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幼兒園大班活動教案

時間:2023-03-20 09:37:19 幼兒教案 我要投稿

【薦】幼兒園大班活動教案

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班活動教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

【薦】幼兒園大班活動教案

幼兒園大班活動教案1

  活動目標:

  1.理解故事內(nèi)容,感受作品中大熊表達心中愛的方式。

  2.感受作品中情感的美好,能夠運用語言和動作表達對他人的愛。

  活動準備:

  《大熊抱抱》PPT

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入:

  小朋友,你們喜歡大熊嗎?為什么?很兇、很可愛……今天老師給小朋友帶來了一本繪本,也是關(guān)于大熊的故事,封面上你看到了什么?大熊抱著一棵樹。哦,對了,那這本繪本里到底講了一個關(guān)于大熊怎樣的故事呢?讓我們一起來看大屏幕。

  二、完整欣賞繪本,發(fā)掘大熊愛別人的方式--擁抱

  1.教師播放PPT,幼兒欣賞畫面:這是在什么地方?有只大熊在公園里散步,只要看到有生命的東西時,他就會來個大大的擁抱。不管他走到哪里,都會用擁抱來分享他的愛。

  2.分段閱讀PPT。

  提問:

 。1)你們看,大熊懷里抱著誰呀?你想提出什么問題?大熊有沒有吃小兔子?

  (2)大熊這抱的是什么呀?臭臭的動物,比如,臭鼬,誰侵害他,他就發(fā)出很難聞的.臭氣,就是我們常說的黃鼠狼。大熊嫌棄他了嗎?

 。3)懷里抱的是什么呀?蛇,蛇咬大熊了嗎?大熊用擁抱來感化蛇,所以……所有的這些大熊都是給他們一個大大的擁抱。

  3.引導(dǎo)語:你們知道嗎?其實大熊最喜歡的還是樹。森林里的每棵樹他都愛,有哪些樹呢?看出來了嗎?

  4.閱讀最后片段。

  提問:

  (1)有一天,大熊在森林里抱著河貍和大樹時,遇到了什么情況呢?畫面上看到了誰呀?一個男人扛著斧頭來到森林里。接下來會發(fā)生什么事呢?(幼兒猜一猜,再討論交流)

 。2)是不是像你們猜測的那樣呢?讓我們繼續(xù)往后看。(讓幼兒觀察畫面嘗試回答)大熊咬他了嗎?

  三、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,分享交流:

  做一個會表達愛的孩子。大熊是用擁抱來表達自己對他人的愛,在平時的生活當中,我們小朋友用什么來表達你的愛的呢?也是用擁抱嗎?那我們相互擁抱一下吧?你想對哪個小朋友表達愛,就擁抱他一下吧

  四、幼兒繪畫自己想擁抱的人。

  1.引導(dǎo)語:你們有想擁抱的人嗎?現(xiàn)在請你們把你們想擁抱的人畫下來。

  2.幼兒自由繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  3.分享與交流。

幼兒園大班活動教案2

  活動目標:

  1、熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),能較完整的演唱歌曲。

  2、在不斷豐富的游戲情節(jié)中熟悉歌詞,并用肢體動作表現(xiàn)歌詞。

  3、在變換的游戲形象中提高聽辨能力和應(yīng)變能力,體驗音樂游戲的快樂:

 。1)“大灰狼”說話的聲音是粗粗的,“花狐貍”的聲音是細細的,尖尖的;

 。2)“大灰狼”、“花狐貍”出來要跑回“蘑菇”,“兔寶寶”出來要表現(xiàn)友好。

  活動重點:較完整的演唱歌曲,并用肢體動作表現(xiàn)歌詞。

  活動難點:在游戲中學(xué)習(xí)檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒有圈上行走和“搶椅子”的經(jīng)驗。

  2、物質(zhì)準備:(1)圓形座位擺放。(2)大灰狼、花狐貍和小白兔的頭飾。(3)圖譜。

  活動過程:

  1、故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。

 。1)師:兔媽媽帶小兔子們來到蘑菇園,蘑菇園里的蘑菇都很甜。媽媽對小兔子們說:不要離開。這個時候有一個東東向它走來,東東對小兔子們說:小兔子,我給你蘑菇,快來吃吧!

 。2)師:小兔子會怎么回答這個東東呢?那他到底是怎么回答的呢?請小朋友們來聽一聽。

  2、教師范唱,引導(dǎo)幼兒感知歌詞。

 。1)教師第一遍范唱。

  師:小兔子是怎么說的?歌曲里還唱到了什么?你還聽到了什么?

 。2)教師第二遍范唱,引導(dǎo)幼兒一起感知歌詞并創(chuàng)編動作。

  師:這次我再唱一遍,請你們仔細聽聽歌曲里面還唱了什么。

  師:我和媽媽來到了哪里?我們可以用什么動作來表示蘑菇呢?蘑菇園里的蘑菇吃起來怎么樣?我們又可以用什么動作表示蘑菇甜又甜呢?

 。3)教師第三遍范唱,師幼共同做動作。

  師:剛剛我們想出了這么多好看的動作,我們現(xiàn)在把這些動作加入到歌曲中,請你們拿出自己的小手,跟我一起學(xué)一學(xué)小兔子,在腿上走路。

  (4)教師第四遍范唱,解決歌曲中出現(xiàn)的問題。

  師:你們會唱這首歌了嗎?

  師:在唱這首歌的時候有沒有遇到什么困難?

 。5)教師第五遍范唱,玩“開門大吉”游戲。(反思評價學(xué)習(xí))

 。1)師:我這里有一個更好玩的游戲叫“開門大吉”,在這兩扇門里都放著剛剛唱過的歌的圖譜,但是排列的順序?qū)Σ粚π枰銈儊斫視浴?/p>

 。2)用再次演唱的方法進行檢驗。

  師:我們要怎么去檢驗到底對不對呢?

  師:我們再唱一遍歌曲來驗證吧!

  師:原來我們可以用再唱一次的`方法進行檢查。

  3、加入情境,再次感知歌詞。

 。1)跟隨音樂,站在“蘑菇”(座位)后做上肢動作;

  師:今天我是兔媽媽,你們是——,我想帶你們?nèi)ツ⒐綀@玩。每一張小椅子都代表一個蘑菇,現(xiàn)在請小兔子們起立,站到自己的蘑菇后面。這次我們先在自己的蘑菇面前原地的玩一玩。

 。2)跟隨音樂,繞“蘑菇園”練習(xí)圈上走。(1—2遍)

  師:剛剛我們在自己小蘑菇面前玩的游戲。那你們想不想去大蘑菇面前試一試?

  師:但是兔媽媽說了,我們要先練習(xí)一下怎么去蘑菇園。

  師:你們覺得怎么樣才能快速地找到蘑菇停了下來呢?讓我們再試試看!

  4、在游戲中嘗試演唱歌曲。

 。1)配班扮演大灰狼,增加游戲情節(jié)。

  師:你們剛剛聽到了什么?是什么東東?為什么覺得是大灰狼?

  師:到底是誰呢?我們把它請出來好不好?(師幼:“喂,你是誰呀?”)

  師:剛剛到底是誰來了?那蘑菇園里除了大灰狼還會有誰?

  (2)配班扮演花狐貍進行游戲。

  師:剛剛那個東東是誰?我們把它請出來吧!

 。3)配班扮演兔寶寶進行游戲。

  師:剛剛是誰呀?我們一起請它出來吧!

  師:小兔子是我們的朋友,我們一起和小兔子打個招呼吧!

  5、結(jié)束活動

  師:這個游戲好玩嗎?這首歌曲的名字就叫“我不上你的當”!我們?nèi)ゲ賵錾显偻嬉煌,看看還會遇到哪些東東吧!

幼兒園大班活動教案3

  一、 主題:我與水

  二、 審題:

  1、原點:兒童與周圍世界中水的關(guān)系。

  2、延伸范圍:水是什么、水的作用、特點、歷史文化中的水、藝術(shù)中的水、節(jié)約保護水資源。

  三、 課程理念

  1、歷史生態(tài)觀:歷史現(xiàn)象與文化、科學(xué)息息相關(guān),相互依存,人們需要關(guān)注生存環(huán)境,強調(diào)環(huán)境,強調(diào)人類在消耗和保護地球資源中所扮演的角色。人類影響他們的環(huán)境,反過來環(huán)境也影響著生活在其中的人類。因此我們設(shè)計了關(guān)于保護水資源和防止水污染的活動,培養(yǎng)幼兒一定的歷史責(zé)任感。

  2、皮亞杰認知發(fā)展理論;根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論:大班幼兒的直覺行動思維與具體形象思想已有充分發(fā)展,數(shù)理邏輯思維也開始萌芽。因此讓幼兒主動去建構(gòu)自己的知識,而不是教師塞給他們的,因此我們在課程中通過幼兒感官去認識水的特征。

  3、維果斯基的最近發(fā)展區(qū):教師在活動中起著鷹架作用,主要是教師給幼創(chuàng)設(shè)一個有利于他們發(fā)揮自身能力的情境,提供給他們材料,并和幼兒以平等身份一同去探討。如水中的沉浮現(xiàn)象,教師提出問題,然后和幼兒一起或讓幼兒去探索,當幼兒有探索困難的時候,教師才指導(dǎo)一下。

  4、我們的理念:我們相信幼兒具有巨大的發(fā)展?jié)摿,相信幼兒有能力通過探索,自我表達和社會性互動建構(gòu)自己的知識,生成課程和項目活動的主要內(nèi)容有時是計劃好的,有時是偶發(fā)的,但都源于幼兒的觀點、活動和好奇心。

  四、課程目標:

  活動范例:沉浮小實驗

  目標:

  1、知道日常生活中哪些物品是可以沉入水中,哪些可以浮在水面上,哪些可以懸于水中;(知識的學(xué)習(xí))

  2、通過觀察去比較證實不同的物體在水中的不同狀態(tài);(學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí))

  3、樂意與同伴一起合作完成小實驗。(社會性的培養(yǎng))

  五、課程內(nèi)容:

  1、 認識水中的沉浮現(xiàn)象;

  2、 了解周圍生活中水污染的現(xiàn)狀,初步了解一些水凈化方法;

  3、 了解傣族的潑水節(jié);

  4、 了解并欣賞大禹治水的故事;

  5、 創(chuàng)作水貼畫;

  6、 知道如何節(jié)約水,愛護水資源。

  六、課程的結(jié)構(gòu):

  1、 圖示:

  2、 文字說明:

  第一層次:幼兒的微觀世界、宏觀世界。

  第二層次:我身體里的水、日常生活的.水、水的資源、水的分布、水的特征。

  3、 特色:水是幼兒生活中最常見的物質(zhì),水具有的非結(jié)構(gòu)化的性質(zhì)可以鼓勵這個年齡的幼兒進行富有想象力和自信心的探究,可以促進幼兒思維活躍,也因為水常見,能使幼兒自然而然地放松。該課程以幼兒為中心,提供給幼兒另一種體驗世界的方法。

幼兒園大班活動教案4

  活動名稱:我快樂

  活動目標:1、能大膽地和別人進行交談。

  2、體驗關(guān)心集體、幫助別人自己就會感到快樂的情感。

  設(shè)計意圖:在與我班孩子的共同生活中,我發(fā)現(xiàn)每次在整理收拾玩具的時候,有一小部分幼兒不那么積極,有時故意的躲避,于是我設(shè)計了這個活動——我快樂,通過引入幼兒進入情景,講講說說、分析討論、采訪等形式,讓幼兒去感受關(guān)心集體、幫助別人是一件快樂的事。

  活動準備:幻燈片、筆、紙

  活動過程:

  一、出示小樹葉,導(dǎo)入情景:

  1、出示第一張幻燈片,引起幼兒興趣:

  ——今天,我碰到了誰?(小樹葉)風(fēng)兒把小樹葉帶到了這里,讓它去找找誰是快樂的小動物,你們愿意和它一起去嗎?”

  2、逐一出示后面的幻燈片,引出小樹葉與他們的對話:

  ——好,我們一起去看看,小樹葉碰到了誰?小樹葉問小鳥:“小鳥你快樂嗎?”小鳥說:“我每天給大家?guī)ッ烂畹?歌聲,大家都很喜歡我,所以我很快樂!”小樹葉找到了第一個快樂的小動物。我們再去看看。(依次引出小青蛙和小狗。)

  ——小樹葉問青蛙:“小青蛙你快樂嗎?”小青蛙說:“我每天幫大家捉害蟲,我很快樂!”

  ——小樹葉問小狗:“小狗你快樂嗎?”小狗說:“我每天為主人看門,我很快樂!”

  二、分析討論,引起感情共鳴:

  ——小樹葉碰到了哪些小動物?它們快樂嗎?

  它們?yōu)槭裁纯鞓费?(依次類推小青蛙、小狗。?/p>

  原來它們做了許多幫助別人的事情,所以他們感到很快樂。

  你們快樂嗎?你們做了哪些快樂的事情?

幼兒園大班活動教案5

  【活動目標】

  1、熟悉田里常見的工具,練習(xí)“挖、“插、鋪”等的田間勞動技能,激發(fā)幼兒對簡單田間勞動的興趣。

  2、增進對植物寶寶的情感,幫助蔬菜寶寶順利過冬。

  3、體驗合作成功的快樂。

  【活動準備】

  各種勞作工具、“蓋大棚秘籍”四本。

  【活動過程】

  一、幼兒圍坐在草地,觀察果樹林里的植物的變化。

  現(xiàn)在是什么季節(jié)?氣候變得怎樣了呢?我們小朋友有什么變化呢?

  果樹林里的植物有什么變化?種植園里的植物寶寶會怎樣呢?

  二、探討保護植物寶寶的方法。

  怎樣幫助我們的.植物寶寶過冬呢?看看農(nóng)民伯伯是怎么做的?會用到哪些工具?說說它們的作用?

  三、探討“蓋棚秘籍”的步驟。

  小組看“蓋棚秘籍”的步驟,看明白的地方和同伴說說,不明白的地方稍后大家一起來商量。

  四、看圖示嘗試動手蓋大棚。

  三人一組,合作完成。提醒注意事項:(1)按照寶典里的步驟操作(2)操作過程中注意安全。

  五、總結(jié)。

  延伸:幫弟弟妹妹的植物寶寶鋪草。

  【教學(xué)反思】

  本節(jié)活動我設(shè)定為大班的一節(jié)綜合活動。在活動設(shè)計上我主要考慮有如下幾點:

  1.如何突出課題。園長室給我的課題是“給植物帶大鵬”,這從字面上理解像是讓孩子進行技能操作。但是如何讓這個復(fù)雜的技能變成孩子自己自主操作呢?我采用了圖示進行,根據(jù)大班孩子的年齡特點,他們對圖示的理解有了一定的水平,而且對他們來說也是有趣的挑戰(zhàn),因此,我將蓋大棚的步驟通過圖示的方式展示,讓孩子自己看圖示操作。考慮到孩子能力的差異,我引導(dǎo)孩子看懂的地方可以和同伴說說,看不明白的可以同伴討論,讓幼兒在和同伴的交流碰撞中學(xué)會蓋棚的步驟。

  2.合作很重要;顒又杏變悍殖伤慕M,每組三人。在活動開展之前,我就告訴孩子:今天要完成的是小組任務(wù),如果小組合作不好,任務(wù)很難完成。這句話大大增強了孩子合作的意識。在活動中我也充分強調(diào)了合作:看圖示時一組一本,小組先商量圖示交流,然后再集體交流,在集體交流時請小組推薦一人介紹,這也增強了幼兒小組主人翁的意識。最后,在幼兒實地操作前我再次強調(diào)了:小組合作很重要。從活動效果來看,孩子們小組完成的還是比較好的。

  不足:

  1.幼兒安全問題。在當初設(shè)計活動時我充分考慮了所有安全問題,如:小鐵鍬的使用安全、磚頭的拿放安全、竹片插彎的安全。但是粗心大意,卻忽視了身邊的建筑物的安全。

  2.還可以再放手讓孩子根據(jù)自己的經(jīng)驗來設(shè)計操作步驟,讓孩子有更多地自主權(quán)。

幼兒園大班活動教案6

  【活動目標】

  了解故事內(nèi)容,感受并理解豆芽兵在不同情境中的心理和行為。

  學(xué)習(xí)豆芽兵遵守諾言,堅守職責(zé)的優(yōu)秀品質(zhì)。

  【活動準備】

  掛圖2號;《小朋友的書??我長大了》;磁帶及錄音機。

  一顆香甜、誘人的草莓(實物)或貼圖。

  【活動過程】

  一、出示草莓貼圖,說說這是一顆什么樣的草莓?

  教師出示掛圖,講述故事。

  教師完整講述故事。并向幼兒提問:故事里把草莓稱作什么?故事里講到了誰?說了一件什么事情?

  教師講述故事的前半部分(開始至“山谷里又變得安安靜靜了”)。幼兒傾聽,教師提問。

  誰想吃草莓?(大螞蟻、大甲蟲、蝴蝶姐姐、蜻蜓弟弟)是誰當樂酸妹妹的警衛(wèi)?

  當它們吃不到草莓時,分別對豆芽兵說了什么話?豆芽兵是怎么回答的?

  二、教師講述故事后半部分。提問:

  酸妹妹有做呢樣的香味與汁水?豆芽兵用哪些方法,克制住了自己,不吸草莓汁?

  就在豆芽兵想舔一舔酸妹妹時,它想起了誰說的'話?這時。它又是怎么做的。

  使用《小朋友的書??我長大了》第19~24頁“豆芽兵和酸妹妹”幼兒觀察圖片,教師播放故事錄音。

  三、討論。

  豆芽兵有哪些想法和行為值得我們學(xué)習(xí)。

  找找我們的值日生中,誰也像豆芽兵一樣,做事情時,不受干擾,認真履行自己的責(zé)任?

幼兒園大班活動教案7

  活動目標

  1、隨著音樂節(jié)奏,用自己喜歡的動作表現(xiàn)做水煎包的過程。

  2、體驗輕松、愉快的情緒。

  3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  活動準備:

  1、事先與家長聯(lián)系好,可利用雙休日帶孩子去飯館看水煎包的制作過程。

  2、實物水煎包。

  3、音樂《向前沖》、音樂《喜洋洋》。

  4、錄制好的做水煎包的過程。

  活動過程:

  一、設(shè)懸念,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  師:今天老師收到一封信,你們想知道信的內(nèi)容嗎?(教師手拿一封信)(幼:想。)

  師:(師神秘得打開信封并讀信的內(nèi)容):原來是夢幻城堡的老爺爺邀請我們?nèi)ビ瓮,你們想去?(幼兒回答想)

  師:"好,現(xiàn)在我們準備好了,抬頭、挺胸,一起出發(fā)!"(音樂《向前沖》開始)"夢幻城堡的老爺爺給我們準備了禮物,但是我們必須勝利闖關(guān)到達終點,才能得到禮物,一共有四關(guān)游戲,小朋友可要加油呀!(教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊說)

  二、師幼共同闖關(guān),層層遞進,討論如何做水煎包。

  1、以魔術(shù)箱的形式出示實物水煎包。

  師:夢幻城堡到了。我們先來進入第一關(guān):我猜、我猜、我猜猜猜。好,請小朋友坐好?!這是什么?(魔術(shù)箱)

  師:下面我們一起來看一下這里面有什么好東西?(教師神秘拿出,幼兒高興得回答:水煎包)

  師:回答正確。原來里面住著的是我們小朋友最熟悉最愛吃的水煎包。水煎包不光我們利津的人愛吃,很多外地的人也愛吃,因為它皮薄餡大,香而不膩,水煎包還是我們利津人民的驕傲呢,因為我們利津的水煎包最有名了。

  2、師幼談話,激發(fā)幼兒說一說的愿望。

  師:好第一關(guān)我們已經(jīng)順利通過。我們一起來進入第二關(guān)--我說、我說、我說說說。

  師:星期天的時候爸爸媽媽帶我們?nèi)タ丛鯓幼鏊灏耍膫小朋友來說一下,你看到的水簡包是怎么做的?(喚起幼兒的記憶)

  幼:和面、搟面、洗菜、切菜……(幼兒自由回答)

  3、整合幼兒對做水煎包的思路。

  師:剛才小朋友說得可真好,說明你們都是一個細心愛觀察的好孩子。老師給你們帶來一段做水煎包的錄象,我們一起來看一下好嗎?(好)(師幼共同觀看已錄制好的水煎包的制作過程)。

  師:(小結(jié))我們利津水煎包的'做法并不復(fù)雜,就和小朋友說得一樣先活面、發(fā)面,再剁餡,搟皮,最后捏成圓柱狀的包子,這樣就做成了。

  三、師幼共同闖關(guān),層層遞進,逐步熟悉音樂并聽音樂配動作。

  1、初步接觸音樂,讓幼兒感受到音樂的歡快。

  師:好。第二關(guān)我們已經(jīng)順利通過。接下來我們進入第三關(guān)--我聽、我聽、我聽聽聽。

  師:為了鼓勵你們在下面的闖關(guān)活動中表現(xiàn)更加得更好,下面老師請你們聽一首非常好聽的音樂。(教師和幼兒共同欣賞音樂《喜洋洋》)

  師:聽完這首音樂,你心里感覺怎么樣呀?

  幼:我覺得這是一首非常好聽的音樂,我覺得這是一首非常輕松、歡快的音樂……(幼兒自由回答)

  師:下面我們一起隨著這首輕松、歡快的音樂做水煎包好嗎?(好)

  2、教師帶領(lǐng)幼兒深入理解音樂《喜洋洋》的音樂結(jié)構(gòu)。

  (1)師:下面我們一起來聽一下《喜洋洋》的第一段,聽完音樂以后告訴老師你想表演做水煎包的哪個動作好嗎?(師幼共同欣賞第一段音樂)

  師:哪個小朋友先來表演一下?

  幼:老師我想做和面的動作(幼兒邊說邊做);老師我想做揉面的動作(幼兒邊說邊做);……

  師:請小朋友們一起和老師做和面、揉面的動作好嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一起做動作)

  (2)師:下面我們一起來聽一下《喜洋洋》的第二段,聽完音樂以后告訴老師你想表演做水煎包的哪個動作好嗎?(師幼共同欣賞第二段音樂)

  師:哪個小朋友先來表演一下?

  幼:老師我想做洗菜的動作(幼兒邊說邊做);老師我想做切菜的動作(幼兒邊說邊做);我想做剁餡的動作(幼兒邊說邊做)……

  師:請小朋友們一起和老師做洗菜、切菜、剁餡的動作好嗎?(教師和幼兒一起做動作)

  (3)師:下面我們一起來聽一下《喜洋洋》的第三段,聽完以后告訴老師你想表演做水煎包的哪個動作好嗎?(師幼共同欣賞第三段音樂)

  師:哪個小朋友先來表演一下?

  幼:老師我想把餡放到搟好的包子皮中(幼兒邊說邊做);老師我想把做好的水煎包一個一個放到鍋里(幼兒邊說邊做)……

  師:說的真好,請小朋友伸出你們的雙手我們一起做一下好嗎?(教師和幼兒一起做動作)

  師:小朋友說得可真好。我們一起編一個好看的水煎包舞好嗎?下面我們一起來進入第四關(guān)我做、我做、我做做做。

  3、教師給幼兒分組,幼兒在愉快的音樂中自由設(shè)計動作。

  師:下面老師把小朋友分成蘋果隊、香蕉隊、菠蘿隊。我們來比賽做水煎包好嗎?

  (教師放上音樂,幼兒分組自由設(shè)計動作,教師巡回指導(dǎo)。)

  4、教師組織幼兒依次表演。

  師:哪組的小朋友先來?(好,我們給他們拍手鼓勵)

  師:剛才香蕉隊小朋友做的這個動作真有趣,好了我們大家一起模仿一下。

  (師帶領(lǐng)幼兒集體模仿大家共同設(shè)計的有趣的動作。)

  四、勝利到達終點,升華熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  1、師:小朋友今天表現(xiàn)可真好。我們戰(zhàn)勝了一個個困難終于到了夢幻城堡。我們一起數(shù)1、2、3,來看一下老爺爺給你們準備的什么禮物。(教師出示已經(jīng)準備好的一盤水煎包。)

  2、教師給幼兒分發(fā)水煎包。

  3、幼兒邊吃教師講述水煎包的起源,增強幼兒的熱愛家鄉(xiāng)的自豪感。

  延伸活動:

  1、教師把水煎包的圖片投放在欣賞區(qū),讓幼兒自由觀看。

  2、教師在操作區(qū)中投放橡皮泥等供幼兒做水煎包用。

  3、教師在表演區(qū)設(shè)置區(qū)角"愛我家鄉(xiāng)--好吃的水煎包"

幼兒園大班活動教案8

  一、游戲設(shè)計:

  為了豐富幼兒的戶外體育游戲,新學(xué)期,我在運動器材中投放了幾種新玩具:飛環(huán),保齡球,竹蜻蜓,孩子們對新玩具非常好奇,不久,飛環(huán),保齡球,就成了孩子們的新寵,可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里,默默無聞,孩子們不知怎樣玩,我納悶,怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來?于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓,竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了,頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲,紛紛圍著想試一試,只聽顧星凱小朋友說:“真好玩,像直升飛機上轉(zhuǎn)的一樣,我怎么沒有想到!蔽译S口說:“是呀,你們怎么沒想到把它轉(zhuǎn)起來呢,你們想想,這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來!蔽业膯栴}一出,許多小朋友紛紛嘗試,不久,有的小朋友告訴我:“老師,圈能轉(zhuǎn)!薄袄蠋,飛環(huán)能轉(zhuǎn)!笨磥砜梢赃M行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探索游戲了。

  二、游戲目標:

  1、幫助幼兒獲取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動形成圓的現(xiàn)象。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。

  3、激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。

  三、游戲準備:

  1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)驗。

  2、幼兒操作材料:一元硬幣,乒乓球,皮球,塑料圈,圓盤,圓形積木,各種方形積木,竹蜻蜓等若干。

  3、玩具汽車(自行車),螺絲(螺帽),吊扇(扇葉包紅色紙),鐘等。

  4、實物投影儀。

  四、游戲過程:

  (一)玩一玩

  1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。

  2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法,對幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定、引導(dǎo),“XXX小朋友讓XX轉(zhuǎn)起來了,這個玩法真好,還有誰也能讓你手里的'東西轉(zhuǎn)起來?”

  (二)試一試

  1、鼓勵幼兒再玩一次,試一試,讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。

  2、請幼兒說說,你玩了哪幾樣?xùn)|西,你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?加以演示。

  (三)看一看

  1、幼兒再次操作,仔細觀察,“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”

  2、請說一說你的發(fā)現(xiàn)。

  3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來?”(打開開關(guān))師開開關(guān),由慢到快,“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”(圓)

  (四)找一找

  1、幼兒再次操作,尋找觀察物體轉(zhuǎn)動后形成的圓,“找一找,你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有出現(xiàn)圓?”

  2、幼兒互相交流。

  小結(jié):物體轉(zhuǎn)動后形成圓。

  (五)說一說

  1、你知道還有什么東西會轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動后給我們的生活帶來了什么?

  例:電扇的葉子會轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)起來后吹出了風(fēng)。

  2、小結(jié):今天我們發(fā)現(xiàn)了許多會轉(zhuǎn)的東西,其實,在我們身邊還有很多會轉(zhuǎn)的東西,這些東西就在我們身邊,只要你認真看,仔細想,你還會發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西,如果你發(fā)現(xiàn)了,請告訴我,或告訴你的好朋友。

幼兒園大班活動教案9

  活動目標:

  1.初步感受拐杖舞蹈歡快詼諧的風(fēng)格。

  2. 學(xué)習(xí)借用拐杖進行舞蹈,嘗試看圖譜變換隊形。

  活動準備:

  《田納西搖擺舞曲》

  1. 知識經(jīng)驗:觀看過拐杖爵士舞,對此舞種有初步的了解。

  2. 感受舞蹈音樂,了解其結(jié)構(gòu)。

  3. 學(xué)會進場動作。走走走走,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  4. 紙制小拐杖。

  活動過程:

  一、進場

  幼兒排成四豎排,隨著音樂做走走走走,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的動作進場。

  師:小紳士們,我們聽著音樂動起來吧!

  二、學(xué)習(xí)動作

  師:我們手里拿的`這個是什么呀?(拐杖)拐杖也會跳舞呢,看,有一群人在跳有趣的拐杖舞呢!

  1. 欣賞視頻,感受舞蹈的歡快

  師:看了這段舞蹈有什么感覺?你喜歡嗎?你愿意和他們一起跳一跳嗎?

  2. 欣賞視頻第二遍,尋找喜愛的動作并嘗試模仿。

  師:你最喜歡他們跳的什么動作,你覺得什么動作最有趣,能試著做一做嗎?(教師對幼兒做出的動作加以提煉或加工,使動作具有美感,同時引導(dǎo)全體幼兒都學(xué)一學(xué))

  3. 看圖譜串動作,聽著音樂做練習(xí)動作【2遍】

  師:我們把剛才做的動作放在圖譜里,應(yīng)該怎么做呀?你知道這是什么意思嗎?我們聽著音樂試一試吧。

幼兒園大班活動教案10

  活動背景:

  具有重大意義的新年——20xx年快到了,我該設(shè)計怎樣的迎新活動呢?送給孩子們什么樣的新年禮物呢?怎樣的小創(chuàng)意才能既符合大班幼兒的年齡特點,又讓孩子們感受到新年的喜悅呢……?一天,自由活動時,俞典拿著一疊明信片過來告訴我:“朱老師,爸爸讓我送給小朋友,誰乖我就送給誰一張!蔽医舆^明信片一看一數(shù):37張!斑祝液尾痪陀眠@些明信片讓孩子們畫上新年祝福,然后再寄給自己呢?”這肯定是件有趣而又有意義的事兒,活動“寄給自己的祝福”就這樣產(chǎn)生了。

  活動目標:

  知道新年就要到來,能充滿樂趣地準備寄給自己的新年祝福。

  活動準備:

  1、舊臺歷;信封、信紙、明信片、郵票若干;打印的幼兒地址、姓名;

  2、打印的漢字:郵政編碼、郵票、收信人地址姓名、信+信封寄出、直接寄出等

  3、水彩筆、固體膠等

  4、幼兒已觀察了解過信封

  活動過程:

  一、新年就要到來

  1、觀察臺歷:我們的日歷翻到了哪里?是啊,20xx年就要和我們再見了,我們迎來了新的一年,是哪一年呢?

  2、自由聯(lián)想和祝福:“新年好呀、新年好呀、祝福大家新年好……”(歌聲),新的一年20xx年就要到來,想一想,在新的一年中你會有哪些變化,你想對自己說些什么呢?

  二、比較信和明信片

  1、引發(fā)觀察:新年就要來到了,大家都有很多美好的祝福送給自己,我有個小提議,我們用寄信的`方式為自己送上祝福,好嗎?前幾天,俞典爸爸知道了朱老師的想法,特意為大家送來了一疊明信片,明信片怎么寄出,它和信有什么一樣和不一樣的地方呢?請大家到旁邊去觀察一下。

  2、幼兒自由比較信和明信片

  3、分享交流,教師在實物上出示文字小結(jié)主要異同。

  相同點:郵政編碼、郵票、收信人地址姓名

  不同點:信+信封寄出、直接寄出(既可以當作信封、又可以寫簡短的語言)

  三、送給自己的祝福

  1、激發(fā)興趣:原來我們可以用信和明信片不同的方式給自己寄新年的祝福,你想用哪一種方式寄信呢?畫上什么祝福呢?

  2、幼兒制作:等一會兒,請朋友們選擇自己喜歡的方式去準備,先畫好寄給自己的祝福,然后寫上郵政編碼,貼上自己的地址和姓名,在信封上貼好郵票。

  4、互相欣賞、補充。

  延伸活動:

  1、去郵局寄信

  2、收信后一起讀信

  3、在新年前夕為爸爸媽媽寄去新年的祝福

幼兒園大班活動教案11

  活動目標:

  1、通過創(chuàng)設(shè)垃圾桶的分類標志,增強幼兒將垃圾分類的意識。

  2、給生活中的垃圾分類,讓幼兒了解垃圾分類的方法,并運用到一日生活中。

  3、在設(shè)計垃圾桶標志的過程中體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。

  活動準備:

  1、物質(zhì)準備:

  班級里的三個垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、"可回收的垃圾""廚余垃圾"與"其他垃圾"的字條以及白紙若干、實物垃圾(易拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等)。

  2、經(jīng)驗準備:

  (1)幼兒有初步的垃圾分類的知識,并了解"可回收""不可回收"的意義。

  (2)初步感受到垃圾分類的重要性。

  重點、難點:

  重點:把垃圾分類與幼兒的一日生活聯(lián)系在一起。

  難點:分組進行垃圾桶標志的設(shè)計。

  活動過程:

  1、結(jié)合生活經(jīng)驗,導(dǎo)人活動。

  回憶去過的師大校園內(nèi)的垃圾清理站,并說出師大院子里有哪些類型的垃圾桶。出示垃圾桶標志的圖片(可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶)。

  教師:我們?yōu)槭裁匆M行垃圾分類?

  幼兒:因為有的垃圾是可回收的,有的'垃圾就直接埋了。如果不分類,可回收的也就不能用了。

  教師:教室里每天都會產(chǎn)生許多垃圾,我們把教室中的垃圾進行分類,應(yīng)該用幾個垃圾桶?

  幼兒:三個,有放廚余垃圾的,有放可回收垃圾的。

  幼兒:還需要一個其他垃圾桶,放衛(wèi)生紙、掃地時的渣子、灰塵。

  2、設(shè)計垃圾桶標志。

  (1)利用墻飾中展示的分類垃圾桶圖片引出問題:如何區(qū)分不同類型的垃圾桶?

  共有三種類型的垃圾桶:廚余垃圾(水果皮、骨頭、魚刺等);可回收的(廢紙張等);其他垃圾(廁紙、擦鼻涕紙等)。

  教師:三個垃圾桶容易混淆,怎樣來區(qū)分它們呢?

  幼兒:它們的顏色不一樣,綠色作廚余垃圾桶、紅色作可回收垃圾桶、藍色作其他垃圾桶。

  教師:這樣可以,可是我們的弟弟妹妹不知道垃圾中有哪些可回收垃圾,我們怎樣讓他們一看就明白放什么垃圾?

  幼兒1:畫出來。

  幼兒2:可以把垃圾的照片貼上去。

  教師:貼照片也是一種辦法,今天我們來試一試用畫的方式。

  (2)幼兒設(shè)計垃圾桶標志。

 、俳榻B材料、合理分工。

  教師:有三個垃圾桶標志要設(shè)計,小朋友有十二個,怎么來分工呢?

  幼兒l:幾個人設(shè)計可回收垃圾桶,幾個人設(shè)計廚余垃圾桶……

  幼兒2:正好十二個小朋友,分三組,四個小朋友一組。每組幼兒是否又有分工?

  教師:每組有四個小朋友,怎樣分工來做呢?

  幼兒:有的來剪字、有的來畫畫就行。(教師引導(dǎo)幼兒協(xié)商分工的方法)

 、趧邮衷O(shè)計垃圾桶標志。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的垃圾進行有目的的設(shè)計,進一步鞏固垃圾分類的知識。

  幼兒在設(shè)計標志過程中,有的剪字,有的繪畫,一邊做一邊討論著教室中經(jīng)常會產(chǎn)生的不同種類垃圾的畫法。

  3、做好垃圾桶標志后,玩"垃圾分類"小游戲。

  游戲中遇到的問題:易拉罐是否要扔?鉛筆頭屬于什么垃圾?

  教師:易拉罐是可回收垃圾,那我們把它扔到可回收垃圾桶吧!

  幼兒:可以,我來扔。

  教師:你們舍得把它扔掉嗎?

  幼兒:咦,舍不得。我們還做美工呢!

  教師:鉛筆頭是什么垃圾?

  幼兒:有毒的。

  教師:鉛筆外面一層是木頭做的沒有毒,但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的,而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。

  幼兒:鉛多了對身體不好,應(yīng)該扔到有其他垃圾標志的桶里。

  4、延伸活動。

  給幼兒園的其他班級的小朋友們進行"垃圾分類知識"宣傳,鼓勵幼兒將活動中學(xué)到的知識帶回家里,在生活中運用。

幼兒園大班活動教案12

  活動目標:

  1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。

  2、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。

  3、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷,感受體驗傳統(tǒng)文化。

  4、提高孩子們的生活能力和動手能力,讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅,同時培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣。

  5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的`親情,進一步促進親子同樂、家園共育。

  6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓,感受濃濃的家庭親情。

  活動時間:

  20xx年9月30日下午3:00活動準備:

  環(huán)境準備:操場與教室道具準備:月餅、盤子、塑料刀,手套,面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。

  活動過程:

  一、(1)導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片,激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化,知道月亮?xí)r缺時圓,每天都有不同的變化。

  (2)引出通過觀察月亮的變化,讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團圓節(jié)。

 。3)談?wù)?中秋節(jié)"一些習(xí)俗,議一議:"我家怎樣過中秋"。

  (5)小結(jié)小朋友的討論,引出今天"包湯圓"的活動。

 。6)結(jié)束談話,讓小朋友做好包湯圓的準備。

  (二)、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手,布置好場地準備和家長一起包湯圓,教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、

 。ㄈ⒓覉@同樂——包湯圓。

  1、教師講解包湯圓的過程。(先拿和好的糯米粉團取一小團(一個湯圓大。谑稚洗瓿赏锠。再壓成餅狀,在其中包上餡搓成丸狀,一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預(yù)先準備灑上糯米粉的盆上,湯圓之間空開些,以防粘住。)

  2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈,不可以東摸西摸,也要注意安全。

  3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

  4、煮湯圓(請兩名家長協(xié)助煮湯圓)。(要煮湯圓時,先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內(nèi)。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮,湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。)

 。ㄋ模⒓覉@同樂——吃湯圓,共同分享湯圓。

 。ㄎ澹⒒顒咏Y(jié)束,老師清理活動場地。

  教學(xué)反思:

  通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

幼兒園大班活動教案13

  【活動目標】

  1、通過欣賞世界各國的國旗,知道世界有許多國家,感受地球的遼闊。

  2、對世界各國的國旗的圖案、色顏、國名及在地圖上的位置有初步的認識,萌發(fā)對各國風(fēng)俗習(xí)慣的了解興趣。

  【活動準備】

  1、讓家長了解活動內(nèi)容,鼓勵家長與幼兒收集各國國旗及各國的風(fēng)俗習(xí)慣,家長幫助幼兒認識國旗、國名及國旗代表的意義。

  2、世界各國的國旗、圖畫紙、彩蠟筆、蠟光紙、剪刀、漿糊、布、插塑、統(tǒng)計卡、水彩筆、世界地圖。

  【活動過程】

  一、引題

  奧運會會上有來自世界各個國家的運動員和觀眾,你能說出幾個國家?

  結(jié)合世界地圖,和幼兒一起說說國家的.名稱。

  二、介紹各國國旗

  1.每個國家有自己的國旗,(欣賞世界各國的國旗)討論你喜歡哪面國旗?為什么?(它有幾種顏色?有什么圖案?)

  2.選擇幾種有代表性的國旗來認識。了解它的國家名稱、圖案顏色、有哪些圖形、有什么意義!

  三、游戲:猜旗游戲。

  出示一些國家的名稱,請幼兒找到對應(yīng)的國旗。

幼兒園大班活動教案14

  活動目標:

  1、教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球。

  2、提高幼兒的運動技能,培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。

  3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)。

  活動準備:

  幼兒人手一個球。

  活動過程:

  1.新學(xué)隊列:成體操隊形散開。

  教師指導(dǎo)下,全體學(xué)生反復(fù)練習(xí),逐步熟悉隊形散開、集合方法。

  不同形象走。

  徒手操:

  手腕和腳腕活動、膝關(guān)節(jié)運動、正壓腿。

  2、教師邊示范邊講解拍球動作。要求:用手向下拍一次球后,用雙手接住球。幼兒分散練習(xí),教師巡視。

  3、教師教幼兒連續(xù)拍球:用手將球拍下,當球彈起后,再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí)。

  4、單手拍球,邊走邊拍,要注意節(jié)奏。

  5、雙手交替拍球。

  6、手拍小皮球,我們繞圈走。

  7、游戲"看誰拍得多"。

  8、結(jié)束。表揚學(xué)拍球認真的幼兒,帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。

  附:兒歌

  大皮球圓又圓,拍一拍,跳一跳,

  拍得重跳得高,拍得輕跳得低。

  結(jié)束部分:做放松動作。

  多元價值分析:

  1、拍皮球是民間游戲的一種,孩子們對拍皮球非常感興趣,皮球除了"拍"以外還有很多玩法,這就為幼兒提供了想象力、創(chuàng)造力。

  2、拍皮球鍛煉了幼兒控制手掌用力程度,能培養(yǎng)孩子手、眼的協(xié)調(diào)能力以及動作的'敏捷性,促進節(jié)奏感的發(fā)展,提高運動能力,增強幼兒的體能,發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

幼兒園大班活動教案15

  活動目標:

 、敝懒坏挠蓙,了解世界各國兒童慶祝六一的不同形式。

  ⒉能圍繞“如何慶祝自己的節(jié)日”這一話題積極參與談?wù),表達自己的想法。

 、吃敢夥e極參與討論和策劃,與同伴一起協(xié)商具體準備工作,感受六一節(jié)到來的喜悅。

  活動準備:

  ⒈物質(zhì)準備:表征范例《我喜歡的六一活動》、歷屆慶六一活動的錄像或者照片資料,世界各國慶六一活動錄像或圖片。

 、步(jīng)驗準備:有參與過六一活動的經(jīng)歷,幼兒搜集六一由來并表征。

  活動過程:

  一、在經(jīng)驗回顧中,喚起幼兒對六一的認識,了解六一的由來。

 、碧釂枺轰浵窕蛘掌械男∨笥言诟墒裁?哪一天是小朋友的節(jié)日?。

 、卜窒肀碚餍畔ⅲ私饬坏挠蓙。

  你們知道六一是怎么來的?請個別幼兒分享自己搜集的信息。

  小結(jié):因為戰(zhàn)爭等原因,兒童受盡折磨,為了紀念那些遭受苦難的孩子,保障和改善兒童的生活,全世界就把6月的第一天定為國際兒童節(jié).

  二、談話交流“我喜歡的六一活動”,激發(fā)幼兒積極表達的愿望。

 、庇^看歷屆慶六一活動錄像或者照片資料。

  提問:去年的六一是怎樣度過的?請個別幼兒講述(表演節(jié)目、開運動會、游園活動)。

 、步涣鞣窒碜约合矚g的六一活動

  提問:你都體驗過哪些游戲活動?在慶六一活動中,你最喜歡哪個環(huán)節(jié)?為什么?

  小結(jié):在六一活動中有大腳帶小腳、剪羊毛等游戲活動,最歡喜歡穿著漂亮的裙子跳舞、喜歡運動會上發(fā)的禮物、喜歡游園時玩的`小游戲還有好吃的水果沙拉等。

  三、播放視頻和圖片,了解世界各地不同慶六一的形式,激發(fā)幼兒自己設(shè)計六一活動的靈感。

  世界各地的小朋友他們是怎么慶祝自己的節(jié)日的?都有哪些活動?

  四、圍繞“如何慶祝自己的節(jié)日”這一話題進行談話活動。

  1.組織幼兒討論:今年你想在幼兒園怎樣來慶祝自己的節(jié)日

  提問:今年的六一兒童節(jié)我們怎樣來慶祝呢?在游園活動中,你想?yún)⑴c什么樣的活動呢?

 、残〗Y(jié):我們可以進行親子游戲、彩繪、美食、影院、竹竿舞等,在不需要大的場地和節(jié)約時間的情況下,我們就選擇游園活動吧!

  五、師生共同決定慶六一的活動方案。

  1.幼兒自己表征設(shè)計六一活動方案

  提問:你的六一活動方案是什么?從入園開始先干什么,再干什么?最后干什么?

  2.說說你最喜歡哪個六一活動方案,為什么?

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