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幼兒園大班教案:舞龍

時間:2023-02-28 14:13:51 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案:舞龍(7篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園大班教案:舞龍,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案:舞龍(7篇)

幼兒園大班教案:舞龍1

  活動做法:

  1、請幼兒將即時貼剪成鱗片狀。

  2、將鱗片貼在長布條上做成龍身。

  3、教師協(xié)助幼兒完成后面的組裝工作。

  玩法:幼兒合作舞龍,要求按音樂快慢變化做出不同的動作。如音樂較抒情柔緩的時候可以做些較平緩的動作,到了音樂較熱烈激昂的時候就可以做些奔跑、翻騰的動作。但一定要提醒幼兒注意合作、注意安全。

  教學(xué)反思

  本次活動的創(chuàng)新之處在于讓幼兒從看一看、說一說、做一做、玩一玩的過程中慢慢地體會舞龍的習(xí)俗及舞龍的要領(lǐng)。中國的傳統(tǒng)文化舞龍和音樂、運(yùn)動、情感的融合也是本次活動的重點(diǎn)。

  舞龍的教學(xué)活動真正地捕捉到了教育契機(jī),貼近幼兒生活。《綱要》指出:教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握時機(jī),積極引導(dǎo)。案例中,小朋友已經(jīng)在言行中流露出對表演“舞龍”的喜愛,于是我把握核心目標(biāo),及時調(diào)整并充分利用,保證孩子的興趣點(diǎn)開展了“舞龍”的活動。“舞龍”活動在很多的慶;顒又卸紩e行,孩子們能親眼看到,親耳聽到,題材貼近身邊的生活,孩子們易理解和掌握;顒娱_展前,我在網(wǎng)上找到了許多舞龍用的龍的圖片,讓孩子們仔細(xì)觀察了龍身上的特征,孩子們就從龍頭、龍尾、龍身上有幾節(jié)產(chǎn)生了興趣,通過一段時間的觀察,孩子對龍身上的基本結(jié)構(gòu)有了一定的`了解,于是通過幼兒之間的互動激發(fā)幼兒參與制作龍的積極性。

  活動中,孩子們從第一環(huán)節(jié)就已經(jīng)萌發(fā)了要舞龍的想法,他們在回答我的問題“他們怎么舞”時就已經(jīng)迫不及待地開始表演舞龍的動作了。在活動中孩子們都知道舞龍要跟著彩球跑,彩球舞到哪里,龍頭就跟到哪里。在舞龍游戲中,我發(fā)現(xiàn)孩子們舞得還真是像模像樣的。剛開始,孩子們還不能自如地舞動,但當(dāng)他們一聽到《金蛇狂舞》的音樂后,他們都能跟上音樂的節(jié)奏,而且舞得特別好看。通過我對孩子們舞龍的觀察,我發(fā)現(xiàn)自己在提問“怎么舞”時要不斷地讓幼兒觀察,讓他們自己發(fā)現(xiàn)舞龍的秘訣。孩子們在舞龍比賽中會發(fā)生這幾種情況:舞龍時一直轉(zhuǎn)圈,不能變幻出不同的路線;龍頭、龍身、龍尾靠得太近,導(dǎo)致龍身一直縮在一起,沒有伸展開來。這時就需要我們教師進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)!拔椠垺被顒硬粌H鍛煉了幼兒的體質(zhì),在教育目標(biāo)和教育資源得到有效整合的同時,拓展了幼兒園活動的內(nèi)容和形式。

幼兒園大班教案:舞龍2

  活動目標(biāo):

  1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法,培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

  2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣,體驗(yàn)舞龍的快樂。

  3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和舞龍。

  4、主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

  活動重難點(diǎn):

  能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。

  龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致 。

  活動準(zhǔn)備:

  人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

  出示舞龍的.視頻畫面,引起幼兒的興趣。

  他們在干什么?我們在過年的時候,總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅,今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。

 。ㄟM(jìn)行熱身活動,活動一下。)

  二、學(xué)習(xí)舞龍,主動合作

  1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動作(幼兒自由練習(xí))

  2、教師示范:舞龍有很多種,今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出!薄

  教師先做一遍。講解動作,手上動作:雙手伸平,先向左,左手在上向上伸直,換右手在上伸直,向右伸平。

  幼兒自由練習(xí),教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。

  3、幼兒人手一面做操紅旗,手拿紅旗自由組隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。(教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒糾正動作。)

  4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況,并請各組舞給老師看。

  三、激發(fā)思維,開拓創(chuàng)新:

  小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演,師幼共同總結(jié))

  搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn))

  靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運(yùn)動,后面的人跟著龍頭運(yùn)動)

  首尾合一 (龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀) 等等

  四、鞏固練習(xí),不斷提高

  1、師幼第二次舞龍,要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。

  2、師幼第三次舞龍,手拿成龍舞,教師拿彩球,帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。

  五、活動結(jié)束,幼兒做放松運(yùn)動

  活動反思:

  通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作,體驗(yàn)了活動的樂趣,但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致,出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象,需要進(jìn)一步熟悉動作,協(xié)調(diào)配合,提高合作能力。

幼兒園大班教案:舞龍3

  活動目標(biāo):

  1.初步學(xué)習(xí)走出交叉隊(duì)形。

  2.能夠正確、熟練的走出雙圈、螺旋、S形等隊(duì)形。

  3.感受隊(duì)形變化的樂趣,提高整體配合的團(tuán)隊(duì)意識。

  活動準(zhǔn)備:

  廢舊橫幅2條、頭巾3條,背景音樂《金蛇狂舞》等歡快的民樂;雙圈、螺旋圖片

  各1張,交叉隊(duì)形示意圖(如圖)。

  活動過程:

  1.請幼兒說一說在哪里看見過舞龍隊(duì),長龍是怎樣組成的。提議幼兒學(xué)舞龍隊(duì)的樣子走隊(duì)形。

  2.教師扎頭巾當(dāng)龍頭,幼兒手持橫幅排成一隊(duì)跟在教師后面,練習(xí)多種隊(duì)形。

 。1)分別走大圓形、S形,再走螺旋形。

 。2)請前兩名幼兒扎頭巾當(dāng)龍頭,左右分隊(duì)走,走成兩隊(duì)。

  (3)教師出示雙圈圖,兩隊(duì)幼兒持橫幅走成反方向大圓。教師可視情況下達(dá)“跑步”

  “齊步走”“高低走”等口令,變化行進(jìn)速度和橫幅的高低。

 。4)教師出示螺旋圖,兩隊(duì)各自走螺旋再反轉(zhuǎn)回位,口令同上。

  3.學(xué)習(xí)走出交叉隊(duì)形。

 。1)收回橫幅,教師出示交叉隊(duì)形圖,請幼兒說一說該怎樣走,教師組織一組幼兒看圖嘗試走交叉隊(duì)形。

  (2)每組分別嘗試,然后演示交叉隊(duì)形,幼兒討論哪種走法對。

  小結(jié):兩隊(duì)從兩個角向場地對角走。到中心點(diǎn)相遇時,A隊(duì)幼兒總是比B隊(duì)幼兒先走,即A隊(duì)排頭先走,B隊(duì)排頭在A隊(duì)排頭和A隊(duì)第二名幼兒中

  間穿過,A隊(duì)的第二名幼兒在B隊(duì)排頭與B隊(duì)第二名幼兒中間穿過,依次類推。交叉時不搶隊(duì)、不沖撞。

  (3)全班分成兩隊(duì),嘗試走交叉隊(duì)形,教師站在中心點(diǎn)指導(dǎo)和提醒。

  4.幼兒分組表演,感受隊(duì)形變化的樂趣。

 。1)幼兒分成兩組,2/3的幼兒扮舞龍隊(duì)員1/3的`幼兒當(dāng)觀眾。舞龍隊(duì)員隨背景音樂,聽教師口令變化隊(duì)形和速度。在走簡單的雙圈、S形、螺旋形時,老師可讓幼兒小跑步,使隊(duì)形流動更加迅速。到交叉隊(duì)形時,請幼兒以步行速度進(jìn)行

  配班老師帶觀眾站在幼兒園中可看到操場全貌的安全位置,欣賞舞龍隊(duì)隊(duì)形表演。有條件的可請教師在高處拍攝幼兒隊(duì)形回班播放。

 。2)幼兒交換角色,彼此表演和欣賞隊(duì)形。

  5.播放輕柔的音樂,幼兒自由舞蹈、放松。

幼兒園大班教案:舞龍4

  活動由來:

  在我園的區(qū)域體育活動中有一個民間體育游戲區(qū),孩子們通過區(qū)域體育活動接觸了許多民間體育游戲,他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結(jié)合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動中的運(yùn)用,我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當(dāng)我把這個玩具呈現(xiàn)給孩子們的時候,他們都表現(xiàn)出極大的興趣。但在游戲中,我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛這個玩具,但玩的時候缺乏方法,團(tuán)隊(duì)合作的意識比較弱。所以我就設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)體育課,豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗(yàn),讓他們學(xué)習(xí)一些基本的隊(duì)形和動作,并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作意識。

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)模仿舞龍中的幾種基本動作。

  2.發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力。

  3.讓幼兒通過舞龍學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作、互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神。

  4.培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

  活動準(zhǔn)備:

  1.北操場場地。

  2.舞龍用道具、龍珠。

  3.設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶,兩根長繩空中牽鈴鐺,啤酒桶4個。

  4.地面上畫出一個大大的螺旋形。

  活動過程:

  1.開始部分,進(jìn)行熱身運(yùn)動。

  小朋友在場外站成4隊(duì),手持龍燈。

  師:小朋友們,前幾天我們一起學(xué)習(xí)了舞龍,現(xiàn)在有請我們小小舞龍隊(duì)聽著鼓點(diǎn),看著龍珠一起進(jìn)場吧。(小朋友們齊聲說"好")

  2.自由探索"舞龍"。

  (1)分組練習(xí),請幼兒復(fù)習(xí)已有的舞龍經(jīng)驗(yàn)。

  師:為了讓舞龍的節(jié)目更精彩,我們還要加油練習(xí)喲!現(xiàn)在請你們分組把已經(jīng)學(xué)會的舞龍的玩法練習(xí)一下吧!(請小朋友們分散練習(xí),老師進(jìn)行小組、個別指導(dǎo)和提醒)

  (2)讓每隊(duì)幼兒在大家面前進(jìn)行展示。

  師:現(xiàn)在要請你們每一隊(duì)來為大家表演一下,看看你們練習(xí)得怎么樣。

  3.通過設(shè)置障礙,讓幼兒的動作更規(guī)范,合作更緊密。

  師:剛才小朋友們舞龍都很棒,舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩,今天老師為你們準(zhǔn)備了一些活動材料,幫助你們把動作做得更規(guī)范。你們看,這是游龍戲水,我們繞過障礙模仿龍?jiān)诖蠛@镒笥矣蝿;這是飛龍奏樂,你們一定要高舉龍身,讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音;接著的是潛龍?zhí)胶,你們要讓龍身探到海底;最后是盤龍望月,你們一定要開動腦筋走進(jìn)迷宮,還要能夠順利地走出來,這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試?

  幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶、盤龍望月的.游戲嘗試探索。

  4.雙龍戲珠,進(jìn)行競賽。

  師:老師還想給你們增加一點(diǎn)難度,把你們變成兩條大龍。

  (1)介紹競賽規(guī)則。

  師:現(xiàn)在我們進(jìn)行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候,要互相幫助,團(tuán)結(jié)合作,注意安全。誰最先搶到龍珠,誰就是勝利者。

  (2)為幼兒進(jìn)行總結(jié),分析沒有勝利的原因。

  (3)再次進(jìn)行比賽。

  5.結(jié)束部分。

  師:今天你們的表現(xiàn)簡直太棒啦,讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍,把所有精彩的動作穿起來,聽音樂,看龍珠,舞起來吧!

  (放《金蛇狂舞》的音樂,請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時,退場)

  活動反思:

  本次活動,通過熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗(yàn)--有意練習(xí)--放松活動等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí)。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中,既有獨(dú)立思考,也有與同伴互助合作的喜悅。在平時.小朋友們舞龍的隨意性比較大,動作不太規(guī)范,所以我們設(shè)置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些,達(dá)到體育活動的目的,比如牽在空中的鈴鐺,讓幼兒把上肢盡量舉直,啤酒桶與竹竿,讓幼兒彎下腰來,地上所畫的螺旋形,幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下,學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式,讓幼兒在反復(fù)的動作練習(xí)中提高動作的規(guī)范性。同時,通過設(shè)置障礙來提高游戲難度,對幼兒形成挑戰(zhàn),讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強(qiáng)對自己的信心。

幼兒園大班教案:舞龍5

  活動目標(biāo)

  1、能隨音樂節(jié)奏,手、腳、眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞龍動作的表演。

  2、掌握看龍珠指揮的提示進(jìn)行表演的技巧,體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。

  2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。

  活動過程

  一、共同商量,探討玩法

  1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。

  2、教師建議幼兒動手實(shí)踐如何舞龍。

 。1)3名幼兒舞龍,由于勁兒沒往一處使,可憐的大龍扭曲成一團(tuán)。

 。2)啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用,使大龍舞起來。

  3、共同討論實(shí)踐過程,總結(jié)合適的玩法。

  4、幼兒齊喊節(jié)奏做動作。

  二、樂器伴奏,合作舞龍

  1、師幼協(xié)商推薦出鼓樂手,選擇角色表演。

  2、互相交流、評價舞龍的`過程,教師強(qiáng)調(diào)手、眼、腳一定要按節(jié)奏做動作。

  三、家園同樂,體驗(yàn)快樂

  1、邀請教師、家長參與表演,與幼兒一起體驗(yàn)活動的快樂。

  2、幼兒暢所欲言交流與家長、老師一起舞龍的快樂心情。

幼兒園大班教案:舞龍6

  活動目標(biāo):

  1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法,培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

  2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣,體驗(yàn)舞龍的快樂。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5、了解多運(yùn)動對身體有好處。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。

  2、難點(diǎn):龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致。

  活動準(zhǔn)備:

  人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

  出示舞龍的視頻畫面,引起幼兒的興趣。

  他們在干什么?我們在過年的時候,總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅,今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。

  (進(jìn)行熱身活動,活動一下。)

  二、學(xué)習(xí)舞龍,主動合作

  1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動作(幼兒自由練習(xí))

  2、教師示范:舞龍有很多種,今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出!。

  教師先做一遍。講解動作,手上動作:雙手伸平,先向左,左手在上向上伸直,換右手在上伸直,向右伸平。

  幼兒自由練習(xí),教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。

  3、幼兒人手一面做操紅旗,手拿紅旗自由組隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒糾正動作。)

  4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況,并請各組舞給老師看。

  三、激發(fā)思維,開拓創(chuàng)新:

  小朋友想到的'舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演,師幼共同總結(jié))

  搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn))

  靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運(yùn)動,后面的人跟著龍頭運(yùn)動)

  首尾合一 (龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀) 等等

  四、鞏固練習(xí),不斷提高

  1、師幼第二次舞龍,要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。

  2、師幼第三次舞龍,手拿成龍舞,教師拿彩球,帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。

  五、活動結(jié)束,幼兒做放松運(yùn)動

  活動反思:

  通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作,體驗(yàn)了活動的樂趣,但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致,出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象,需要進(jìn)一步熟悉動作,協(xié)調(diào)配合,提高合作能力。

幼兒園大班教案:舞龍7

  活動目標(biāo):

  1、提高幼兒的快速反應(yīng)能力和動作的靈活性。

  2、教會幼兒練習(xí)一個跟著一個向前走成螺旋形。

  3、能夠與同伴合作,體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍的樂趣。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  用紙箱制作的龍一條。

  花球一個,《金蛇狂舞》的背景音樂或其他鑼鼓音樂。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入:

  “今天我要請小朋友做小龍,跟著我的花球一起來聽音樂玩游戲!你們愿意嗎?”

  游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”,一幼兒為“龍尾”,其余幼兒一個接著一個接在“龍頭”后面做“龍身”,跟隨花球的`位置高低來做相應(yīng)的動作。

  2、聽音樂玩游戲“舞龍”。

  基本部分,聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動,盤旋。

  老師出示頭飾,引起幼兒興趣。

  “現(xiàn)在,我們也變成了長長的龍了,請你們跟著我的花球一起來表演一下舞龍好嗎?

  幼兒跟隨教師花球即興做舞龍表演。那我們的舞龍還可以怎樣表演呢?(可以把龍卷起來,盤在一起)那我們今天來學(xué)一個新的本領(lǐng),把長長的龍卷在一起!

  幼兒聽音樂跟隨花球表演舞龍!

  3、結(jié)束部分,游戲“雙龍奪珠”。

  “剛才我們的舞龍表演真精彩,現(xiàn)在我們要變成兩條龍進(jìn)行花球比賽!”幼兒自由分成兩組,選出龍頭龍尾,在龍尾上粘在繡球做成的龍珠,請龍頭搶另一條龍龍尾上的龍珠,哪條龍先搶到就獲勝!

  注意事項(xiàng):

  “龍身”不要脫節(jié)。

  活動反思:

  本次活動,通過熱身——自主嘗試一一交流經(jīng)驗(yàn)——有意練習(xí)一下——放松活動等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí)。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中,既有獨(dú)立思考,也有與同伴互助合作的喜悅。在平時.小朋友們舞龍的隨意性比較大,動作不太規(guī)范,所以我們設(shè)置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些,達(dá)到體育活動的目的,比如牽在空中的鈴鐺,讓幼兒把上肢盡量舉直,啤酒桶與竹竿,讓幼兒彎下腰來,地上所畫的螺旋形,幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下,學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式,讓幼兒在反復(fù)的動作練習(xí)中提高動作的規(guī)范性。同時,通過設(shè)置障礙來提高游戲難度,對幼兒形成挑戰(zhàn),讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強(qiáng)對自己的信心。

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