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幼兒園大班語言公開課教案:如何發(fā)現(xiàn)矛盾

時間:2023-02-25 15:11:34 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班語言公開課教案:如何發(fā)現(xiàn)矛盾

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班語言公開課教案:如何發(fā)現(xiàn)矛盾,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班語言公開課教案:如何發(fā)現(xiàn)矛盾

幼兒園大班語言公開課教案:如何發(fā)現(xiàn)矛盾1

  一、活動目標(biāo)

  (一)認(rèn)知目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒掌握生活中各種事物的聯(lián)系,學(xué)習(xí)判斷對錯,發(fā)展思維能力及語言表達(dá)能力,訓(xùn)練思維的流暢性和求異性。

  2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,并迅速對語言信息作出反應(yīng)。

  (二)情感目標(biāo)在出錯和糾錯的游戲中,培養(yǎng)幼兒的好奇心。

  二、活動準(zhǔn)備

  各種動物小卡片、訓(xùn)練用的句子卡片。

  三、活動過程

  1.以談話引出游戲主題,激發(fā)幼兒興趣。

  2.教師講述一句話,請幼兒認(rèn)真傾聽,積極思考,并指出錯誤。

  提問:誰能說說這句話的毛病?這句話說的對嗎?為什么?

  3.向幼兒介紹游戲規(guī)則:由X X講一句話,全體認(rèn)真傾聽,積極思考,并指出錯誤,知識正確及句子流暢者為勝。

  4.教師與幼兒游戲,教師說一句,由幼兒指出錯誤并加以糾正。

  例如:①小狗喜歡爬到樹上去玩。

  ②火車可以在公路上開。

  ③鹽是苦的'。

 、艽禾欤嗽跇渖辖。

 、菹卵┑臅r候,荷花開了。

 、逓觚斒橇荒_,螞蟻是四只腳。

  ⑦晚上下雨的時候,可以看到月亮。

  5.幼兒分成二人一組,開展游戲。說出自己編有矛盾的句子,請另一方糾正。

  四、各領(lǐng)域滲透

  藝術(shù):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片的錯誤。

  五、生活中滲透

  在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察事物要仔細(xì),不要把事物顛倒。

  六、環(huán)境中滲透

  在語言區(qū)放置些有矛盾的句子卡片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀句子并糾正句子中的錯誤。

  七、家庭中滲透

  家長要注意發(fā)現(xiàn)孩子的病句,并予以糾正。

幼兒園大班語言公開課教案:如何發(fā)現(xiàn)矛盾2

  一、活動目標(biāo)

  (一)認(rèn)知目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒掌握生活中各種事物的聯(lián)系,學(xué)習(xí)判斷對錯,發(fā)展思維能力及語言表達(dá)能力,訓(xùn)練思維的流暢性和求異性。

  2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,并迅速對語言信息作出反應(yīng)。

  (二)情感目標(biāo) 在出錯和糾錯的游戲中,培養(yǎng)幼兒的好奇心。

  二、活動準(zhǔn)備各種動物小卡片、訓(xùn)練用的句子卡片。

  三、活動過程

  1.以談話引出游戲主題,激發(fā)幼兒興趣。

  2.教師講述一句話,請幼兒認(rèn)真傾聽,積極思考,并指出錯誤。

  提問:誰能說說這句話的.毛病?這句話說的對嗎?為什么?

  3.向幼兒介紹游戲規(guī)則:由X X講一句話,全體認(rèn)真傾聽,積極思考,并指出錯誤,知識正確及句子流暢者為勝。

  4.教師與幼兒游戲,教師說一句,由幼兒指出錯誤并加以糾正。

  例如:①小狗喜歡爬到樹上去玩。

 、诨疖嚳梢栽诠飞祥_。

 、埯}是苦的。

  ④春天,知了在樹上叫。

 、菹卵┑臅r候,荷花開了。

 、逓觚斒橇荒_,螞蟻是四只腳。

 、咄砩舷掠甑臅r候,可以看到月亮。

  5.幼兒分成二人一組,開展游戲。說出自己編有矛盾的句子,請另一方糾正。

  四、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片的錯誤。

  五、生活中滲透 在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察事物要仔細(xì),不要把事物顛倒。

  六、環(huán)境中滲透 在語言區(qū)放置些有矛盾的句子卡片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀句子并糾正句子中的錯誤。

  七、家庭中滲透 家長要注意發(fā)現(xiàn)孩子的病句,并予以糾正。

  八、活動評價

  項目

  目標(biāo)實現(xiàn)程度

  內(nèi)容適合程度

  活動設(shè)計趣味程度

  幼兒的“三性”表現(xiàn)

  存在問題

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