亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

幼兒園大班教案《著火了,怎么辦》

時間:2023-03-16 14:25:28 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案《著火了,怎么辦》

  作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的幼兒園大班教案《著火了,怎么辦》,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案《著火了,怎么辦》

幼兒園大班教案《著火了,怎么辦》1

  設(shè)計思路

  《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第四十二條規(guī)定:"學(xué)?筛鶕(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況,組織師生開展多種形式的事故預(yù)防演練。學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期至少開展一次針對洪水、地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練,使師生掌握避險、逃生、自救的方法。"我園同其他學(xué)校單位一樣,同樣把"幼兒的安全問題"放在學(xué)校工作的首位。主題活動中把安全教育滲透其中,幫助幼兒掌握一些生活安全常識;每學(xué)期結(jié)束,學(xué)校的告家長書上總有"教育幼兒不要玩火、玩水、玩電"等安全教育提示,家園共育,共同關(guān)注幼兒的人身安全。似乎我們的安全教育宣傳已經(jīng)到位,但地震災(zāi)害中,四川安縣桑棗中學(xué)校長有效的安全管理措施使我們深受啟迪。于是,自學(xué)年開始,我園也每學(xué)期舉行安全教育專題活動。08年11月,我們在堡鎮(zhèn)消防支隊的支持下進行了幼兒消防安全緊急疏散演練活動;5月,在管片民警的協(xié)助下,進行了"防暴演練"活動。通過一系列的安全實踐演練活動,幼兒的安全意識、自我保護能力逐漸增強。但3-6歲幼兒的記憶是淺表的,自我保護的能力是微弱的,在事故發(fā)生時他們也特別容易受到傷害。而火災(zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事,11月9日又是全國消防日。借此機會,進一步加強對幼兒消防知識的宣傳和教育,幫助幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,增強幼兒的防火意識,學(xué)會在火災(zāi)事故中保護自己的生命。基于"從理論到實踐,從實踐再到理論"的認(rèn)知規(guī)律,及《綱要》精神所倡導(dǎo)的活動"既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"今天,在幼兒集體參與演練、個體信息收集的基礎(chǔ)上,設(shè)計今天的活動《著火了該怎么辦》是對幼兒零散的日常生活經(jīng)驗的梳理,也是幫助幼兒經(jīng)驗的拓展、提升、系統(tǒng)化培養(yǎng)幼兒自我保護能力的.一個過程。

  活動的目標(biāo)

  1、了解火災(zāi)給人類帶來的危害,懂得預(yù)防火災(zāi)的粗淺知識,增強自我保護意識。

  2、在講講,議議中大膽清楚地講述自己的想法。

  3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

  活動的流程

  觀看新聞錄像,引入主題。(采用直觀的教育方法,幫助幼兒聽清、聽懂新聞內(nèi)容,引出關(guān)于"火災(zāi)"的話題。鼓勵幼兒大膽交流自己搜集的火災(zāi)事故案例,思考討論,為什么會引起火災(zāi),了解火災(zāi)給人類帶來的危害)--討論交流,學(xué)習(xí)自救(圍繞"發(fā)生了火災(zāi)怎么辦"進行討論,通過課件輔助、模擬練習(xí),加強幼兒對逃生自救技巧的熟悉,形成逃生自救的系統(tǒng)概念)--游戲"今天誰會贏",進一步幫助幼兒鞏固掌握安全自救的方法--活動延伸:爭當(dāng)消防宣傳員,鼓勵幼兒積極參加消防安全宣傳活動。

  讓我們充分挖掘和利用我們生活中的安全教育資源,并發(fā)揮其最大的教育功效,讓每個幼兒掌握初淺的自我保護技能,為幼兒的后繼生活打下扎實的基礎(chǔ)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備

  1、關(guān)于火災(zāi)的新聞報道、火災(zāi)時逃生自救的錄像

  2、幼兒收集火災(zāi)的案例(調(diào)查表)

  3、"對"、"錯"的牌子若干;水果圖4個;紅色的小旗子若干

  活動過程:

  新聞導(dǎo)入,案例交流

  1、觀看火災(zāi)新聞報道

  提問:這則新聞告訴了我們一件什么事情?了解火災(zāi)事故的具體內(nèi)容。

  --鍛煉幼兒的聽說及表述能力

  2、學(xué)做小小播音員

  提問:你知道還有哪些火災(zāi)事故?

  --經(jīng)驗回憶中引導(dǎo)幼兒大膽、完整、清楚地表述

  師小結(jié):火災(zāi)事故真多!

  3、討論交流

  為什么會發(fā)生火災(zāi)?(點擊火災(zāi)事故引發(fā)原因的照片)

  活動反思:

  從本次活動中,我們應(yīng)多站在孩子們的角度,為他們設(shè)計一些更有價值的活動,以游戲的方式,讓他們在玩樂中獲得知識的體驗,如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。

  小百科:著火,讀音zháohuǒ,漢語詞語,意思是冒火;失火。

幼兒園大班教案《著火了,怎么辦》2

  活動目標(biāo):

  1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

  2、在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

  3、加強幼兒的安全意識。

  4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

  活動重點難點:

  1、重點:怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生

  2、難點:在火災(zāi)發(fā)生時,保護自己的方法

  活動準(zhǔn)備:

  1、收集火災(zāi)的案例及錄像

  2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1、播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災(zāi))

  2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像,我們一起來看看當(dāng)時的.情景。(幼兒觀看錄像)

  3、小朋友講一講怎么會引起火災(zāi)呢?(幼兒自由討論自己的見聞)

  二、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生:

  1、小朋友能玩火嗎?我們應(yīng)該怎么做?

  2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,你能用火柴照明嗎?為什么?

  老師小結(jié):我們都不能這樣做,這樣做容易引起火災(zāi)。

  幼兒自救的方法:

  1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

  2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

  教師小結(jié):我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

  三、“今天誰會贏”的游戲現(xiàn)在我們來做一個誰會贏的游戲,我要考考你們,假如發(fā)生火災(zāi),小朋友怎樣來保護自己。

  把幼兒分成兩組,誰答對題目就得到一朵小紅花。

  1、油鍋著火,可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

  教師小結(jié):蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣,使其不能再繼續(xù)燃燒。

  2、煙氣重時,要用濕毛巾捂住口鼻,離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎?(對)。

  3、遇到火災(zāi)時,什么辦法離開火場又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)

  教師小結(jié):火災(zāi)時電梯會出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開火場是比較安全的。

  4、火災(zāi)煙氣重時,用什么方法趕快離開火場?(1、站著跑2、彎腰前進)

  教師小結(jié):火災(zāi)發(fā)生時,煙氣大多聚集在上面,因此要彎腰,盡量貼著地面前進。

  5、火警的電話是多少?(119)

  6、電線冒火時,該怎么辦?(關(guān)閉電源總開關(guān)。)游戲結(jié)束后,老師講評游戲結(jié)果,帶領(lǐng)孩子們?nèi)嵉乜纯次覉@的安全通道。

  四、延伸活動:

  逃生演練,老師制造火災(zāi)現(xiàn)場,當(dāng)老師喊“起火了”時,幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。

  活動反思:

  大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法,先設(shè)置問題,讓幼兒帶著問題去看錄像尋找答案。此外,我還采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如:大膽地鼓勵小孩子想辦法,表達自己的方法和自己的想法是現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在活動當(dāng)中,我多次的讓幼兒發(fā)生火災(zāi)的時候應(yīng)該怎么辦?帶著問題去思考。在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時,例如:老師扮演消防員,讓幼兒來報火警。這一環(huán)節(jié)也充分體現(xiàn)角色游戲給小孩子帶來的趣味性、知識性。又如:在檢驗小孩子是否掌握正確的逃生方法時。讓小孩子完全體驗,投入于游戲知識氛圍中。不知不覺就掌握了、自我保護的方法,提高了自我保護的意識。”

幼兒園大班教案《著火了,怎么辦》3

  活動目標(biāo):

  1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

  2.在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

  3.提高幼兒思維的敏捷性。

  4.活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

  活動重難點:

  避免火災(zāi)的發(fā)生

  在火災(zāi)發(fā)生時,保護自己的方法

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像

  2.對錯、1和2的牌子;紅、黃、藍色的小旗子各8面;白紙,記號筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份

  教學(xué)過程:

  (一)導(dǎo)入

  1.(消防車的聲音)聽,這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

  2.夏老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像,我們一起來看看當(dāng)時的情景。(幼兒觀看錄像)

  3.我們小朋友講講看怎么會引起火災(zāi)的?(幼兒討論)

 。ǘ┍苊饣馂(zāi)的發(fā)生及自救的方法

  1.假如我們小朋友碰到火災(zāi)了,那時候我們會怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

  2.現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作,有一個幼兒畫)

  3.請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

  4.剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

  教師小結(jié):我們應(yīng)該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

  反思:

  近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,而家長們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個人呆在家里,因此如何能讓孩子有保護自己的能力呢?他們在事故發(fā)生時也特別容易受到傷害。因為,孩子比起成人來說,他們的'運動能力和對付危險的能力大大不足。火災(zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事,如果在事故中幼兒不會保護自己,后果將不堪設(shè)想。因此,讓幼兒學(xué)會在火災(zāi)事故中保護自己的生命顯得由為重要。,有必要讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識,學(xué)習(xí)拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以,我認(rèn)為:選擇此課題有意義非常重。就如:《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此,次活動來源于社會生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。小朋友對119火警電話都比較熟悉,但有的號碼就不是很熟,今后要多向他們介紹這方面的知識。

  小百科:火其本義指物體燃燒時產(chǎn)生的光焰,后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學(xué)上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。

幼兒園大班教案《著火了,怎么辦》4

  活動目標(biāo)

  1、向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識。

  2、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。

  3、一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護和如何自救。

  4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

  5、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  重點難點

  發(fā)生火災(zāi)時幼兒的自我保護意識和自救能力

  活動準(zhǔn)備

  紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

  活動過程

  開始環(huán)節(jié):老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形,注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。

  提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

  基本環(huán)節(jié):知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

  1、我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

  2、火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

  3、組織幼兒討論:

 。1)、 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

 。2)、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

 。3)、如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

  A:如果所在房間有電話,趕快打119報警,并說明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

  B:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。

  C:受到火勢威脅時,要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

  D:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

  E:遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

  F:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。

  結(jié)束環(huán)節(jié):逃生演習(xí)

  老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號,幼兒自選逃生辦法進行自救。

  教學(xué)反思

  這次活動是一次社會、健康整合活動,活動目的是向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識,并學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法,提高幼兒的`語言表達能力。因為選材是幼兒熟悉的行業(yè),所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢,也突出了難點:學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法。教師教態(tài)自然、大方,語言親切。

  本次活動受教學(xué)經(jīng)驗的局限,這次活動也存在很多問題:

  1、教師欠缺引導(dǎo)性語言,很多提問不科學(xué)。

  活動的重點是向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識,但在觀看課件時,雖然環(huán)節(jié)設(shè)計了如何攻克重難點,但教師的語言引導(dǎo)不是很到位,使得活動的重難點完成不是很突出。

  2、教師的知識儲備不足。

  由于知識儲備不夠多,教師沒有很好的講解;觀看課件時,教師對消防隊員的訓(xùn)練過程方式也沒有系統(tǒng)的認(rèn)識。正因為知識儲備不夠,所以教師的語言引導(dǎo)沒有點到重點。

  3、教師缺少隨機教育意識。

  社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程,課堂學(xué)習(xí)是一個學(xué)習(xí)的途徑,但隨機教育也非常重要。在本次活動中,教師組織幼兒在教室及周圍尋找安全標(biāo)志和消防用具時,就沒有把握好教育的隨機性,應(yīng)該不僅僅只是介紹,還要結(jié)合日常生活,對幼兒進行使用、保護的教育。

幼兒園大班教案《著火了,怎么辦》5

  [設(shè)計意圖]

  俗話說:“水火無情”。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞,可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以無情地奪走人最寶貴的生命。然而對于火,幼兒缺乏相應(yīng)的知識和防火能力。因此,增強幼兒防火意識,提高幼兒防火能力,對保護幼兒生命安全至關(guān)重要,但無論是成年人還是幼兒,都無法進行這種危險的體驗。所以我根據(jù)大班幼兒的年齡特點和認(rèn)識規(guī)律突破說的模式,設(shè)計了這一活動。

  [活動目標(biāo)]

  1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

  2、培養(yǎng)幼兒基本的`防火意識與能力。

  3、使幼兒初步掌握基本的安全防火,學(xué)會簡單的自我保護方法。

  [活動準(zhǔn)備]

  1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

  2、VCD一盤(內(nèi)容有大火燒毀房屋、撥打火警電話的鏡頭)。

  3、布置好情境表演的場景。

  [活動過程]

  1、教師扮演消防員,領(lǐng)孩子跑步帶入。

  2、組織幼兒觀看大火燒毀房屋的圖片,使幼兒感受火災(zāi)的危險性。

  3、組織幼兒討論:這些火災(zāi)是怎么引起的?火災(zāi)的后果是什么?

  4、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?觀看影碟,使幼兒知道火警電話是“119”,并知道如何報警。

  5、請個別幼兒模擬撥打報警電話。提示幼兒說清著火地點、著火物和自己的姓名。

  6、討論:如果小朋友家里發(fā)生火災(zāi),消防員叔叔還沒有來到,我們該怎么逃出來呢?教師可演示逃生方法。

  7、“安全逃生演習(xí)”:教育幼兒遇到危險不要慌張,運用學(xué)到的自救知識進行自我保護。

幼兒園大班教案《著火了,怎么辦》6

  設(shè)計意圖:

  幼兒自己的生活是其學(xué)習(xí)的最重要的途徑,在生活中學(xué)不斷積累經(jīng)驗,逐步地建構(gòu)自己的理解與認(rèn)識,而消防安全教育知識更應(yīng)在日常生活中的滲透與教育,在生活中習(xí)得。

  結(jié)合大班幼兒的年齡特點與認(rèn)知特點,綜合相關(guān)領(lǐng)域認(rèn)知目標(biāo),以“消防安全標(biāo)識”為主要媒介,創(chuàng)設(shè)“在電影院”的真實生活情境,運用多元化的方法和手段(圖標(biāo)解讀、情境體驗、動畫導(dǎo)播、設(shè)計棋譜、消防演練等),讓大班的幼兒增長與豐富更多的消防安全教育知識,提升對突發(fā)狀況的應(yīng)變能力與增強自我保護意識。這樣的設(shè)計符合孩子好動、好奇、好模仿的心理特點和認(rèn)知規(guī)律,調(diào)動幼兒的主觀能動性,通過實際操作、親身體驗,主動感知、積極投入中獲取知識、提升能力的過程中,更多地體驗學(xué)習(xí)、游戲和探索帶來的趣味和快樂。

  活動目標(biāo):

  1、調(diào)用經(jīng)驗在活動中進一步了解與認(rèn)識電影院內(nèi)的消防安全標(biāo)識與安全通道。

  2、主動參與消防演練活動,在突發(fā)狀況中提升幼兒的應(yīng)變能力。

  3、豐富消防安全知識,增強自我保護意識。

  活動準(zhǔn)備:

  知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已具有相關(guān)的消防安全知識,有觀看過電影的生活經(jīng)驗。

  物質(zhì)材料準(zhǔn)備:電影院場景設(shè)置、人手一張電影票(反面有消防標(biāo)識)、相關(guān)標(biāo)圖、PPT、消防知識宣傳微電影:多種消防安全標(biāo)識、相機等。

  活動過程:

  一、聊一聊:調(diào)用經(jīng)驗激興趣。

 、迦∪≌f說,交流影票座位

  1、幼兒自主在影院自助機上自取電影票,觀看影票正面。

  孩子們,你們都在做什么?你們的手里都有什么呀?那你的電影票上的座位號是幾排幾座?你的呢?

  2、幼兒相互交流影票信息。

 、嬗^察講述,分享消防圖標(biāo)

  1、幼兒手持一張電影票,觀看影票反面相互交流。

  這上面的標(biāo)志你都認(rèn)識嗎?與別的小朋友說說。(引導(dǎo)幼兒說出認(rèn)識的消防標(biāo)標(biāo))

  2、現(xiàn)場微信互動:幼兒主動尋求幫助,了解自己不認(rèn)識的消防標(biāo)識。

  這個消防標(biāo)識你們認(rèn)識嗎?你有什么好辦法可以幫助我們認(rèn)識它嗎?(引導(dǎo)幼兒通過無線、微信、網(wǎng)絡(luò)搜索等方式主動解決問題)

  二、找一找:進入影院讀標(biāo)志。

  ㈠動一動,進影院找座位

  孩子們,電影馬上就要開播了,請憑票找到自己的座位號。(幼兒自主進入影院,找到自己的座位)

  ㈡找一找,了解標(biāo)志分布

  1、電影等一等就要開始了,孩子們,你們看看電影院里有什么?你們認(rèn)識嗎?

  2、引導(dǎo)觀察影院內(nèi)的周圍環(huán)境,實地尋找更多的消防標(biāo)識。

 、缯f一說,解讀更多標(biāo)志

  1、幼兒相互交流找到的消防標(biāo)志,豐富知識。

  2、投影消防安全標(biāo)志,了解影院消防標(biāo)志的'設(shè)置。

  3、小結(jié)歸納:孩子們真是太棒了,通過剛才的找找說說,了解了很多的消防安全知識,也清晰地知道了電影院的消防安全設(shè)施的配備。

  有誰知道,電影院為什么要有這些消防標(biāo)志?原來是幫助人們遇到突發(fā)事件可以順利逃生或是自救。

  三、看一看:消防電影增知識。

  ㈠觀看電影,宣傳消防知識

  1、時間差不多了,電影要開場了。電影里還有許多消防安全知識,你們想了解嗎?

  2、幼兒觀看《著火了,怎么辦?》電影,宣傳與豐富幼兒的消防安全知識。

 、婊仡櫡窒,增長消防知識

  1、孩子們,你在剛才看的電影里看到了什么?知道了什么?(隨著幼兒的講述,隨機出現(xiàn)相應(yīng)的畫面或是生活場景)

  2、小結(jié)歸納:孩子們在電影里學(xué)到了更多的消防知識及火中逃生的方法,知道發(fā)生火災(zāi)后懂得如何自救,做個真正的小小消防安全保護員,你們太棒了!

 、缁訉υ,拓展消防知識

  1、你們還想了解更多的消防知識嗎?今天正好消防員叔叔也在現(xiàn)場,來聽聽他要說些什么?

  2、觀看視頻與消防員叔叔互動對話,引導(dǎo)幼兒知道火災(zāi)造成的危害及如何進行正確報警。

  四、玩一玩:消防棋樂用知識。

  1、消防員叔叔想來考考小朋友,你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎?(了解相關(guān)的設(shè)計材料與要求)

  2、幼兒自由四人一組,以拼圖的方式在較短的時間內(nèi)共同完成消防棋的設(shè)計。

  3、師生共同制定游戲規(guī)則與游戲玩法,幼兒合作游戲1—2次。

  五、練一練:消防演練促能力。

  1、突然聽到消防演練緊急信號,師生了解影劇院的突發(fā)事件與狀況。

  2、幼兒服從指揮,運用自己的經(jīng)驗與正確方法積極參與消防演練活動,撤離到安全地帶。

  3、幼兒自由分享交流演練經(jīng)驗。

幼兒園大班教案《著火了,怎么辦》7

  活動目標(biāo):

  1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

  2.在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

  3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像。

  2.對錯、1和2的牌子;紅、黃、藍色的小旗子各8面;白紙,記號筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1、(消防車的聲音)聽,這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

  2.夏老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像,我們一起來看看當(dāng)時的情景。(幼兒觀看錄像)

  3.我們小朋友講講看怎么會引起火災(zāi)的?(幼兒討論)

  二、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

  1.假如我們小朋友碰到火災(zāi)了,那時候我們會怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

  2.現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作,有一個幼兒畫)

  3.請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

  4.剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

  教師小結(jié):我們應(yīng)該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

  三、“今天誰會贏”的游戲

  1.現(xiàn)在我們就做一個今天誰會贏的游戲,我要考考你們,假如發(fā)生火災(zāi),小朋友怎樣來保護自己?

  2.我們分成三隊,紅隊、蘭隊、黃隊,每一隊五位小朋友。

  3.每一隊的第一位小朋友就是一號,第二位小朋友就是二號,第三位小朋友就是三號,依此類推。

  4.游戲規(guī)則:

 。1)桌上有兩個牌子,一個是對或錯,另一個就是1或2,選擇題就是在1和2兩個答案中選擇一個。

  (2)誰答對題目,你所在的隊就能拿上一個小旗子。

  5.“今天誰會贏”游戲(1)對或錯。

  a、現(xiàn)在每一隊的一號請聽題:油鍋著火,可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

  教師小結(jié):蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣,使其不能再繼續(xù)燃燒。

  b、煙氣重時,要用濕毛巾捂住口鼻,離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎?

  教師小結(jié):火災(zāi)煙氣溫度高,有毒,用濕毛巾捂住口鼻,可以起到降溫、過濾的作用,以免被濃煙熏著暈倒。

 。ǎ玻┻x擇題

  a、遇到火災(zāi)時,什么辦法離開火場又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)

  教師小結(jié):煙霧、高溫、熱氣很容易涌入電梯,電梯很可能會出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開火場是又快又安全的。

  b、火災(zāi)煙氣重時,用什么方法趕快離開火場?(1、站著跑2、彎腰前進)

  教師小結(jié):火災(zāi)發(fā)生時,煙氣大多聚集在上面,因此要彎腰,盡量貼著地面前進。

  c、假如有一件我們小朋友喜歡的玩具掉到床下了,你用火柴照明好不好呢?(1、好2、不好)

  教師小結(jié):小朋友使用不當(dāng),很容易引起火災(zāi),這個方法不好,那可以用什么方法呢?

 。ǎ常⿹尨痤}

  a、火警的電話是多少?(119)

  b、電線冒火時,該怎么辦?(先關(guān)閉電源總開關(guān),或通知供電部門斷電后在進行補救。)

  c、每隊派一名小朋友畫出在幼兒園的逃生路線。

  6.游戲結(jié)束后,老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)嵉乜纯次覉@的安全通道。

  延伸活動:

  孩子們積極參與“火災(zāi)的預(yù)防和自救”的活動,他們通過平時積累的經(jīng)驗自畫宣傳畫向幼兒園里的其他幼兒進行宣傳,讓每個孩子都能從中得到啟示及經(jīng)驗。

  教學(xué)反思

  這次活動是一次社會、健康整合活動,活動目的是向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識,并學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法,提高幼兒的'語言表達能力。因為選材是幼兒熟悉的行業(yè),所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢,也突出了難點:學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法。教師教態(tài)自然、大方,語言親切。

  本次活動受教學(xué)經(jīng)驗的局限,這次活動也存在很多問題:

  1、教師欠缺引導(dǎo)性語言,很多提問不科學(xué)。

  活動的重點是向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識,但在觀看課件時,雖然環(huán)節(jié)設(shè)計了如何攻克重難點,但教師的語言引導(dǎo)不是很到位,使得活動的重難點完成不是很突出。

  2、教師的知識儲備不足。

  由于知識儲備不夠多,教師沒有很好的講解;觀看課件時,教師對消防隊員的訓(xùn)練過程方式也沒有系統(tǒng)的認(rèn)識。正因為知識儲備不夠,所以教師的語言引導(dǎo)沒有點到重點。

  3、教師缺少隨機教育意識。

  社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程,課堂學(xué)習(xí)是一個學(xué)習(xí)的途徑,但隨機教育也非常重要。在本次活動中,教師組織幼兒在教室及周圍尋找安全標(biāo)志和消防用具時,就沒有把握好教育的隨機性,應(yīng)該不僅僅只是介紹,還要結(jié)合日常生活,對幼兒進行使用、保護的教育。

幼兒園大班教案《著火了,怎么辦》8

  目標(biāo):

  1、了解基本的消防知識,學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法。

  2、樹立防火意識,提高幼兒的自我保護能力。

  3、教會幼兒做個膽大的孩子。

  4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  圖片、投影儀、電視、紅布、濕毛巾與幼兒相同,玩具****一個。安全出口一個。

  活動流程:

  一、出示容易發(fā)生危險的圖片引出問題。。

  教師:“今天老師給大家?guī)砹藥追鶊D片,請大家觀察圖片上小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么情況?

  1、教師出示投影儀展示圖片,讓幼兒自己說。

  2、教師挑選幾幅介紹。

  教師小結(jié):小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災(zāi)。現(xiàn)在馬上要到清明節(jié)了,請小朋友提醒家長,在清明節(jié)上墳點蠟燭、燃燒紙錢,在離開之前一定要撲滅火苗,防止發(fā)生森林大火。

  二、小實驗“蠟燭滅了”。教師提問:“當(dāng)點燃的蠟燭用杯子蓋住,會發(fā)生什么情況?”

  教師實驗幼兒觀察后回答。

  教師小結(jié):當(dāng)火剛剛燒起來,可以用破衣服去撲滅,也可以用沙、浸水的棉被蓋住,隔絕空氣滅火。

  三、如果發(fā)生火災(zāi),沒有辦法撲滅,你該怎么保護自己?

  幼兒根據(jù)經(jīng)驗講述,火災(zāi)發(fā)生后的幾種處理辦法。根據(jù)幼兒講述出示相關(guān)圖片。

  1、報警:火災(zāi)發(fā)生后不要慌張,火警電話119;報告失火的詳細(xì)地址,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛電話。

  教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話,教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。

  2、逃生方法。

  除了報警,還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口,離開火場。)

  3、怎么離開火場?

  (1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。

  (2)樓層著火,當(dāng)人在二樓,應(yīng)該一個個跟著走,不可擁擠下樓。

 。3)關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。

 。4)打開窗戶,可以用鮮艷的顏色布條呼叫,尋求幫助。

 。5)如果火已經(jīng)燒到身上,應(yīng)該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的`衣物壓滅火苗,不能奔跑。

 。6)教師小結(jié):當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后,小朋友千萬不要慌張,要保護好自己,迅速找到安全出口離開,在報警的時候要說清楚自己的所處位置,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛下電話。

  四、防火演習(xí)。

  情景:突然警報拉響。教師表現(xiàn)慌張,說:“小朋友不好了,幼兒園的失火,火災(zāi)發(fā)生了,我們趕快撤離現(xiàn)場!碧嵝延變翰槐鼗艔垼偷卣业娇梢詭椭覀冸x開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。

  活動反思:

  從本次活動中,我們應(yīng)多站在孩子們的角度,為他們設(shè)計一些更有價值的活動,以游戲的方式,讓他們在玩樂中獲得知識的體驗,如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。

【幼兒園大班教案《著火了,怎么辦》】相關(guān)文章:

大班教案著火了怎么辦01-21

大班著火了,怎么辦安全教案02-27

幼兒園大班安全教案《著火了,怎么辦》03-11

幼兒園大班社會教案:《著火了,怎么辦?》02-22

大班社會著火了怎么辦教案01-18

著火了怎么辦教案02-05

幼兒園大班《著火了》教案02-05

幼兒園大班教案《著火了》02-13

幼兒園大班社會教案:《著火了,怎么辦?》4篇02-22