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幼兒園大班教案

時間:2023-05-11 08:02:05 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案范文匯編5篇

  作為一名老師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼挠變簣@大班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案范文匯編5篇

幼兒園大班教案 篇1

  活動背景:

  20xx.1.22是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié),孩子們是最喜歡過年了,過年有好吃的,好玩的,也有許多有趣的風(fēng)俗習(xí)慣,親人團(tuán)聚,紅火熱鬧更是春節(jié)的主題,所以為了讓孩子過一個歡歡喜喜、紅紅火火的'大年,大(1)班特別策劃了這次包餃子活動來豐富孩子的生活!

  活動內(nèi)容:包餃子

  活動形式:

  親子活動

  活動目標(biāo):

  1.感受新年帶來的喜悅,知道自己長大了。

  2.了解春節(jié)習(xí)俗,豐富孩子的生活。

  3.提供一個合作的平臺,培養(yǎng)合作互助的精神。

  4.讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  5.體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

  活動場地:

  大(1)班

  活動時間:

  20xx.1.12

  活動準(zhǔn)備:

  一、材料準(zhǔn)備

  1.胡蘿卜30斤,肉15斤,鉸皮30斤,雞蛋82個

  2.蒸飯盒,碗,勺

  二、衛(wèi)生準(zhǔn)備

  1.給幼兒剪指甲,洗干凈手

  2.圍裙

  活動過程:

  一、 分菜

  二、 擇采

  三、洗菜

  四、和餡

  五、教師先講解包餃子前的一些準(zhǔn)備工作,如包的細(xì)節(jié)、要領(lǐng),然后幼兒開始動手操作,家長一邊在旁指導(dǎo),一邊包餃子。

  六、家長與幼兒把所有的餃子皮包完后,教師就把餃子和雞蛋送到廚房煮。

  七、幼兒把熱騰騰的餃子端給家長吃,樂意和爸爸媽媽一起分享勞動成果。幼兒在這個時候,可以喂爸爸媽媽吃餃子、吃雞蛋。

  八、請一個家長發(fā)表活動感言。

  活動結(jié)束:

  整理教室,打掃衛(wèi)生。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、在邀請的過程中,了解周圍成人的職業(yè),激發(fā)對勞動者的尊敬和欽佩。

  2、自主邀請,滿足自主的愿望,體驗自主的快樂。

  3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  4、喜歡參與游戲,體驗。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒在活動前,已了解過周圍成人的職業(yè)。

  2、幼兒已有自主邀請的經(jīng)驗。

  3、教師收集各種職業(yè)人員的圖片并制作成課件。

  活動流程:

  一、幼兒介紹

  1、自己知道的周圍成人的職業(yè)名稱和工作內(nèi)容。

  2、教師運(yùn)用課件,幫助幼兒介紹。

  二、幼兒討論

  1、個人講述自己最想了解的職業(yè)

  2、共同選擇2-3個想了解的職業(yè)

  一、邀請負(fù)責(zé)人推選

  1、幼兒按自己想了解的職業(yè)進(jìn)行分組。

  2、每組推選1-2名負(fù)責(zé)人。

  二、幼兒自主商量邀請方法,教師從旁協(xié)助。

  1、邀請方法:邀請信、電話、派代表等。

  2、邀請內(nèi)容:邀請信內(nèi)容;電話及代表邀請的發(fā)言內(nèi)容。

  三、確定完成邀請的時間。

  活動效果:

  “五一”節(jié)快到了,班上正結(jié)合著“勞動節(jié)”的到來,進(jìn)行著“節(jié)日里不休息的人”的主題活動。在活動中孩子們對各行各業(yè)叔叔阿姨的職業(yè)非常地感興趣。他們常常會圍在貼有自己收集的各行各業(yè)叔叔阿姨的工作照片的圖板前指指點點,議論紛紛。

  這天敏敏又帶來了一張照片,照片上一個英武的消防員正站在消防車前,敏敏將照片貼上圖板。他一貼好,就有幾個孩子馬上圍上前去,指著照片,議論著消防員的著裝,消防設(shè)備等等,臉上流露著想要了解消防員的迫切神情,當(dāng)他們自己的討論不能滿足求知欲時,于是他們來尋求老師的幫助了。

  活動“這次邀請誰”就由此而引發(fā)。在活動的過程中,孩子們圍攏在“圖板”前,主動告訴老師自己感興趣、想要了解的職業(yè);他們用自己掌握的方法,討論決定邀請哪些職業(yè)的`叔叔阿姨;當(dāng)決定后,他們又自主地討論邀請的方法和決定去邀請的小朋友。

  孩子在整個活動中,充分展現(xiàn)著他們的自主意識與自主能力。

  在隨后的邀請活動中,被邀請的叔叔阿姨被孩子真誠的童言稚語所感動,來到幼兒園,為孩子介紹了他們的職業(yè),滿足了孩子想了解的愿望。

  通過這次活動,孩子們對周圍成人的職業(yè),對他們的勞動過程更感興趣了,常常在言語和行動中表露出他們對成人勞動的尊敬和欽佩。

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、通過觀察、觸摸,感知不同材料的繩子的不同特性,了解它們的用途。

  2、通過比較分析,理解長短粗細(xì)都是相對的,培養(yǎng)幼兒思維的精確性。

  3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

  4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  教學(xué)重點、難點

  重點:了解不同材料的繩子的特性及用途。

  難點:理解長短、粗細(xì)是相對的。

  活動準(zhǔn)備

  1 活動室里掛著用長短粗細(xì)不同的繩子拴著的氣球。

  2、多種材料的繩子頭若干。

  活動過程

  1、“夠氣球”,引起幼兒對繩子的興趣。

  教師引導(dǎo)幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球,鼓勵幼兒跳起來夠氣球。

  討論:為什么有的氣球能夠著,有的氣球夠不著?(拴氣球的繩子有長有短)拴氣球的繩子是用什么材料做的?是什么顏色的`?(毛線繩、棉線繩)

  2、認(rèn)識幾種不同材料的繩子,了解它們的特性及用途。

  (1)出示幾種繩子的樣品(毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩),引導(dǎo)幼兒觀察,幫助幼兒憑經(jīng)驗判斷繩子的材料,并教幼兒認(rèn)識幾種不常見的繩子。

  (2)幼兒每人取一根不同材料的繩子,摸一摸,說出有什么感覺?(草繩有點刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒服服的)

  (3)繩子種類擴(kuò)散:除以上這些繩子,你還知道哪些?(跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩)

  (4)討論繩子的用途:啟發(fā)幼兒回答,教師小結(jié):(麻繩用于拉車、拔河,毛線繩用于織毛衣、翻繩,草繩用于捆菜,鋼絲繩用于吊拉貨物等)。通過討論,使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。

  3、比長短、比粗細(xì)。

  教師出示兩根長短不一、粗細(xì)不一、顏色不一的繩子。

  問:這兩根繩子有什么不一樣?(顏色、長短、粗細(xì))

  下面請幼兒每人取一根繩子,教師引導(dǎo)幼兒兩兩比較,拿長繩子的幼兒站到老師的左邊,拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。

  再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比,繩子粗的跑到或停留在左邊,繩子細(xì)的也要跑到或留在右邊。

  4、小結(jié):今天我們認(rèn)識了好幾種繩子,知道了它們的用途。知道了繩子有長短、粗細(xì)。還知道了有些繩子也可以用來玩游戲。

  5、分組游戲

  現(xiàn)在我們來玩繩類游戲,老師這里有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你想玩什么就玩什么。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1.能用動作、表情表現(xiàn)歌曲不同情緒,唱準(zhǔn)切分音。

  2.體驗編唱歌曲的樂趣。

  3.熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

  4.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  活動準(zhǔn)備

  1.表情的面具(高興、生氣、傷心)

  2.樂曲《表情歌》

  指導(dǎo)要點

  1.活動重點:用不同的表情表現(xiàn)歌曲不同情緒。

  2.活動難點:唱準(zhǔn)切分音符。

  活動過程

  1.練聲活動

  2.導(dǎo)入語:今天老師給你們帶來了有趣的表情圖片,看看圖片中的小朋友他們的表情是什么樣子的。

 。ㄒ唬┏鍪靖吲d表情圖片

  師:看,這個小朋友的表情是什么樣子的?你是從哪里看出來他是高興的?那你高興時你會做什么動作?

 。ǘ┏鍪旧鷼獗砬閳D片

  師:看,這個小朋友的表情是什么樣子的?你是從哪里看出來他是生氣的?那你生氣時你會做什么動作?

 。ㄈ┏鍪緜谋砬閳D片

  師:看,這個小朋友的表情是什么樣子的?你是從哪里看出來他是傷心的。磕悄銈臅r你會做什么動作?

  3.看面具,玩游戲

  師:現(xiàn)在老師要跟你們玩一個好玩的表情游戲,老師出示什么表情圖片,你們就做什么表情,看誰學(xué)的最像。

  4.熟悉旋律,學(xué)唱歌曲

  師:今天老師帶來了一首關(guān)于表情的歌曲,歌曲的名稱叫《表情歌》

  師:請小朋友們仔細(xì)聽歌曲唱出小朋友什么心情,做了什么動作?

  (1)老師范唱歌曲,幼兒欣賞

  提問:歌曲唱出了小朋友什么心情?做了什么動作?

  師:是不是啊,我們再來聽一遍歌曲。

  提問:小朋友高興時做了什么動作?(那我們一起來學(xué)拍拍手的動作)

  師:歌曲里面的小朋友很高興的唱歌,那我們應(yīng)該用什么樣的心情來唱歌啊。(表揚(yáng)語:小朋友真棒)

  5.動作創(chuàng)編

  師:歌曲里小朋友高興時會做拍拍手的動作,那你高興時你會做什么動作啊,那我們把你高興時喜歡做的動作編到歌曲里面來唱歌吧。高興的聲音很輕松,很輕快,臉上是笑的,那我們用很輕松,很輕快的聲音來唱出你高興的心情。

  師:那你生氣時你會做什么動作?那我們把你生氣時喜歡做的動作編到歌曲里面來唱歌吧,生氣的聲音很緊張,比較快,那我們用緊張,比較快的聲音來唱出你生氣的心情。

  師:那你傷心時你會做什么動作?那我們把你傷心時喜歡做的動作編到歌曲里面來唱歌吧。傷心的聲音比較緩慢,那我們用緩慢的聲音來唱出你生氣的心情。

  師:那我們把剛才演唱的三段歌曲,連起來完整的演唱一遍。

  師:今天小朋友表現(xiàn)的都很好,今天我們學(xué)的歌曲有三種心情,你最喜歡哪一種,為什么?

  教師小結(jié):老師也喜歡高興的心情,我們要保持好高興的心情,高興的心情會給我們帶來健康,快樂,老師也希望小朋友們每天都開開心心的上幼兒園,高高興興的跟同伴們一起玩。

  師:今天我們把這首表情歌學(xué)會了,那我們回到班上把這首好聽的歌曲聽給別的小朋友聽吧。

  6.自然結(jié)束

  課后反思:

  本次教學(xué)活動學(xué)習(xí)歌曲《表情歌》的教學(xué)目標(biāo)是,不但讓幼兒學(xué)會歌唱歌曲表演歌曲,而且讓幼兒在此基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒根據(jù)各種編新歌詞演唱,并嘗試用不同的表情表現(xiàn)不同的情緒。

  音樂是孩子的天性,為了使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣,順利完成本次教學(xué)活動目標(biāo)。首先,我在課前做了大量的準(zhǔn)備工作,當(dāng)各種表情的參考圖出現(xiàn)在幼兒眼前時,讓幼兒激起興趣的.同時,也加深了他們對整首歌歌詞的記憶。然后,我在整個活動過程,一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)相扣,清晰明了。組織教學(xué)——游戲?qū)搿獙W(xué)唱歌曲——活動延伸。我覺得本次活動的成功之處除了準(zhǔn)備充分之外,以幼兒最喜愛的游戲方式導(dǎo)入,激起幼兒的學(xué)習(xí)熱情也是亮點之一,當(dāng)老師出示圖片幼兒就做相應(yīng)的“表情圖片”游戲時,掀起了活動的第一次高潮。其次,為了讓幼兒成為教學(xué)活動中的主人,發(fā)揮幼兒的主體性,鼓勵幼兒大膽運(yùn)用表情和肢體語言表現(xiàn)自己在不同心情時做什么動作,使幼兒的各種感官得到運(yùn)用的同時,幼兒的創(chuàng)造性也得到了發(fā)展。我覺得亮點之二。

  但我也體會到了本次活動的不足之處,由于老師的語速太快,讓幼兒聽的不是很清楚,在今后的教學(xué)當(dāng)中老師應(yīng)該要放慢速度,這樣幼兒聽清楚了才能學(xué)到東西,還有的不足之處就是幼兒的主動參與意識還不是很強(qiáng),導(dǎo)致在學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)中,課堂氣氛不夠熱烈,小部分幼兒在我的再三鼓勵下,才自由表演起來。在以后的音樂教學(xué)活動中,要加強(qiáng)幼兒對音樂的大膽表現(xiàn)能力的培養(yǎng),提高幼兒在活動中的主動參與意識。

幼兒園大班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識幾種常見的安全標(biāo)志,知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動。對安全標(biāo)志進(jìn)行分類,初步了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指示標(biāo)志的基本特征。

  2、養(yǎng)成關(guān)注周圍事物的習(xí)慣和探索周圍事物的興趣,提高自我保護(hù)意識和能力。

  3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  4、初步理解一心一意、三心二意的含義。

  5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

  活動準(zhǔn)備:

  小司機(jī)音樂、幾種常見的.安全標(biāo)志牌、活動PPT、記號筆、標(biāo)志設(shè)計紙、商場迷宮等等

  活動過程:

  一、小司機(jī)入場,引發(fā)興趣。

  1、小司機(jī)們,我們準(zhǔn)備出去玩了。請小司機(jī)根據(jù)標(biāo)志安全行駛。

  2、如果沒有這些安全標(biāo)志,會怎么樣?

  二、商場迷宮,認(rèn)識幾種常見的安全標(biāo)志

  1、找找,尋找安全標(biāo)志。

  2、做做,安裝安全標(biāo)志。

  3、說說,認(rèn)識安全標(biāo)志。

  4、玩玩,按照安全標(biāo)志行動。

  三、通過認(rèn)識分類,初步了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征。

  1、生活中你還認(rèn)識哪些安全標(biāo)志?

  2、教師小結(jié):小結(jié)禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征。

  四、出示幼兒園圖片,鼓勵幼兒設(shè)計安全標(biāo)志。

  1、這是哪里的圖片?你們覺得安全嗎?怎么辦?

  2、幼兒設(shè)計安全標(biāo)志。

  3、作品展示,分享設(shè)計想法。

  活動延伸:

  我們把設(shè)計的安全標(biāo)志粘貼到需要它的地方。

  活動反思:

  回顧本次活動,目標(biāo)的制定,符合幼兒實際發(fā)展水平,活動準(zhǔn)備也很充分,活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式,以故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,整個活動,幼兒興趣一直很濃,通過游戲讓幼兒參與其中,積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中,引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標(biāo)志,如:交通安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志、當(dāng)心觸電標(biāo)志等。通過活動能認(rèn)清安全標(biāo)志,知道每種標(biāo)志的作用,懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時候做什么事,該怎么做。我們每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按照安全標(biāo)志的要求行動,才能保護(hù)好自己,才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí);顒又校蛔愕胤绞菓(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵,使能力較弱,生活經(jīng)驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,主動探索,讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會,促進(jìn)每個幼兒身心和諧發(fā)展。

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