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幼兒園大班《春雨的色彩》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園大班《春雨的色彩》教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班《春雨的色彩》教案1
活動目標:
1、通過欣賞和朗誦散文詩,讓幼兒感受春天的美麗。
2、讓幼兒初步了解散文詩的語言美和意境美,引導(dǎo)幼兒進行擴散思維。
3、識字:燕子、麻雀、黃鶯。
準備:
1、春景圖、錄音機、大屏幕、相關(guān)字條、字卡
2、磁帶《春天在哪里》、《春雨的色彩》
難點:
1、通過欣賞,感受春天的美麗
2、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,引導(dǎo)幼兒進行擴散思維四。
活動過程:
一)開始部分師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天在哪呢?我們一起聽音樂給爸爸媽媽表演個節(jié)目吧。聽音樂做律動《春天在哪里》小朋友剛才表演得真棒,春天到底是什么樣子的呢?咱們一起看看圖片就知道了。
二)出示春景圖觀看完提問:小朋友們,你們看到春天了嗎?春天是什么樣子的?(有五顏六色的花、小草綠了、柳樹發(fā)芽了)(引導(dǎo)幼兒大膽想象,個別提問、討論想結(jié)合)上周六下了一場雨,你們知道叫什么雨嗎?(春雨),誰知道春雨過后,花、草是什么樣子的.?空氣會怎么樣?(花更紅了,草更綠了,空氣更新鮮了)春雨是什么顏色的'呢?請欣賞散文《春雨的色彩》
三)聽錄音欣賞散文《春雨的色彩》提問:
1、小朋友們,這首散文詩好聽嗎?
2、散文詩的名字叫什么啊?(《春雨的色彩》)
3、春雨中有誰在說話。啃▲B們在爭論什么問題?請看大屏幕,我們再來欣賞一遍。這次小朋友們要仔細聽聽小鳥們是怎么樣說的。
四)觀看大屏幕,欣賞《春雨的色彩》提問:
1、小燕子是怎樣說的?(出示小燕子、綠色),小燕子為什么說春天是綠色的?(春雨落在草地上,草地綠了;春雨淋在柳樹上,柳枝綠了)
2、小麻雀是怎樣說的?(出示麻雀、紅色),小麻雀為什么說春天是紅色的?(春雨灑在桃樹上,桃花紅了;春雨滴在杜鵑從中,杜鵑花紅了)
3、小黃鶯是怎樣說的?(出示黃鶯、黃色),小黃鶯為什么說出春天是黃色的?(春雨落在油菜地里,油菜花黃了;春雨落在蒲公英上,蒲公英的花也黃了)小鳥們說的對不對呢?春雨聽了大家的議論,下得更歡了,沙沙沙,沙沙沙。、好像在說:“親愛的小鳥們,你們的話都對,但都沒有說全面。我本身是無色的,但我給春天的大地帶來萬紫千紅!。小鳥們說的太好了,現(xiàn)在我們邊看著大屏幕邊跟著小聲說一遍好嗎?
五)看大屏幕邊小聲朗讀。小朋友說得非常好,那你們認識這些小鳥字寶寶嗎?六)學(xué)習字寶寶。
1、看誰認得準,說得對。
2、找朋友。
3、送字寶寶回家。
幼兒園大班《春雨的色彩》教案2
一、活動目標:
1、讓幼兒理解春雨和植物的生長關(guān)系
2、感受和體驗散文所表現(xiàn)的意境美、語言美,及感受散文語言的豐富性,豐富詞匯:萬紫千紅、落、淋、灑、滴
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然美的情感
二、活動準備
錄音機一架,音樂磁帶多媒體動畫課件、實驗器材――玻璃瓶、有色膠片小組一套
三、活動過程
。ㄒ唬⑶榫硨(dǎo)入,激發(fā)興趣
運用動態(tài)課件,從全視覺出發(fā)引導(dǎo)幼兒觀看春雨的動態(tài),植物顏色的變化,引起幼兒學(xué)習的興趣
提問:你看到了什么?小動物們在說什么呢?
。ǘ⑼暾蕾p,教師有感情的朗誦
1、無課件從全聽覺上讓幼兒認真傾聽
2、運用課件視、聽結(jié)合讓幼兒帶著問題完整欣賞
1)、是誰在議論春雨?他們說春雨是什么顏色的?
2)、春雨是什么顏色的?
。ㄈ⒁龑(dǎo)幼兒討論
1)、為什么春雨落在草地上、草地綠了;灑在桃樹上,桃花紅了等?
2)、為什么春雨是無色的卻給大地帶來萬紫千紅?
3)、萬紫千紅是什么樣的`?還可以怎么說?(引導(dǎo)幼兒用多種語言表達如;五彩繽紛,五顏六色等)豐富幼兒的詞匯
。ㄋ模、實驗操作
1、分小組進行操作:為幼兒準備四個透明杯、一個放水,另外三個放有三種顏色綠、紅、黃的膠片
2、師示范小結(jié)
(五)、配樂完整欣賞
提問:聽完這篇散文,你有什么感覺?
(六)、結(jié)合課件、音樂、語言指導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的動作表演角色游戲
幼兒園大班《春雨的色彩》教案3
活動目標:
1.喜愛描繪大自然的優(yōu)美散文,感受散文的畫面美和意境美。
2.了解春雨和某些植物的特征。
3.學(xué)習散文的抒情性語言。學(xué)習詞匯:落、淋、灑、滴、萬紫千紅。
活動準備:
1.準備表現(xiàn)散文內(nèi)容的圖片,以及有背景音樂和配樂朗誦的錄音磁帶。
2.帶幼兒到戶外觀察春季花草樹木的色彩和形態(tài)。
指導(dǎo)要點:
1.教師邊指圖邊配樂示范朗誦,引起幼兒的學(xué)習興趣,感受散文優(yōu)美的意境。
2.通過提問引發(fā)幼兒思考,幫幼兒理解作品的層次。
3.結(jié)合作品學(xué)習動詞"落""淋""灑""滴",知道動詞的'豐富多樣性。
4.讓幼兒靜心欣賞一遍配樂朗誦后,在小組里自由發(fā)言:聽了這散文,我好像看到了……我學(xué)到了動詞……學(xué)到了句子……5.引導(dǎo)幼兒用色彩畫出綠色的草地、柳樹、紅色的桃花、杏花,黃色的油菜花、蒲公英。
幼兒園大班《春雨的色彩》教案4
活動設(shè)計背景
美麗的春天來到了,到處都是美美的。春雨“沙、沙、沙”地下著,孩子們的眼睛都不由自主地看著窗外淅淅瀝瀝的春雨,教室里播放這《小雨沙沙》的樂曲。
活動目標
1、理解散文,感受散文所表現(xiàn)的春天的美。
2、學(xué)習用優(yōu)美的語言描述春天的景色。
3、仿編散文,并用完整的話表達出來。
4、愿意欣賞散文,感知散文語言的優(yōu)美,風趣。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的`興趣。
教學(xué)重點、難點
1、用優(yōu)美的語言描述春天的景色。
2、仿編散文,并用完整的話表達出來。
活動準備
1、活動前,帶領(lǐng)幼兒欣賞過春雨的自然景色。
2、多媒體課件,錄音機。
3、小燕子、小麻雀、小黃鶯的頭飾各10只。
活動過程
一、以多媒體課件“春天的景色”畫面導(dǎo)入,吸引幼兒的注意力。
1、幼兒看課件畫面描述看到的春天的景色,在《春雨沙沙》的音樂聲中討論。
2、老師簡單小結(jié)幼兒所描述的內(nèi)容,并將音樂聲放大帶領(lǐng)幼兒隨音樂做律動,表現(xiàn)贊美春色的快樂情緒。
二、欣賞散文,并能在理解的基礎(chǔ)上表達春色的快樂情緒。
1、老師演示多媒體課件,幼兒欣賞散文一遍。
2、幫助幼兒初步理解散文內(nèi)容,提問:散文的名字叫什么?散文里都有誰呢?它們各自認為春天是什么顏色的?
3、老師演示課件,幼兒再次欣賞散文一遍。
4、提問,幫助幼兒進一步理解散文內(nèi)容:
①春雨像什么?是怎么落到地上的?
②小鳥們在爭論什么問題?
、坌⊙嘧訛槭裁凑J為春雨是綠色的?(動詞:落、淋)
④小麻雀為什么認為春雨是紅色的?(動詞:灑、滴)
、菪↑S鶯為什么認為春雨是黃色的?(動詞:落)
三、表演散文。
1、幼兒每人從座位下面拿出一個頭飾,并看好自己是什么小鳥。
2、師幼一起朗誦散文,老師利用課件提示,幼兒表演。
4、幼兒互換頭飾,再次表演一次。
四、仿編散文。
1、幼兒自由結(jié)伴進行仿編,老師巡回指導(dǎo)。
2、老師示范仿編。
3、請2—3名幼兒到集體面前來仿編,給予表揚和鼓勵。
五、結(jié)束部分。
1、放錄音:春雨的話。
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)說春雨的話。
4、律動《春天在哪里》出活動室。
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