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幼兒園大班語言教案小熊的尾巴
作為一位杰出的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編為大家收集的幼兒園大班語言教案小熊的尾巴,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班語言教案小熊的尾巴1
活動(dòng)目標(biāo):
1.看看、猜猜、講講,理解故事內(nèi)容,感受故事的生動(dòng)、有趣。
2.嘗試用“一會(huì)兒……一會(huì)兒”以及“如果……就”的句式進(jìn)行連貫講述。
3.感受小熊的情緒變化,在思考中,知道適合自己的才是最好的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:開展過動(dòng)物主題,對(duì)動(dòng)物的尾巴有一定了解;物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,引出課題T:你們喜歡哪個(gè)動(dòng)物的尾巴?為什么?
:大家都喜歡動(dòng)物的尾巴,尾巴們各不相同,都有自己的本領(lǐng)。
二、引導(dǎo)觀察畫面,嘗試連貫描述,感受小熊從喜歡自己——羨慕別人——改變自己的情緒變化。
1.T:今天,老師也帶來了一位動(dòng)物的尾巴?(小熊)小熊的尾巴是什么樣的?(短短的)有了這條短尾巴,小熊做任何事情都很方便。
T:瞧,短尾巴小熊在干什么?誰能用一會(huì)兒干什么…一會(huì)兒干什么…這樣的話來說一說?(2—3個(gè),集體說):小熊真有本領(lǐng)。
2.瞧,誰來了?(狐貍)狐貍在干什么?(掃地)狐貍在用什么樣的尾巴掃地?誰能用完整的話來說說。(2人)T:尾巴還能掃地,真有趣。猜猜,短尾巴小熊看了會(huì)說什么?我們來聽一聽小熊到底說了什么?(直接聽)(學(xué)習(xí)用“如果……就……的句式來表達(dá))3.誰也來了?小豬的尾巴是怎樣的'?小豬在用卷卷的尾巴干什么?(2-3)T:小豬用卷卷的尾巴拉勾,真好玩!小熊看了又會(huì)羨慕地說什么?(幼兒講)我們來聽一聽。(傾聽并用“如果……就……的句式表達(dá))4.(同時(shí)出示兩個(gè)動(dòng)物)松鼠和蛇分別用怎樣的尾巴干什么?小熊又會(huì)羨慕地說什么?請(qǐng)大家仔細(xì)看一看、想一想,再和旁邊的朋友一起講講。(先相互講述,再分享交流。):動(dòng)物朋友尾巴可真有趣呀。狐貍用粗粗的尾巴掃地,小豬用卷卷的尾巴拉勾,松鼠用大大的尾巴拍球,蛇用彎彎的尾巴拎包,小熊看了心里羨慕極了。
5. 小熊用鏡子看到自己的尾巴短短的,他想把尾巴變得長(zhǎng)長(zhǎng)的,你們有辦法幫助小熊嗎?
6.(尾巴翹一翹,尾巴翹一翹;尾巴伸一伸,尾巴伸一伸;尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng),尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)。)T:小熊也想了一個(gè)好辦法,來做魔力操,讓我們一一看吧。
T:呀!長(zhǎng)出了一條(狐貍)的尾巴!小熊想把尾巴變得更長(zhǎng),我們和它一起來做做魔力操吧!(師生一起做2遍)7.看,小熊成功了嗎?它的尾巴變得越來越長(zhǎng)!現(xiàn)在的小熊心情怎樣?
8.小熊是怎么玩長(zhǎng)尾巴的?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”來連貫講述。)三、引發(fā)思辨,并在韻律中變回短尾巴。
1. 對(duì)于小熊來說,長(zhǎng)時(shí)間擁有這么長(zhǎng)的尾巴到底是一件好事還是壞事呢?為什么?(引導(dǎo)孩子進(jìn)行思辨)2.小熊怎么啦?它遇到了哪些不方便?
。嚎磥,這么長(zhǎng)時(shí)間擁有長(zhǎng)尾巴不是件好事。
3.你有什么好辦法幫助小熊變回短尾巴嗎?
T:那魔力操該怎么說呢?把我們想到的魔力操一起來做一做(引導(dǎo)幼兒做縮尾巴動(dòng)作,韻律中變回短尾巴。)(尾巴縮一縮,尾巴小一小,尾巴短短短)四、完整欣賞故事,遷移,表達(dá)自己的感悟。
1.T:小朋友們,我們成功了嗎?小熊看著自己的短尾巴會(huì)說什么呢?(還是短尾巴好)我們也來夸夸小熊的短尾巴。(小熊,還是你的短尾巴好。)2.T:故事的名字就叫《小熊的尾巴》,我們一起來完整地聽一聽吧。ㄍ暾蕾p):每種動(dòng)物的尾巴都不一樣,都有各自的本領(lǐng)。我們小朋友也有自己的本領(lǐng),我們不要去羨慕別人,因?yàn)橹挥羞m合自己的才是最好的。
T:那你們有什么本領(lǐng)呢?請(qǐng)你們說一說。
:你們都有自己的本領(lǐng)。老師希望這些本領(lǐng)能讓你們變得更自信,更快樂!
幼兒園大班語言教案小熊的尾巴2
活動(dòng)名稱:
小熊的尾巴
活動(dòng)目標(biāo):
1、能有興趣地觀察畫面,理解小熊因“尾巴”帶來的情緒變化,知道“還是自己尾巴好”的道理。
2、能用語言簡(jiǎn)單地表述自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。
3、學(xué)會(huì)欣賞自己,喜歡自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幻燈片課件
2、音樂《我真的很不錯(cuò)》
活動(dòng)過程:
一、出示小熊圖片,引起幼兒興趣。
老師播放第一張幻燈片:“看,這是誰?(幼兒回答)一只小熊。它可愛嗎?
二、播放幻燈片,引導(dǎo)幼兒觀察故事內(nèi)容。
1、老師播放第二張幻燈片:“這只小熊還有自己的本領(lǐng)哦,看,它在干嘛?(幼兒回答)它能倒立,翻跟頭,還能打滾呢。”
2、老師播放第三張幻燈片:“有一天,小熊在草地上玩,看到草地上有好多小動(dòng)物,都有誰呢?這是誰?(播放幻燈片)它在干嘛?(幼兒回答)狐貍在用自己的尾巴掃地呢。這是誰呢?(播放幻燈片)它在干嘛?(幼兒回答)松鼠正在用自己的尾巴打球呢。這又是誰啊?(播放幻燈片)它在干嘛?它正在用自己的尾巴拎包這個(gè)時(shí)候啊,(播放幻燈片)還有誰。克鼈?cè)诟陕?小豬們正在用尾巴拔河呢。他們是怎么拔的。俊
3、(1)老師播放第四張幻燈片:“小熊回到家里,看著自己又短又小的尾巴,什么都做不了。心想:狐貍的尾巴多好,松鼠的尾巴多好,小豬的尾巴多好,蛇的尾巴多好,真羨慕他們,如果我的尾巴能再長(zhǎng)一點(diǎn)該多好啊!小熊很羨慕小動(dòng)物們的尾巴,那小動(dòng)物的尾巴都有什么本領(lǐng)呢?小狐貍的尾巴有什么本領(lǐng)?(幼兒回答)小狐貍的`尾巴可以掃地。我們小朋友沒有尾巴,可是我們可以把手放在身后當(dāng)做尾巴,誰想來學(xué)一學(xué)小狐貍?那小松鼠的尾巴有什么本領(lǐng)?(幼兒回答)小松鼠的尾巴可以打球。蛇的尾巴有什么本領(lǐng)?(幼兒回答)蛇的尾巴可以拎包。那小豬的尾巴有什么本領(lǐng)?小豬的尾巴可以拔河?誰想來試一試?(老師指導(dǎo):小豬只有一條尾巴,我們把手背到身后握起來)小熊也想有像小動(dòng)物那樣的尾巴,于是小熊開始想辦法,你們覺得小熊想什么辦法來讓自己的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)呢?”(幼兒回答)“小熊為了讓自己的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng),開始做尾巴操,(播放幻燈片)它是怎么做的?我們來學(xué)一學(xué),“尾巴伸一伸,尾巴翹一翹,尾巴長(zhǎng)、長(zhǎng)、長(zhǎng)!這個(gè)辦法有沒有用呢?一起去看一看!”
4、老師播放第五張幻燈片:“這個(gè)辦法真有用,小熊真長(zhǎng)出尾巴了,看,它長(zhǎng)出了什么尾巴?(狐貍的尾巴)”
5、老師播放第六張幻燈片:“小熊又接著做操,我們跟他一起做一做,小熊又長(zhǎng)出了什么尾巴?(松鼠的尾巴)”
6、老師播放第七張幻燈片:“小熊覺得尾巴還不夠長(zhǎng),又開始做操,一起做,小熊又長(zhǎng)出了什么尾巴?(蛇的尾巴)”
7、老師播放第八章幻燈片:“小熊覺得再長(zhǎng)一點(diǎn)會(huì)更好,我們跟他再做一次,小熊還長(zhǎng)出了什么尾巴?(豬的尾巴)長(zhǎng)出尾巴的小熊開心嗎?對(duì),長(zhǎng)了尾巴的小熊可開心了!
8、老師播放第九張幻燈片:“瞧,他正在玩自己的尾巴呢!他是怎么玩的呀?你從哪里看出來的?(老師指導(dǎo):注意引導(dǎo)和提升幼兒的語言)(甩起來玩,抱著玩,拉著玩)如果你也有一條這樣的尾巴?你會(huì)做什么呢?小熊有了那么多小動(dòng)物的尾巴,應(yīng)該很開心對(duì)不對(duì)?”
9、老師播放第十張幻燈片:“可是,小熊看起來怎么一點(diǎn)也不開心呢?因?yàn)榘。L(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴卻讓小熊覺得越來越麻煩,有什么麻煩呢?(播放幻燈片)
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