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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-05-09 08:08:13 幼兒教案 我要投稿

精選幼兒園大班教案模板集錦七篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的幼兒園大班教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

精選幼兒園大班教案模板集錦七篇

幼兒園大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能對(duì)物體的簡(jiǎn)單特征進(jìn)行概括

  2.建立"10"以?xún)?nèi)數(shù)字的守恒概念

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.紅金魚(yú),黑金魚(yú)各八條,三張圖片(分別畫(huà)有青蛙,蝌蚪,蜻蜓各九個(gè),顏色,排列形式不同),數(shù)字卡"8,9,10",各種印章。

  2.幼兒操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.引入:池塘圖片。

  提問(wèn):請(qǐng)問(wèn)這幅圖是什么地方?夏天快到了,這個(gè)地方會(huì)有什么小動(dòng)物呢?

  2.初步感知數(shù)的守恒。

  (1)出示紅金魚(yú)和黑金魚(yú)各8條,引導(dǎo)幼兒分別點(diǎn)數(shù)紅金魚(yú)和黑金魚(yú)的數(shù)量。

  提問(wèn):游來(lái)了兩群金魚(yú),請(qǐng)問(wèn)是什么顏色?數(shù)量多少?一樣多嗎?

  小結(jié):雖然他們顏色不同,但都是八條,數(shù)量是相同的。(出示數(shù)字卡"8")。

  (2)出示三張圖片(分別畫(huà)有青蛙,蝌蚪,蜻蜓),引導(dǎo)幼兒分別點(diǎn)數(shù)每張圖片中物體的數(shù)量。

  提問(wèn):這三張卡片有什么不同?(從顏色,形狀,排列上引導(dǎo))有沒(méi)有相同的地方?什么地方相同?

  小結(jié):雖然他們顏色,形狀,排列形式不同,但都是九個(gè),數(shù)量是相同的。(出示數(shù)字卡"9")。

  3.做實(shí)物卡(1)教師出示數(shù)字"10",示范用印章制作"10"的實(shí)物卡。

  (2)幼兒操作,用不同印章制作"10"的實(shí)物卡。

  4.幼兒交流,討論,從做的實(shí)物卡中,發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。教師選出3個(gè)幼兒印章實(shí)物卡,進(jìn)行總結(jié):物體數(shù)量不因?yàn)樗?排列,方向,位置等發(fā)生變化而變化。

  活動(dòng)反思:

  1.圖片展示的布局有待于更加完善。

  2.教師展示印章"10"的實(shí)物卡時(shí),應(yīng)注重排列形式的多樣性。

幼兒園大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。

  2、樂(lè)意與同伴一起制作小藥箱。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。

  了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

  2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:小朋友,如果你生病了,該怎么辦?(看醫(yī)生,吃藥,打針)

  二、教師實(shí)例分析,進(jìn)行提問(wèn)。

  1、師:有一個(gè)叫牛牛的小朋友,他一個(gè)人在家,突然覺(jué)得肚子很不舒服,他打開(kāi)家里的小藥箱,里面有很多藥,但是他不知道該吃那種藥,牛牛翻了一下藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥,牛牛想:上次感冒的時(shí)候媽媽給我吃了這種藥,病很快就好了,現(xiàn)在,我把這種藥吃下去,肚子就會(huì)舒服的,于是,牛牛拿起了藥就想吃。

  提問(wèn):牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

  師:對(duì)了,這個(gè)藥牛牛是不能吃的,因?yàn)榕EJ嵌亲油炊皇歉忻,吃錯(cuò)了藥反而會(huì)生病的。

  2、教師講述因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

  師:現(xiàn)在,老師就給我們小朋友講講因?yàn)槌藻e(cuò)藥而差點(diǎn)導(dǎo)致失去生命的事件。

  第一個(gè)例子:一位老人在家看護(hù)4歲的孫子,孫子捂著肚子,大聲喊痛,老人便拿出兩片安乃近給孫子服下,孫子仍啼哭不止,老人以為藥力不夠,又給孫子服下3片,不一會(huì)兒,小孫子臉色蒼白,失去知覺(jué)。老人急忙把孫子送往診所,經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)的搶救,男孩才脫離了危險(xiǎn),據(jù)醫(yī)生說(shuō),安乃近這種止痛藥,副作用大,服用過(guò)量會(huì)危及生命。

  第二個(gè)例子:據(jù)報(bào)紙報(bào)道,家住天津南開(kāi)區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止,就找出痢特靈,給兒子服下4片,不到半小時(shí),兒子捂著腹部啼哭不止,并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救,醫(yī)生問(wèn)明發(fā)病原因后,馬上確診為藥物中毒,立即采取了催吐,輸氧,輸液等一系列急救措施。經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的'搶救,才挽回了孩子的生命。據(jù)醫(yī)生介紹,痢特靈作為一種治療菌痢的藥物,因具有較大的毒性,臨床中嚴(yán)禁兒童服用。

  三、說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全。

  師:聽(tīng)了這兩件事情,你覺(jué)得怎么樣吃藥才是安全的?(看說(shuō)明書(shū),按照醫(yī)生說(shuō)的吃)如果你生病了,爸爸媽媽又不在家,你應(yīng)該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們,有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫(xiě)的藥,裝的可能是另外一種藥,所以,我們小朋友吃藥前都要看清楚。

  四、活動(dòng)延伸。

  制作小藥盒:每位幼兒制作一個(gè)簡(jiǎn)單的小藥盒,貼上標(biāo)記,讓幼兒可以把自己的藥放在這個(gè)藥盒中,以確保吃藥的安全。

  活動(dòng)反思:

  一開(kāi)始先讓幼兒聽(tīng)了兩例發(fā)生在人們生活周?chē)膶?shí)例來(lái)提醒幼兒,首先讓幼兒意識(shí)到吃錯(cuò)藥的危險(xiǎn)性。然后發(fā)生這類(lèi)事情的處理方法及如何有效避免。

  大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識(shí)。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥,因?yàn)橛變哼不能看懂說(shuō)明書(shū)之類(lèi)的,所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。

  活動(dòng)過(guò)程中,幼兒的回答都很正確。

  小百科:藥品質(zhì)量的嚴(yán)格性:藥品直接關(guān)系到人們的身體健康甚至命存亡,因此,其質(zhì)量不得有半點(diǎn)馬虎。我們必須確保藥品的安全、有效、均一、穩(wěn)定。

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.復(fù)習(xí)6的組成,體驗(yàn)兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系。

  2.學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份有6種分法,感知遞增遞減的關(guān)系。

  3.能大膽地表達(dá)自己的推理,并注意傾聽(tīng)、理解同伴的發(fā)言。

  4.引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  5.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、ppt課件、數(shù)字卡片;

  2、幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、集體活動(dòng)。

 。1)"碰球"游戲。

  教師出示數(shù)字卡片6,與幼兒共同玩"碰球"游戲。

  教師:嘿、嘿,我的2球碰幾球?

  幼兒答:嘿、嘿,你的2球碰4球。

  教師可以變換數(shù)字卡片,與集體、小組、個(gè)別幼兒玩,也可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)出示卡片帶領(lǐng)大家玩碰球游戲。

 。2)ppt課件復(fù)習(xí)6的組成,引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)7的分合。

 。3)學(xué)習(xí)7的分合。

  在已經(jīng)學(xué)會(huì)6的組成基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒將7朵花分到兩個(gè)不同的花瓶中,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有幾種分法。

  請(qǐng)幼兒齊讀一讀7的分合式。

  (4)出示7只小狗圖片,找找小狗的不同特征,然后根據(jù)小狗的`不同特征分類(lèi)。

 。5)讓幼兒看一看、讀一讀,鞏固7的分合。

  2、操作活動(dòng)。

 。1)依樣涂色進(jìn)行7的分合,并記錄7的分合式。

  引導(dǎo)幼兒觀察圖上辣椒的數(shù)量及顏色的變化,請(qǐng)你按序涂色,并看圖記錄7的分合式。

 。2)看分合式填空。

  觀察點(diǎn)卡分合式,請(qǐng)你在方框內(nèi),畫(huà)出相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)填寫(xiě)分合式。

 。3)觀察數(shù)字7,學(xué)習(xí)在日字格中,正確地描寫(xiě)數(shù)字。

  3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

 。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)講述自己的操作活動(dòng),其他幼兒邊看邊念分合式,鞏固對(duì)7的認(rèn)識(shí)。

 。2)教師展示幼兒的操作材料,對(duì)書(shū)面整潔、操作正確的幼兒給予表?yè)P(yáng)和肯定。

  活動(dòng)反思:

  在學(xué)習(xí)7的組成時(shí),我先以“看數(shù)拍手”的游戲的形式引入幼兒興趣,孩子們?cè)谂氖钟螒蜻^(guò)程中都顯得很有興趣,也特別喜歡這樣的游戲形式。在用故事《水果成熟了》引導(dǎo)幼兒幫助小動(dòng)物分水果。在分水果的過(guò)程中,孩子們都想上來(lái)分,爭(zhēng)先恐后的舉手。邊分邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)左邊分了幾個(gè),右邊分了幾個(gè)等。在這個(gè)游戲過(guò)程中,孩子們基本能正確分配。也能很好的說(shuō)出7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。為了讓每個(gè)孩子都有操作的機(jī)會(huì),我利用操作材料(玩具)讓每個(gè)孩子都和我一起來(lái)分一分,提高孩子參與的興趣,讓每個(gè)孩子對(duì)數(shù)學(xué)更有興趣。從孩子的操作過(guò)程中看,她們基本上都能進(jìn)行獨(dú)立操作了,并能進(jìn)行口頭表述。

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  在游戲和操作活動(dòng)中,理解整點(diǎn),體驗(yàn)愉快的數(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制時(shí)鐘人手一份、薩美實(shí)驗(yàn)室(時(shí)鐘兄弟課件)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出活動(dòng)

  出示時(shí)鐘,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)時(shí)鐘有什么用?

  二、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

  1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘外型特征:(出示課件,幼兒觀察課件)

  1)看看時(shí)鐘上有幾個(gè)數(shù)字?( 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12)

  2)時(shí)鐘上還有什么?(兩個(gè)指針)

  3)指針是什么樣的?(一個(gè)長(zhǎng),一個(gè)短)

  4)長(zhǎng)針是分針,短針是時(shí)針。

  2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)時(shí)間。(出示課件,利用課件講解)

  1)長(zhǎng)針指向12,短針指向6。告訴幼兒這是6點(diǎn)

  2):當(dāng)長(zhǎng)針指向12,短針指向幾就是幾點(diǎn)。

  三、實(shí)踐操作

  1、教師演示課件,幼兒說(shuō)出時(shí)間。

  教師用課件表示出5:00,請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)出是幾點(diǎn)。(進(jìn)行多次)

  2、請(qǐng)幼兒利用自己的自制時(shí)鐘表示出相應(yīng)的時(shí)間:

  1:00 幼兒操作后,教師用課件公布答案(進(jìn)行多次)

  四、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒回家玩薩美實(shí)驗(yàn)室中的時(shí)鐘兄弟。

  活動(dòng)反思:

  由于認(rèn)識(shí)時(shí)鐘對(duì)于大班的幼兒有一定的難度,又是比較枯燥、乏味的內(nèi)容,所以只靠教師單一的說(shuō)教很難讓幼兒的注意力集中,也很難讓幼兒快的掌握。我選擇了IBM的“薩美的實(shí)驗(yàn)室”中的“時(shí)鐘兄弟”作為我的法寶,在課堂上讓我輕松的教學(xué),而且收到了良好的效果。孩子們非常有興趣,注意力也很集中,通過(guò)自己的操作與課件中公布答案進(jìn)行對(duì)照,使幼兒的'學(xué)習(xí)得到了鼓勵(lì),使幼兒有了成就感。我會(huì)在今后的教學(xué)中多多使用IBM的軟件,豐富我的教學(xué)內(nèi)容,幫助我的教學(xué),讓孩子們更加愉快的學(xué)習(xí),生活。

幼兒園大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)各種不同的線條,感受線條的豐富性、多樣性。

  2、能大膽想象,用不同的線條來(lái)裝飾畫(huà)面,美化生活。

  3、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)好玩的線條帶來(lái)的活動(dòng)樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件(ppt1)

  2、各種線條的圖譜 (ppt2)

  3、分組作畫(huà)用的記號(hào)筆、畫(huà)有動(dòng)物、衣服的畫(huà)紙和一次性盤(pán)子等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞由不同的線條構(gòu)成的動(dòng)畫(huà)片。

  (1)觀看ppt1,導(dǎo)入課題。

  師:今天老師帶來(lái)了一部動(dòng)畫(huà)片,讓我們一起來(lái)看一看,它和我們以前看過(guò)的有什么不一樣?有什么特別的地方?

  [播放視頻課件]

  師:它有什么特別的地方?

  小結(jié):這個(gè)動(dòng)畫(huà)片是用許多好玩的線條畫(huà)出來(lái)的,所以它的`名字就叫“好玩的線條”。

 。2)分段欣賞動(dòng)畫(huà)片,尋找不同的線條并認(rèn)識(shí)線條。

  師:這部動(dòng)畫(huà)片里究竟藏著哪些好玩的線條呢?我們一起找一找好嗎?

  教師分段播放視頻,尋找線條并認(rèn)識(shí)線條。

  小結(jié):原來(lái)動(dòng)畫(huà)片里這些有趣的東西都是由直線、弧線、波浪線、折線等各種線條畫(huà)出來(lái)的。出示相應(yīng)線條的圖譜

 。3)引導(dǎo)幼兒想象出其他不同的線條,如螺旋線、彈簧線、斜線、鋸齒線等。

  根據(jù)幼兒回答,出示對(duì)應(yīng)的線條圖譜。

  2、感知線條在生活中的運(yùn)用。

  逐一出示ppt2,引導(dǎo)幼兒尋找畫(huà)面中的不同線條,同時(shí)引導(dǎo)幼兒大膽想象線條在生活中的運(yùn)用。

  小結(jié):原來(lái)在我們的身邊藏著那么多好玩的線條,它們可真有趣。

  3、繪畫(huà):用好玩的線條裝飾畫(huà)。

 。1)介紹材料,交待規(guī)則。分組裝飾:一次性盤(pán)子,衣服、小動(dòng)物等。

 。2)幼兒自由選擇繪畫(huà),教師個(gè)別指導(dǎo)。

 。3)相互欣賞、評(píng)價(jià)。

  延伸活動(dòng):

  今天我們看了動(dòng)畫(huà)片“好玩的線條”,還用各種好玩的線條畫(huà)了漂亮的圖畫(huà),他們可真有趣。我們回去把這個(gè)故事和畫(huà)畫(huà)的方法,告訴其他的小朋友好嗎?

幼兒園大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌。

  2、感受詩(shī)歌生動(dòng)有趣的風(fēng)格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、材料準(zhǔn)備:詩(shī)歌里的窗花圖案。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解新年剪窗花的意義。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、欣賞窗花出示窗花給幼兒欣賞,讓幼兒簡(jiǎn)單了解新年剪窗花的意義。

  二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  1、教師:小朋友你們都知道很快就要過(guò)年了,有一個(gè)姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花,據(jù)說(shuō)她剪的`窗花能叫又能動(dòng),你們一起聽(tīng)一首詩(shī)歌就知道了。

  2、教師有感情的朗讀兒歌一次。

  3、提問(wèn):兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的?

  4、她剪了哪些圖案?

  5、圖案上的小動(dòng)物好像是在做什么?

  6、幼兒每回答出一個(gè)圖案,教師就出示一個(gè)相應(yīng)的窗花,并用詩(shī)歌里的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)。

  7、教師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

  8、提問(wèn):小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎?

  9、你是從哪句話里聽(tīng)出來(lái)的?(用兒歌的最后兩句進(jìn)行小結(jié))討論:為什么小貓會(huì)看得著了迷連老鼠都忘了抓呢?

  教師:姐姐剪的窗花太美了,每一個(gè)圖案都跟真的似的,剪對(duì)喜鵲叫喳喳,剪條金魚(yú)搖尾巴,小貓看得著了迷,連老鼠來(lái)了都忘了抓。

  三、學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

  1、結(jié)合剪紙圖案練習(xí)朗讀兒歌,增強(qiáng)對(duì)兒歌的理解和記

  2、邊做動(dòng)作邊讀兒歌,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)朗讀的興趣,進(jìn)一步感受兒歌的生動(dòng)有趣。

  四、組織活動(dòng):剪窗花。學(xué)習(xí)剪窗花的基本方法。

幼兒園大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會(huì)自由下落,初步感受地球吸引力的存在。

  通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1 每人一份操作材料(各種小塑料玩具,糖紙,羽毛,紙偶,球,沙包)。

  2 老師作掛圖兩張。

  3 氫氣球,普通氣球各一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會(huì)自由下落。

 。1)游戲:幼兒運(yùn)用操作材料,自由拋耍。老師同幼兒個(gè)別交流。

  老師問(wèn):“扔到空中的'物體最后會(huì)怎么樣?(掉下來(lái))。

  教師問(wèn):“你們能讓扔到空中的物體不掉下來(lái)嗎?(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法)。

  2 初步理解為什么物體扔到空中會(huì)自由下落。

  打開(kāi)書(shū)第31頁(yè),教師講述科學(xué)家牛頓爺爺?shù)墓适隆?/p>

  3 進(jìn)一步探索不同的物體或同樣的物體其形狀不同,下落的情況也不同。

  (1)讓幼兒自己選擇兩種物體做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)物體下落的速度有快有慢。

  如羽毛和沙包,并讓幼兒想一想,為什么?

 。2)教師出示兩張同樣大小的紙片。

  教師:請(qǐng)小朋友想一想,老師一松手,這兩張紙片誰(shuí)先落地?誰(shuí)后落地?(同時(shí)落地)。

  教師與幼兒共同實(shí)驗(yàn),將其中一張揉成團(tuán)。(教師:我們現(xiàn)在來(lái)看一看,比一比,誰(shuí)先落地?誰(shuí)后落地?為什么?)

 。3)教師出示兩張掛圖,并設(shè)計(jì)“空氣娃娃”進(jìn)行講解。

  教師:我們周?chē),有許多看不見(jiàn),摸不著的東西,它是什么?(空氣)。

  活動(dòng)延伸:

  教師出示兩個(gè)外表接近的氣球(一個(gè)是氫氣球,一個(gè)是普通氣球)。

  1 教師演示,并提問(wèn):

 。1)這里有兩個(gè)氣球,你們想想看,如果教師一松手,這兩個(gè)氣球會(huì)怎樣?(落下來(lái))。

  (2)為什么一個(gè)氣球落了下來(lái),而另一個(gè)氣球卻上了天呢?

 。3)你們想一想,當(dāng)我們坐著飛機(jī)去旅行,飛機(jī)會(huì)不會(huì)掉下來(lái)呢?為什么?

  小結(jié):我們生活的地球有一個(gè)很大的本領(lǐng),就是它具有吸引力,物體無(wú)論扔多高,無(wú)論我們

  怎么吹,怎么煽,總會(huì)掉下來(lái)。只是重的物體落得快,輕的物體落得慢。

  活動(dòng)反思:

  大班幼兒還對(duì)科普知識(shí)不太了解,大部分幼兒都是似懂非懂的樣子,接受率不高。

  在今后工作中,我們要普及科普知識(shí),在活動(dòng)區(qū)域增設(shè)科普讀物,一些科普玩具

  幫助幼兒學(xué)習(xí)這門(mén)潛移默化的課程。另外,家長(zhǎng)也要配合,經(jīng)常帶孩子去一些科技館去激發(fā)孩子的興趣。

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