幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

時間：2023-05-09 15:08:45 幼兒教案我要投稿

【實用】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案集合5篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實用】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案集合5篇

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇1

　　一、活動目標：

　　1、能在情境中動手操作，體驗數(shù)學(xué)；2、能將物體根據(jù)顏色和形狀分類并對應(yīng)放置；3、感受數(shù)學(xué)的樂趣，喜愛數(shù)學(xué)。

　　二、活動準備：

　　三種不同顏色的水果掛飾，有掏空形狀的小路，信封，不同顏色房頂?shù)男》孔铀乃�，每所房子里面有四扇不同形狀的的窗戶�?/p>

　　三、活動過程：

　　(一)設(shè)置情境按顏色分組排隊——幼兒根據(jù)自己所帶水果的顏色進行分組排隊（在幼兒的座椅下面藏了不同顏色的水果掛飾）師：今天水果寶寶們來到了我們教室，要請我們小朋友幫幫忙，原來啊，他們今天出來散步，找不到家了，想請小朋友們送他們回家，小朋友愿不愿意�。�

　　師：走之前啊，老師要把小朋友分成3組，怎么分呢？老師要考考小朋友們了，請小朋友們從自己的座位底下拿出水果寶寶，看看你拿到的是什么水果，是什么顏色的。

　�。ㄌ魩讉€小朋友說一下，黃色的梨，紅色的蘋果，綠色的西瓜）師：那我們現(xiàn)在看看地上有三個點，是什么顏色的？（紅，黃，藍）師：小朋友思考一下怎么分組呢？（幼兒通過討論知道水果掛飾是什么顏色就到什么顏色的點后面）（小朋友到自己的組，老師檢查有沒有錯誤）（二）按形狀講物體對應(yīng)放置——將被摳出圖形的三條小路修補好來到小路前發(fā)現(xiàn)路壞了（小路分成三段，三段的顏色是紅黃綠和分組的顏色呼應(yīng)。分段都有四個圖形的鏤空，讓小朋友填補）師：小朋友們看，小路被破壞了，小朋友們能幫助修好嗎？

　　小朋友們看看這路上哪些圖形沒有了��？（讓小朋友們觀察說出圖形）師：好，現(xiàn)在我們就幫它補上吧，每一組小朋友補一段。小朋友們要找到和自己組相同顏色的哪一段小路邊去修。（圖形都在小路的邊上，讓小朋友自己修。這里的圖形不是一下子就能對應(yīng)放進去的，而是被分割的圖形，比如一個圓，已經(jīng)被分割成了兩個半圓，看小朋友們能不能合作著拼起來。）老師最后觀察對不對師：恩，小朋友真能干，我們現(xiàn)在踏著小路出發(fā)吧。

　　（三）按形狀和顏色兩種特征講物體對應(yīng)放置——按水果寶寶所住房子的房頂顏色和窗戶的形狀兩種特征將水果送回家（框里有畫著水果，并且標志水果住址的信息的信封。教室里貼著房子）師：現(xiàn)在我們要幫水果寶寶找家了。我們先來看看水果寶寶們的家都是什么樣的。（觀察四所不同的房子）師：我們先看看這四所房子有什么不一樣�。ǚ宽�?shù)念伾灰粯�，房子里都有四扇不同形狀顏色的窗戶。）師：好現(xiàn)在我們就來送水果寶寶們回家，哪小朋友肯定要問了，我們怎樣送他們回家呢？我們沒有他們的住址啊。

　　師：水果寶寶們啊已經(jīng)給我們準備了畫有它們地址的信封。我們來看看桃子香蕉寶寶的`信封吧。

　　師：(拿出信封，上面畫了水果，房頂?shù)念伾€有窗戶的形狀，)小朋友們來看看，這個第一個啊是桃子寶寶家房頂?shù)念伾�，是什么顏色啊（讓小朋友回答）。好的，這后面的是他家窗戶的形狀。

　　師：那現(xiàn)在小朋友已經(jīng)知道他家房頂?shù)念伾羌t色，我們看看紅色的房子在哪？（找到紅色房頂?shù)姆孔樱⿴煟耗乾F(xiàn)在桃子寶寶家的窗戶是什么形狀的��？（讓小朋友說出來）師：那我們來看看桃子寶寶的家是哪一個啊？（讓小朋友找）師：現(xiàn)在小朋友們知道怎么看地址了嗎？第一個是表示說過寶寶家的房是什么顏色的，后面一個是表示水果寶寶家的窗戶是什么形狀的，小朋友們看清楚再送水果寶寶回家。

　　師：還有許多水果寶寶沒有找到家，現(xiàn)在小朋友們幫水果寶寶回家。（發(fā)信封）（讓小朋友自己送水果寶寶回家）

　　四、總結(jié)評價——提升情感體驗師：我們來看看小朋友們都有沒有送對�。浚ḿm正幾個送錯的）師：今天小朋友們表現(xiàn)的都很好，水果寶寶謝謝你們。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動目標：

　　⒈模仿畫圖形，發(fā)展空間思維能力。

　　⒉能仔細觀察和比較，耐心地完成練習(xí)。

　　活動準備：

　�、庇變夯顒硬牧稀稊�(shù)學(xué)》第22頁《好孩子練眼力》，鉛筆。

　�、矊⒒顒又谐霈F(xiàn)的圖形畫在白紙上，根據(jù)需要一一出示。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：小朋友，你們玩過找不同的游戲嗎？那你知道怎樣玩這個游戲嗎？

　　師：今天老師帶來了很多有趣的圖形，要請你們和我一起來玩圖形找不同的游戲，比一比誰的眼睛亮，誰是認真、仔細又耐心的好孩子。小朋友，“眼力大挑戰(zhàn)”的游戲馬上就要開始了，你們準備好了嗎？

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察、對比圖形的不同。

　　㈠第一關(guān)

　�、步處煶鍪� 和 ,能在第二張圖上畫一筆使兩個圖形變成一樣嗎？

　�、背鍪� 和，怎樣添畫可以使兩個圖形變成一樣？

　�、矀€別幼兒上來示范添畫，比較“小粗心”畫成的` 和的區(qū)別。

　�、硯煟嚎磥淼谌P(guān)和第四關(guān)需要我們更加細心的觀察，下筆的時候也要更加仔細了。好孩子一定要看仔細再下筆，馬虎、急躁，容易出錯。

　　三、幼兒操作，模仿畫圖形。

　　⒈師：在我們的操作材料上還有更多有趣的圖形呢，你們愿意繼續(xù)來接受挑戰(zhàn)嗎？

　�、卜_幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第22頁，交代操作要求。

　　⑴師：剛才我們添畫的都是直直的線，讓兩個圖形變得一模一樣，接下來的挑戰(zhàn)會喲不同哦，我們一起來看一看。

　�、茙煟哼@些圖形你們都看明白了嗎？有沒有看不明白的地方？

　�、墙淮僮饕螅赫埬闾懋嫼线m的線條，使兩邊的圖形變成一樣。

　�、秤變哼M行操作活動，教師引導(dǎo)孩子完成練習(xí)后，自己仔細地檢查一次，看看左右兩邊的圖形是不是完全一樣了。

　�、蠢靡曨l儀展示個別幼兒的操作，大家一起用亮眼睛檢查同伴的操作材料完成的是否正確。

　　⒌自查與互查。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動名稱：中班數(shù)學(xué)——紐扣分類

　　活動目標：

　　1、能按照一個以上的共同特征給紐扣分類，會記錄分類結(jié)果。

　　2、復(fù)習(xí)點數(shù)6以內(nèi)數(shù)量的技能。

　　3、樂于參與操作活動，感受發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　活動準備：大記錄紙一張；幼兒人手一份紐扣、二個盤子、一張記錄紙、鉛筆；投影設(shè)備。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　觀察老師衣服上的.紐扣，數(shù)數(shù)有幾粒。

　　二、觀察多樣的紐扣。

　　1、師：小朋友，這些都是什么呀？（紐扣）數(shù)數(shù)一共有幾粒？這些紐扣是什么樣的？（幼兒相互交流）

　　2、師：這些紐扣看上去不一樣，但他們也有一些相同的特點。請你說說這些紐扣有哪些地方是相同的？

　　3、師：這些紐扣擠在一起，多難受呀，請小朋友按紐扣上的一個相同特點把紐扣分成兩份，還要在記錄紙上寫下來。

　　4、觀察記錄紙，說說標記的意思，討論記錄方法。

　　5、請一個幼兒表演分類方法并記錄。

　　6、鼓勵幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教師巡回指導(dǎo)。

　　7、請個別幼兒展示記錄結(jié)果，表演并講述分類方法。

　　三、紐扣拼畫。

　　1、師：紐扣除了可以扣住衣物，還可以拼成漂亮的圖畫呢。你能用紐扣拼出什么呢？請你數(shù)數(shù)你拼了幾粒紐扣。

　　2、展示幼兒拼畫作品，個別幼兒講述，其余互相欣賞。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇4

　　一、活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)倒著數(shù)，能從相反的方向感知自然數(shù)的順序。

　　2、進行10以內(nèi)的數(shù)倒著數(shù)的練習(xí)、

　　3、發(fā)展幼兒的逆向思維。

　　二、活動準備：

　　十個小矮人、塑料玩具若干、1——10的數(shù)字卡片、兩組10——1的迷宮圈、路線圖。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬└枨鷮�(dǎo)入：

　　播放歌曲《十個小矮人》，老師和小朋友一起做律動。

　�。ǘ┳兡g(shù)師：

　　小朋友們，看，這是我的魔法棒，他可喜歡和小朋友做游戲了，你們要仔細去聽，按要求去做，魔法棒就會變出神奇的禮物來。

　　1、請小朋友們大聲的從1數(shù)到10師：變、變、變（變出十個小矮人）

　　2、師：每個小矮人身上都有數(shù)字，那個小朋友給他們按一定的順序排一排（按順數(shù)、倒數(shù)兩種方法，初步感知倒數(shù)）

　�。ㄈ﹦邮植僮鳎�

　　蓋高樓、拆高樓把幼兒分成兩人組、三人組，投放操作材料，蓋高樓、拆高樓。

　　師：蓋高樓時，先蓋第一層，接著一層一層的往上蓋（幼兒動手蓋高樓）。

　　師：數(shù)一數(shù)，我們的高樓有幾層。

　　師、幼一起數(shù)1——10。

　　師：從1——10順著數(shù)，數(shù)字一個比一個大1。

　　師：拆高樓時，要從10層開始拆小朋友邊拆邊數(shù)，從10——1。

　　師：從10——1倒著數(shù)，數(shù)字一個比一個小1。

　�。ㄋ模┯螒颍鹤呙詫m。

　　1、師：剛才玩了蓋高樓、拆高樓的游戲，接下來我們玩一個更好玩的游戲，好不好？游戲的名字是：走迷宮。小朋友用從10——1倒數(shù)的方法走迷宮，看誰走的'最快。

　　2、請兩個小朋友示范走迷宮。

　　3、分組比賽走迷宮（分兩組比賽，每組四個人，獲勝隊每人獎勵一枚金牌）

　�。ㄎ澹┯^察掛圖《去做客》。

　　師：小虎要去妞妞家做客，但是要經(jīng)過一條迷宮，可是這個迷宮上缺幾個數(shù)字，請小朋友先按照從10-1的順序填上數(shù)字，小虎才能走到妞妞家。

　　1、請一名幼兒填上數(shù)字，按從10——1的順序。

　　2、另一名幼兒按1——10的順序從妞妞家去小虎家。

　　3、幼兒分組操作路線圖，按從10——1的順序從小虎家去妞妞家。（幼兒分成五組，每組一張路線圖、數(shù)字卡，請小朋友找到該填的數(shù)字填好）

　�。┭由欤�

　　今天我們學(xué)會了10以內(nèi)的倒數(shù)，生活中，有很多倒數(shù)的現(xiàn)象。如：過馬路時有紅綠燈，當紅燈變綠燈時用的就是倒數(shù)，下電梯時，電梯上的數(shù)字也是倒數(shù)，還有新年鐘聲敲響時的倒計時也是倒數(shù)。這樣的例子還有很多，平時小朋友要多觀察，哪還有倒數(shù)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)后告訴老師好不好？