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幼兒園小班繪畫教案

時間:2023-02-21 12:39:53 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班繪畫教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班繪畫教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班繪畫教案

幼兒園小班繪畫教案1

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢。

  2、引導幼兒耐心細致,一步一步的完成涂色。

  3、培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣,體驗繪畫活動的快樂。

  活動準備:

  1、課前我們已對月餅有了一定的了解,并讓幼兒嘗了月餅。

  2、各種形狀月餅的圖片。

  3、已畫好了的`月餅的模樣。

  4、蠟筆、桌墊。

  活動過程:

  一、了解月餅的形狀和口味。

  1、師提問:“小朋友,你們吃過月餅嗎?你吃過的月餅是什么形狀嗎?什么味道呢?”(教師根據幼兒的回答,出示相應圖片)

  2、師引導幼兒大膽講述。

  3、師:我們都吃過這么多的月餅,那現(xiàn)在就把這些月餅畫出來好嗎?

  二、操作示范與指導。

  1、出示已畫有月餅外輪廓的畫紙,引導幼兒觀察

  ——師:小朋友你們看,老師手上有什么?看看這個月餅有什么不一樣?(上面什么都沒有,就只有月餅的模樣,沒有顏色呢?)教師:沒有什么,那我們該怎么辦呢?(引導幼兒根據口味選擇油畫棒涂色:紅色的是草莓味、黃色的是檸檬味、橙色的是橘子味。)

  2、師示范涂色,幼兒學習正確的涂色方法。

  師:小朋友請看,老師手上的月餅是什么顏色的?是什么味道的月餅?

 、賹W習正確的握筆姿勢

 、趯W習涂色:在涂色時要順著一個方向,一筆一筆的涂,不能涂到外面。用力的涂滿整個月餅。

  三、香香的月餅送給你。

  1、展示幼兒作品,表揚涂得好的幼兒。

  2、幼兒把香香的月餅送給自己的好朋友。

  四、活動結束。

  把孩子們涂好顏色的月餅畫,拍下照片,供幼兒們一起欣賞。

幼兒園小班繪畫教案2

  活動目標:

  1、對美術活動有興趣。

  2、學習描畫自己的手。

  活動準備:

  1、幼兒對手的形狀及手的各部分名稱已有初步的了解。

  2、幼兒人手一支記號筆或油畫棒。

  活動過程:

  一、猜謎語。

  1、請幼兒猜謎語:“一棵樹,五個叉,不長葉,不開花。在你的'身上找一找,看誰最早猜出它!

  2、引導幼兒討論小手有什么用,教師簡單小結:小手會幫助我們吃飯時拿勺子,會拍球,會畫畫。今天,我們就一起把這能干的小手畫下來。

  二、描畫小手。

  1、鼓勵幼兒伸出小手,討論怎樣把自己的小手畫下來。

  2、教師用描畫的辦法示范:把左手放在紙上。右手拿筆,從手腕處開始畫,順著手掌的輪廓描畫。

  3、幼兒學習用描畫的方法畫下自己的小手。

  三、展覽作品。

  教師與幼兒共同欣賞。

幼兒園小班繪畫教案3

  目標:

  1、學習沿虛線畫曲線,讓幼兒初步掌握畫曲線的方法,鼓勵幼兒使用多種顏色作畫;

  2、在彎彎曲曲的`小路上走走、爬爬,感受活動的樂趣。

  準備:課件、森林場景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒

  過程:

  一、幼兒隨音樂入場

  1、幼兒排好對一個跟一個隨著音樂入場,就座

  2、觀看森林里的東西,引導提問:森林里有什么?(大樹、毛毛蟲、油畫棒、房子)

  二、結合課件,講述故事

  1、觀看課件,教師引導提問,并講述故事《捉迷藏》

  2、毛毛蟲覺得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看,非常喜歡,于是又請來兩位好朋友來幫它變小路。(引導幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方法)

  三、幼兒作畫

  1、我們都來變小路,再把小路送給毛毛蟲做禮物。

  2、幼兒作畫,教師觀察指導,及時表揚能干幼兒,鼓勵他們使用多種顏色作畫。

  四、走小路

  這里有一條小路是通向毛毛蟲家的,讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。(幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路)

幼兒園小班繪畫教案4

  活動目標

  1.理解繪本情節(jié),體驗小貓繞毛線時的情趣。

  2.嘗試用組合拼貼的方法表現(xiàn)小貓繞毛線的姿態(tài)。

  3.喜歡繪本創(chuàng)作并樂在其中。

  活動準備

  1.已了解貓的形態(tài)、生活習性。

  2.熟悉繪本《大毛線團》的情節(jié)、PPT課件。

  3.16開彩紙,各種大小、形狀的貓外形圖(頭部、身體、四肢、尾巴),膠棒,蠟筆。

  活動過程

  一、回憶繪本,重點欣賞、感知風格特點

  1.談話回憶繪本故事情節(jié),感受繪本表達的美好情感。

  師:上次,我們欣賞了繪本《大毛線團》,它講了一個什么故事?媽媽愛著小貓,小貓心里怎樣?小貓愛媽媽嗎?當貓媽媽織毛衣時,小貓是怎么做的?

  小結:繪本中貓媽媽和小貓互相愛著對方。

  2.播放PPT,呈現(xiàn)繪本的典型畫面,重點欣賞。

  師:小朋友,你最喜歡《大毛線團》里哪一個畫面?你覺得這只小貓在干什么?它是怎樣繞毛線的?

  3.探討:這么可愛的`小貓是怎么做出來的?(巧妙的布貼,暖暖的顏色。)

  二、繞毛線游戲,多感官參與,快樂體驗

  1.師幼共玩繞毛線游戲,體驗小貓的快樂心情。

  師:讓我們聽著音樂一起走進小貓奇妙的“大毛線團”之旅。

  2.欣賞小貓繞毛線的動態(tài)圖,引導幼兒用身體動作來模仿。

  師:這只小貓是怎樣繞毛線的?繞出了一個怎樣的大毛線團?一起學一學。

  3.教師邊講解邊演示小貓不同姿態(tài)的拼貼方法。

  師:瞧,小貓的頭與身體可以這樣連接,它的腳伸向前方,還可以把小貓頭、身體和腳的方向變換一下,這次,小貓在看著后面呢!它的身邊是各種各樣的大毛線團,是不是很有趣。

  三、創(chuàng)作表現(xiàn),組合拼貼,大膽想象

  1.提出創(chuàng)作要求:在我們的“大毛線團”故事里會有什么有趣的事呢?請你先想一想,再用圖片擺一擺,然后用膠棒把小貓粘貼好。

  2.幼兒創(chuàng)作,教師巡視指導,鼓勵幼兒組合拼貼時大膽想象,并添畫出各種各樣的毛線團。

  四、展示作品,互相欣賞,體驗樂趣

  把幼兒的作品裝訂,以繪本的樣式成冊,放在閱讀區(qū)供幼兒欣賞講述。

幼兒園小班繪畫教案5

  【活動目標】

  1、學習用棉簽畫曲線。

  2、能積極作畫,體驗用曲線裝飾衣服的美。

  重點:學習棉簽畫曲線。

  難點:體會不同方向曲線的特點。

  【活動準備】

  1、毛毛蟲圖片一個,添畫好曲線的衣服一件。

  2、紙制衣服人手一件。

  3、綠、紅、藍水粉顏料每組一份,抹布每組一塊。

  4、棉簽每人三根。

  【活動過程】

  一、以“毛毛蟲”激發(fā)幼兒的興趣,引入:

  1、今天,有一條毛毛蟲來我們班做客了,我們歡迎它吧。(掌聲把它請出來)

  2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個招呼吧。x你好)小朋友們好!

  3、毛毛蟲跟黎老師說了,它待會要去參加一個舞會,要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎?(扭來扭去跳的)嗯,是扭來扭去跳舞的,那你用我們的小身體來學一學。

  4、嗯,真棒哦,我們小朋友一起來學一學。

  5、毛毛蟲呀還會很多扭扭舞呢,我們可以用手指頭來橫著扭一扭,豎著扭一扭。(幼兒跟隨老師做動作)

  6、小朋友們都跳的'很好看,我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞?(手臂)那我們用手臂也來橫著扭一扭,豎著扭一扭。

  二、教師示范,幼兒學習用棉簽畫曲線,裝飾毛毛蟲的衣服:

  1、小朋友都跳得真好看!毛毛蟲跟黎老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會。你們看(出示沒有畫曲線的白色衣服),這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎?(不漂亮)

  2、瞧!黎老師給毛毛蟲準備了一件漂亮的衣服。(出示畫好的衣服)這件衣服上多了什么?(線條)對了,就是我們剛才學毛毛蟲跳的舞,這個線條叫曲線。跟黎老師念一遍。

  3、那小朋友們想不想一起來學一學在衣服上畫上曲線呢?(想)那小眼睛看好咯。

  4、我們是用什么來畫的呢?(出示棉簽)對了,我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部,將棉花部分蘸上顏色,顏料不要蘸得太多,如果多了可以在盤子邊舔一舔,也不要太少了。

  5、我們來橫著扭一扭,畫的時候啊要頂著衣服黑色邊緣,從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止,從上往下畫。我們開始嘍:

  “上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山。”(綠色)

  “一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里!保t色)

  “一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐著小船搖過了大海!保ㄋ{色)

  呀,終于到了舞會廳。衣服也畫好了,毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會嘍!

  6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀?(想)那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線,還能怎么畫啊?(豎的)嗯真棒,顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。

  三、幼兒繪畫,教師巡回指導:

  1、黎老師給你們都準備了一件衣服,分成5個組,每組4個小朋友,桌子上三種顏色,每人三根棉簽,畫完一種顏色換一根棉簽哦,不要讓顏色混在一起,還有一塊抹布,如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上,為自己畫漂亮的衣服吧。

  2、教師巡回指導。

  四、結束:

  小朋友今天都很棒!我們穿上衣服去參加舞會咯!

幼兒園小班繪畫教案6

  活動目標:

  1、繼續(xù)學習畫圓形的物體,學習一筆一筆來回涂色的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣。

  活動準備:

  油畫棒、繪畫紙,桔子。

  活動過程

  一、談話,引入主題。

  1、老師出示桔子問:這是什么水果?(桔子)小朋友喜歡吃桔子嗎?桔子是怎么樣的?(圓圓的、扁扁的)

  2、引導幼兒說說桔子的'外形特征:圓圓的,扁扁的,桔黃色的,吃在嘴巴里酸酸甜甜的。

  二、示范講解。

  用黃色的筆先畫成一個扁扁圓,然后在里面一筆一筆來回涂色,再在上面畫一個柄,一個好看的桔子就畫好了。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導。

  鼓勵幼兒大膽作畫,提醒幼兒注意畫面整潔及涂色方法。

  四、展示幼兒作品,講評。

  1、引導幼兒相互欣賞、評價。

  2、老師總結評價。

幼兒園小班繪畫教案7

  活動目標 1、學習用牙刷、浴球等不同的工具材料作畫,嘗試在有意和無意之間造出不同痕跡。

  2、通過自由欣賞,感受不同材料形成的痕跡美。

  3、體驗用不同工具作畫的快樂。

  活動準備 1、認識常見的日常用品并知道其名稱。

  2、欣賞過煙火的圖片。

  3、絲瓜筋,浴球,水粉顏料,抹布,海綿。

  4、整張畫有煙火底圖的鉛畫紙。

  活動過程 1、游戲“奇妙的口袋”,教師引導幼兒認識作畫的材料。

  (1)教師:今天,老師帶來了一個奇妙的口袋。看我從里邊變出了什么?

  (2)教師引導幼兒說一說材料的名稱,以及在日常生活中的用途和使用方法。

  2、通過“放煙火”的情景,引導幼兒自由探索材料的不同玩法。

  (1)師出示底圖,引導幼兒自由探索一種材料的玩法。教師:怎樣讓它放出壓花來呢?

  (2)導幼兒在集體中分享自由探索材料的.不同玩法。

  要點提示

  1)幼兒示范材料的不同玩法的時候,教師可用語言提示幼兒,如“按一按、抖一抖、甩一甩”。

  2)在分享的過程中,教師可以請幼兒做空手模仿動作,感受按、抖、甩等方法的具體操作。

  3.教師出示底圖,鼓勵幼兒使用材料和顏料玩游戲。

  (1)教師示范按壓的方法。

  教師:我們來把漂亮的煙花放到天上吧!

  (2)幼兒大膽嘗試用不同的材料“放煙花”。

  4.幼兒欣賞作品,感受不同操作材料在畫紙上留下的痕跡。

  教師:你是用什么放煙火的呀?怎么放的?

  活動建議 ☆活動延伸 收集不同小動物的圖片,提供糨糊,引導幼兒將小動物的圖片粘貼在“煙花”的底圖上。

  ☆環(huán)境創(chuàng)設 教師將幼兒的作品卷成筒狀,制作成燈籠懸掛在活動室,營造節(jié)日喜慶氣氛。

  ☆家園共育 共同搜集生活中可以用來作畫的工具,并了解它們在生活中的使用方法。

幼兒園小班繪畫教案8

  活動目標

  1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。

  2、培養(yǎng)幼兒對美術的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

  活動準備

  1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈,每人一根吸管。

  2、范畫:泡泡畫1張。

  3、每人1張作畫卡片。

  活動過程

  一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲,引起幼兒興趣。

  二、出示范畫,引導幼兒觀察。

  教師:瞧!這畫上有各種顏色的圓圈圈,多漂亮呀!你們想知道他們是怎么畫出來的.嗎?

  三、出示工具材料,教師演示泡泡畫的過程。

  1、教師:這里有五種顏色的吹泡泡用的水,他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。

  還有吸管,用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。

  2、教師演示泡泡畫

 。1)將吸管一頭蘸上顏色,舔一下。

 。2)對著紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下一個彩色的泡泡。

 。3)不要總用一種顏色吹,要經常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

  四、交代要求,幼兒操作,教師指導。

  現(xiàn)在請小朋友來吹泡泡作畫,要求把畫紙上都畫滿泡泡。

  幼兒操作,教師指導,幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫作業(yè)。

  鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

  五、作品展示

  外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。

幼兒園小班繪畫教案9

  課程目標:

  1、引導孩子們觀察小動物,激發(fā)孩子對繪畫的無比興趣。

  2、學習用圖案結合的方法,畫出毛毛蟲,提高孩子大膽的想象力。

  3、讓孩子給毛毛蟲的身體不同地方涂上顏色,增添孩子對顏色的應用能力。

  課程準備:

  1、事先準備好,關于毛毛蟲的課件或幾張毛毛蟲的圖片。

  2、課件中,要事先做好一步一步畫毛毛蟲的步驟。

  3、在課堂中,再重復一遍課件里畫畫的過程。更慢一些,畫的時候,要盡量用語言來表達過程。

  課程過程:

  1、課件出現(xiàn),老師開始以激動的口氣問孩子,這是什么呀?引起孩子對課件的興趣,并達到極好的.互動。

  2、老師引導孩子觀察毛毛蟲,長長的身體,圓圓的腦袋,多條腿,以及全身長滿了毛毛。

  3、課件播放完后,老師開始一個步驟一個步驟地示范畫毛毛蟲的過程。

  4、畫出一個圓頭,然后畫上五官,眼睛,鼻子,嘴巴和長長的觸角。

  5、再畫上毛毛蟲的身子。依據個人的了解可以幾個圈連在一起。

  6、給毛毛蟲涂上顏色,可以不同的節(jié)涂不同的顏色,以美為最終目的。

幼兒園小班繪畫教案10

  教學目標:

  1、理解故事內容,學習故事中的主要對話。

  2、能較完整的表達自己的想法及故事中的角色對話。

  3、樂意參與角色扮演活動。

  教學重點:理解故事內容,學習故事中的主要對話。

  教學難點:分清自己在故事中的角色進行簡單的對話。

  教學準備:圖片、玻璃杯一個,PPT展示圖 棒棒糖一個

  教學過程:

  開始部分:

  1、出示棒棒糖,引入活動

  師:看看老師帶來了什么?棒棒糖是什么味道的呢?

  2、這根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個好聽的故事呢,大家猜猜,它和小熊會發(fā)生一個什么樣的故事?

  3、師:小熊和棒棒糖到底會發(fā)生什么故事呢?我們一起來聽聽。

  二、 欣賞故事,感受小熊的心情變化。

  1、幼兒邊聽故事邊欣賞PPT。

  問:(1)小熊碰到朋友時為什么藏起了棒棒糖?(不想拿出來和朋友一起分享)(2)小熊先遇到了誰?(出示小魚圖片)遇到小魚后,小熊馬上把棒棒糖放在哪里了?(背后)小魚對小熊說了什么?小熊是怎么說的?

 。3)小魚游走了,誰又來了?(出示小螃蟹)小熊馬上把棒棒糖怎么樣了?小螃蟹對小熊說了什么?小熊是怎么說的?(讓幼兒來學習說小螃蟹與小熊的對話)(4)小螃蟹游走了,誰又來了?(出示小烏龜圖片)碰到小烏龜后,小熊又把棒棒糖怎么樣了?這回,小烏龜對小熊說了什么?小熊又是怎么說的'?

  教師:水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周圍一個朋友都沒有,小熊心里怎么樣了?為什么?(難過,朋友都走了,周圍一個朋友都沒有,都不和他玩了)3、小朋友們有好東西會和大家分享嗎?(會)那你們的好朋友一定很多!小熊知道自己錯了,可是,怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢?誰來幫幫小熊。

  三、(小朋友們想了怎么多辦法,小熊自己也想到了個更好的辦法,它把棒棒糖放在水里,(1)棒棒糖放到水里會怎樣呢?(融化)讓我們一起來看一看。攪拌攪拌,甜甜的棒棒糖融化了,水就變成什么味道啦?)( 2 ) 用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點呢?(攪拌)(河水變甜了,水里的朋友都出來了,都喝到了甜甜的河水,它們又成為了好朋友。)

  四、分角色表演

  1、老師的故事講完了,誰想來扮演這些小動物,表演給大家呢?

  2、大家都想來表演,那我就要來看看,誰表演的好我們就請誰來表演。

  3、分角色:如一組扮演烏龜,二組扮演小魚,三組扮演螃蟹,四組扮演小熊。

  4、教師講述,幼兒角色扮演對話。

  5、師:大家表演的都非常好,老師準備了很多圖片,你想扮演哪個角色,就選哪張圖片和旁邊的小伙伴說一說。

  6、幼兒自由選擇圖片講述。教師適時輔導。

  7、請幼兒按自己選擇的角色坐下,分組集體表演一次。

  六、教師小結:大家表演的都非常好,那如果小熊再有一根棒棒糖,小熊會怎么做?我們下節(jié)課再來表演!

  幼兒園棒棒糖教案,棒棒糖是幼兒最喜歡的一種零食,現(xiàn)在的棒棒糖有著誘人的外表和甜膩的味道,吸引著所有的小朋友們,我們可以讓小朋友們學會將棒棒糖變成藝術的創(chuàng)意來源,學會怎樣繪畫棒棒糖。

幼兒園小班繪畫教案11

  活動目標

  1.能夠畫各種線條;

  2.能夠加粗線條感受簡約的美。

  教學重點、難點

  加粗線條感受簡約的美

  活動準備

  紅白正方形長方形畫紙若干;粗細黑色勾線筆每個小朋友一支;紅白色顏料,水粉筆,優(yōu)美音樂,各色毛線若干小段

  活動過程

  一路隨音樂跟著老師一起和毛線跳舞,感受直線曲線斜線和點。

  二路幼兒涂鴉

  1.書空各種線條,感受線條的變化。

  2.隨音樂自由用細筆涂鴉出長短不同的直線,斜線,曲線及點點圈圈。

  三路感知涂鴉和加粗線條的方式;起筆緊貼細線條,用來回圖畫的'方式加粗,加粗的線條中間不留白

  四路幼兒涂鴉

  1路隨音樂用涂畫的方式加粗部分線條。

  2路根據畫面效果添畫短線,圈圈,點點是畫面盡量飽滿。

幼兒園小班繪畫教案12

  活動目標:

 、蓖ㄟ^欣賞各種小傘圖片,感知傘面的色彩美及造型美。

 、苍敢獯竽懺趥忝嫔蟿(chuàng)作,體驗參與美術活動的樂趣。

  3.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準備:

 、毙忝總幼兒一張。

 、裁利惖男鉷pt、蠟筆、記號筆若干。

  活動過程:

  一、情景導入

 、毙∨笥褌兾覀円黄饋砜匆豢瓷掷锏奶鞖庠趺礃?

 、沧罱掷锝洺O掠,小動物都來小豬的店里買傘,我們也去小豬店里看看有哪些小傘?

  二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美(ppt演示)

 、逍蕾p單色傘

 、痹瓉硇∝i店里有這么多傘,你覺得它們怎么樣?

 、菜鼈兪鞘裁搭伾?上面還有什么呢?

  ⒊除了這些傘,你還看到過什么顏色的傘?

 、嫘蕾p雙色間隔傘

 、毙∝i說:"我這里還有一些傘,需要說出魔語才可以看到,魔語是小傘小傘變變變。"

  ⒉在這把傘上你看到了什么顏色,紅色和黃色是怎樣排列的?

 、尺有沒有其它的小傘呢?這把傘是哪兩種顏色間隔排列的?

 、葱〗Y:剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個隔著一個,有規(guī)律的排列圍起來的,雙色間隔傘也很美。

 、缧蕾p小傘的造型美(ppt演示)

  ⒈小豬悄悄地告訴老師,它那邊還藏著寶寶們最喜歡的傘呢?趕快來念魔語。

 、膊虏挛沂钦l?你是怎么看出來的?它是什么顏色的?讓我們一起來學做一只可愛的小貓。

 、衬銈兿矚g這種造型的傘嗎?小豬店里還有沒有呢?一起來說魔語。

  ⒋它又是誰?我們來學學做一頭小奶牛。

 、敌〗Y:剛才我們欣賞的`這兩把動物傘,與我們前面看到的傘有什么不同呢?這些動物傘你覺得怎么樣?

  三、創(chuàng)作小傘

  ⒈剛才我們欣賞了許多小傘,有的是一種顏色加上圖案的單色傘,還有兩種顏色排列的雙色傘,還有動物造型的傘,瞧這里也有一把傘。你想用什么辦法使它變漂亮?

 、灿變鹤杂烧f一說。

 、辰處熃淮螅含F(xiàn)在請你用蠟筆來幫忙,可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動物造型的小傘,自己想好了就可以去設計了。

 、从變簞(chuàng)作,教師指導。

  四、講評

 、边@么多小傘,你最喜歡哪一把?為什么?

 、残∨笥言O計的小傘真漂亮,讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧!

幼兒園小班繪畫教案13

  設計意圖:

  以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在,并進行進一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。

  活動目標:

  1、感受假期的快樂,愿意繪畫自己。

  2、能夠大膽做畫,感受樂趣。

  活動重點:

  進行繪畫

  活動難點:

  能夠畫出五官

  活動準備:

  紙、范畫

  活動反思:

  一、出示小兔吸引寶寶的興趣

  1、你是怎樣過新年假期的?

  2、在假期里你的心情是什么樣的?

  今天我們用畫筆畫出來,看看你的表情是什么樣的?

  二、幼兒進示范

  1、提出問題,幼兒自由發(fā)言:你長得什么樣?圓圓的大頭上面都有什么呢?

  2、請幼兒嘗試進行范畫。

  3、教師幼兒的情況給予重點的講解。

  三、幼兒進行繪畫

  1、將自己的頭畫的`大一些,畫在紙的中間

  2、把自己快樂的表情畫出來。

  活動反思:

  在美術活動中,激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造,從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。對培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,提高幼兒的繪畫水平,發(fā)展幼兒的口語表達能力,促進幼兒思維的發(fā)展,有著不可低估的作用;顒又卸喽嘟o予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動,生活和自理能力都有了很大的發(fā)展,對周圍的事物都有了較好的認識。

幼兒園小班繪畫教案14

  設計意圖:

  求異、好奇是兒童的重要的心理特點之一。一成不變的繪畫材料,會使孩子們感覺到索然無味。在美術活動中,我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等,繪畫形式單一,幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力,畫面單調。因此,應運用多種繪畫工具,使孩子產生畫畫玩玩的心理,培養(yǎng)孩子對繪畫活動的興趣。

  棉簽畫,是本學期我們班級的特色活動。小小的棉簽,在孩子的手中成了繪畫工具,創(chuàng)作出富有童趣的作品。在本活動中,我為孩子創(chuàng)設了一個故事情境,讓孩子帶著興趣愉快地參與整個美術活動,激發(fā)他們對繪畫活動的樂趣。

  活動目標:

  1.在創(chuàng)設的故事情境中,觀察范例,復習對一些裝飾線條的認識。

  2.正確使用棉簽,學習用簡單的線條圖形裝飾小魚的.身體。

  3.激發(fā)參與繪畫活動的興趣,發(fā)展想象力。

  活動準備:

  1.知識經驗準備:已經認識一些簡單線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。

  2、物質準備:范例,幼兒操作材料,顏料,棉簽,音樂《水族館》

  活動過程:

  一、創(chuàng)設故事情境,觀察了解裝飾小魚的方法。

  1.欣賞音樂《水族館》

  教師:小朋友聽,誰來了?

  2.創(chuàng)設情境教師: 在一個碧水蕩漾的池塘里,柔軟的水草在水底搖擺著。一群快樂的小魚游來了。小魚今天穿的衣服可真漂亮,我們來看看它們的新衣服是什么樣的?

  3.觀察范例,鞏固復習對一些線條和圖形的認識。

  4. 教師:原來,今天小魚穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原來小魚們要去參加一個快樂的聚會?蛇有很多小魚都沒有自己的新衣服,讓我們來幫助小魚。用棉簽給小魚換上一件美麗的新衣。

  二、講解作畫要求,學習使用棉簽裝飾小魚。

  1.講解要求2.幼兒作畫,教師指導。

  三、展示幼兒作品,分享交流。

  1.將幼兒作品展示在背景圖上。

  2.評價作品。

  教師:我們一起來找一找,哪條小魚的衣服最漂亮?(重點鼓勵由自己想象,獨特創(chuàng)作的幼兒)3.聽音樂,一起游戲。

幼兒園小班繪畫教案15

  活動目標:

  1、嘗試選用不同的海貝進行造型。

  2、學習合理選用輔助材料,豐富作品內容。

  3、體驗活動的樂趣并感受成功的'喜悅。

  活動準備:

  1、用貝殼制作的范作,制作成PPT。

  2、各種形狀的貝殼、螺等制作材料;橡皮泥、紙盤、等輔助材料。

  3、關于海底世界的音樂。

  活動過程:

  一、感知各種貝殼,引發(fā)幼兒對形的想象。

  1.出示幼兒收集到的貝殼

  2、玩貝殼,說貝殼

  二、欣賞范作,積累創(chuàng)作經驗。

  PPT展示各種范作,引導幼兒觀察。

  三、創(chuàng)作海貝作品,大膽暢想主題。

  1、幼兒自我思考。

  ---鼓勵幼兒可以從輔助材料的使用方面大膽的想象。

  2、幼兒制作。

  四、展示海貝作品,體味創(chuàng)作快樂。

  1、選擇幾名幼兒介紹自己的作品。

  2、將作品展示在桌子上,鼓勵幼兒與同伴一起欣賞別人的作品。

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