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幼兒園大班語言教案《彩色的鴨子》
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班語言教案《彩色的鴨子》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班語言教案《彩色的鴨子》1
活動背景:
每個人都有自己喜愛的東西,都有自己美好的愿望。孩子們也不例外,不信你看,每次過生日,總會閉上眼睛,虔誠的在點著蠟燭的蛋糕前默默的許下自己的心愿。圖書《彩色的鴨子》中的母鴨媽媽也有一個愿望,那就是--生出一堆彩色的蛋、孵出一群彩色的鴨子。書中唯美的畫面、詩意的語言,將一只鴨子的彩色夢想表露無遺,處處給人美的享受。
大班幼兒經(jīng)過兩年的閱讀培養(yǎng),不僅對閱讀活動有濃厚的興趣,也具備了一定的閱讀經(jīng)驗。因此本次活動我嘗試以了解母鴨想生出彩色的蛋、孵出彩色的鴨子地美好愿望為線索,以觀察性、究因性的問題為中介,鼓勵幼兒仔細觀察畫面、大膽表述故事內(nèi)容。
活動目標:
1、能帶著問題仔細觀察圖書畫面,嘗試用清晰的語言大膽表述自己對故事內(nèi)容的理解。
2、在故事優(yōu)美的意境中,感受母鴨美好的'夢想和她為實現(xiàn)夢想而付出的種種努力。
3、萌發(fā)幼兒對美好事物的向往、憧憬。
4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。
活動準備:
1、視頻轉換儀,幼兒人手一本小圖書。
2、幼兒對鴨子生蛋孵蛋的相關知識有所了解。
活動過程:
一、出示大圖書《彩色的鴨子》,介紹圖書的名稱
。、觀察封面并提問:
今天我們一起來看一本故事書,這本書的名字叫《彩色的鴨子》。你知道這本書為什么叫《彩色的鴨子》嗎?
。、鼓勵幼兒大膽猜測幼A:我看見它周圍都是彩色的花朵,看上去很漂亮,所以叫它"彩色的鴨子"。
幼B:我感覺是這只鴨子在花叢中,各種花的顏色染到了它的身上,就變成了一只彩色的鴨子。
二、幼兒自主閱讀圖書《彩色的鴨子》
1、翻開圖書第1頁畫面
。ǎ保┨崾荆哼@只鴨子在什么地方?她會是誰呢?在干什么?
幼:這是鴨媽媽,它在窩里生蛋。
師:母鴨媽媽蹲在鴨巢里生蛋,它的眼睛怎么樣?為什么閉著眼睛呢?
幼A:因為它要專心的生蛋,所以閉著眼睛。
幼B:它閉著眼睛在想:我要快點把蛋寶寶生出來。
師:母鴨媽媽還會想些什么?做些什么呢?讓我們一頁一頁的往下看。
。ㄍㄟ^教師啟發(fā)性的提問,引導幼兒有針對性地閱讀圖書,了解故事的大致內(nèi)容,并鼓勵他們在閱讀圖書的過程中輕聲講述,使他們在寬松的氛圍中根據(jù)畫面大膽想象,自主地構建語言。)
2、幼兒自主閱讀
。ǎ保┙處熒钊氲接變褐虚g,鼓勵幼兒輕聲交流,觀察了解幼兒閱讀的情況。
。ǎ玻┱垘孜挥變涸诩w面前講一講自己看到的畫面內(nèi)容。
。ㄕ堄變航榻B自己所看到的、想到的,既可以暢所欲言,也便于教師在下一環(huán)節(jié)中更好的引導幼兒深入理解故事內(nèi)容。)
三、分析畫面,理解故事的內(nèi)容
1、利用視頻轉換儀放大幼兒圖書,引導幼兒邊看圖書,邊聽教師講述故事。
(教師在幼兒自主閱讀后,利用視頻轉換儀和幼兒一起閱讀圖書,幫助幼兒整理思路,調(diào)整自己對故事的理解,更好的激發(fā)幼兒的語言表述積極性。)
2、借助提問,幫助幼兒進一步了解母鴨的美好愿望1)母鴨有什么愿望?從哪里可以看出來?
幼A:它想生一些漂亮的彩色蛋。
幼B:母鴨想生一些彩色的小鴨子,一起去游泳。
師小結:母鴨在鴨巢里想著:如果我有一堆彩色的蛋,我就可以孵出一群彩色的鴨子,我就可以帶著這群彩色的鴨子去旅游,這就是母鴨最大的愿望。
(引導幼兒觀察9頁-11頁的畫面)
。2)母鴨怎樣才能生出一堆彩色的蛋,孵出彩色的鴨子,實現(xiàn)自己的愿望呢?
幼A:它要吃許多彩色的花朵和果子。
幼B:要天天和彩色的花汁做的飲料。
幼C:要用彩色的水洗澡,睡在彩色的花床上。
幼D:還要多看彩色的晚霞。
。ń處煵捎猛nD和等待的方法鼓勵幼兒學說第4頁-第9頁故事中優(yōu)美的語句,如:只要我天天吃……只要我天天喝……只要我天天看……只要我天天用……只要我天天睡在……我就會……我就會……。)
(3)母鴨到底有沒有生出彩色的蛋,孵出彩色的鴨子來呢?她的愿望有沒有實現(xiàn)?
幼A:我看見她生出來的是十一個白白的蛋,但是被太陽的光一照,就變成了彩色的蛋。
幼B:對,它的小鴨子在彩色的水里游泳,也變成了彩色的小鴨子。
幼C:他們在天空中飛的時候,陽光照在身上,就變成了彩色的小鴨子。
。ㄔ谟變簜別講述后,再一起看圖書閱讀故事,能將幼兒零碎的經(jīng)驗和不很連貫的語言表達進行歸納小結,讓幼兒感受怎樣表達更規(guī)范、更完整。)
四、完整欣賞
。、教師提出閱讀要求:
師:請小朋友一邊聽一邊自己翻書,想一想母鴨的愿望為什么能實現(xiàn)呢?
。病⒙牻處熗暾v述故事,幼兒翻閱大圖書。
。ㄔ谟變菏煜す适聝(nèi)容后,進一步提出究因性問題:為什么母鴨的愿望能實現(xiàn)?能更好的激活幼兒思維,使幼兒由故事的淺表層理解進入到故事的深層次理解。)
五、請幼兒提問、質(zhì)疑,大家互相解答疑問師:關于這個故事,你還有什么不明白的地方嗎?
活動反思:
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
小百科:鴨子 英文名稱:Duck。脊索動物門,脊椎動物亞門,鳥綱雁形目,鴨科鴨屬動物,是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。
幼兒園大班語言教案《彩色的鴨子》2
【活動目標】
1、學習有序地閱讀畫畫,了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢想。
2、以故事為線索,展開閱讀和討論,感受母鴨的美好夢想,激發(fā)幼兒閱讀興趣。
3、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。
【活動準備】
1、幼兒人手一本圖書,自制一本大的圖書;
2、ppt課件。
【活動過程】
一、開始部分。
語言導入:今天老師帶來了一本很好看的書,(出示大圖書),小朋友看看書上有誰呀?(鴨子、鴨蛋),你看這只鴨子是什么顏色的呢?(彩色的)鴨子怎么是彩色的呢?這本書到底講了一個什么樣的故事呢?我們一起來一幅一幅往下看,看完后把你看到的內(nèi)容講給大家聽,小朋友可以輕聲的交流!保ㄗ層變鹤砸延^察,討論)
二、基本部分。
1、提問:“這個故事說了什么?”(幼兒自已講)
2、教師和幼兒一起探索故事內(nèi)容。
“小朋友說的真棒,讓我們一起來觀察一下這本書里到底發(fā)生了一個什么樣的故事?”
。1)A、供們瞧,有只母鴨蹲在鴨巢里,它在想什么呢?(第一幅圖)
B、母鴨有一個愿望,你們知道什么是愿望呢?(心里最想做的事情或是長大后做什么)
C、你們猜猜故事里的母鴨有什么愿望?
總結:。∧给喌脑竿婷篮!母鴨有一個特別的愿望:它想生出一堆彩色的蛋,孵出一群彩色的鴨子,帶著這群鴨子去旅行。(提示符號:這個符合就是表示母鴨想的愿望)
(2)怎么才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的'鴨子呢?(幼兒猜想)
你們的想法都不錯,母鴨是怎么想的呢?(翻書看看第二幅圖)
總結:只要我天天看美麗的彩虹,只要我天天吃漂亮的鮮花,只要我天天喝花汁做成的飲料,只要我天天在彩色的湖水里游泳,我就會生出一堆彩色的蛋,孵出一群彩色的鴨子。(我們一起來說說)
。3)母鴨帶著美好的愿望,它睡著了,在它的夢里有什么?(第三幅圖)
總結:在她的夢里有彩色的湖水、漂亮的鮮花、美麗的彩虹、彩色的蛋……
。4)最后,母鴨的愿望實現(xiàn)了嗎?(第四幅圖)
哦,它真的生了一堆像雪一樣白的蛋,雪白的鴨蛋在陽光的照耀下變成了彩色的蛋,是誰幫母鴨實現(xiàn)了愿望?
總結:因為太陽光是七彩的,雪白的鴨蛋在陽光的照耀下變成了彩色的蛋,(第五幅圖)在陽光的照射下變成了彩色的鴨子。母鴨實現(xiàn)了自己的愿望,它就帶著這群鴨子到處去旅行。
。5)為什么母鴨的愿望能實現(xiàn)呢?
(因為它天天做一件事情,就是很堅持,我們做任何事情,只要堅持,就會像母鴨一樣夢想成真,實現(xiàn)愿望)
3、完整欣賞故事。
“好,現(xiàn)在我們完整的聽一遍故事,請小朋友的眼睛看大屏幕,會說的小朋友和老師一起說”。
三、結束部分。
“小朋友學得真認真,讓我們看著大屏幕、找到自己的爸爸媽媽一起去說說這個事,講完以后請回到位置上來!
【活動反思】
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
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