哈~”就“嘴巴”吃“菜”,“菜”躲避。之后以除以2的方式,不斷加快速度。
【活動準備】
1、音樂、火鍋圖、菜品圖、辣椒、花椒變少PPT
2、有玩石頭剪刀布地游戲經(jīng)驗
【活動目標】
1、體驗燙火鍋歌曲的有趣、說白處的詼諧,感受與伙伴間逗樂的樂趣。
2、嘗試用表情、肢體語言表現(xiàn)吃火鍋游戲中吃火鍋的豪爽模樣,“菜”被吃的夸張表情。在勃引導下能夠通過集體反思評價活動唱清、唱準容易混淆的曲調(diào)和歌詞。
3、能接受旁邊的伙伴成為合作者。游戲中能夠享受相互逗樂的愉快感覺。
【活動過程】
1、談話引入
2、練聲(高音到低音)
(1)“辣”練聲(有嘶~哈~,好辣喲。
師:咦,這么點了!聽!【找D調(diào)音準】準備開始!【幼D調(diào)練聲】
(2)“麻”練聲(有嘶~哈~.好麻喲。
3、逐步在游戲中學唱歌
(1)“逗”吃游戲介紹
(2)商定輸贏規(guī)則
。焙趵焙跣呛菃眩∫弧^、剪刀、布!嘶~哈~
(3)玩燙火鍋游戲(另一師配合)
乎辣乎笑呵呵~喲!”(劃定誰吃誰)“嘶~哈~”
(4)加速一倍游戲
每人燙兩次就交換。
(5)再加速一倍游戲
每人燙一次就交換
(6)師引歌詞混淆處
(7)變化手上菜形狀游戲,并加最后獨白“XX好了”
4、移動方位燙火鍋
幼兒園大班教案范文6
活動目標
1、欣賞國畫《葫蘆天牛》,了解葫蘆的基本形狀,感受中國畫獨特的韻味。
2、繼續(xù)嘗試簡單的構(gòu)圖方式,表現(xiàn)出疏密、濃淡的變化。
3、保持良好的繪畫常規(guī)。
活動準備
1、幼兒已認識過葫蘆。
2、課件:各種葫蘆連著藤蔓的照片和國畫作品,葫蘆圖片。
3、國畫工具材料。
活動過程
1、教師播放課件,師幼一起欣賞各種葫蘆的照片和國畫作品。
(1)教師:圖上有什么?是什么樣子的?什么顏色的?照片上除了有葫蘆,還有什么?是什么樣子的?藤是什么樣子的?有幾個葫蘆?是怎么構(gòu)圖的?
(2)教師小結(jié):葫蘆是長在藤上面的,藤上有葉子,葉子像手掌一樣。藤是相互纏繞的,有的粗,有的細。葫蘆和葉子的布局有疏有密,有高有低。
2、師幼共同討論葫蘆的創(chuàng)作方法。
(1)教師:今天我們要畫葫蘆。你知道先畫什么?藤怎么畫?葉子又怎么畫?葫蘆呢?用什么毛筆比較合適?
(2)教師小結(jié):可先畫葉子,再畫葫蘆。用提斗側(cè)鋒三五筆畫出一片葉子;用提斗按著轉(zhuǎn)兩筆畫一個圓(上面的圓小,下面的圓大),上下兩圓累加即成一個葫蘆;用小號筆濃墨、中鋒勾葉脈,畫藤。
3、幼兒創(chuàng)作,教師巡視,鼓勵幼兒先想好構(gòu)圖方法再動手繪畫。
創(chuàng)作重點:先畫葉子,注意葉子的大小、濃淡、重疊變化;再畫葫蘆,有大小、高低、顏色深淺變化;最后再點蒂,勾葉脈,畫藤。
4、展示幼兒作品,鼓勵幼兒發(fā)表自己的見解。
教師:你喜歡哪幅葫蘆圖?為什么?你是先勾葉脈還是先畫葉子的?
●欣賞、評價應(yīng)側(cè)重于葫蘆的造型和整幅畫的'構(gòu)圖。
【評析】
絲瓜、葫蘆是“藤蔓植物”主題活動的代表。這兩個活動著重讓幼兒了解藤蔓植物的長勢和疏密的構(gòu)圖方法。教師可引導幼兒遷移此經(jīng)驗,繼續(xù)嘗試繪畫葡萄、黃瓜、紫藤這些植物,為下一節(jié)活動的開展做好鋪墊。
參考資料
以工筆畫蟲,粗筆寫花草,一般稱之為“工蟲花卉”。作品中普通的天牛和葫蘆在白石老人的筆下顯得那么生動、可愛,富有生活氣息,飽含著老人對生活的理解和熱愛。
大班幼兒在欣賞這幅作品時,可由葫聲引入,再結(jié)合天牛充分發(fā)揮想象。欣賞重點是葫蘆的造型,特別是那個被擋住了一半的葫蘆;枯筆畫的葉子可作為幼兒學畫的參照。
幼兒園大班教案范文7
活動目標
1、幼兒通過自己嘗試活動,正確說出嘴巴、眼睛、眉毛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量。
2、知道眼耳口鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼耳口鼻這些器官。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力。
5、激發(fā)了幼兒對五官的好奇心和探究欲望。
教學重點、難點
活動重點:認識五官的主要作用。
活動難點:知道怎樣愛護自己的五官。
活動準備
男孩頭像一幅、5面小鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、數(shù)張保護五官的圖片。
活動過程
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。
教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話呢:小朋友們,我想出道題考考你們,有誰知道我這圓圓的'臉上都長了些什么?
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每組一面小鏡子,讓幼兒分別從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒分別從鏡子里自己觀察;ハ嘤^察。
2、教師提出:從鏡子里看看你的臉,認識小朋友的臉。
教師小結(jié): 我們每個人都有兩條眉毛,兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點了解鼻子的用途。
1、通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的......
2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看圖片,讓幼兒了解如何保護五官。
(1) 吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。
(2) 看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。
(3) 不能用手勾鼻子。
四、競賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰反應(yīng)得又快又準。
五、結(jié)束活動。
教學反思
本次活動讓幼兒認識了五官,知道五官的用途及怎樣保護好五官。由于是生活中常見知識,幼兒學起來是比較快的。難點是知道怎樣愛護自己的五官,我覺得這方面應(yīng)該教育幼兒,尤其是要強調(diào),也要愛護幼兒園其他小朋友的五官,比如不能跟小朋友打架,弄傷小朋友的五官等,也可以以此側(cè)面教育到幼兒要團結(jié)互助,愛護小朋友。然后在分組問題上可能不是很全面的考慮了每個小朋友的教具,只一個小組用了一面小鏡子,應(yīng)該每人用一面會更好,更能減少無效的等待時間。
小百科:五官,特指人的外貌長相。人們常說的“五官”,指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五種影響容貌面部特征。
幼兒園大班教案范文8
目標:
1、知道我是人群中的一個,體驗和大家做朋友的快樂。
2、嘗試用不同的方式表達自己的情緒,學習根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為。
設(shè)計思路:
近段時間,我們正在進行“我與別人不一樣”這個小主題,孩子們已經(jīng)都很清楚地意識到自己是個男孩或女孩,有初步的性別認同,在自主游戲中也有明顯的角色穩(wěn)定性。進入大班以來,我發(fā)現(xiàn)一個與小班、中班完全不同的現(xiàn)象,就是男孩子會聚成一圈,女孩也聚成一圈,各玩各的,甚至互不干擾。男孩、女孩的興趣完全不同,這樣的現(xiàn)象表明大班的孩子的個性特征在逐步地發(fā)展,情感的穩(wěn)定性和有意性也在增強。我們老師針對這樣的情況設(shè)計了關(guān)于男孩女孩的各種活動,讓幼兒不僅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同,從關(guān)注自己到關(guān)注他人,學會互相欣賞,從而促進其社會性情感的發(fā)展。
內(nèi)容:男孩女孩
目的:
1、進一步幫助幼兒建立性別認同,了解男孩女孩在各個方面的不同特征。
2、激發(fā)幼兒互相欣賞男孩女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì),增強自信心,初步促進其社會性情感的.發(fā)展。
準備:照片、圖片、泡沫板、自制娃娃、錄象、小冊子、詩歌一首
設(shè)計:
1、引出:
出示兩張小毛頭的照片,讓幼兒看看哪個是男孩,哪個是女孩?(幼兒說說)
再出示他們現(xiàn)在的照片,他們長大了,現(xiàn)在你們知道他們是男孩還是女孩了吧。
原來,在嬰兒的時候,光從外表上是很難看出男孩還是女孩的,長大后就容易分辨出了。
2、經(jīng)驗交流(游戲形式)
l幼兒分男女坐成兩排。玩一個“搶板板”的游戲,說說男孩和女孩有什么不同?
(教師引導幼兒從男孩女孩的外表到內(nèi)在的不同特征上來分析,并抓住幼兒生成的有價值的東西)
l看錄象:瀏島營地騎馬的情景
他在干什么?哦!男孩子真勇敢,敢騎馬,那女孩子行嗎?(幼兒說說)
l繼續(xù)看錄象:原來男孩女孩都是一樣勇敢的。
3、情感延伸:
陸老師真是太喜歡我們班的男孩和女孩了,我寫了一首詩歌送給你們,想聽嗎?
(邊讓幼兒欣賞詩歌配套的小冊子邊朗誦詩歌)
幼兒園大班教案范文9
設(shè)計背景
因本班幼兒出現(xiàn)挑食偏食以及有模仿挑食的現(xiàn)象;為了讓孩子們認識和了解挑食、偏食是一種不好的習慣,所以設(shè)計了本次活動 幫助孩子們克服這些不良習慣。
活動目標
1、初步了解食物與健康的關(guān)系。
2、養(yǎng)成良好的飲食習慣,做到不挑食、不偏食。
教學重點、難點
教學重點:結(jié)合本班幼兒的不良飲食習慣,引出活動的內(nèi)容,知道挑食的危害。
教學難點:讓幼兒改善挑食的毛病,以后再也不會出現(xiàn)這種問題。
活動準備
小狗和狗媽媽(大狗)的手偶
活動過程
一、請幼兒欣賞故事《好寶寶不挑食》,知道挑食的危害。
1、教師帶上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導幼兒發(fā)現(xiàn)挑食對自己的身體有危害。
2、提問:小灰狗有一個不好的習慣是什么?為什么被大風吹跑了?
引導幼兒了解,因為挑食,小灰狗越來越瘦,身體也越來越差,所以差點被風吹跑。
二、教師根據(jù)故事內(nèi)容引導幼兒討論。
1、小朋友有沒有像小灰狗這樣挑食的?
2、我們因該對小灰狗說什么?為小灰狗做些什么?
小結(jié):小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候,身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食,就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng),最后像小灰狗一樣,長不高、長不大,全身沒有力氣。
三、說一說、想一想
1、結(jié)合班上的普遍挑食情況,找出這些食物的圖片,幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。
提問:知道這些食物的名稱嗎?哪些是你吃過的?那些是最喜歡吃的?
2、提問:這些食物對小朋友都有哪些營養(yǎng)價值?
幼兒自由結(jié)伴說一說自己知道的食物營養(yǎng)價值。
教師小結(jié)各種食物的營養(yǎng)價值:牛奶補充鈣,讓小朋友長得高而壯;肉補充熱量,讓小朋友更有勁;蔬菜補充各種維生素,,讓小朋友皮膚好……
四、幼兒分小組繪畫,把愛吃的食物畫出來。
1、請小朋友拿出自己畫的.食物,說一說為什么愛吃這種食物。
2、請小朋友說一說聽了故事《好寶寶不挑食》后,今后打算怎么辦呢?
教師小結(jié):小朋友為了使自己的身體健康,應(yīng)該多吃各種有營養(yǎng)得食物保證身體得到充足的營養(yǎng)。
教學反思
本次教學活動孩子們的學習積極性高,教師在介紹各種食物時沒有做到既詳細又明了好記。如果繼續(xù)延伸這一活動會將認識食物的環(huán)節(jié)在設(shè)計的緊湊詳細些。
幼兒園大班好寶寶教案。每個幼兒都是一個好寶寶,對孩子的夸獎都是好寶寶,只要孩子們做的好,我們都會對孩子夸一句,是個好寶寶,家長和老師們也要幫助幼兒在生活習慣方面的改善,成為一個好寶寶。
幼兒園大班教案范文10
【教學目標】
1、以旅游的形勢再次熟悉虎丘的主要景點,能夠講述虎丘景點的故事。
2、在活動中,使幼兒產(chǎn)生對蘇州的喜愛之情。
【教學準備】
1、導游旗、導游證、小話筒;
2、課件;
3、茉莉花茶、茶杯、熱水;
4、方向盤,排好汽車座位;
5、3名小導游準備好導游詞。
【教學過程】
一、歡迎詞
1、[在汽車上、喇叭聲]歡迎大儒中心幼兒園的小朋友來到虎丘。今天由我和三個小導游來帶著大家游覽虎丘。
2、早在900年前,我國的大詩人蘇軾就說過:“到姑蘇不游虎丘乃憾事也!”意思是說到蘇州一定要到虎丘來游玩。
3、小朋友有沒有誰來過虎丘的?
4、我們的車子馬上就要到景區(qū)了,請大家做好準備,我們要下車啦![下車]
二、游虎丘
1、[走得離圖片遠一點][出示虎丘遠景圖片]
我們前面就是虎丘了?赡苡行∨笥岩獑柫,虎丘為什么起這個名字呢?
2、講述故事{附1}
3、[出示虎丘塔近景圖片][走近][播錄像]
幼:老師,虎丘塔怎么斜了?它快倒了!
虎丘塔不會倒,但是它的斜還有一個故事呢!我們先請1號小導游來給大家介紹一下。
4、講述故事。{附2}
謝謝1號小導游。大家剛才聽到的只是故事。其實,虎丘塔它是建造在松軟的土石上的。由于時間長了,它受力不均勻,所以產(chǎn)生了一定的傾斜。但大家請放心,早在20多年前,我們聰明的建筑師已經(jīng)對塔進行了加固,它不會倒下來的。
5、[播音樂][繞教室一圈]
我們要去下一個景點了,大家跟緊不要掉隊了。注意腳下臺階,我們一起去看石頭。
6、[出示試劍石圖片]
這是一塊有趣的石頭,大家看,它的中間有什么?(有一條裂縫)
這條裂縫是怎么來的呢?我們來聽聽2號小導游的介紹吧!
7、講述故事。{附3}
謝謝2號小導游。其實,我們知道再鋒利的寶劍也不可能把石頭劈開,這也只是一個傳說故事。這是大自然的力量把石頭分開的。
8、[播音樂][繞教室一圈]
后面的小朋友跟緊啦!我們又要去新的景點了。我們現(xiàn)在走的這山路就像老虎的身體。接下來我們要去老虎臀部的'位置,繼續(xù)去看石頭,這可是塊大石頭,上面可以坐一千個人呢!
9、[出示千人石圖片]我們現(xiàn)在來到的這個景點叫千人石。大家看看,這塊石頭是什么顏色的?(紅色)
我們平時看到的石頭不是青的,就是白的或黃色的,這石頭怎么是紅色的呢?請3號小導游給大家來講一講原因。
10、講述故事。{附4}
11、[播廟會錄像]千人石上好熱鬧。≡瓉碓谶M行虎丘廟會呢!我們一起去看看吧!
12、觀賞節(jié)目。
13、[播音樂][繞教室一圈]
請小朋友繼續(xù)跟著我走。除了我們剛才已經(jīng)游覽的幾個景點,你們還知道虎丘有什么景點嗎?
14[出示真娘墓圖片]
我們現(xiàn)在來到的是古真娘墓。這里埋葬了一名美麗、善良的姑娘。正好有人在講真娘的故事,我們一起來聽一聽。[播放故事]{附5}
三、品嘗虎丘特產(chǎn)
1、是的,所以茉莉花茶就成了虎丘的特產(chǎn)?,前面就有一個茉莉花茶的攤點,我們一起去品嘗一下由茉莉花泡制的香魂茶吧!
2、幼兒品嘗茉莉花茶。
3、你覺得它的味道怎樣?
四、感情升華
1、小朋友,我們今天一起游覽了虎丘哪幾個景點?
2、你最喜歡哪個景點?為什么呢?[根據(jù)幼兒的回答,出示對應(yīng)圖片]
五、結(jié)束游覽
1、我們今天虎丘的游覽就結(jié)束了,請大家回到汽車上,我們將去下一個景點了。
2、幼兒上車,開著汽車走出活動室。
幼兒園大班教案范文11
一、活動目標:
1、懂得身體不舒適的時候,對鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。
2、注意個人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、通過觀察表演以及圍繞故事展開討論,學習正確的行為習慣。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
二、活動準備:
小豬、小貓、小狗、小猴木偶各一
三、活動過程:
1、觀看木偶表演,引出話題。
四、教師提問:
1、提問:
。1)為什么沒有人和小豬做游戲?
。2)小貓為什么說小豬不愛干凈?有鼻涕應(yīng)該怎么辦?
總結(jié):有鼻涕應(yīng)該用手帕或紙巾擦,再將紙巾仍在垃圾簍里。擦在衣服上,不僅不干凈,還會把病菌留在衣服上。
。1)小狗為什么說小豬不愛干凈?要打噴嚏應(yīng)該怎么辦?
。2)小猴為什么說小豬不愛干凈?有痰應(yīng)該怎么辦?
總結(jié):有噴嚏應(yīng)該用手捂住嘴巴。因為唾液中含有大量的病菌,會傳染給他人。有痰應(yīng)該吐在廁所里,如果沒有廁所應(yīng)該吐在紙巾里再扔進垃圾箱。因為痰里也含有大量的病菌,會在空氣只能夠傳播,是更多的人生病。
2、幼兒情境表演教師:小豬終于明白了:為什么沒有人和他做游戲?小豬決定改掉自己的壞習慣,做個有禮貌、講為什么的好孩子,F(xiàn)在的小豬是什么樣的呢?誰愿意來演小豬、小貓、小猴和小狗呢?(教師做旁白,請幼兒分角色表演1—2次)
3、結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗,引導幼兒討論。
教師:你是一個講衛(wèi)生的孩子嗎?當你感冒流鼻涕了,當你打噴嚏的時候,你是怎么做的?
鼓勵幼兒大膽講述,教育幼兒感冒生病和打噴嚏時都要離小朋友遠一些,防止將細菌傳染給別人,有了鼻涕,要用紙巾擦鼻涕,并將紙巾扔進垃圾箱里,做個講衛(wèi)生的孩子。
五、活動反思:
在教學中我讓學生自主學習與合作學習相結(jié)合,讓學生學得更自信。課文第三、四自然段是全文的重點,怎樣使學生了解到駱駝身體各部分的作用,我并沒有進行空泛的說教,簡單的.告訴,而是運用表格讓學生在任務(wù)的驅(qū)動下,讓學生在積極自主的閱讀實踐中初步獲得答案,完成表格。這樣,駱駝的駝峰、腳掌、眼毛有什么特點,又有什么作用,就容易讓人一目了然,而且印象深刻。在自學的基礎(chǔ)上,我讓學生小組合作探究學習,互相取長補短,組內(nèi)互相補充,提煉,培養(yǎng)他們自主學習、合作探究的能力。這樣,學生通過自己學習,合作學習的方式獲取的知識,就記得更牢,學得更扎實,也讓學生學得更自信。
小百科:對,從丵(zhuo)從口從寸。一只手拿著點燃的蠟燭,有“向著”的意思。
幼兒園大班教案范文12
活動設(shè)計背景
幼兒年年都吃月餅,但不知道為什么要吃月餅以及吃月餅的意義。這一活動就是為了讓幼兒了解這些,同時通過說唱的形式,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。讓幼兒了解中秋節(jié)這一團圓節(jié)日要給遠在外地的親人打電話。
活動目標
1、讓幼兒仔細觀察圖片,理解作品要表達的情感。
2、讓幼兒知道中秋節(jié)是我國民間團圓的節(jié)日,了解中秋節(jié)的習俗。
3、讓幼兒回憶并流利地表達自己對節(jié)日的感受。
4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
讓幼兒流利地表達自己對節(jié)日的感受,理解中秋節(jié)的意義。
活動準備
1、一盒月餅
2、錄音機。
3、教學掛圖《中秋節(jié)真快樂》。
活動過程
1、錄音播放有關(guān)中秋節(jié)的`兒歌。
咚鏹,咚鏹,咚咚鏹,八月十五中秋節(jié),吃著月餅來賞月,家家戶戶慶團圓……
2、教師提問:小朋友,你們剛才聽了兒歌,從兒歌里知道中秋節(jié)要吃什么,干什么嗎?
幼兒:吃月餅,晚上看月亮。
師:孩子們回答得真捧,其實中秋節(jié)不光要吃月餅和看月亮,還是全家團圓的日子,出外辦事和遠離家鄉(xiāng)的,有條件的都要趕回家與家人團聚。
3、教師出示一盒月餅,讓幼兒看看并嘗嘗月餅。
4、教師出示教學掛圖,引導幼兒觀察、講述。
師提問:小朋友們看一看,圖上你們看到了什么?
幼兒:天上有一個圓圓的月亮,有人坐在院子里看月亮,還有小朋友在吃月餅,他們真開心!
5、拓展幼兒的思維,讓幼兒自由表達自己的看法。
、俳處熖釂枺哼^中秋節(jié),小朋友們都干些什么呢?
幼兒:吃月餅,看月亮……
、谀呛⒆觽兡銈儗h在遠方的親人又是怎么做的呢?
幼兒:我給遠在廣東的爸爸、媽媽打電話……我還給奶奶月餅吃……
6、師:中秋節(jié)快到了,小朋友們要給家里、身邊的親人說“中秋節(jié)快樂”,還要打電話給遠在遠方的親人說。
7、讓幼兒模仿給親人打電話。
8、總結(jié)
今天,我們知道中秋節(jié)是我國人民的傳統(tǒng)節(jié)日,在這一天要吃月餅、賞月亮、家人要團圓,除此之外,小朋友們要關(guān)心自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……
教學反思
在本次活動中,本班幼兒的積極性還是很好。尤其是嘗月餅和給親人打電話時積極性很高。通過這次活動幼兒了解了中秋節(jié)這一團圓節(jié)日的意義,也知道了這一天要吃月餅。但本班幼兒年齡偏小,因此在活動中幼兒對教師的提問回答得不是很好。
幼兒園大班教案范文13
活動目標:
1、通過欣賞年歷的構(gòu)圖及組成,引導幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年歷。
2、引導幼兒欣賞年歷的主要色調(diào),感受年歷不同的氣氛。
3、積極參與版畫活動,體驗其樂趣。
活動準備:各類年歷、范畫。
活動過程:
一、導入活動
上次我們認識了年歷,現(xiàn)在我們一起來觀察年歷有哪幾部分組成?
二、欣賞年歷,了解年歷的構(gòu)圖及組成。
1、欣賞年歷的內(nèi)容。
。1)引導幼兒分散自由討論欣賞。
師:這么多畫貼在窗上真漂亮呀,現(xiàn)在請你和好朋友一起看看這些年歷上畫了些什么?(教師引導幼兒欣賞年歷中的`主要內(nèi)容)
(2)集中欣賞,請個別觀察幾幅典型年歷并講得較好的幼兒交流。
師:你看了哪幅年歷,畫上畫了些什么?
。ǜ鶕(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的年歷并展示在黑板上)
2、通過討論,使幼兒了解年歷所表現(xiàn)的含義。
師:剛才我們看了許多年歷,每一幅年歷上的內(nèi)容都不一樣,那你知道畫家為什么要畫上這些東西呢?他要表示什么意思?你是怎么知道的?
教師小結(jié):原來這些年歷都有一定的含義,它可以表示一種祝愿也可以表示一種希望。
3、欣賞年歷的色彩,感受色彩所帶來的喜慶、吉祥、歡樂的氣氛。
4、了解年歷的組成
年歷上除了圖畫,還有什么呀?對呀,還有日期。每個不同的月,每個月里還有不同的天數(shù)。
三、操作活動
1、我們也來設(shè)計一幅年歷,先想想你的年歷上要畫些什么,表達什么愿望,然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過年時熱鬧、歡樂、喜慶、吉祥的氣氛,看誰設(shè)計得和別人不一樣。你設(shè)計的是哪個月份的?再把那個月的日歷添上去。
2、幼兒創(chuàng)作
四、結(jié)束講評。展示幼兒作品:請你說說你的年歷是幾月份的?上面畫了些什么?表示什么意思?
幼兒園大班教案范文14
設(shè)計意圖:《綱要》中指出:"幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動,尤其是戶外的活動,從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動,足球運動發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側(cè)運球又是足球最基本的技能之一,因此本次活動著重學習腳內(nèi)側(cè)運球,從易到難,層層遞進,讓幼兒在玩中學習,在學習中快樂成長。
活動目標:
1.在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運球方法,并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運球能力。
2.樂意參加足球活動,體驗玩球的樂趣。
活動重點:在游戲的過程中學會腳內(nèi)側(cè)運球的方法。
活動難點:能夠用腳內(nèi)側(cè)運球的方式過障礙。
活動準備:人手一只足球、音樂、標志錐活動過程:
一、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。
師:今天我們要去學習一些與足球有關(guān)的本領(lǐng),在活動開始前,我們一起來活動活動我們的身體。
帶球做基本的四肢舒展活動,帶球跳,繞球跑等,二、基本部分1.自由探索師:剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了,現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運球。
幼兒自由探索運球的方法。
師:你是怎么運球的.?你是用腳的哪一個部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?
教師示范腳內(nèi)側(cè)運球的方法。
師:今天我們要來學習腳內(nèi)側(cè)運球,在用腳內(nèi)側(cè)運球時要控制好我們自己的力度,這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。
2.運球練習師:現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側(cè)運球的方法再去試一試吧。
幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運球。
3.運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物,請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運球的方法運球過障礙。
4.游戲:"你追我趕"師:剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物可表現(xiàn)的真棒,老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運球的方法,現(xiàn)在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲。
規(guī)則:音樂開始時小朋友出發(fā),在繞過兩個標志錐時,下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。追上的小朋友淘汰,同時,必須繞過每一個障礙,沒有繞過的會受到黃牌警告,兩次黃牌警告后也淘汰出局。
音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。
幼兒聽音樂做游戲。
三、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做活動后放松運動師:今天我們學會了腳內(nèi)側(cè)運球的方法,還知道在運球過程中一定要控制好力度,這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快,F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。
幼兒園大班教案范文15
活動目標:
1.知道快上學了,要注意坐姿端正、握筆正確并注意用眼衛(wèi)生。
2.能用連貫的語言講述圖片的內(nèi)容。
活動準備:
1.圖片2.作業(yè)紙人手一份。
活動過程:
1.教師和說說小學的情景。
師提問:你知道小學生是怎樣上課的嗎?
2.教師請幼兒觀看,并引導幼兒觀察A.教師請幼兒觀看圖片:神氣的坐端正(一),并提問。
教師:他們上課時是怎么坐的?請你們來學一學。
B.教師:快上小學了,上課時要坐正,腰挺直,不靠到椅背上;仔細聽講,不隨意和別人說話;積極動腦筋,舉手回答老師的問題。
C.教師和幼兒一起看:圖片(二),并提問。
教師:小朋友在干什么?他是怎樣拿筆寫字的?
D.教師請幼兒學習書中的姿勢完成作業(yè)。在幼兒完成作業(yè)的過程中,不斷表揚做得好的幼兒,并提醒握筆、用眼不正確的幼兒。
E.教師:握筆寫字時,大拇指和中指握住筆的兩旁,食指壓在筆的上端,握筆時不要離筆尖太遠也不要太近(一寸距離),把筆的中間靠在手的虎口位置。腰挺直(離桌面一拳距離),眼睛正視作業(yè)或黑板。
教師:上課的時候你的眼睛應(yīng)該看什么地方?怎么看?為什么?眼睛看書時間長了應(yīng)該怎么辦?
F.教師:學習時,我們的眼睛應(yīng)該正對著老師或者黑板,看書時應(yīng)該保持一定的距離。而且,看的'時間長了,應(yīng)該讓眼睛休息一下,可以做做眼保健操,也可以向遠處看看。
3.教師提出問題和幼兒共同討論并玩“小老師”的游戲。
A.教師:你還知道怎樣做才能當一名優(yōu)秀的小學生?
B.教師請幼兒玩“小老師”的游戲。
規(guī)則:請一名幼兒當小老師,其他幼兒當小學生,小老師講故事或者出題目;然后再由小老師選出上課認真的幼兒再當小老師,循環(huán)游戲。
C.游戲過程中,教師提醒幼兒注意坐姿、用眼、握筆的正確方法。
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