幼兒園大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)日歷教案 (4篇)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幘恼淼挠變簣@大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)日歷教案 ,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)日歷教案 1
設(shè)計(jì)意圖:
大班幼兒抽象邏輯思維已開始萌芽,他們的認(rèn)知、操作和抽象概括能力不斷提高,同時(shí),大班幼兒對(duì)喜歡和熟悉的事物有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,他們樂意動(dòng)手動(dòng)腦,通過自己的探索嘗試獲得新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)!罢J(rèn)識(shí)日歷“這個(gè)活動(dòng),符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,適合大班幼兒的現(xiàn)有水平,日歷對(duì)幼兒來說并不陌生,是幼兒生活中非常熟悉的事物,認(rèn)識(shí)并能正確的使用日歷對(duì)大班幼兒來說非常需要。為了順應(yīng)孩子們的探索需求,我設(shè)計(jì)了“認(rèn)識(shí)日歷”這一活動(dòng),試圖讓孩子們?cè)诮涣、游戲、探索中嘗試獲得新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn):
幫助幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)日歷,學(xué)會(huì)看日歷。
教學(xué)難點(diǎn):
幫助幼兒了解日歷并運(yùn)用日歷查找自己需要的信息。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 認(rèn)識(shí)日歷,了解日歷基本信息,學(xué)會(huì)看日歷。
2、 了解日歷的功用,能運(yùn)用日歷查找自己需要的信息。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件、PPT游戲課件、自制可分解組合日歷
活動(dòng)過程:
01聽故事,引出日歷。
1、今天,老師要給你們介紹一位新朋友,她的'名字叫蘇里。蘇里的爸爸媽媽非常疼愛她,可是她依然覺得生活好像并不完美,于是,她決定要拿起行李去旅行。
2、 在蘇里的旅行箱里,有一件很特別的行李,會(huì)是什么呢?一起來看一下,并幫助蘇里整理。
提問:請(qǐng)你們仔細(xì)看手里都有都拿到了什么?這件特別的行李會(huì)是什么?你從哪里看出來的?
02整理日歷。
1、梳理日歷中都有哪些重要組成部分。
重點(diǎn)句子:這有可能是一本日歷,因?yàn)槿諝v里有年(月、日、星期)。
2、那我們一起來幫蘇里把日歷整理好。
重點(diǎn)提問:
年:這會(huì)是哪一年的日歷呢?原來日歷里會(huì)告訴我們這是哪一年的日歷。
月:一年里一共有多少個(gè)月呢?這些月有什么不一樣嗎?12個(gè)月,有的大有的小,分別叫做大月、小月和平月。
日:你們手中的數(shù)字卡里每個(gè)月都有多少天?31天、30天、28天。了解大月、平月、小月,并順序整理好。
小結(jié):日歷里會(huì)告訴我們這是哪一年的日歷,一年有12個(gè)月,分為大月、小月和平月,分別有31、30、28或29天。
03運(yùn)用日歷并找到今天和自己的生日。
1、日歷整理好了,蘇里非常感謝你們。
提問:日歷整理好了,那你們知道日歷有什么用嗎?
2、幫助蘇里找到今天的日期,并在日歷上標(biāo)注出來。
小結(jié):原來,要想在日歷上找到某一天,首先要知道這一天是幾月幾日,然后先找到月,在從這個(gè)月里面找到日,就可以在日歷上找到這一天。
3、蘇里出發(fā)去旅行,卻感覺孤獨(dú),缺少朋友和親人的陪伴,于是又回到了大家身邊,并且給每個(gè)人都帶了生日禮物。
請(qǐng)幼兒在蘇里的日歷卡上找到自己的生日,并請(qǐng)幾名幼兒與大家分享,鞏固練習(xí)運(yùn)用日歷找日期。
04運(yùn)用日歷進(jìn)行“抽獎(jiǎng)”游戲。
游戲規(guī)則:等會(huì)兒大屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤上會(huì)有國(guó)慶節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)、元旦等節(jié)日,當(dāng)你們喊“開始”時(shí),蘇里將會(huì)為你們轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤。
當(dāng)你們喊“停”時(shí),蘇里會(huì)停下轉(zhuǎn)盤,指針停在哪個(gè)節(jié)日上,請(qǐng)你們快速的在日歷卡上找到這一天是幾月幾日星期幾。
05了解日歷的多種形式。
1、你們還見過什么樣的日歷?
小結(jié):一頁顯示一天叫日歷、一頁顯示一周叫周歷、一頁顯示一月叫月歷、一頁顯示一年叫年歷;還有掛在墻上的掛歷、放在桌子上的臺(tái)歷、電子日歷、手機(jī)日歷;日歷非常實(shí)用,而且形式多種多樣。
課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、幼兒與父母一起在日歷上找到20xx年的春節(jié)是幾月幾日星期幾。
幼兒園大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)日歷教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解日歷的基本信息和年、月、日、星期的關(guān)系。
2、感受日歷為我們生活帶來的便捷。
重點(diǎn):了解日歷的基本信息
難點(diǎn):年、月、日、星期的關(guān)系。
準(zhǔn)備:PPT、月歷的大卡片12張、xx年小日歷(30份)、鉛筆30支,橡皮若干,筆筒
4個(gè)
過程:
一、認(rèn)識(shí)日歷(目標(biāo):了解日歷,喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。)
——小朋友們,你們知道這是什么嗎?(日歷)你在哪兒見過它?(家里)它有什么作用呢?(數(shù)天數(shù),看幾天)
二、了解日歷的基本內(nèi)容(目標(biāo):了解日歷的基本內(nèi)容)
1、PPT出示3月月歷。
——請(qǐng)小朋友來找找日歷上面都有些什么?(數(shù)字、漢字)這些數(shù)字有什么不同之處?(顏色、大。
2、PPT圈出一周日歷表(目標(biāo):了解一周有幾天)
——一周小朋友們要上幾天幼兒園?(5天)有幾天不上幼兒園?(2天)
活動(dòng)過程
——數(shù)一數(shù)圈里黑色的數(shù)字有幾個(gè)?(5個(gè))圈里紅色的數(shù)字又有幾個(gè)?(2個(gè))——原來圈里面5個(gè)黑色的數(shù)字代表(上幼兒園的日子)2個(gè)紅色的數(shù)字代表(不上幼兒園的日子)
——5天黑色數(shù)字代表的上幼兒園的日子加上2天紅色的數(shù)字代表的休息日,一共有7天。原來一周一共有幾天?(7天)
3、PPT圈出月份
——這是幾月份的月歷(3月)你是怎么知道的?
——原來他是看最大的數(shù)字是多少就是幾月,這是幾?(3)原來這是(3月)的月歷。
4、圈出3月最后一天(目標(biāo):學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的方法看日期)
——那3月份有多少天?看誰能最快找到?(幼兒自由討論)
——3月份一共有多少天?(30天、31天)你是怎么知道的?(看的最后一天)
——?jiǎng)倓傂∨笥寻l(fā)現(xiàn)了一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法就是找3月份的最后一個(gè)數(shù)字是多少,就是多少天。(圈出最后一天)
——那3月有多少天?(31天)
——那是不是所有月份都是31天呢?(是、不是、不知道)
三、黑板圖片出示12個(gè)月的月歷(目標(biāo):了解年、月、日、星期的關(guān)系)
——誰知道一年有多少個(gè)月?(12個(gè)月、10月)
——有的小朋友認(rèn)為一年有10個(gè)月,有的認(rèn)為有12個(gè)月。白老師這兒有份大日歷,請(qǐng)你來找找一年到底有多少個(gè)月?
——你找到一年有多少個(gè)月?(12個(gè)月)你是怎么知道的?(看最后一個(gè)月份)——原來最后一個(gè)月的數(shù)字是12,所以一年有12個(gè)月。——小朋友們都很棒,都發(fā)現(xiàn)了一年有12個(gè)月。
1、幼兒找31天、30天、28天。(目標(biāo):知道一年12個(gè)月每個(gè)月的天數(shù)。)
——那是不是這12個(gè)月都是31天呢?(幼兒自由回答)
——我給小朋友每個(gè)人都準(zhǔn)備了一份日歷,F(xiàn)在給小朋友們兩分鐘時(shí)間找找你的日歷上還有哪些月份是31天的,用筆在月份旁邊打勾標(biāo)記出來。
——時(shí)間到,請(qǐng)所有小朋友停筆,將筆放回原處,日歷放在桌子上,然后雙手抬椅子轉(zhuǎn)過來面向白老師。
——你找到還有哪些月份是31天的?還有沒有月份是31天?(幼兒可以拿著日歷來標(biāo)記)
——除了有31天的月份,你還發(fā)現(xiàn)有多少天的月份?(30天)
——?jiǎng)倓傂∨笥颜f發(fā)現(xiàn)有30天的月份。再給小朋友2分鐘時(shí)間在自己的日歷上
找找30天的月份有哪些,在月份上畫圈的方式在你的日歷上標(biāo)記出來,比比誰最快找到。
——時(shí)間到,你找到30天的月份有哪些?(1、3、5、7)還有沒有?(8、10、12)
——咦,還有一個(gè)月沒有標(biāo)記,說明它既不是31天也不是30,它是幾月?(2月)
那2月有多少天?(28天)
——原來2月有28天。
四、找月份和日期游戲(目標(biāo):幼兒聽月份和日期找相應(yīng)日期,并畫圈標(biāo)記)——小朋友們都很厲害,那我還想再考考小朋友,看看你們是不是真的那么厲害!準(zhǔn)備好沒有?(準(zhǔn)備好了)
——我說月份和日期,小朋友在大日歷用圓圈出來。(個(gè)別幼兒)
——請(qǐng)找出6月12日。
——小朋友你們來檢查一下他找對(duì)了嗎?(對(duì)了)這是幾月(6月)圈出的數(shù)字是幾,就是多少日。
——我來說日期,小朋友們?cè)谧约旱娜諝v上畫圈的方式標(biāo)記出來,看誰找的又快有準(zhǔn)確。
——請(qǐng)小朋友找到X月X日,在自己的日歷上圈出來。(反復(fù)2—3次)
——我發(fā)現(xiàn)剛剛這些都沒難住小朋友,下面要增加難度了每次我要說兩個(gè)日期,只有聽清楚的小朋友,才能找正確。仔細(xì)聽喔,請(qǐng)小朋友找到X月X日和X月
21。日,在自己的日歷上圈出來。
——現(xiàn)在我要把考官交給小朋友當(dāng),一個(gè)小朋友們來說月份和日期,其他小朋友在自己的日歷上圈出來。
五、活動(dòng)延伸
——今天我的難題都沒有難倒小朋友,你們太厲害了。最后留一個(gè)小任務(wù)給小朋友們,回家以后和爸爸媽媽一起來找找這些圈出的`日期他們是星期幾,你是怎么知道的。下一次我們上課要請(qǐng)小朋友來分享你的方法。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)以出示日歷的圖片導(dǎo)入活動(dòng),喚醒幼兒的已知經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)日歷和了解日歷的作用。我通過提問的方法引導(dǎo)幼兒歸納總結(jié)出來日歷的作用。了解日歷的基本內(nèi)容時(shí),我通過出示單個(gè)的月歷和提問的方法,幫助幼兒梳理和總結(jié)出黑色和紅色數(shù)字分別代表的含義,知道一周有7天。通過集體討論的方法讓幼兒學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的方法看日期。在找月份和日期環(huán)節(jié)通過實(shí)際的材料操作,讓幼兒在游戲中進(jìn)一步的鞏固使用簡(jiǎn)單的方法看日期,讓幼兒在玩中學(xué)。
幼兒園大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)日歷教案 3
【教材分析】
對(duì)于日歷,大班幼兒需要結(jié)合重大節(jié)日及生活經(jīng)驗(yàn),在反復(fù)觀察、驗(yàn)證中熟練掌握。幼兒通過工作日與周末、每個(gè)月的節(jié)日與四季的變化,感受到時(shí)間的一去不復(fù)返,進(jìn)而樹立珍惜時(shí)間的意識(shí)?梢酝ㄟ^建立“班級(jí)生日冊(cè)”的方式,引導(dǎo)幼兒記住自己和他人的生日并學(xué)會(huì)運(yùn)用日歷。借助重大節(jié)日和活動(dòng),讓幼兒在多次翻閱査找中了解日歷的內(nèi)容和作用,解決生活中的問題。幼兒在査閱討論游戲競(jìng)賽、設(shè)計(jì)制作等活動(dòng)中逐步了解日歷的作用。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.初步認(rèn)識(shí)日歷中不同符號(hào)的意義,知道一年有12個(gè)月,一個(gè)星期有7天及它們的排列順序。
2.學(xué)習(xí)看日歷的方法,能迅速找出日歷中的具體日期。
3.通過制作班級(jí)生日冊(cè),萌發(fā)關(guān)愛身邊人的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.掛歷、臺(tái)歷等多種形式的日歷,制作生日冊(cè)的日歷表格12張,幼兒每人1張自己的小照片,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《擁抱冬天》。
2.家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種日歷并幫助幼兒記住生日。
【活動(dòng)建議】
1.引導(dǎo)幼兒觀察、翻閱各種日歷,感知日歷的多種形式,知道它們的名稱和用途。
小結(jié):有掛歷、臺(tái)歷等多種多樣的日歷。日歷的每一頁可以看到一天的信息,周歷的每一頁看到一周的日子,月歷的每一頁可以看到這個(gè)月所有的日子,年歷可以看到全年所有的日子。2.請(qǐng)幼兒觀察日歷、了解日歷的內(nèi)容,學(xué)習(xí)看日歷的方法。
。1)請(qǐng)幼兒翻看日歷,了解日歷上的內(nèi)容。提間:日歷上有什么?
引導(dǎo)幼幾發(fā)現(xiàn)日歷中有不同的數(shù)字(同拉伯?dāng)?shù)字、大寫的數(shù)字)、文字、符號(hào)色等,了解它們分別表示年份、月份、星期、節(jié)假日等
提同:一年有幾個(gè)月、一個(gè)星期有幾天?它們是怎樣排列的?昨天、今天、明天各是星期幾?
啟發(fā)幼幾發(fā)現(xiàn)1年有12個(gè)月,每個(gè)月有不同的天數(shù),從1月排列到12月。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)每個(gè)星期有7天,7天的排列順序是:星期日一星期一一星期二→星期三→星期四一星期五一星期六,知道今天是星期二、昨天是星期一,明天是星期三等
。2)請(qǐng)生目在1月份的幼兒介紹自己的.生日,引導(dǎo)全體幼兒探索查日歷的方法
指導(dǎo)全班幼幾在日歷上幫助查找這位同伴的生日日期,先找月、再找日、最后看是星期幾。在操作中引導(dǎo)幼兒再次發(fā)現(xiàn)一年有12個(gè)月,每個(gè)月有不同的天數(shù)能說出幾月幾日是星期
幾等。指導(dǎo)幼兒將《擁抱冬天》第1頁中的日歷填寫完整。
3.開展“看誰找得又對(duì)又快”游戲,進(jìn)一步加深對(duì)日歷及節(jié)日的認(rèn)識(shí)。
。1)引導(dǎo)幼兒國(guó)憶自己知道的節(jié)日,說出節(jié)日的名稱、時(shí)間、意義等。
例如:元旦、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、十一國(guó)慶節(jié)等。
(2)引導(dǎo)幼兒分小組在日歷中查找出1個(gè)節(jié)日,說出這個(gè)節(jié)日是星期幾。
。3)請(qǐng)幼兒在日歷上找出各自生日的日期并說出是星期幾。
4.請(qǐng)幼兒制作班級(jí)生日冊(cè),學(xué)著關(guān)愛身邊的人。
。1)提供日歷表格,按生日月份給幼兒分組
。2)播放背景音樂《生日歌》,請(qǐng)幼兒在日歷上找出自己的生日,貼上自己的照片,說一說自己的生日是幾月幾日、星期幾兒。引導(dǎo)其他幼兒為這個(gè)月過生日的幼兒送上祝福。
(3)引導(dǎo)幼兒討論“班級(jí)生日冊(cè)”的作用,激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛身邊人的情感。展示制作好的班級(jí)生日冊(cè),請(qǐng)幼兒找出自己好朋友的生日。
幼兒園大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)日歷教案 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日歷,學(xué)會(huì)看日歷。
2、了解日歷在生活中的運(yùn)用及作用。
3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多種不同的日歷
活動(dòng)過程:
一、出示日歷,引起興趣。
師:今天老師給小朋友帶來了好多東西,我們來看看是什么?(日歷)
1、和幼兒一起說說日歷的樣子
2、引導(dǎo)幼兒觀察日歷師:日歷里面有什么?(數(shù)字、文字等)
二、深入認(rèn)知老師這里有一本日歷,我們一起來看看它有什么秘密?
1、認(rèn)識(shí)年份。
師:這是哪一年的日歷?(20xx年)
2、認(rèn)識(shí)月份。
。1)一年的第一個(gè)月是幾月?最后一個(gè)月是幾月?12月過完后就表示一年結(jié)束了,新的一年開始了。
(2)那一個(gè)月有多少天呢?這些小數(shù)字會(huì)告訴你。
一年有12個(gè)月,有的一個(gè)月31天,有的30天,二月有28天。
3、學(xué)習(xí)查找日期1、今天是幾月幾日?誰能從日歷中找出來?(幼兒示范)
2、老師的生日是11月7日,誰能找出來。
3、國(guó)慶節(jié)是幾月幾日?誰能找出來?
4、老師說節(jié)日,幼兒在日歷上找出來,并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
三、活動(dòng)延伸:小朋友之間互相提問、指認(rèn)日期。
教學(xué)反思:
《綱要》指出幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的`內(nèi)容應(yīng)從幼兒身邊取材,以幼兒身邊的日歷說起讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊,有利于激發(fā)幼兒的探索欲望和對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)的目的是讓幼兒初步認(rèn)識(shí)日歷,在操作中了解一年有12個(gè)月,不同月份有不同的天數(shù)。對(duì)日歷感興趣,初步感知時(shí)間概念,懂得珍惜時(shí)間。發(fā)展推理能力。
這對(duì)于我們班孩子來說是一個(gè)還沒有接觸過的新知識(shí),為了能讓幼兒的還子們學(xué)的開心有趣于是我以今天是什么年的問題引出主題。果然還子們的積極性一下了高起來了。接著我以小兔子不明白的問題讓孩子們的幫助解決。你帶的日歷是那一年的?20xx年、20xx年、兔年、龍年的孩子們爭(zhēng)先恐后回答著。你是怎么知道的?孩子的小眼睛可亮了:我的日歷最上面有數(shù)字20xx的就是20xx年。我的日歷上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12個(gè)月這一點(diǎn)大多數(shù)小朋友知道,可是對(duì)于每個(gè)月有不同的天數(shù)、認(rèn)識(shí)幾月幾日他們還從來沒有學(xué)習(xí)過。
于是我在黑板上掛了一個(gè)大年歷,請(qǐng)他們觀察一個(gè)月有多少天,是不是每個(gè)月的天數(shù)都是一樣的。孩子們的發(fā)現(xiàn)果然不出意外,他們問:老師,為什么有的30天,有的31天,還有這個(gè)2月怎么是29天(28天)。在他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后, 我用"拳頭"形象地來區(qū)分大月小月,調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性,孩子們?cè)趯W(xué)中樂,玩中學(xué),真正做到了"寓教于樂"。在尋找日歷秘密的過程中,孩子們的發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的預(yù)期。有的孩子說:"老師,我發(fā)現(xiàn)了日歷上的數(shù)字顏色。""為什么不一樣呢?",我把這個(gè)球又拋給了孩子,有的孩子就說:"紅色是休息天,我們可以不上課。"有的孩子說:"不對(duì),有的紅色不是休息天,是節(jié)日,你看!"還用自己發(fā)現(xiàn)的事實(shí)給你證明在接下來的"找節(jié)日"環(huán)節(jié)中,當(dāng)我說出節(jié)日后,小朋友首先要反應(yīng)是幾月幾日,接著在年歷中找出來。在找的過程中,孩子們找得都對(duì)的,而且迅速還很快!可是我發(fā)現(xiàn)這樣能力弱的小朋友得不到鍛煉了,于是我說:請(qǐng)幾個(gè)孩子到老師的日歷上來找。這下,孩子們更積極了。
整個(gè)活動(dòng)下來,給我感觸最深的是,要想小朋友學(xué)得開心,首先老師必須帶動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛,讓每個(gè)小朋友都在不自主地投入到活動(dòng)中去,只有大家都參與了,老師教得開心,小朋友學(xué)得也開心。
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