有關(guān)幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文5篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標：
1、感知4以內(nèi)物體的數(shù)量，并手口一致地點數(shù)4以內(nèi)實物并說出總數(shù)。
2、能夠一邊操作一邊講述，能有序的整理操作材料。
3 、增強數(shù)學(xué)活動的'興趣，
活動準備：
1、草地背景。小雞，小鴨，小貓，小狗，小兔等卡片（數(shù)量1—4）若干，小蟲，小魚，骨頭，蘿卜等圖片各若干。
2、小碟若干。
活動過程：
1、數(shù)數(shù)小動物：鼓勵幼兒逐個講述每張卡片上動物的數(shù)量，幫助幼兒獲得確認物體數(shù)量的基本方法是手口一致地點數(shù)，進一步體驗最后一個數(shù)字表示被數(shù)物體的總數(shù)。
教師：草地上有許多小動物，看看他們各有幾只。
幼兒數(shù)一數(shù)說一說，草地上有1 只小黃雞，2只小黑雞等
教師：用什么來表示小動物各有幾只呢？
幼兒用點卡表示小動物的數(shù)量。
2、小動物找朋友
教師：小動物要找朋友玩，找誰呢？小動物要找和自己一樣多的動物作朋友。
幼兒操作，將一樣多的小動物擺放在一起。
教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，概括：他們都是4只小動物。
3、喂小雞吃食。
*喂小雞吃食。
教師出示蟲子。
教師：小雞肚子餓了，它喜歡吃什么呢？每只小雞吃一條蟲子，誰愿意來喂它們。
請個別幼兒示范喂一只，鼓勵幼兒邊喂邊說：1只小雞吃1條蟲，2只小雞吃2條蟲。
*幼兒可以自主地選擇活動：
教師鼓勵幼兒先數(shù)數(shù)每張卡片上有幾只小動物，再喂食物，邊喂邊說：例如：4只小雞吃4條小蟲子。
*送小雞回家。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成有序整理學(xué)具的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，
教師：喂雞吃飽要回家了，我們先把小蟲子放到小碟子中，再把小雞放到盤中。
3、換組活動。
4、唱兒歌活動結(jié)束。
兒歌：《數(shù)小雞》
雞媽媽數(shù)小雞， 一二三四五六七。 一只小雞在吃米， 兩只小雞搶東西， 四只小雞嘰嘰嘰， 躲在媽媽懷抱里。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
1、多種感官感知1、2。
2、能從許多物體中取出數(shù)量為1、2的物體。
準備：
1、積木及各種文具，紙盒子1個，有一面留一個洞，能伸進一只手。
2、每個幼兒1、2點卡各一張。
活動與指導(dǎo)：
1、教師將一塊積木放在桌子上，問幼兒：桌子上有幾塊積木?然后手里拿一支鉛筆，問幼兒：我手里的東西和桌子上的積木一樣多嗎?都是多少?教師手里拿兩塊積木，問幼兒：老師手里有幾塊積木?
2、分別出示畫有1個、2個實物的貼絨圖片，讓幼兒說出其數(shù)量，教師將其放在貼絨板上，讓幼兒分別在實物上方貼上相應(yīng)的點卡。
3、幼兒根據(jù)點卡上的圓點數(shù)，分別從一堆物體中拿出相應(yīng)數(shù)量的實物。
4、教師敲擊琴鍵1次、2次，幼兒根據(jù)發(fā)出的.聲音次數(shù)，舉起相應(yīng)數(shù)量的圓點卡片。
5、游戲：摸一摸，這是多少?事先把長短不一、大小不一的文具和積木放在盒子里，讓幼兒不用眼睛看，從里面摸出1、2件東西，摸好后未拿出來時要說出：所拿物體的名稱、數(shù)量和特征。如：我拿的是一塊大(小)積木或一支長(短)的鉛筆。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動設(shè)計背景
這是一堂綜合復(fù)習(xí)課,孩子們已經(jīng)分別學(xué)習(xí)和認識了其本的幾何圖形:三角形、圓形、長方形、正方形和紅、黃、藍三原色。但由于孩子年齡較小還不能較快的辯認和說出其名稱，還需要進一步的鞏固學(xué)習(xí)。這么多的內(nèi)容要讓孩子掌握，我就把圖形設(shè)計成孩子們喜歡的不同形狀和不同色彩的小魚，用不同色彩的皺紋紙做成食物來喂相應(yīng)顏色的小魚，并把不同形狀的小魚送回相應(yīng)形狀的家。這樣通過孩子自己動手動腦在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固了圖形和顏色。
活動目標
1、孩子們能較快辨認和說出不同形狀和色彩物體的`名稱。
2、并能給眾多圖形和三原色分類。
3、能仔細觀察、思考并按要求進行動手操作活動。
4、感受與小伙伴團結(jié)合作的快樂。
教學(xué)重點、難點
1、孩子能以較快的速度辨認和說出不同形狀和色彩物體的名稱。
2、孩子能自己動手動腦給眾多圖形和三原色分類。
活動準備
1、用色卡紙做的不同形狀和不同顏色和小魚共9個。
2、用皺紋紙條做成的紅、黃、藍三種魚食若干。
3、用紙板做的小魚的不同形狀的家四個。
4、背景掛圖：小河和背景音樂《河里小魚游游游》
活動過程
一、引入
出示背景圖：小河和播放背景音樂《河里小魚游游游》有一群小魚迷路了，它們游了三天三夜好餓好餓，也好想回家。小朋友們愿意幫助它們嗎?
二、活動過程
1、讓孩子觀察小魚們的顏色并抽生說出顏色的名稱：紅、黃、藍。
2、小魚們餓了，它們想吃東西了。出示魚食皺紋紙條，并讓孩子仔細觀察紙條的顏色并說出顏色名稱紅黃藍。(認識區(qū)分顏色)
3、孩子們猜猜不同顏色的小魚們會吃哪種顏色的食物。
4、，不同顏色的小魚喜歡吃相同顏色的食物。同時發(fā)給孩子紙條讓他們自己喂小魚吃食。(顏色分類)
5、糟了，打漁的人來了。我們快來幫幫小魚們把它們送回家。
6、出示小魚的家讓孩子們觀察房子的形狀并說出名稱。(認識區(qū)分圖形)
7、 抽生送不同形狀的小魚回到相同形狀的家。(圖形分類)
8、檢查有沒有送錯的，并即時改正
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
哇，魚兒們?nèi)及踩幕丶伊恕Ｋ鼈兒瞄_心啊，魚兒們?yōu)榱烁兄x我們想請我們做一個游戲。(師幼一起玩“河里小魚游游游”的游戲)
四、延伸環(huán)節(jié)
作業(yè)：讓孩子們回家找出家的物品有哪些是三角形、圓形、長方形、正方形的并說說它們分別是什么顏色的?
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標：
１、通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同，找相應(yīng)，并進行分類。
�。�、在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗美味食物帶來的樂趣，并會分享食物。
３、激發(fā)幼兒使用筷子的樂趣。
活動準備：
１、紅、黃、藍、粉四種顏色圖案的筷子。
�。病⑺姆N顏色的插筷筒，三種圖案的插筷筒。
３、各種水果切成塊。
�。础⑷耸忠粋�碟子，一雙筷，四個插筷筒。
�。怠浺魴C、磁帶。
重點：
配對、分類及使用筷子。
難點：
使用筷子。
活動過程：
一、導(dǎo)入情景
�。�、（出示小熊）小朋友，你們好！今天我想邀請你們?nèi)ノ壹易隹停銈冊敢鈫幔?/p>
2、但是我遇到困難了，你們幫幫我，好嗎？
二、學(xué)習(xí)配對
�。�、（出示筷子）你們看，這是什么��？
�。�、小熊想請我們小朋友給筷子找好朋友，請你們幫他找找好朋友，好嗎？
３、請你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友，好嗎？
�。�、現(xiàn)在請你們從小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的.好朋友！
５、幼兒活動――配對。
�。�、“ｘｘｘ，請你說說，你為什么找他做好朋友？”（請２－３名幼兒）
�。�、原來你們是因為他們的顏色和圖案一樣，才找他們做好朋友的，你們的小眼睛可真亮��！
三、學(xué)習(xí)分類
�。�、那你找到筷子的家在哪里嗎？
２、（出示插筷筒）你們看，這就是筷子的家，它叫插筷筒。它們有什么不同��？（顏色）這個是什么顏色啊？那這個呢？那就請你把你的筷子送回家，好嗎？待會請你們輕輕地把筷子送回家，要有秩序，一個一個放，千萬不要把他們送錯家了。
�。场⒂變夯顒莹D―分類。
�。�、請你們看看筷子的家找對了嗎？（如找錯了，請一名幼兒再找，并說說為什么？）
�。怠⑼�，我們小朋友可真棒啊！把紅筷子送到了紅色的插筷筒里，把黃筷子送到了黃色的插筷筒里，把藍筷子送到了藍色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厲害！
�。�、但是，筷子想找新家了。瞧！這就是他們的新家，他們有什么不同啊？（圖案）這個是什么圖案？這個呢？對了，一個上面是花花的，一個有蝴蝶，還有一個上面有綠色的圖案。
７、現(xiàn)在請你給這些筷子找新家。你喜歡什么樣的筷子，你就輕輕地把他從老家拿出來，然后再把他送到新家，好嗎？要一個一個有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。
８、幼兒活動――再次分類。
�。埂⒄埬銈兛纯纯曜拥募艺覍α藛�？（如找錯了，請一名幼兒再找，并說說為什么？）
�。保�、哇！你們的小眼睛可真亮��！比孫悟空還厲害啊！
四、學(xué)習(xí)使用筷子
１、剛才，我們幫筷子找了好朋友，還把他送回了家，那你們知道筷子還有什么用嗎？
２、對了，筷子還可以夾東西吃。那你知道筷子怎么用嗎？（請幼兒說說）
�。�、數(shù)數(shù)筷子有幾根？——小小筷子兩根棒。
然后小手怎么拿？——手握中間對對齊。
再怎么用？我們請中指幫幫忙，把嘴巴張開來。——張開嘴巴夾夾緊。
最后怎么樣？——阿嗚阿嗚吃個飽。
�。�、好，我們一起來試試。（再念一遍兒歌）
五、水果大餐
１、（出示小熊）小二班小朋友真棒��！你們幫我解決了這么多的困難，為了謝謝你們，我就請你們吃水果大餐，好不好？
２、今天我要請你們吃的是筷子水果大餐，所以你們一定要用筷子夾，千萬不能用小手抓，因為我們的小手剛才玩過了，很臟，知道嗎？這里的筷子也臟了，我一你們準備了干凈的筷子放在后面的桌子上，等一下小朋友去拿的時候也要有秩序，一個跟著一個，好嗎？然后把食物夾到盤子里吃。
�。�、好，我們開吃了！
�。�、你也可以把水果夾給客人老師吃。
�。�、托班的小弟弟小妹妹也想吃，我們也請他們一起吃，好嗎？
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5
【教案目的】
1、學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)熊山》，嘗試1-5點數(shù)。
2、愿意參與游戲“小班美術(shù)教案數(shù)熊山”，體驗爬小山的.愉悅心情。
【教案準備】
欣賞《大熊山》故事，兒歌《數(shù)熊山》，教學(xué)掛圖。
【教案流程】
一、導(dǎo)入：小老鼠爬熊山。
1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了嗎？
2、今天大熊又帶來了好幾個朋友來和我們玩“爬熊山”游戲，數(shù)數(shù)一共有幾只熊？
二、邊看教具邊學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)熊山》。
1、出示一只熊，并念兒歌：一只熊一座山。
2、又來了幾只熊呢？出示兩只熊的粘紙：兩只熊兩座山。（以此類推至五只熊）注意突出數(shù)數(shù)，用手指點物數(shù)數(shù)。
3、一起看圖片，念兒歌。
三、游戲：數(shù)熊山。
1、“呀！你們看！那里有一座熊山（請一個幼兒做“熊山”，另一個幼兒做“老鼠”來數(shù)“熊山”），一只熊一座山。（扮熊山的幼兒彎腰，雙手撐地，雙腿伸直或跪在地上）。
2、“咦，幼兒園小班教案又來了一只熊１（再請一個幼兒做熊山），兩只熊兩座山。（依次請出五只熊）。扮老鼠的幼兒邊念兒歌邊數(shù)山。念完兒歌后，即用雙手手指沿“熊山”的身體爬過，表示小老鼠爬過山了。
3、幼兒自由選擇扮演角色（“熊山”可以一個人扮，也可以兩、三人合作一起扮），邊念兒歌邊玩，然后角色互換。
【延伸活動】
自由活動時間，和好朋友一起玩《數(shù)熊山》的游戲。
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