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幼兒園大班《想飛的小象》教案
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班《想飛的小象》教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班《想飛的小象》教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、情感目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，能專心傾聽故事，對有生活哲理的趣味童話感興趣。（活動(dòng)的重點(diǎn)）
2、能力目標(biāo)：知道人有各自的本事，別小看自己。
3、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)說完整句：“我不會(huì)……可是我會(huì)……（活動(dòng)的難點(diǎn)）。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、理解故事內(nèi)容，能專心傾聽故事，對有生活哲理的趣味童話感興趣。（活動(dòng)的重點(diǎn)）
2、學(xué)說完整句：“我不會(huì)……可是我會(huì)……（活動(dòng)的難點(diǎn)）
活動(dòng)準(zhǔn)備
《想飛的小象》故事課件；“我不會(huì)……可是我會(huì)……”句型圖譜；美工區(qū)：繪畫操作材料。
課前準(zhǔn)備：
在活動(dòng)前，幼兒對動(dòng)物（小鳥、大象、蛇、老虎、獅子等）的一些本領(lǐng)有所認(rèn)識(shí)和了解。（豐富的生活內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)是幼兒語言表達(dá)的源泉和基礎(chǔ)，具備了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，幼兒才有表達(dá)的想法。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬�、開始部分：觀看課件，激發(fā)興趣，引發(fā)討論。
1、小象為什么想飛？
2、小象能學(xué)會(huì)飛這個(gè)本領(lǐng)嗎？
在活動(dòng)的一開始，通過看課件，激發(fā)孩子們的興趣，采用開放式的提問，讓幼兒猜想這只的小象能不能學(xué)會(huì)飛，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的語言環(huán)境。
�。ǘ�、進(jìn)行部分
一）、分段講述故事，觀察討論，初步理解故事內(nèi)容。并提出以下問題：小象爬到樹上學(xué)飛，發(fā)生了什么事？小象遇到了哪些動(dòng)物？小動(dòng)物們對小象是怎么說的？爸爸媽媽是怎樣說的？小象又是怎樣去做的？
在這一環(huán)節(jié)中通過講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事中的情節(jié)、人物形象和主題傾向，幼兒在自由討論問題的過程中，對故事內(nèi)容有初步的理解。
二）、完整欣賞故事。
通過這一環(huán)節(jié)，在幼兒頭腦中建立故事內(nèi)容的完整構(gòu)架，引導(dǎo)幼兒模仿故事中的對話語言，使幼兒進(jìn)一步深入體驗(yàn)故事內(nèi)涵，加深幼兒對故事的理解。
三）、集體討論——我的本領(lǐng)。
故事中每一個(gè)小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，小朋友你們有什么樣的本領(lǐng)呢？
在這一環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)幼兒大膽的、聲音響亮地在集體面前說說自己的本領(lǐng)，在輕松、愉快的氣氛中提高了自己的口語表達(dá)能力，知道人有各自的本事，別小看自己，它是解決活動(dòng)重點(diǎn)，突破活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。
（三）、結(jié)束部分：利用句型說自己的本領(lǐng)
啟發(fā)幼兒用“我不會(huì)……可是我會(huì)……”的句型，比較完整的'進(jìn)行講述。
當(dāng)幼兒對故事內(nèi)容本身的學(xué)習(xí)、理解和體驗(yàn)已經(jīng)達(dá)到了較好的程度時(shí)，教師應(yīng)進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語言去表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)句型圖譜“我不會(huì)……可是我會(huì)……”進(jìn)行語言表述，并在幼兒取得成功時(shí)，及時(shí)予以肯定，使幼兒獲得成功感。
�。ㄋ模�、活動(dòng)延伸：畫本領(lǐng)
引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)選擇自己喜愛的繪畫材料進(jìn)行作畫，在作畫過程中，鼓勵(lì)幼兒邊畫邊與同伴交流，說說“我不會(huì)……，可是我會(huì)……”。
以上教學(xué)活動(dòng)的開展，我遵循文學(xué)作品的學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的、階梯性發(fā)展的過程，是一個(gè)從理解到表達(dá)，從模仿到創(chuàng)新，從接受到運(yùn)用的整合過程。在這樣的活動(dòng)過程中，可以循序漸進(jìn)地培養(yǎng)幼兒對語言藝術(shù)的敏感性，鍛煉他們的想象力，增強(qiáng)他們的思維能力，促進(jìn)他們的語言表達(dá)能力得到更好發(fā)展。
幼兒園大班《想飛的小象》教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，能專心傾聽故事，對有生活哲理的趣味童話感興趣。
2、知道人有各自的本事，別小看自己。
3、學(xué)說完整句：“我不會(huì)……，可是我會(huì)……”。
4、學(xué)習(xí)動(dòng)詞“爬”“摔”“鉤”“搬”這四個(gè)動(dòng)詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、在活動(dòng)前，幼兒對動(dòng)物（小鳥、大象、蛇、老虎、獅子等）的一些本領(lǐng)有所認(rèn)識(shí)；
2、自制桌面教具，小鳥、大象、蛇、老虎、獅子。
3、ppt。
3、魔術(shù)盒。（里面放著孩子孩子要學(xué)的動(dòng)詞）
活動(dòng)過程
（一）、導(dǎo)入活動(dòng)
組織幼兒討論：小鳥、蛇、獅子、老虎、大象中。哪一種動(dòng)物會(huì)飛？
講故事前提問：
師：有一只動(dòng)物他也想飛，你們想知道他是誰嗎？現(xiàn)在請小朋友們認(rèn)真聽故事，聽完故事后告訴老師是哪只動(dòng)物想飛。
�。ǘ⒅v故事——《想飛的小象》
�。�、第一遍講述故事，提醒幼兒專心傾聽。
1）我的故事講的是誰��？（小象）它為什么想飛？
2、教師結(jié)合活動(dòng)掛圖，第二遍講述故事。
1）故事里還有些什么小動(dòng)物呢？（有獅子，有蛇等）那讓我們來聽聽他們是怎么對小象說的？
幼兒在自由討論問題的過程中，教師視時(shí)機(jī)出示掛圖，“瞧！就是這只想飛的小象。小象剛剛生下來，第三天，跟媽媽……”
講述過程中，在對話處放慢速度，引導(dǎo)幼兒模仿故事對話語言。
1）小象看見天上的小鳥，它想什么？
2）蛇會(huì)飛嗎？它會(huì)什么本領(lǐng)？蛇是怎樣對小象說的？
3）獅子它會(huì)什么本領(lǐng)？獅子是怎樣對小象說的？
4）老虎它會(huì)什么本領(lǐng)？老虎是怎樣對小象說的？
5）小象有什么本領(lǐng)？小象的力氣大，用鼻子一鉤，大木頭就被搬走了。它最后還想飛嗎？不想了。為什么？因?yàn)樗懒俗约旱谋绢I(lǐng)。
3、第三遍講訴故事，重點(diǎn)講述對話內(nèi)容。教師邊操作桌面玩具邊提問幼兒。動(dòng)物們都對小象說了什么？
教師出示桌面教具，請小朋友回憶故事，出現(xiàn)的人物并進(jìn)行排序。
師：現(xiàn)在老師把這些小動(dòng)物請出來。
師：故事中先出現(xiàn)了誰？
讓我們一起來講一遍故事，老師小聲地講小朋友們大聲點(diǎn)講。在提問的過程中教師操作桌面教具幫助幼兒再次鞏固故事，內(nèi)容及人物對話。
�。ㄈ⒄勗捇顒�(dòng)“我的本領(lǐng)”
老師：“小朋友們真棒，每只小動(dòng)物都有自己的本事�？墒�，我還不知道小朋友都有哪些的本事呢？能告訴我嗎？”
鼓勵(lì)幼兒大膽的，聲音響亮地在集體面前說說自己的或好朋友的本事，啟發(fā)幼兒用“我（他）不會(huì)……，可是我（他）會(huì)……”的句型講述。
�。ㄋ模┩ㄟ^游戲體會(huì)“爬”“摔”“鉤”“搬”這四個(gè)動(dòng)詞的含義。
小朋友的的本事可真多，老師也有自己的本事。我也不會(huì)飛可是我會(huì)變魔術(shù)
師：瞧這是我的魔術(shù)箱。
1、請個(gè)別幼兒抽圖片。
出示圖片，讓幼兒比賽誰先說出正確的動(dòng)詞。
2、根據(jù)教師的指令，讓幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)延伸
今天老師講的.故事是，想飛的小象。小象一開始總是羨慕別人，后來小象知道自己的本領(lǐng)后變得看得起自己。而且感到很幸福！在日常生活中復(fù)習(xí)鞏固。
附：故事內(nèi)容：
小象生下來的第三天，跟媽媽來到小河邊，看見一只小鳥在天空中飛來飛去。小象想“要是我也會(huì)飛，可以看更多的東西，多好呀！”
小象爬上樹去學(xué)飛，“哎喲”一聲，摔了一個(gè)大跟頭。
蛇，看見了說：“小象，我們有自己的本事。
我不會(huì)飛，可是，我會(huì)在樹上睡覺。
獅子說：“我也不會(huì)飛，
可是，我能跳過寬寬的大河�！�
老虎說：“我也不會(huì)飛，可是，我會(huì)游泳！”
爸爸媽媽對小象說：“我們象的力氣大，這是小鳥不能比的。 ”小象明白了。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。
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