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幼兒園大班教案《風(fēng)娃娃》

時間:2023-03-29 14:58:05 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案《風(fēng)娃娃》4篇

  作為一名教職工,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案《風(fēng)娃娃》,歡迎大家分享。

幼兒園大班教案《風(fēng)娃娃》4篇

幼兒園大班教案《風(fēng)娃娃》1

  活動目標:

  1、通過實驗,感受、了解風(fēng)速的不同。

  2、愿意積極交流自己對風(fēng)的印象,了解風(fēng)給人們帶來的好處與危害。

  3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

  4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  活動重點:

  了解風(fēng)的好處與壞處

  活動準備:

  風(fēng)車、課件

  活動過程:

  一、出示風(fēng)車,吸引孩子的注意力。

  師:看,今天我為小朋友們帶來了什么?(風(fēng)車)師:風(fēng)車可以轉(zhuǎn)嗎?風(fēng)車為什么能夠轉(zhuǎn)起來呢?

  師小結(jié):原來是因為有風(fēng)吹著,所以風(fēng)車就轉(zhuǎn)起來了!

  二、嘗試用不同的風(fēng)力轉(zhuǎn)動風(fēng)車,感受風(fēng)力的不同對風(fēng)車的影響。

  1、引導(dǎo)幼兒用身體制造出風(fēng)。

  師:淘氣的風(fēng)娃娃來到了我們班藏了起來,小朋友們快把風(fēng)娃娃請出來吧。ㄓ米齑、用手扇)

  2、引導(dǎo)幼兒用嘴吹氣制造出不同大小的風(fēng)帶動風(fēng)車轉(zhuǎn)動,觀察風(fēng)力不同對風(fēng)車轉(zhuǎn)動的影響。

  師:你每次用嘴吹出的風(fēng)力大小一樣嗎?

  師:風(fēng)車轉(zhuǎn)的一樣嗎?怎么不一樣?

  師小結(jié):當(dāng)我們風(fēng)吹得大,風(fēng)車就轉(zhuǎn)得快,風(fēng)吹得小,風(fēng)車就轉(zhuǎn)得慢些。

  風(fēng)娃娃要休息了,我們快把風(fēng)車送回家吧!

  三、通過故事,了解風(fēng)給人們帶來的好處與危害。

  課件展示故事我們一起來看一看風(fēng)娃娃的故事,仔細看,風(fēng)娃娃都做了哪些好事和壞事?(欣賞視頻:風(fēng)娃娃的故事)

  四、通過觀察課件選一選鞏固對風(fēng)的了解小朋友們,剛才我們通過自己的生活經(jīng)驗和動畫了解到了風(fēng)娃娃給我們帶來的好處和壞處,老師把小朋友們說的內(nèi)容整理了一下,但是呢他們都藏在了數(shù)字卡片的后面,所以我們要玩一個《選一選》的游戲選一選哪些數(shù)字后面藏著風(fēng)娃娃做的好事?(課件展示:《選一選》)

  1、師:我們怎樣可以減少不好的風(fēng)對我們的生活帶來的危害呢?

  師小結(jié):我們可以加強天氣監(jiān)測并及時預(yù)報,提醒大家在不好的風(fēng)來之前做好防范措施,還可以多植樹,樹能夠擋住一些風(fēng),這樣帶來的危害就更小。

  2、教育引導(dǎo)小朋友從現(xiàn)在開始要學(xué)好本領(lǐng),想出更多的好辦法讓風(fēng)比現(xiàn)在更加聽話、更有用、多做好事、少做壞事。

  師小結(jié):生活中有一些會對我們生活帶來危害的風(fēng),我們要從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)知識,防止不好的風(fēng)破壞我們的`生活。

  五、游戲:"風(fēng)吹樹苗"小朋友們我們一起來玩一個風(fēng)吹樹苗的游戲,起立。

  我們現(xiàn)在是一棵棵小樹苗在陽光下曬著太陽,然后吹來了微風(fēng)(微動);接著又吹來了大風(fēng)(晃動);吹來了龍卷風(fēng)(被吹倒了),怎樣才能不被風(fēng)吹倒呢?(所有小樹苗聚在一起)

  教學(xué)反思:

  一次科學(xué)活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗,一次科學(xué)活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗。

幼兒園大班教案《風(fēng)娃娃》2

  主要領(lǐng)域

  科學(xué)

  活動目標

  相關(guān)領(lǐng)域

  社會

  萌發(fā)探索自然現(xiàn)象的欲望

  初步了解風(fēng)的成因及其與人類生活的關(guān)系

  主要形式

  集體

  課時安排

  一課時。35分鐘

  重點難點

  重點:初步了解風(fēng)與人類生活的關(guān)系,萌發(fā)探索自然現(xiàn)象的欲望

  難點:認識風(fēng)與環(huán)境破壞之間的關(guān)系

  活動準備

  經(jīng)驗準備:掌握初淺的關(guān)于空氣的知識

  物質(zhì)準備:風(fēng)車,汽球,蒲扇,課件,幼兒課前所查閱到的資料,電腦

  【活動過程】

  一、出示風(fēng)車,引出“風(fēng)娃娃”

  提問:怎樣讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。

  二、出示氣球,了解風(fēng)的基本特征

  1.請幼兒摸一摸,想一想,猜一猜汽球里有什么?

  2.再把汽球口對著幼兒的臉松開,現(xiàn)在你們有什么感覺?

  3.請幼兒相互合作,兩人互相對扇,請幼兒看看、聞聞、摸摸風(fēng)在哪里?

  小結(jié):風(fēng)是摸不到、嘗不到、聞不到、看不到的一種氣體。

  三、認識風(fēng)的形成

  風(fēng)是怎樣形成的?(讓幼兒拿出自己課前所查閱有關(guān)風(fēng)的'資料,相互討論。)

  小結(jié):空氣流動形成風(fēng)。

  四、了解風(fēng)與人類生活的關(guān)系

  請幼兒討論:

  1.風(fēng)娃娃對人的生活有哪些好處?

  2.風(fēng)娃娃給我們?nèi)说纳顜砹四男〾奶?

  五、感知環(huán)境破壞與風(fēng)沙的關(guān)系

  通過課件演示,讓幼兒懂得砍伐森林、破壞植被與沙塵暴的關(guān)系。

  【活動延伸】

  請幼兒和家長搜集治理沙塵暴的有關(guān)資料。

  【活動評析】

  一、設(shè)計意圖

  本次活動的主題是幼兒天天都能接觸到的自然現(xiàn)象――風(fēng)。風(fēng)是看不見、摸不著的,如果不加以關(guān)注,這一自然現(xiàn)象就會被幼兒忽略,更談不上了解風(fēng)的形成以及和人的關(guān)系。本次活動把掌握風(fēng)的基本特征以及與人的關(guān)系作為重點,圍繞這個重點,從幼兒的年齡特點出發(fā),通過引導(dǎo)幼兒主動搜集相關(guān)資料、參與討論和思考、觀看課件等活動,使幼兒在主動探索過程中了解風(fēng)對環(huán)境的影響,從而激發(fā)幼兒從小愛護環(huán)境的情感。活動以玩風(fēng)車激發(fā)起幼兒的活動興趣,活動的展開包括了解風(fēng)的特征、風(fēng)的形成、風(fēng)與環(huán)境的關(guān)系這幾個環(huán)節(jié),步步深入,環(huán)環(huán)緊扣。

  二、效果分析

  本次活動在輕松、愉快的氣氛中進行,幼兒體會了風(fēng)的存在,了解風(fēng)的特征和成因,以及風(fēng)與人類生活的關(guān)系,整個活動從上課前先讓幼兒去搜集有關(guān)風(fēng)的資料,體現(xiàn)了幼兒的主體性,使幼兒對風(fēng)有了初步的了解。第三環(huán)節(jié)先讓幼兒討論,思考,得出答案后再采用多媒體教學(xué),使幼兒更形象生動地了解風(fēng)與人類的關(guān)系。幼兒興趣濃,參與活動的積極性較高,整個環(huán)節(jié)層層深入,由易到難,達到較好的效果。

幼兒園大班教案《風(fēng)娃娃》3

  活動目標

  1、通過感受由風(fēng)這一自然現(xiàn)象透出的春天氣息,理解詩歌內(nèi)容。

  2、讓幼兒學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌,感受詩的意境。

  3、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌,積極表達自己的感受。

  4、理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

  5、讓幼兒嘗試敘述詩歌,發(fā)展幼兒的語言能力。

  教學(xué)重點、難點

  1、理解詩歌內(nèi)容

  2、讓幼兒學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌,感受詩的意境

  活動準備

  1、帶幼兒觀察過風(fēng)吹過樹、湖面等的景象

  2、將詩歌內(nèi)容制作成圖片,另制作一套與之相對比的(無風(fēng)時的景象)圖片,

  3、制作配樂詩朗誦。

  活動過程

  1、師出示對比的圖片(無風(fēng)時的情景),引導(dǎo)幼兒觀察講述圖上有些什么?

 。ㄓ變海哼@是一條小河,還有一棵柳樹,天上下著小雨……)

  2、師出示與詩歌內(nèi)容相同的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察同樣的場景,有了怎樣的變化?為什么會有這樣的變化?

 。ㄓ變海盒『由系乃畡恿,河面上有波浪了,柳樹的樹枝動了,樹葉好象在跳舞,樹葉飄起來了,小雨有點斜斜的……)

 。ㄓ變海阂驗橛酗L(fēng)吹到小河里了,因為風(fēng)過來啦,風(fēng)吹得樹葉好象跳起了舞,小雨是被風(fēng)吹的有點歪了……)

  教師以詩歌中的句子小結(jié):河面上出現(xiàn)了波紋,這是為什么?綠葉快樂地跳舞,這是為什么?

  細雨斜斜地下著,這是為什么?哦,原來是風(fēng)娃娃在做游戲。

  3、欣賞配樂詩朗誦。

  4、幼兒學(xué)習(xí)朗誦,記住詩歌。

  5、請小朋友為這首詩歌取個名字。

  (幼兒:風(fēng),風(fēng)來啦,風(fēng)娃娃做游戲,風(fēng)寶寶,調(diào)皮的風(fēng)娃娃……)

 。ń處煟盒∨笥颜f的都不錯,那我們現(xiàn)在就給這首詩歌取名叫風(fēng)娃娃,請小朋友用好聽的`聲音一起來有表情地朗誦一遍詩歌《風(fēng)娃娃》)

  幼兒集體朗誦詩歌一遍。

  6、教師引導(dǎo)幼兒仿編《風(fēng)娃娃》的詩歌,把自己對風(fēng)的感受用優(yōu)美的詩句表達出來。

  教師提示語:風(fēng)娃娃可喜歡做游戲了,小朋友們想想看風(fēng)娃娃除了會在河面上、樹葉間、小雨中做游戲,還會在哪里做游戲呢?

  (幼兒:在大海上、在花園里、在操場上、在公園里、在天上、在人們的身上……)

  教師提示語:當(dāng)風(fēng)娃娃來到這些地方做游戲時,會發(fā)生什么事情呢?請小朋友用和詩歌一樣的句子來說說。

 。ㄓ變簞(chuàng)編一:小草悄悄的彎下了腰,這是為什么?花兒輕輕地點點頭,這是為什么?紅旗嘩嘩地飄動,這是為什么?裙子快樂地跳舞,這是為什么?海面上翻起了浪花,這是為什么?哦,原來是風(fēng)娃娃在做游戲。)

 。ㄓ變簞(chuàng)編二:頭發(fā)輕輕地飄起來,這是為什么?風(fēng)車呼呼地旋轉(zhuǎn),這是為什么?窗簾快樂地跳舞,這是為什么?風(fēng)箏高高地飛翔,這是為什么?書頁嘩嘩地翻動,這是為什么?哦,原來是風(fēng)娃娃在做游戲。)

  7、結(jié)束。

  教師和幼兒一起有表情地朗誦一遍幼兒自編的詩歌《風(fēng)娃娃》。”

  教學(xué)反思

  一般詩歌教學(xué)中的圖片或者教具都是根據(jù)詩歌的內(nèi)容繪制成就行了,但我覺得這次的活動如果單純根據(jù)詩歌內(nèi)容繪制一套圖片,幼兒的注意力往往會放在圖片上有些什么景物,而不去關(guān)注引起這種景象的原因,怎樣才能將幼兒注意力的重點引導(dǎo)到是因為有了風(fēng)才會使景物變成這樣的呢?于是我又增加了一套對比的圖片(景物相同,只是沒有風(fēng),一切都是平靜的)在教學(xué)中我首先出示對比圖,讓幼兒觀察圖上有些什么?然后再出示詩歌內(nèi)容的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察同樣是這三個場景,有了怎樣的變化,為什么會有這種變化,這樣成功地將幼兒的注意力拉到了我想要突出的重點——“風(fēng)”上面,后面的教學(xué)也就容易多了。

幼兒園大班教案《風(fēng)娃娃》4

  教學(xué)目的:

  1、通過學(xué)習(xí)故事,使學(xué)生了解風(fēng)對人類的幫助及危害;

  2、教育孩子們向風(fēng)娃娃學(xué)習(xí),做一個愛幫助別人的好孩子。

  教學(xué)過程:

  一、猜謎:說一個關(guān)于風(fēng)的謎語。

  二、導(dǎo)入新課。

  三、教師講故事。

 。▽W(xué)生邊聽邊思考:風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火怎么幫錯了?)

  四、教學(xué)故事。

  1、教學(xué)第一段故事。

  a、先看圖(一)提問:圖上畫了誰?在什么地方?在干什么?

  b、講解第一段課文,并提問。

  c、請大家講第一段,再找一名同學(xué)上臺配合表演

  2、教學(xué)第二段

  3、教學(xué)第三段

  4、教學(xué)第四段

  五、請一名同學(xué)試者著復(fù)述故事。

  六、全班一起將故事,并請6名同學(xué)上臺表演。

  七、談話。

 。ㄍㄟ^學(xué)習(xí)這個故事,使我們知道了風(fēng)娃娃是一個愛幫助別人的好孩子。

  說一說:你們平時是怎樣幫助別人的?)

  八、總結(jié)。

  這個故事教育我們:

  當(dāng)別人遇到困難的`時候,我們應(yīng)該主動去幫助他……

  同學(xué)們都要學(xué)習(xí)風(fēng)娃娃那種樂于助人的好思想。

  風(fēng)娃娃幫小熊劃船

  風(fēng)娃娃幫小狗放風(fēng)箏

  風(fēng)娃娃幫農(nóng)民給玉米傳花粉

  風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火……

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