幼兒園大班畢業(yè)活動教案（精選13篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班畢業(yè)活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班畢業(yè)活動教案 1
活動目標
1.幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會自己已經(jīng)長大。
2.樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。
活動準備
小班時候幼兒的照片，雞心（簽名）、愛的密碼卡片、幼兒的.簽名本。
活動過程
1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。
2、說說我的前后表現(xiàn)？哪些地方我進步了，長大了？
3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進行總結。
4、引導幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么？
5、在次基礎上，引導幼兒試著想老師說說心里話。
6、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼
�。�1）制作一個大雞心展現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙（上面寫有"我愛你"，"祝你進步"……等字樣）
�。�2）旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點，表示三個字、四個字等等含義
7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。
延伸活動
引導幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。
幼兒園大班畢業(yè)活動教案 2
活動目標：
1.了解畢業(yè)典禮的意義，學習運用簡單的符號、標志及繪畫等形式制訂班級畢業(yè)典禮計劃。
2.能清楚、完整地與同伴分享自己的想法與愿望。
3.體驗畢業(yè)離園時依依惜別的情感和對幼兒園老師的感激之情。
活動重點：
了解畢業(yè)典禮的意義，學習運用簡單的符號、標志及繪畫等形式制訂班級畢業(yè)典禮計劃。
活動難點：
能清楚、完整地與同伴分享自己的想法與愿望。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：觀看以往畢業(yè)典禮的錄像資料，了解畢業(yè)典禮的基本流程。
2.物質準備：往年幼兒園畢業(yè)典禮的錄像資料、PPT課件、畢業(yè)典禮流程的圖片若干、白紙、彩筆、背景音樂、黑板。
活動過程：
1.出示博士服圖片，引出活動主題，激起幼兒興趣。
提問：你們知道這是什么樣的衣服嗎？在什么時候可以穿呢？
2.組織幼兒回顧畢業(yè)典禮的精彩瞬間，了解畢業(yè)典禮的意義，激發(fā)幼兒籌備畢業(yè)典禮的'愿望。
提問：這是在干什么?為什么要舉行畢業(yè)典禮?你喜歡哪個環(huán)節(jié)?為什么?
小結：原來畢業(yè)典禮上有這么多豐富多樣的活動。
3.引導幼兒集體討論畢業(yè)典禮的內(nèi)容和形式，按興趣分工設計畢業(yè)典禮計劃。
(1)提問：你想在畢業(yè)典禮上設計哪些活動?
(2)根據(jù)幼兒的想法梳理活動內(nèi)容。教師根據(jù)幼兒的回答，將其分為四個板塊：展示本領、感恩的心、友誼最珍貴、畢業(yè)啦。根據(jù)幼兒的回答出示相對應的活動圖片。
展示本領：例如：舉辦美術作品展，表演唱歌、舞蹈等節(jié)目，舉辦生活中會做的事情照片展。感恩的心：例如：向老師贈送自制的禮物，選小朋友代表向老師說句感謝的話。友誼最珍貴：例如：相互贈送小禮物，在離別紀念冊上互留電話號碼，和好朋友擁抱等。畢業(yè)啦：頒發(fā)畢業(yè)證、贈送集體照，園長、家長代表給小朋友送上祝福和期望等。
小結：畢業(yè)典禮可以有很多種形式，我們可以通過豐富的活動，表達自己對幼兒園、老師以及同伴的感謝和留戀。
4.引導幼兒分組合作制訂計劃，鼓勵幼兒大膽交流。
(1)為每組準備一張大表，請幼兒把畢業(yè)典禮計劃記錄在表上，可用標志、符號、數(shù)字、圖畫來表示自己的想法。教師為幼兒提供指導和幫助。
(2)每組選一個代表介紹本組的計劃，其他幼兒共同討論、完善計劃，在交流中引導幼兒完整表述畢業(yè)典禮的準備工作。
5.鼓勵幼兒根據(jù)計劃合理分工，積極為畢業(yè)典禮做準備。
活動延伸：
利用離園環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒大膽將計劃介紹給家長，邀請家長在畢業(yè)典禮日來參加班級活動。
課后反思：
本次活動中，幼兒能夠積極參與，聯(lián)系實際生活，大膽動腦思考，合作制定畢業(yè)典禮計劃�；顒雍髮Ρ敬位顒舆M行梳理，反思如下：
一、本次活動的成功之處：
在活動開始前，組織大班幼兒觀看了以往畢業(yè)典禮的錄像資料，為之后活動的開展做了很好的鋪墊，讓幼兒對畢業(yè)典禮中各個環(huán)節(jié)的活動有了簡單的了解。在之后的活動環(huán)節(jié)中，通過再次欣賞畢業(yè)典禮活動圖片，調動幼兒已有經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
活動中，鼓勵幼兒根據(jù)自己對畢業(yè)典禮的了解，表達自己的想法，說說自己印象最深的環(huán)節(jié)或是想設計的活動，教師根據(jù)幼兒的回答，將其分為四個板塊：展示本領、感恩的心、友誼最珍貴、畢業(yè)啦。根據(jù)幼兒的回答出示相對應的活動圖片。將幼兒的思路進行整理，幫助幼兒梳理活動各環(huán)節(jié)流程。在這一環(huán)節(jié)幼兒參與積極性較高，能夠積極表達自己的想法。
在設計畢業(yè)典禮環(huán)節(jié)，幼兒分小組合作制定計劃，有的負責提建議，有的負責繪制計劃表。在這一環(huán)節(jié)，幼兒都能夠相互配合，共同討論，在彼此的相互交流中，共同完善畢業(yè)典禮計劃。
在分享環(huán)節(jié)，除了請本組的代表上前介紹畢業(yè)典禮計劃外，還請共同參與計劃的其他小組員也上前來分享和補充，讓幼兒能有更多地機會表達自己的想法。
二、本次活動的不足以及修改措施
幼兒在相互分享各自的畢業(yè)典禮計劃時，思維在剛開始還是有局限性，更多的幼兒想到是只是展示各自的本領，教師還可以根據(jù)幼兒的回答開拓他們的思維。在分享交流畢業(yè)典禮計劃時，幼兒在臺下的想法很多，但是有的不會表征，可以在計劃之前引導幼兒用簡單的圖形或者數(shù)字代替。對于情感上的表達還有所欠缺，可以再深入的挖掘情感，使幼兒體會畢業(yè)離園時依依惜別的不舍之情。
幼兒園大班畢業(yè)活動教案 3
活動目標：
1、幫助幼兒認識歌曲ABA的結構，能用歡快、跳躍的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。
2、教幼兒學會輪唱、領唱、齊唱。
3、引導幼兒用歌聲抒發(fā)畢業(yè)前對老師的一片深情。
活動重點：
教幼兒學會輪唱、領唱、齊唱。
活動難點：
幫助幼兒認識歌曲ABA的結構，能用歡快、跳躍的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。
活動準備：
音樂。
活動過程：
1、教師指導幼兒認識歌曲ABA的結構和性質。
請幼兒傾聽音樂，使幼兒知道這首歌曲有三段，前后兩段的'旋律是一樣的，比較歡快、跳躍，中間一段則是比較抒情舒展的。
2、學新歌。
教師隨音樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。
教師帶領幼兒隨琴聲有節(jié)奏的朗誦歌詞。
教師幫助幼兒隨琴聲將歌詞填入曲調中唱出。
引導幼兒用歡快和跳躍的方式演唱一、三段，而以抒情的方法演唱第二段，并通過練習讓幼兒正確掌握。
3、討論各種形式的歌唱方式。
組織幼兒討論。
哪一段比較適合領唱？為什么？
請幼兒領唱第二段，全體幼兒在第一、三段合唱，教師用指揮動作及語言及時提醒。
教幼兒看老師指揮，用輪唱的方法演唱第三段，并學會傾聽。
4、幼兒演唱歌曲。
綜合練習。
幼兒園大班畢業(yè)活動教案 4
活動說明：
《畢業(yè)詩》，描述的是孩子們畢業(yè)時的真切想法。在組織教學過程中，我和孩子們一起回憶以前的美好時光，感受孩子們那純真而又細膩的情感，使我一次又一次地感動著;而且，我還意外地發(fā)現(xiàn)，利用這個活動還能對孩子進行團結友愛的教育。
活動目標：
1、體會詩歌表達的情感，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。
2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達能力。
3、引導幼兒理解詩歌內(nèi)容，初步學習朗誦。
4、豐富詞匯：畢業(yè)。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
物質——錄音機、自錄詩歌磁帶;幼兒園園景圖片，電腦、電視
知識——回憶在園生活學習的情景
活動重難點：
重點——引導幼兒在理解詩歌的基礎上，初步學習朗誦
難點——體會詩歌表達的情感
活動過程：
一、導入談話：你準備去哪個學校上學?
二、展開
1、 師：你在小學會做些什么呢?請小朋友聽老師朗誦一首詩歌，名字叫《畢業(yè)詩》
教師有表情地朗誦詩歌的第一段
師：再過幾天，小朋友就要進小學，做一個一年級的小學生，坐在明亮的教室里，讀書、寫字多么神氣!
2、 回憶在幼兒園的三年中，能說一說對你印象最深的一件事嗎?打示幼兒園園景的`圖片，小朋友游戲的圖片等 提示幼兒可以說一說
A、在上幼兒園時不會做的事上幼兒園以后學會了;
B、在幼兒園最快樂的事……
3、 我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的?
欣賞詩歌的第二段
剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?
師：小朋友剛來幼兒園的時候什么也不會，現(xiàn)在呢學會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎勵
4、 你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢?
引導
幼兒大膽說自己的心里話
欣賞詩歌的第三段
5、 我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》
可讓幼兒和老師一起朗誦
活動反思：
活動開始之前，我播放了一段“大學生畢業(yè)”的錄象。當孩子們看到大哥哥、大姐姐們依依不舍地分離時，他們的表情變得嚴肅了，似乎想到了自己即將面臨的畢業(yè)。就在這樣的情感背景下，我示范朗誦《畢業(yè)詩》，孩子們?nèi)粲兴嫉芈犞?/p>
第一遍朗誦結束后，我提出了一個問題：“幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?”孩子們將小班、中班以及大班的大大小小的活動，都描述得清清楚楚的。我真的好感動，原來以前的一些辛苦真的沒有白費，那些過去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。
接著，我又提出了第二個問題：“即將離別，你們有什么話要對老師和同伴說?”孩子們說的最多的就是“舍不得”，雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。我又一次被感動了，感覺鼻子酸酸的�？晌也幌Ｍ⒆觽兊挠洃浝飼形衣錅I的樣子，我便開始轉移話題。
我說：“其實，畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。想老師和好朋友的時候，可以打電話。不過，老師有個建議，我們很快就會畢業(yè)跟自己的好朋友分開，所以接下來的時間里，我希望你們能更團結、更友愛，多做一些讓好朋友開心的事情。
畢業(yè)以后，大家就會永遠的想著你，還會牢牢地記住你�！甭犃宋业脑捴�，孩子們主動地相互擁抱。我仿佛看到了孩子們的情感火花在激烈的碰撞著，真是太感人了。
幼兒園大班畢業(yè)活動教案 5
一、活動目標
1、初步學唱歌曲，能表現(xiàn)歌曲活潑歡快的情緒。能唱準附點音符。
2、對探索天空的奧秘發(fā)生興趣。
二、活動準備
配套磁帶或CD。
三、活動過程
1、練習踵趾小跑步。
隨《我和星星打電話》的`音樂，復習踵趾小跑步，兩人一組腳步協(xié)調地做動作：兩人拉手，外側的手叉腰，兩腳叉開站好，同時出內(nèi)腳或外腳，注意兩人對視，交流感情。
2、學習歌曲《我和星星打電話》。
�。�1）教師用小故事引出歌名，學念歌詞。
�。�2）教師示范唱，幼兒跟著老師學唱。
（3）幼兒隨著琴聲輕輕唱，教師幫助幼兒練習附點音符的唱法。
�。�4）分組練習。
幼兒園大班畢業(yè)活動教案 6
活動目標：
1、理解詩歌內(nèi)容，并學習有感情的朗誦，感受其中所表達的深厚感情。
2、激起對老師、幼兒園的留戀之情和對小幼兒活的期待。
活動準備：
幻燈片
活動過程：
一、引導幼兒談話
1、小朋友們你們在幼兒園生活了幾年了?現(xiàn)在小朋友們即將要畢業(yè)了，要離開幼兒園了，你們的'心情怎么樣?
2、就要畢業(yè)了，你們的心情怎么樣呢?
3、你喜歡幼兒園嗎?為什么?
4、你覺得你在幼兒園里有哪些進步?引導幼兒比較、講述自己剛上幼兒園時候的樣子和現(xiàn)在的樣子，體驗自己的進步之處。
5、你快要畢業(yè)，離開幼兒園了，你想對老師說些什么呢?鼓勵幼兒積極表達自己的心里話。
二、理解詩歌內(nèi)容
1、今天老師帶來了一首詩歌，詩歌的名字就叫《畢業(yè)詩》。
2、教師結合幻燈片完整朗誦詩歌?
3、提問：詩歌的名字叫什么?你聽到詩歌里說了什么?
三、學習詩歌
1、這首詩歌表達了即將離開幼兒園的小朋友想說的話，你們想說一說嗎?
2、我們一起來把這首詩歌說一說。
教學反思：
在理解課文語言文字的基礎上，我讓幼兒在課堂上交流自己難忘的事情、難忘的老師。當幼兒說自己難忘的老師時，剛好幾位老師就坐在后面聽課，我靈機一動，讓他們把自己的心里話說給老師聽，幼兒真實的情感自然流露出。此外，在教學時，一方面設計一些練習如“在我的心目中，老師，您是，因為�！弊層變壕毩暱陬^表達，同時讓他們說完后就寫下來，說和寫相結合。
課結束后，也發(fā)現(xiàn)不少問題，比如這節(jié)課是情感類的文章，對教師的情感要求也很高，教學后半段教師情感還要再不斷的渲染。此外，讀書指導還要再到位一些。
每次上課，對我來說都有很多收獲，請各位老師多提寶貴意見，衷心感謝。
幼兒園大班畢業(yè)活動教案 7
活動目標
知道畢業(yè)聚會的準備工作，激發(fā)想?yún)⑴c布置畢業(yè)聚會的愿望。
愿意用繪畫的形式記錄下自己的想法。
活動準備
經(jīng)驗準備：
知道自己即將畢業(yè)。
課件準備：
“畢業(yè)聚會”組圖；“我會準備畢業(yè)聚會”圖片。
材料準備：
畫筆、畫紙。
活動過程
組織幼兒談論關于“畢業(yè)慶�！钡脑掝}，激發(fā)活動興趣。
小朋友在幼兒園度過了三年時間，現(xiàn)在就要畢業(yè)分離了，我們可以通過什么活動一起來慶祝畢業(yè)呢？（聚會、出去玩）
小結：畢業(yè)的時候我們一般會舉辦畢業(yè)聚會來慶祝畢業(yè)。
出示組圖“畢業(yè)聚會”，帶領幼兒了解舉辦畢業(yè)聚會需要準備的內(nèi)容。
圖片上有哪些好吃的東西？（蛋糕、果汁）
圖片上有哪些好看的布置？（彩帶、氣球、帽子）
圖片上的小朋友在做什么？（唱歌、交換禮物）
你覺得他們在舉行什么活動呢？（舉辦畢業(yè)聚會）
小結：舉辦畢業(yè)聚會的時候我們一般會提前用氣球彩帶等布置好聚會的場地。畢業(yè)聚會時我們會一起唱畢業(yè)歌、交換畢業(yè)禮物，還會準備許多好吃的東西，一起吃畢業(yè)大餐。
出示圖片“我會準備畢業(yè)聚會”，請幼兒操作課件布置聚會現(xiàn)場。
“寶寶幼兒園”大班的'小朋友要舉辦畢業(yè)聚會，請你幫助他們布置聚會現(xiàn)場吧。
小舞臺是用來做什么的呢？請你點擊小舞臺。
舞臺背景還要布置什么呢？請你點擊虛線布置一下吧。
聚餐的盤子里要擺放什么呢？請你點擊，看看是不是你喜歡的食物？
組織幼兒討論本班舉辦畢業(yè)聚會的話題，并發(fā)放繪畫材料，鼓勵幼兒用繪畫的方式記錄自己的想法，為舉辦聚會做準備。
1、請個別幼兒說說關于畢業(yè)聚會的想法。
我們班也要舉辦畢業(yè)聚會，哪些小朋友想來表演節(jié)目/想準備好吃的/想布置教室？
你想表演什么節(jié)目/想準備什么好吃的/想用什么布置教室？
2、發(fā)放繪畫材料，鼓勵幼兒畫下關于畢業(yè)聚會的想法。
請你把準備畢業(yè)聚會的想法畫下來。老師會認真看每個小朋友的想法，一起為畢業(yè)聚會做準備。
幼兒園大班畢業(yè)活動教案 8
活動目標：
1、感受畢業(yè)典禮莊嚴與神圣的氣氛。
2、體驗與老師同伴依依惜別的情感。
3、自主參與、展示自我。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
1、服裝、道具、畢業(yè)紀念冊、音樂等。
2、了解畢業(yè)典禮的意義、團體操表演、致家長的一封信。
活動重難點：
活動重點
感受和老師、同伴依依惜別的情感。
活動難點
緩解離別的傷感，喚起即將入學的自豪感。
活動過程：
1、體驗“典禮的.莊嚴與神圣”。
(1)幼兒入場。
(2)園長、家長、小朋友致詞。
2、感受“依依惜別之情”。
(1)教師致詞。
(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。
(3)傳遞畢業(yè)冊。
(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。
3、畢業(yè)匯報演出：展示最好的我。
(1)穗穗操——中國隊加油。
(2)軍體拳——精忠報國。
(3)輕器械操——啞鈴操。
(4)徒手操——中國功夫。
活動反思：
大班的畢業(yè)典禮是來源于孩子們真實生活的課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋�畢業(yè)典禮，是他們成長的見證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機，以情感教育為線索，開展活動，充分利用不同的教育資源引導幼兒體驗即將入學的自豪之情和離別的傷感，感受友誼的珍貴。對于教師而言，深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養(yǎng)有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會展示最好的自己。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，悄悄地被感動著、變化著。
幼兒園大班畢業(yè)活動教案 9
活動目標：
1、知道自己長大了，即將升入小學，就要成為一名光榮的小學生了。
2、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時刻。
3、積極認真地參加整個活動，進一步增進對幼兒園、對老師的感情。
4、培養(yǎng)幼兒團結合作的.觀念。
5、愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、學唱畢業(yè)歌，學會朗誦畢業(yè)獻詞。
2、邀請父母、幼兒參加。
3、小紅花、畢業(yè)照、禮物等。
4、商量活動內(nèi)容，推選兩名幼兒做主持人。
活動過程：
1、小主持人宣布畢業(yè)典禮開始。
大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小紅花。
2、升旗儀式。
3、請各方代表致詞。
幼兒園領導講話。
家長代表發(fā)言。
大班畢業(yè)生代表講話。
中班幼兒致歡送詞。
4、幼兒文藝表演。
大班幼兒朗誦畢業(yè)獻詞，唱畢業(yè)歌。
按幼兒事先排練的節(jié)目內(nèi)容有序地表演。
邀請家長和孩子一起進行游藝節(jié)目的活動。
幼兒與家長共邀請舞。
5、主持人說祝詞：祝各位小朋友升入小學后，好好學習天天向上，爭取早日戴上紅領巾。
6、演出后，家長可帶領幼兒穿演出服在園內(nèi)拍照，留作紀念。
幼兒園大班畢業(yè)活動教案 10
活動目標
感受歌曲A段歡快跳躍與B段抒情舒展的情緒，嘗試用不同的方法演唱歌曲的不同段落。
用歌聲表達告別教師、同伴、幼兒園的情感。
嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
活動準備
教師與幼兒交談三年來在集體中的.點滴進步，感受“我喜歡幼兒園”和我喜歡大家的積極情感，品味成長的自豪感，增進對教師、幼兒園的熱愛和感激之情
活動過程
一、談話導入
師：你喜歡幼兒園嗎？你喜歡幼兒園的小朋友嗎？為什么？
二、觀看教育掛圖，理解歌詞，學唱歌曲。
1.師完整第根據(jù)掛圖朗讀歌詞
2.有感情第指圖范唱。
3.幼兒說說自己最喜歡哪一句歌詞，并根據(jù)自己喜歡的歌詞找出相應的圖。
三、引導啟發(fā)
引導幼兒根據(jù)音樂的旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞，啟發(fā)幼兒邊傾聽邊根據(jù)音樂的情感變化自選合適的動作和和歌詞相配。
四、鞏固對歌曲的練習，用不同的情感演唱歌曲。
教師再次演唱，引導幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲第一三部分曲調相同，要唱的輕快活潑，第二部分曲調不同要唱的深情一些。
五、引導幼兒先輕聲再慢慢加大音量進行演唱
運用遮圖的形式，幫助幼兒加深對歌詞的理解和掌握，讓幼兒在樂曲和動作的提示下填詞歌唱，增加演唱的趣味性。
六、引導幼兒討論
運用領唱、齊唱、輪唱等多種形式歌唱方法，并組織幼兒進行演唱練習。
教學反思：
在第一課時時，前面部分我以談話的形式引出歌曲，并且進行了情感方面的談話。根據(jù)小朋友馬上就要離開幼兒園、離開老師和小朋友了。讓小朋友說說你忘不了的是什么？這樣又幫小朋友記住了歌詞。而且本來學這首歌曲前就先學了一首《畢業(yè)歌》。詩的內(nèi)容和歌詞是一樣的，所以我沒有再引導小朋友理解歌詞內(nèi)容了。
幼兒園大班畢業(yè)活動教案 11
一、活動目標
情感目標：
感受與小伙伴、老師在一起的快樂時光，培養(yǎng)依依離別之情。
激發(fā)幼兒對小學生活的向往和期待。
認知目標：
回顧幼兒園的生活，進一步了解同伴，增強集體意識。
理解畢業(yè)的意義，認識到自己即將進入新的學習階段。
技能目標：
培養(yǎng)幼兒大膽表達自己的想法和情感的能力。
鼓勵幼兒通過繪畫、朗誦等方式表達畢業(yè)前夕的心里話。
二、活動準備
教學材料：
與詩歌內(nèi)容相符的照片（如：班集體照片、幼兒剛剛入園時哭的照片、大班幼兒畫畫、跳舞的照片）。
歡快的背景音樂和舒緩的背景音樂。
詩歌錄音磁帶或相關教學視頻。
繪畫材料（如：彩色筆、畫紙等）。
環(huán)境布置：
布置一個溫馨、有畢業(yè)氛圍的活動室，可以懸掛幼兒的自畫像、畢業(yè)照等。
其他準備：
準備畢業(yè)相冊及證書，為每個幼兒準備一份小禮物（如：存錢罐）。
邀請家長參與活動，共同見證幼兒的成長和畢業(yè)時刻。
三、活動過程
導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：
播放歡快的背景音樂，引導幼兒進入活動室。
教師通過簡短的`話語，引入畢業(yè)主題，激發(fā)幼兒的興趣和情感。
回憶與分享（約10分鐘）：
教師展示與詩歌內(nèi)容相符的照片，引導幼兒回憶幼兒園的生活。
邀請幼兒分享自己在幼兒園最有趣或印象最深刻的事情。
引導幼兒表達對老師和小伙伴的依依離別之情。
欣賞與學習（約10分鐘）：
播放詩歌錄音磁帶或相關教學視頻，引導幼兒欣賞畢業(yè)詩。
教師分段朗誦詩歌，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。
引導幼兒結合幼兒用書，說說畢業(yè)前夕的心里話，用繪畫的方式記錄下來。
選擇與朗誦（約10分鐘）：
教師分別播放歡快的背景音樂和舒緩的背景音樂，請幼兒為詩歌選擇背景音樂，并說出理由。
根據(jù)幼兒的選擇，配上畢業(yè)詩再次朗誦。
選擇舒緩音樂作為背景音樂，帶領幼兒有表情地進行朗誦，讓幼兒充分感受詩歌的意境。
頒發(fā)證書與禮物（約5分鐘）：
邀請園長或教師代表為每位幼兒頒發(fā)畢業(yè)證書和禮物。
鼓勵幼兒互相擁抱、合影留念，留下美好的畢業(yè)回憶。
結束與延伸（約5分鐘）：
教師總結活動，鼓勵幼兒珍惜友誼、勇敢前行。
引導幼兒思考自己未來的小學生活，激發(fā)他們對新生活的期待和憧憬。
四、活動反思
在活動結束后，教師可以對整個活動進行反思和總結，評估活動目標的達成情況，記錄幼兒的表現(xiàn)和反饋，為今后的教學活動提供參考和改進方向。
幼兒園大班畢業(yè)活動教案 12
一、活動目標
讓幼兒回顧幼兒園生活，感受與小伙伴、老師在一起的快樂時光，培養(yǎng)對幼兒園的依戀之情。
通過畢業(yè)活動，激發(fā)幼兒對小學生活的向往，同時增強他們?nèi)胄W的愿望。
培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和人際交往能力，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受。
通過活動，讓幼兒學會感恩，懂得珍惜友情和師生情誼。
二、活動準備
背景音樂：歡快的入場音樂和舒緩的'告別音樂。
道具準備：畢業(yè)證書、畢業(yè)相冊、禮物（如存錢罐）、小椅子等。
場地布置：根據(jù)活動主題，布置溫馨的畢業(yè)典禮場地，如懸掛橫幅、擺放花束等。
人員安排：選定典禮主持人、邀請家長代表、教師代表、幼兒代表發(fā)言等。
三、活動流程
開場致辭（主持人）
介紹活動目的和流程
邀請園長致辭，對畢業(yè)生表示祝賀和期許
回憶時光（教師引導）
播放幼兒園生活照片或視頻，帶領幼兒回憶在幼兒園的快樂時光
邀請幼兒分享自己在幼兒園最難忘的事情或經(jīng)歷
感恩環(huán)節(jié)（教師引導）
引導幼兒表達對老師的感激之情，可以用擁抱、送花、表演節(jié)目等方式表達
邀請教師代表發(fā)言，分享與幼兒共度的美好時光和感動瞬間
畢業(yè)典禮（全體參與）
頒發(fā)畢業(yè)證書和畢業(yè)相冊，鼓勵幼兒珍藏這份特殊的回憶
邀請家長代表、教師代表、幼兒代表發(fā)言，分享畢業(yè)的喜悅和感慨
節(jié)目表演（幼兒表演）
安排幼兒表演節(jié)目，如歌曲、舞蹈、朗誦等，展示他們在幼兒園學到的才藝和技能
鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己，培養(yǎng)自信心和表現(xiàn)力
互動游戲（全體參與）
設計互動游戲環(huán)節(jié)，如傳遞畢業(yè)帽、搶答問題等，增強活動的趣味性和互動性
通過游戲，讓幼兒感受到畢業(yè)的快樂和輕松氛圍
告別儀式（全體參與）
播放舒緩的告別音樂，讓幼兒在音樂的陪伴下與老師、小伙伴告別
鼓勵幼兒相互擁抱、贈送禮物等，表達彼此之間的深厚友情和不舍之情
活動結束（主持人總結）
主持人總結活動內(nèi)容和亮點，對幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和成長表示肯定和贊揚
鼓勵幼兒勇敢面對小學生活的新挑戰(zhàn)，祝愿他們未來更加美好
四、活動注意事項
活動前要做好充分準備，確保場地、道具、音樂等設備的正常使用。
活動過程中要注意安全，避免發(fā)生意外事件。
活動中要尊重每個幼兒的個性和情感，給予他們充分的關注和鼓勵。
活動后要及時總結和反思，為今后的畢業(yè)活動提供參考和改進方向。
幼兒園大班畢業(yè)活動教案 13
一、活動目標
情感目標：讓幼兒感受畢業(yè)的喜悅與不舍，增強對幼兒園生活的美好回憶，培養(yǎng)幼兒對小學生活的向往與期待。
認知目標：回顧幼兒園三年來的成長歷程，幫助幼兒認識到自己的進步與成長，提升幼兒的.自我認知與自我評價能力。
技能目標：通過畢業(yè)活動，鍛煉幼兒的組織能力、合作能力和表達能力，為即將開始的小學生活做好準備。
二、活動準備
音響設備：用于播放背景音樂、畢業(yè)歌曲等。
投影儀和屏幕：用于展示幼兒成長照片、視頻等。
畢業(yè)證書和紀念品：為每個幼兒準備畢業(yè)證書和一份有意義的紀念品。
裝飾物品：如氣球、彩帶、花環(huán)等，用于布置活動場地，營造溫馨、快樂的氛圍。
邀請函：提前通知家長活動時間、地點及注意事項。
三、活動流程
開場
播放歡快的開場音樂，營造歡樂的氛圍。
教師致辭，回顧孩子們在幼兒園的美好時光，表達對孩子們的祝福和期望。
成長回顧
播放幼兒成長照片和視頻，帶領幼兒回憶幼兒園生活中的點點滴滴。
教師引導幼兒分享自己在幼兒園最難忘的事情和成長經(jīng)歷。
才藝展示
邀請幼兒上臺展示自己的才藝，如唱歌、跳舞、朗誦等。
鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己，鍛煉自信心和表達能力。
頒發(fā)畢業(yè)證書
園長或教師為每位幼兒頒發(fā)畢業(yè)證書，祝賀他們順利完成幼兒園學業(yè)。
家長上臺為孩子佩戴畢業(yè)證書，共同見證孩子的成長時刻。
互贈禮物
幼兒之間互贈自己制作的禮物或紀念品，表達對彼此的祝福和不舍。
教師和家長也可以為孩子們準備特別的禮物，表達對他們的關愛和期望。
合影留念
組織全體幼兒、教師和家長進行合影留念，留下美好的畢業(yè)回憶。
結束
播放畢業(yè)歌曲，全體幼兒、教師和家長共同演唱，營造溫馨感人的氛圍。
教師再次致辭，感謝家長們的支持和信任，祝愿孩子們在未來的道路上健康成長、快樂學習。
四、活動反思
活動結束后，教師應及時對活動進行總結和反思，評估活動效果，收集家長和幼兒的反饋意見，為今后的畢業(yè)活動提供改進和完善的方向。同時，教師還應關注幼兒畢業(yè)后的情感狀態(tài)，及時給予關愛和支持，幫助他們順利過渡到小學生活。
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