幼兒園大班健康教案蠶寶寶

時間：2023-03-16 08:00:32 幼兒教案我要投稿

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幼兒園大班健康教案蠶寶寶

　　作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班健康教案蠶寶寶，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班健康教案蠶寶寶

幼兒園大班健康教案蠶寶寶1

　　一、教學目標：

　　1。套著布袋模仿蠶寶寶的活動，學習弓身爬、直身爬和團身滾2。鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

　　3。感受模仿游戲和體育活動的.愉快。

　　二、教學準備：

　　布袋每人一個；掛有"桑葉"的皮筋四根；作為獎勵物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂各一段，

　　三、教學過程：

　�。ㄒ唬╅_始，熱身運動1。放音樂，引導幼兒做身體模仿動作頭部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——團身滾——放松2。教師提醒幼兒找個空位置，重點進行伸展和團身的準備動作

　�。ǘ﹦幼骶毩�

　　1。引導幼兒模仿蠶寶寶走路請個別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

　　2。練習兩種爬的動作，

　�、僬垈€別幼兒示范一下動作，找到需要的動作幼兒練習（弓身爬或直身爬），教師講解動作要領(lǐng)，幼兒練習一次

　�、谟煤偷谝淮尾灰粯拥呐谰毩曇淮稳┯螒颍盒Q寶寶在長大

　　1。蠶寶寶第一次長大教師引導幼兒用一種爬的方法爬過四條"桑葉"林。

　　2。蠶寶寶第二次長大引導幼兒用不同的方法爬，

　　3。蠶寶寶第三次長大

　�、� 降低四條"桑葉林"的高度，引導幼兒練習直身爬。

　　4。蠶寶寶第四次長大引導幼兒再次練習直身爬。（放歡快的音樂）

　　5。練習團身滾

　　① 引導幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。

　�、� 在不同的三個方向發(fā)出聲音，幼兒練習團身滾。

　　（四）結(jié)束：放松運動

　　1。引導幼兒從布袋中鉆出來。

　　2。引導幼兒用布袋來當翅膀。

　　3。聽音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動作，放松身體。

　　4。帶領(lǐng)幼兒出活動室。

幼兒園大班健康教案蠶寶寶2

　　教學目標：

　　1.套著布袋模仿蠶寶寶的活動，學習弓身爬、直身爬和團身滾。

　　2.鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

　　3.感受模仿游戲和體育活動的愉快。

　　4.初步了解健康的小常識。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　教學準備：

　　布袋每人一個，室內(nèi)干凈的地板等。

　　教學過程：

　　1.教師提醒幼兒找個空位置，重點進行伸展和團身的準備動作

　　2.引導幼兒模仿蠶寶寶走路.請個別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

　　3.練習兩種爬的動作。

　　①請個別幼兒示范一下動作，找到需要的動作幼兒練習(弓身爬或直身爬)，教師講解動作要領(lǐng)，幼兒練習一次。

　�、谟煤偷谝淮尾灰粯拥�.爬練習一次。

　　活動反思：

　　本活動以游戲為基本形式,通過體育游戲，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進一步了解蠶寶寶的生活習性。整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標進行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發(fā)展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識。

幼兒園大班健康教案蠶寶寶3

　　活動目標：

　　1、學習雙手肘著地一起用力向前向前爬行。

　　2、探索布袋的多種玩法，記載爬行中抓緊袋口不使其掉下的方法。

　　3、鍛煉克服困難的意志，增強體質(zhì)。

　　4、鍛煉幼兒的應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

　　5、了解多運動對身體有好處。

　　活動準備：

　　1、環(huán)境的布置。

　　2、了解"蠶吃桑葉"——"蠶吐絲"——"蠶作繭"——"蠶變飛蝴蝶"的過程。

　　3、布袋人手一只。

　　4、《活力小葵花》伴奏帶。

　　5、桑葉若干

　　活動過程：

　　1、熱身運動(播放《活力小葵花》伴奏帶)師：外面的空氣真不錯，讓我們跟著音樂來做做運動吧!

　　師：運動了一下，感覺身體靈活多了!

　　2、玩布袋 (布袋分散在四周)師：咦，小朋友,你們看,那邊地上有很多的布袋,讓我們一起去玩一玩吧!玩的時候要注意安全。

　　(鼓勵幼兒探索不同的玩法，如：爬、鉆、斗牛、拎起袋子甩一甩、睡在上面、在上面打滾……提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。)

　　3、"蠶寶寶"游戲

　　(1)師：小朋友們想到了很多種玩法，玩的真不錯，現(xiàn)在讓我們鉆進布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!

　　來，變——變——變!(教師：先用腳套進布袋，然后往上拉到肩膀上，再用雙手捏緊袋口。)師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(先看教師學蠶寶寶爬，然后教師鉆出布袋向幼兒清晰的示范身體是怎樣在布袋里動的.。)師：小朋友看好，就這樣雙手捏緊袋口，雙手肘著地一起用力向前移動身體，同時雙腿在手臂和身體的帶動下彎曲——放平——彎曲——放平———喏，就這樣向前爬。(好，下面小朋友一起試試吧!小朋友學蠶寶寶爬，教師巡回觀察、指導。)師：咦，為什么有的蠶寶寶的外衣掉了呢?

　　師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的?(教師再次帶領(lǐng)幼兒觀察，要求幼兒抓緊袋口，規(guī)范爬的動作。)師：再試試看!

　　(2)模仿"蠶吃桑葉"——"蠶吐絲"——"蠶作繭"——"蠶變蝴蝶"。

　　師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧?看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧!

　　師：哦，這邊的桑葉吃完了，那邊還有，我們再爬到那邊去吃吧!

　　(視時間和幼兒的體能變換不同的方向。)師：讓我來摸一摸,喲!蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

　　師：蠶寶寶吐了這么多的絲，做了繭子把自己也包在里面了。(請小朋友把頭也躲到布袋里面。)師：蠶寶寶在繭里面睡著了(此時讓幼兒休息一小會兒，教師邊唱催眠曲，邊摸拍幼兒。)過了一段時間蠶寶寶變成了蛹，蛹在繭里滾來滾去，滾來滾去，變成了蝴蝶，蝴蝶終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。

　　(模仿蝴蝶的動作四散跑)

　　(3)師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了蝴蝶，學的可真像!布袋子呀真好玩，下面我們把自己的布袋拿過來變成一個小地毯，我們坐在上面放松放松。(伸伸腿、捏捏手、捶背)

　　4、整理活動：布袋魔術(shù)師：好，我們用布袋再來變個魔術(shù)吧!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將布袋豎向?qū)φ?，然后變成一個矮子(再將小布袋橫向?qū)φ?，然后再變得矮一點，成一個小矮人(再將布袋橫向?qū)φ郏藭r，布袋已經(jīng)被折疊好)，現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場外，活動結(jié)束)(幼兒進教室后，教師提醒幼兒用肥皂流水洗手。)

　　活動思：

幼兒園大班健康教案蠶寶寶4

　　教學目標：

　　1、套著布袋模仿蠶寶寶的活動，學習弓身爬、直身爬和團身滾。

　　2、鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

　　3、感受模仿游戲和體育活動的愉快。

　　教學準備：

　　布袋每人一個，室內(nèi)干凈的地板等。

　　教學過程：

　　1、教師提醒幼兒找個空位置，重點進行伸展和團身的準備動作

　　2、引導幼兒模仿蠶寶寶走路、請個別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

　　3、練習兩種爬的動作。

　�、僬垈€別幼兒示范一下動作，找到需要的動作幼兒練習(弓身爬或直身爬)，教師講解動作要領(lǐng)，幼兒練習一次。

　�、谟煤偷谝淮尾灰粯拥呐谰毩曇淮巍�

　　3、班健康勇敢的蠶寶寶礁

　　活動目標：

　　1、通過側(cè)身滾動動和匍匐爬行，訓撂激幼兒的前庭平衡感。

　　2、在有趣的布袋跳躍的技能練習中，強化前庭刺激。

　　3、激發(fā)幼兒積極參加體育活動的興趣，培養(yǎng)不怕困難和相互協(xié)作的勇敢精神。

　　活動重難點：

　　重點：使幼兒掌握布袋跳躍的正確方法

　　難點：跳起落下時應曲膝、前腳掌輕輕落地

　　活動準備：

　　1、幼兒已有飼養(yǎng)小蠶的經(jīng)驗，收集量有關(guān)蠶的圖片、文字信息。

　　2、戶外操場(干凈整潔，鋪設有草皮)

　　3、布袋35個、自制小樹苗12株、自制桑樹葉若干片、彩帶4條、小筐6個、音樂、錄音機等。

　　活動過程：

　　一、開始部分(熱身運動3分鐘)

　　寶寶們，(幼：哎)跟媽媽一起去去見嘍

　　1、在音樂的伴奏下，幼兒手持布袋卷進行韻律操活動。

　　2、準備布袋、打開布袋，做好游戲準備

　　二、基本部分

　　寶寶們來到草地上，這里陽光充足,空氣新鮮，我么把它當作蠶床，跟媽媽一起活動活動、

　　游戲一：蠶寶寶打滾

　　模仿蠶寶寶在蠶床上打滾的動作，進行側(cè)身滾動訓練幼兒雙腿套在布袋里，雙手拉住袋子，身體平躺在地上，側(cè)身向前滾動。

　　1、引導幼兒在模仿中探索出蠶寶寶的滾動方法，側(cè)身向前滾動1015米

　　2、總結(jié)出好的方法并學習，全體幼兒返回滾動1015米。

　　3、分兩組進行競賽，每組幼兒一個接一個向前滾動，最先到達的為獲勝隊，從中培養(yǎng)幼兒的團隊精神。

　　游戲二：向前爬

　　寶寶們,前面有一片桑樹林,媽媽帶你們摘桑葉吧、

　　1、模仿蠶寶寶向前爬行的動作，進行匍匐爬行訓練、

　　幼兒雙腿套在布袋里，一只手拉住布袋，一只手匍匐向前爬。在模仿中探索蠶寶寶爬行的動作，并以此為主進行示范，自由爬行練習、

　　2、分組競賽，幼兒一個接著一個向前爬，減少幼兒等待時間，加強訓淋度。

　　3、安靜活動

　　家吃飽了,玩累了，我們休息一會兒吧、模仿蠶寶寶睡覺，組織安靜活動，播放輕柔音樂，教師觀察幼兒的訓練強度，為幼兒擦汗。

　　游戲三：勇敢的蠶寶寶

　　隨音樂舒展肢體,帶領(lǐng)蠶寶寶跳舞，進行雙腿套袋跳躍訓練、

　　1、雙腿套在袋子里，雙手提住袋子口，雙腿曲膝向前跳躍。前腳掌先著地，雙腳輕輕落下。隨音樂節(jié)奏練習;

　　2、幼兒相互之間拉緊布袋動作協(xié)調(diào)一致，自由結(jié)伴進行跳躍兩至三人一組。訓練幼兒動作協(xié)調(diào)性和合作精神

　　3、采桑葉、增加動作難度和強度繼續(xù)練習跳躍、

　　(1)在練習中幼兒探索出跳過小溝的正確方法。雙手抓住布袋兩側(cè),走S型路線穿越樹林,屈膝縱身跳過小河溝，采桑葉。

　　(2)分組進行，每組幼兒一個跟著一個進行練習。

　　三、結(jié)束部分

　　以蠶寶寶出繭變蛾為情景，組織放松活動，使幼兒在輕松愉快氛圍中結(jié)束活動。

　　4、班礁可愛的蠶寶寶

　　案例背景：

　　圍繞“蝴蝶”的一系列活動中，有一位孩子說：“蝴蝶是蠶寶寶變的�！薄澳切Q寶寶是什么樣的呢?”、“蝴蝶是怎么變出來的?”馬上有孩子提出了自己的疑問。當時我沒有給予孩子正面的回答，而是給了家一個去“收集蠶寶寶”的建議。過了兩天，田田小朋友帶來了一盒蠶寶寶和一袋桑葉。孩子們立刻圍觀起來，唧唧喳喳地說個不停：“這是什么呀?”、“它們吃的是樹葉嗎?”、“蠶寶寶會吐絲的”、“它們是不是馬上要變成蝴蝶了?”、“這兩條蠶寶寶在‘打架’呢”……還有幾個膽的孩子時不時地伸手去抓蠶寶寶，和蠶寶寶來個“親密接觸”。

　　蠶寶寶的“光臨”，引發(fā)了孩子極的好奇心。他們天天去看蠶寶寶，交流的`話題也不斷地深入下去：“蠶寶寶身上為什么會有一粒粒黑點?”、“蠶寶寶為什么不會從桑葉上掉下來?”、“蠶寶寶會翻跟斗、會抬頭、會彎腰”、“蠶寶寶也要睡覺嗎?”、“它的尾巴后面怎么會有一根‘小刺’?”、“蠶寶寶在我手上爬的時候感覺癢癢的”、“我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶在吐絲了”、“這條蠶寶寶長得好，我給它取個名字叫胖胖”、“盒子里有許多黑黑的是什么?”……孩子們十分關(guān)注蠶寶寶的成長，并時常帶來桑葉喂養(yǎng)蠶寶寶。

　　案例思：

　　雖然我在主題網(wǎng)絡中并沒有預設蠶寶寶的內(nèi)容，但是在實際情況中卻出現(xiàn)了蠶寶寶，因此我覺得首先要在自己的教學計劃中進行調(diào)整，加入蠶寶寶的學習內(nèi)容，這正好也是與主題《春天來了》的目標相吻合。其次，我覺得在課改理念中，學習活動的形式要更拓展，可以有集體的，小組的、個別的，還可以有持續(xù)的等等;例如對蠶寶寶的認識活動就可以是持續(xù)的，而不應就以一次觀察教學活動而結(jié)束。再次，孩子們在持續(xù)關(guān)注中，對蠶寶寶的觀察更細致了。以往我班的孩子在觀察時總顯得“而化之”。主要原因不外乎兩個：一、與觀察興趣有關(guān);二、與觀察時間、空間是否充分有關(guān)。而現(xiàn)在孩子們通過細致的觀察，自發(fā)形成了若干探索活動。

　　案例中教師的教育策略：

　　1、在孩子們第一次看到蠶寶寶時，我發(fā)現(xiàn)班中有較多孩子不敢撫摸蠶寶寶，而有幾個孩子又顯得力度過重。所以老師每次和幼兒一起觀察時總是有意和蠶寶寶來些“親密接觸”，并鼓勵孩子們?nèi)ピ囈辉嚒⒚幻�、捉一捉。逐漸地，孩子們覺得蠶寶寶好可愛，不會咬人，不會亂“跑”，家都愿意和蠶寶寶玩一玩�，F(xiàn)在蠶寶寶的“房子”每次都是由孩子清理干凈，動作也顯得是那么小心翼翼。

　　2、孩子們每次觀察中總會有許多充滿童趣的話語和疑惑。有的疑惑由同伴解決了;有的疑惑由老師做出解釋;有的疑惑家一起找資料解決;還有的疑惑留待在以后的持續(xù)觀察中解決。

　　3、老師應捕捉到孩子們每一個主動學習的契機，及時地加以展開、深化和引導。例如當有的孩子來告訴我附近有一棵桑樹時，我就帶領(lǐng)孩子們?nèi)ゲ烧Ｈ~。從采摘活動中，他們區(qū)別了桑樹與其他樹的不同，發(fā)現(xiàn)桑樹上有桑果;他們仔細分辨了桑葉的特點;，還特意采一些嫩桑掖給蠶寶寶吃。

　　4、在持續(xù)的認識活動中，老師要把握好主題開展的過程價值取向;以孩子為本，從孩子的角度出發(fā)，助他們建構(gòu)不同的認知體系，積累經(jīng)驗;而不應是一些機械化的識記。