幼兒園大班健康領域教案(集合14篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班健康領域教案,歡迎大家分享。
幼兒園大班健康領域教案1
活動目標
1.嘗試用肢體各部位玩氣球,鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.樂于自我挑戰(zhàn),在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性。
活動準備
幼兒每人一個氣球、墊子、粘紙、網(wǎng)、音樂。
活動過程
一、熱身活動隨著音樂,教師帶領幼兒進入活動場地,一起做熱身操。
二、動作探索和練習
1.引入活動,激發(fā)興趣師:今天,老師帶來兩袋東西,請你們猜猜里面裝的是什么。(出示氣球)
2.用手玩氣球師:你能用手把氣球拍上去,不讓它掉下來嗎?鼓勵幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。
3.討論創(chuàng)意玩法師:除了手,身體的哪些部位也能連續(xù)地把球墊上去?根據(jù)孩子的創(chuàng)意,教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)
4.幼兒嘗試師:請你們都來試試,用這些部位玩球,要讓球不掉下來,連續(xù)5次不掉下來就算成功。每一個部位都試一試。
三、氣球挑戰(zhàn)賽分享:哪種方法最容易,哪種方法挑戰(zhàn)最大?進行氣球挑戰(zhàn)賽,教師鼓勵獲勝者。
四、放松休息幼兒唱頭發(fā)肩膀膝蓋腳,教師表演頂氣球。
五、再次動作探索和游戲
1.比比誰的球飛得遠幼兒先自主嘗試,再分享經(jīng)驗。
2.游戲運用:趣味排球賽教師講解規(guī)則:幼兒分成兩組,站在場地兩側(cè),音樂聲中將自己場內(nèi)的球拍到對方場內(nèi)。音樂結(jié)束,場地中球少的`一方獲勝。減少氣球的數(shù)量,再次比賽。
六、放松活動:氣球按摩床
師:你們喜歡氣球嗎?有沒有一點點害怕?
師:把氣球放在墊子下面,如果小朋友躺在墊子上,氣球會破嗎?(引導幼兒觀察氣球數(shù)量,大家一起來試試。)
幼兒園大班健康領域教案2
【設計意圖】
健康娃娃是指身體健康、心情愉快、活潑開朗,有良好的生活習慣的幼兒。大班的孩子正處在生長發(fā)育、性格形成的重要階段,培養(yǎng)幼兒健康的身體和良好的個性是這一階段教育的主要任務,希望通過本次活動幼兒能掌握更多的健康知識。
【活動目標】
1.懂得健康對人很重要,堅持鍛煉身體、吃有營養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。
2.通過健康競賽,激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望,并知道怎樣做可以使自己更健康。
3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4.了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。
【重點難點】
1.本次活動的重點為知道堅持鍛煉身體、吃有營養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。
2.本次活動的難點激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望,并知道怎樣做可以使自己更健康。
【活動準備】
1.經(jīng)常提醒幼兒關注自己和同伴的健康狀況,如今天誰生病了,生什么病了?為什么會生這樣的?。
2.幼兒掌握了一定的健康方面的知識,教師準備健康競賽的題目若干,PPT一份。
3.健康歌音樂。
【活動過程】
(一)教師出示運動員照片,引導幼兒談話。
教師:小朋友,你們看這是誰?你為什么認識他?他的身體怎么樣?你們想不想和劉翔一樣健康、強壯?那我們可以怎么做呢?(鍛煉身體),老師還要告訴你一個小秘密,我們不僅要鍛煉身體,吃有營養(yǎng)的東西,還要保護好自己的身體。你會怎么樣保護好自己的身體?
。ǘ⿴熡滓黄鹩懻摚涸鯓颖Wo好自己身體?
1.眼睛很重要我們應該怎么樣保護好眼睛?那讓我們現(xiàn)在聽著好聽的'音樂,放松一下我們眼睛,請小朋友把雙手拿出來,放到眼睛下面,閉上眼睛,輕輕按摩,天氣越來越熱,有些小朋友會忽然流鼻血,那應該怎么辦?我們牙齒也很重要,那我們怎么保護牙齒?剛才我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙,
2.你會怎么樣保護好自己的身體?眼睛很重要我們應該怎么樣保護好眼睛?
3.我們牙齒也很重要,那我們怎么保護牙齒?剛才我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙。
。ㄈ┠沁有那些食品我們也要盡量少吃?那我們應該吃哪些有營養(yǎng)的食品?也就是合理膳食?(葷素搭配、干濕搭配……)
(四)吃了那么多有營養(yǎng)的東西,我們還要注意適量運動,否則可能會引起肥胖,那在運動前我們應該注意些什么?(寬松衣服,熱身運動)那今天天天氣真不錯,我們一起來運動一下,我們一起穿上寬松衣物、穿上合腳運動鞋,動動我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿,跳一跳,我們要開始運動了。
。ㄎ澹﹦偛盼覀冞M行了劇烈運動,那運動后應該怎么休息?
(六)運動過后我們的心情怎么樣?(很開心)那有些時候我們也會不開心,發(fā)發(fā)小脾氣,那我們怎么樣來調(diào)節(jié)自己情緒讓自己平靜下來?
(七)教師講評并小結(jié),激發(fā)幼兒當健康娃娃的愿望。
今天我們小朋友不僅學會的保護自己,還懂得合理膳食、調(diào)節(jié)自己情緒,我們都是個健康娃娃,我們表楊一下自己,到教室里老師會給你們發(fā)個健康娃娃的大獎.
【活動延伸】
1.在平時,可以選擇更多的健康題,使幼兒了解更多的健康知識。
2.讓幼兒用繪畫的形式畫出一些有利于健康的方法。
小百科:娃娃,指小孩子、嬰兒,或特別可愛像動物的玩偶。
幼兒園大班健康領域教案3
活動目標
1、學會報火警,掌握報火警的方法。
2、能夠逃生自救,遇到火災能夠沉著面對,不害怕。
3、體驗幫助別人報火警以后,火災被滅、人員被救的喜悅與自豪。
重點難點重點:
學會報火警,掌握報火警的方法。
難點:能夠逃生自救,遇到火災能夠沉著面對,不害怕。
活動準備
PPT《報火警的小能手》、玩具電話一臺、玩具手機一部、濕毛巾人手一條、消防員扮演者兩名、一處模擬失火現(xiàn)場
活動過程
一、師生談話,引出活動主題:撥打火警電話119。
師:遇到火災了,我們應該怎么做?啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說出逃離火災的自救方法。
師:“面對火災,我們首先要保證自己的安全。等我們逃到安全的地方以后我們還可以做什么呢?”——引發(fā)幼兒說出撥打火警電話向消防員求救。
教師小結(jié):遇到火災以后,小朋友們首先要確保自己的安全,等我們逃離到安全的地方以后就要想辦法盡快通知消防員來滅火,從而把火災的傷害降到最低。
二、播放課件①,引導幼兒掌握報火警的方法。
1、小明家失火了,他迅速的逃離到操場上并撥打火警電話,對消防員說:“消防員我們家失火了。”說完就掛掉電話了。
師:“你們看到了什么?”
師:聽完小明的`報警,你們覺得消防員能不能趕到小明家滅火?為什么——引發(fā)幼兒討論,知道小明沒有說清楚火災地址,所以消防員不能到達火災現(xiàn)場。
師:如果你家發(fā)生了火災,你能說清楚自己家的地址嗎?請幼兒說一說自己家的地址。
師:小朋友們,你們想想,在報火警的時候,我們還可以告訴消防員什么信息了?
2、教師播放課件②進行引導。
(1)顯示小明家的具體位置的圖片,并向幼兒介紹:這是小明的家,具體位置為“舞陽壩小區(qū)2棟2單元201。
。2)小明家失火現(xiàn)場,引導孩子發(fā)現(xiàn)著火點是沙發(fā),有一位爺爺受傷了。需要把這兩個信息也告訴消防員。
師:你看到了什么?(爺爺受傷了)
師:這個情況應不應該告訴消防員呢?為什么?
師:對,要是有人受傷,我們也要告訴消防員,這樣他們就會提前準備好救人物品,并選擇適當?shù)南儡囕v來救火。
師:你們還看到了什么?(沙發(fā)著火了)
師:“那你覺得這個信息應不應該告訴消防員了?為什么?”
師:“對,沙發(fā)就是小明家火災的著火點,消防員知道具體著火點以后就能選擇相應的消防器材,并在根源處滅火,這樣消防員就跟更加快速的滅火,減少火災的損失!
3、教師小結(jié)報火警的三個重要信息:火災地址、火勢情況(包括著火點在哪里、火勢大。┮约叭藛T情況。
三、教師指導幼兒報火警
1、師:小明家的火越來越大了,剛才請一名小朋友幫助小明重新報火警,并把這三個重要信息全部告訴消防員,誰愿意?”
幼兒撥打119,與之互動。報火警成功以后,播放消防員成功救出爺爺并滅火的PPT。教師及時表揚孩子們:孩子們,你們報警成功了,在你們的幫助下,消防員不僅救出了小明受傷的爺爺,還滅了火,你們都是消防小能手,是勇敢的小英雄,你們真是太厲害了。
2、播放課件③,消防員警示PPT,提醒孩子火警電話不能隨便撥打。
小朋友,你們真棒,在你們的幫助下我們及時把火撲滅了,減少了小明家的損失。不過,你們要記住火警119不能隨便撥打。
四、播放課件④,讓孩子學習報火警
游樂場的旋轉(zhuǎn)木馬處失火了,有一個小男孩受傷了,請孩子們根據(jù)情況報火警。
師:情況危急,需要我們來報警,誰來報火警?
教師請一個幼兒撥打119,PPT與之互動,報火警成功以后,播放消防員成功救出小男孩并滅火的PPT。
師:今天我們正確撥打了火警電話119,請來了消防員撲滅了兩起火災,你們真是太勇敢了。
五、播放課件⑤,通過挑戰(zhàn)的形式,再次鞏固提升幼兒報火警的能力。
依次出示四處火災現(xiàn)場的PPT,讓孩子們根據(jù)圖片內(nèi)容報火警。
1、圖片一:超市發(fā)生了火災,水果架著火了,有三個人受傷。
2、圖片二:圖書館發(fā)生了火災,書架著火了,有一個小男孩受傷、一個小女孩困住了。
3、圖片三:面包店發(fā)生了火災,靠近門的柜子著火啦,沒有人受傷
4、圖片四:玩具店發(fā)生了火災,鏡子后面的那個裝滿娃娃的柜子著火啦,有一個小男孩受傷了。
教師小結(jié):今天孩子們已經(jīng)掌握了報火警的方法,不過你們要記住火警電話119不能隨便撥打喲。
六、模擬演練(圖書角失火)。教師及時帶領幼兒疏散到操場上,然后一個小朋友報火警,消防員接到電話以后,迅速出警并滅火。
1、播放錄音:緊急情況,緊急情況,幼兒園的圖書角著火了,請老師迅速帶領小朋友們疏散到安全的地方。
師:小朋友們,圖書角失火了,請不要慌張,迅速跟在我的身后,拿好濕毛巾捂住口鼻,彎著身子一個跟著一個走。
2、教師帶領幼兒逃離到操場上以后,馬上清點人數(shù),然后引導小朋友報火警。
3、孩子們在大門口接警,并揮舞手中的紅絲巾,告訴消防員具體的失火方向,消防員根據(jù)孩子們的引導趕往火災地點救火。
教師小結(jié):孩子們,今天我們不僅安全有序的逃離了火災現(xiàn)場,還成功的撥打了火警電話119,請來了消防員、撲滅了大火,你們真是太勇敢、太機智了。
活動總結(jié)
本次活動一共設置了六個環(huán)節(jié):一、師生談話,引出活動主題:撥打火警電話119。二、播放課件①②③,引導幼兒掌握報火警的方法。三、教師指導幼兒報火警四、播放課件④,讓孩子學習報火警五、播放課件⑤,通過挑戰(zhàn)的形式,再次鞏固提升幼兒報火警的能力。六、模擬演練(圖書角失火)。教師及時帶領幼兒疏散到操場上,然后一個小朋友報火警,消防員接到電話以后,迅速出警并滅火。
從活動的開展情況來看,活動流程清晰、多媒體課件使用恰到好處,能有效地促進教學活動開展,而且教學環(huán)節(jié)層層遞進、相互呼應,大大吸引了孩子們的注意力,特別是在最后一個模擬火災的環(huán)節(jié)中可以看出孩子們已經(jīng)掌握了報火警的方法。
幼兒園大班健康領域教案4
活動目標:
1.在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的興趣。
2.通過活動懂得不亂扔垃圾。
3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
木偶(小兔,小猴)糖若干
活動過程:
(一)導入部分
1.寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)
2.律動:跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)公園到了,我們到草地上坐會。
。ǘ┗静糠
1.小朋友猜猜,今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物。
2.木偶表演
a:小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場)
b:小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交
提問:
a:小兔怎么了?
b:怎么會摔交的?
。ǹ鞄托⊥萌嗳啵┯變鹤杂蓪π⊥弥v講安慰的話。
c:是誰扔的香蕉皮?
d:那,香蕉皮應該扔那?
快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學說。
木偶表演
現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)
3.分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上
(三)結(jié)束部分
不早了,我們開汽車回家了.音游《汽車開來了》。
活動反思:
首先,我覺得的本次活動時符合小班幼兒的年齡特點,這種有表演的活動大部分幼兒是很喜歡,也愿意積極地參與進來的。孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境保護,如果有更加吸引他的東西擺在他面前,多數(shù)的.孩子就會把果皮紙屑丟在一旁,針對此問題,我們又開展了此次活動,活動后,并不是每個孩子都能夠做得很好了,但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了,應該說效果還是不錯。從中讓幼兒知道不要亂扔垃圾,保持環(huán)境的清潔,感受清潔環(huán)境的美。通過活動懂得不亂扔垃圾。我們要給小朋友去適應環(huán)境和培養(yǎng)環(huán)保意識的時間和過程,在老師、家長的提醒下他們會做的很好,我們要相信小朋友,他們會做的很好的。
幼兒園大班健康領域教案5
【活動目標】
1、通過故事理解吸煙有害健康:懂得要幫助吸煙者戒煙的道理。
2、積極學說對話,理解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性。
3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
【活動準備】
1、道具煙斗、胡須、帽子。
2、掛圖。
【活動過程】
一、引出課題。
1、師:“我們班來了一位客人,你們等等,我去把他請出來!
2、教師假扮老爺爺。
“我是一個愛抽煙的老頭,這是我心愛的煙斗,我一天不抽它,我渾身就難受。我以為我這輩子都離不開它,可是,一只小老鼠卻讓我戒了煙。你們一定很想知道其中的原因吧,讓我和你們慢慢說。以前……!不好意思,我要去參加音樂會,請你們的老師來講我的故事吧!
二、邊講故事邊提問。
1、住在老爺爺家的小老鼠可不高興了,他為什么不高興?
2、小老鼠為什么要把煙斗帶回家?他背回家之后做什么?
3、音樂飄呀飄,飄到哪里去?
4、老爺爺聽到動聽的音樂會怎么樣?
5、老爺爺病好了之后會做什么?
6、他們每到一個地方,那地方愛抽煙的'人總愛說一句話。你們猜會是什么?
7、故事講完了,你們說,小老鼠是怎么幫助老爺爺戒煙的?
三、出示掛圖,完整的講述故事。幼兒學說對話。
四、聽完故事,你懂得了什么?
1、你們身邊有人吸煙嗎?
2、教師扮演吸煙者,幼兒想辦法勸“我”吸煙。
3、幼兒扮吸煙者,其他幼兒勸其戒煙。
五、音樂會。
老爺爺再次出現(xiàn)說:不好意思,小朋友我又回來了,我真是老糊涂了,我記錯了,原來我是要來你們這兒參加音樂會呀,來,讓我們一起聽音樂跳起來吧!幼兒自由結(jié)伴跟音樂做喜歡的動作。
【活動反思】
通過活動,讓幼兒行動起來,加入到宣傳“吸煙有害健康”的行列中去,從而增強對自我的保護意識,同時也激發(fā)幼兒愛護周圍環(huán)境和保護環(huán)境的意識。
幼兒園大班健康領域教案6
活動目標
1。知道在日常生活中經(jīng)常保持愉快的心情有益身體健康。
2。懂得與小朋友分享玩具等物品,并體會其中的快樂。
3。學習使用“情緒溫度計”記錄自己當天的心情。
4。學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準備
1。彩色筆36支(36個小朋友)
2。幼兒用書:《快樂寶寶》
3。在黑板上畫出骨頭形狀的情緒溫度計
活動過程
1。請小朋友們回憶并講述讓自己感到快樂的事情
。1)周一和爸爸媽媽去游樂園玩耍
。2)剛剛課間和小朋友們一起玩木馬、滑梯、索橋
2。老師說最近讓自己感到快樂的事情
。1)小朋友們早上來學校主動和老師問好
(2)教師節(jié)小朋友送了很多小花給老師
。3)小朋友用餐后桌面、地面比上周干凈了不少
。4)0小朋友們課間跑鬧的現(xiàn)象減少
3。觀察幼兒用書中幾位小朋友不快樂的原因(自私、搶小朋友的.皮球、任性)
4。談談遇到這些事情我們應該怎樣處理
5。講愉快的情緒、快樂的心情對自身的好處
6。教小朋友們“情緒溫度計”的使用方法
7。發(fā)放彩色筆,小朋友自行制作情緒溫度計
8?偨Y(jié):快樂的情緒有益身體健康
9。結(jié)束教學
活動反思
人們都說童年是豐富多彩的,童年是什么?童年是快樂的,快樂在哪里?捕捉日常生活中的教育契機,進行隨機教育,使健康教育更貼近幼兒生活。適當?shù)幕顒硬粌H幫助避免糾紛,更重要的是避免了幼兒不良心理和行為問題的出現(xiàn),增強社會適應性,促使了幼兒健康心理的形成。
幼兒園大班健康領域教案7
小朋友在成長的過程中會需要很多的營養(yǎng)補充,健康的體魄能夠增加孩子們的抵抗力,為孩子們以后的人生創(chuàng)造更多個第一次。
一、活動目標
1.了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
2.為自己設計營養(yǎng)食譜。
二、活動準備:
準備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚,圖案為太陽或燈泡
三、活動過程:
(一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少
幼兒自由發(fā)言,可適當引導,如你喜歡吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎
(二)營養(yǎng)寶塔
1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,這樣適宜嗎哪些東西就應多吃,哪些就應少吃
2.教師出示掛圖。每一天就應吃的東西就像一座寶塔,下面的東西就應多吃,上面的`東西就應少吃。
3.吃的最多的就應是什么(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和蕃薯,這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)4.能夠吃的第二個多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,但是不能吃的太多)6.吃的最少的就應是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都就應少吃)
(三)我的營養(yǎng)食譜
1.看了營養(yǎng)寶塔,我們明白哪些就應多吃,哪些就應少吃,不能一個勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。
2.我們?yōu)樽约涸O計一分健康食譜好嗎
3.將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。
4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜,引導幼兒討論他們設計的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。
6.我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經(jīng)常光顧,使自己永遠健康。
幼兒園大班健康領域教案8
一、活動依據(jù):
孩子比較喜歡戶外活動,在本次活動中我將競技游戲以及他們喜歡的卡通人物融合在一起,希望能在鍛煉身體的同時,讓他們得到最大的快樂。
二、活動目標:
1、讓幼兒在活動中體會游戲的`快樂和成功的喜悅2、訓練幼兒跑、跳、投擲、跨越的能力
三、活動重難點
。ㄒ唬┗顒又攸c:能夠讓讓幼兒在活動中體會到游戲的快樂和成功的喜悅
(二)活動難點:讓幼兒在跑、跳、投擲、跨越的能力有所提高
四、活動準備:
。ㄒ唬┲R經(jīng)驗準備:引導幼兒會在戶外活動時注意保護自己和他人不受傷害,常規(guī)較好。
。ǘ┪镔|(zhì)材料準備:
五、活動過程:
。ㄒ唬╅_始部分:播放音樂,帶領幼兒來到場地進行列隊練習,熱身活動可前踢腿、后踢腿等,全面活動幼兒身體。
。ǘ┗静糠郑簞(chuàng)設情境,示范玩法,提出要求和游戲規(guī)則1、教師提出:今天蜘蛛俠瑤邀請大家做客,但是務必經(jīng)過許多考驗才能到達,通過的小朋友就可以得到一份禮物。
第一關:跳跳洞(從4個體操圈中跳過,要求幼兒雙腳并攏跳,不能踩到圈)第二關:過草地(將可樂瓶等障礙物左右擺放,要求幼兒快速跑過,過程中不能碰倒可樂瓶等物品)第三關:大怪獸(要求幼兒抓起面前染好顏色的"水果"投向"怪獸大口袋",未扔到著就要被怪獸抓起來)第四關:搖搖島(要求幼兒跨過"撒鯊魚5"站上搖搖島,并蹲下用手拿蜘蛛俠面具--蜘蛛俠給大家的獎勵)
。ㄈ┙Y(jié)束部分:幼兒進行游戲分成男生組和女生組分別做闖關游戲,請沒有游戲的一組觀察哪些人犯規(guī),比較哪一組通關人數(shù)比較多請已經(jīng)通關,拿到面具的幼兒一起來做榜樣,帶領沒有通關的幼兒再次闖關,幫助他們過關獲得獎勵
幼兒園大班健康領域教案9
【活動目標】
1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造,能說出牙齒的名稱。
2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道檢查身體的重要性。
【活動重難點】
1、重點:知道如何保護牙齒。
2、難點:知道為什么會蛀牙。
【活動準備】
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。
【活動過程】
1、猜謎,激發(fā)幼兒興趣。
謎語:“大紅門,打開來,白姑娘,站兩排,各種東西吃進去,又切又磨樣樣行!
2、引導幼兒認識牙齒的構(gòu)造。
、 幼兒相互觀察,討論。
教師:你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣
的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?(讓幼兒知道:每個人都有牙齒,牙齒是白色的。知道牙齒的名稱:磨牙、切牙)。
、 教師小結(jié):牙齒有上下兩部分,他們是一樣的,前面的.牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。
3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
、 請幼兒互相觀察同伴的牙齒:“看看牙寶寶上有沒有洞洞?”
、 討論:“怎么會有洞洞的?”
、 觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
教師:請小朋友看看它們有什么不同?幼兒自由討論。
④ 討論:“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)”
教師小結(jié):“酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會變黑變軟!
、 請幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?
⑥ 教師小結(jié):“我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上
漱口的話,時間長了,這些食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現(xiàn)洞洞!
4、請小朋友談談有蛀牙的感受:“有了蛀牙會怎么樣呢?”
5、討論:“怎樣保護自己的牙寶寶?”(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)
、 早晚刷牙,進食后漱口。
、 健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
③ 定期檢查牙齒。
6、學習正確的刷牙方法。
① 請小朋友說說做做。
、 教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
③ 幼兒跟教師一起做。
【活動反思】
第3課《刷牙》選自上海輔讀學校實用語文教材第四冊第一單元《口腔的衛(wèi)生》,注重了從學生的生活實際出發(fā),重點使學生認讀詞語“漱口、刷牙”,會用“我用什么干什么”說一句話,使學生養(yǎng)成飯后漱口,早晚刷牙的好習慣。智障學生理解能力低下,直觀形象占優(yōu)勢。所以我在設計《刷牙》一課時,采取生活化教學,注重分層教學,并通過圖片、實物、演示、游戲多種教學手段,激發(fā)學生學習的興趣。
根據(jù)培智二年級學生年齡心理的特點,我先給大家猜了個謎語,謎面是“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,一天到晚不出門,吃盡天下南北菜!睂W生很快就猜出了謎底是牙齒,老師讓同學們觀察同學的牙齒,有的孩子說某某的牙齒黃黃的、黑黑的,有的人牙齒痛,那么有效地保護牙齒健康的方法就是早晚刷牙、飯后漱口,很自然導入主題,學生也明白如何保持口腔衛(wèi)生。
學習詞語“漱口、刷牙”時,通過實物及演示,采取生活化教學,直觀形象,讓學生學以致用。不過有的學生刷牙方法不對,老師糾正半天也沒有改過來。在用“我用什么干什么”句式仿說句子時,老師出示實物牙刷、梳子、鉛筆、杯子、碗,讓學生選一樣實物進行會話練習,效果還不錯,這與他們的生活緊密聯(lián)系,董正苗盡管不會寫字,但是課堂上他非;钴S,充分調(diào)動了他的表達欲望。
總的來說,這節(jié)課達到預期的教學目標,能讓每位孩子學有所獲。
幼兒園大班健康領域教案10
活動目標:
1、教育幼兒懂得呼吸對人的重要性,知道與人體呼吸有關的主要器官和他們的名稱。
2、通過活動讓幼兒知道要保護人體呼吸器官。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道檢查身體的重要性。
6、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
7、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
1、圖書《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。
2、塑料袋若干。
活動過程:
1、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實驗。
(1)幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。
“誰知道為什么塑料袋會鼓起來?(袋中有氣)
(2)塑料袋里的氣又是從哪里來的?身體里為什么有氣?
教師指導幼兒吸氣,呼氣,請幼兒說說自己的感覺,讓幼兒嘴閉緊,用鼻子深深的呼吸,說出自己的感覺,然后再將氣呼出來,再說說自己的感受。
2、啟發(fā)幼兒說說呼吸對人有什么作用。
(1)請幼兒拿出圖書,翻到圖(一),引導幼兒觀察呼吸器官圖,教師結(jié)合圖向幼兒介紹。
人體需要氧氣,通過吸氣,空氣經(jīng)過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺,在這里氧氣被吸收了;身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來經(jīng)過呼吸器官排出體外,呼出的氣就是人體中的廢氣。
(2)讓幼兒捏緊鼻子,閉上嘴巴,感覺不能呼吸時的難受,再說說自己的感受。
(3)啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時,人感到怎樣,有什么不舒服。引導幼兒說出:感冒時會鼻塞,會咳嗽,咽喉痛,生肺炎時人會發(fā)燒,呼吸急、喘,人很難受。
3、怎樣保護我們的呼吸器官。
呼吸器官是人體的重要器官,我們要好好的保護它。引導幼兒觀察并討論圖書內(nèi)容(二)、(三)、(四)、(五),使幼兒知道如何保護呼吸器官。
活動延伸:
1、在帶領幼兒參加體育活動的'同時,讓幼兒感知人由于加大運動呼吸也會急促,以及人在運動時需要更多的氧氣。
2、教幼兒在室外進行深呼吸,體驗到呼氣、吸氣的過程。
活動反思:
在教學材料的選擇上,我綜合運用教材,課件和學案,有所選擇,各有側(cè)重。首先,因為是復習課,課本能起到喚醒學生注意的作用,所以教學不能脫離教材,比如:呼吸系統(tǒng)的組成,呼吸道的作用等等。這些易于記憶,易于理解的內(nèi)容,只需讓學生知道記憶即可。而對于如:呼吸運動的過程等等課本中雖然設計了相當?shù)难菔緦嶒,圖片來加以說明,但它們畢竟是靜止的,學生理解起來就有一定的困難,這時候就有必要演示實驗和動畫來展示容積,氣壓以及呼吸之間的關系。我演示氣筒的打氣和吸氣來說明容積,氣壓與動作之間的關系。再讓學生手捂胸部,感受吸氣,呼氣時肋骨和膈的運動狀況。爾后播放有關肌肉,肋骨,胸部的容積,氣壓和動作之間的動畫,使學生清晰明了的看到呼吸運動是如何完成的。最后引導學生歸納并記憶,在呼吸的過程中,相關部位的變化。同樣,對于肺泡與血液間的氣體交換,先讓學生感受生活中的氣體擴散。然后展示氣體的擴散趨勢,最后引導學生分析并識記課本中的氣體交換過程。
在教學的設計上,首先要做的思路明確。那么這節(jié)復習課,我的教學思路是什么呢?這節(jié)課的教學內(nèi)容有兩個:一,呼吸系統(tǒng)的組成。二,發(fā)生在在肺內(nèi)的氣體交換(本節(jié)課的重點),而肺與外界的氣體交換(即呼吸運動),也是本節(jié)課的難點。在確定本節(jié)課的教學內(nèi)容,教學重點難點以后,再據(jù)此選擇各自的教學方法,教學時間的分配,練習題的搭配等等。不言而喻這節(jié)課的重點和難點都是發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換(呼吸運動),需要花相當多的精力和時間加以突出和突破,其次是肺泡與血液間的氣體交換,最后才是人體的呼吸系統(tǒng),僅限于記憶知道的程度。這樣有所為有所不為,使整個教學看起來層次鮮明,井然有序,不自覺地也向?qū)W生灌輸了一定的思維方法和思維邏輯。
然而,復習課不單純是理解和記憶,而是側(cè)重于知識的運用。練習是最后的復習方法。因為它有針對性,于是,我根據(jù)教學內(nèi)容和教學重點難點,恰當?shù)脑O計必要的練習,讓學生在感受掌握知識的樂趣中,鞏固和運用所學知識。練習題的選擇首先要精當有針對性。例如:我在展示呼吸系統(tǒng)的組成后,僅設計了三個選擇題,且都與展示的圖片及生活現(xiàn)象有關,淺顯,易答起記憶之作用,而在復習呼吸運動以后,設計的練習就要多一些,難一些。有8個選擇題,與展示的動畫相配合,有4個填空題,就有點綜合性了,起理解,掌握,運用之功效。而在肺泡與血液間的氣體交換,設計的練習則主要與氣體的擴散有關系,達到理解的程度即可。課堂小結(jié)后設計的練習,既有識記的內(nèi)容,,也有選擇題和填空題,一共6個題,起鞏固和復習之功效。
因為學案是需要學生保存,并不時翻閱的復習資料,因此我在設計學案時,力圖給學生一個完整的教學脈絡,所以上面有學習目標,學習重點,學習難點,并羅列出大致的教學過程,以及每個教學內(nèi)容或重難點下主要的學習方法。對于重點要記憶的內(nèi)容,比如呼吸運動的過程,肺泡與血液間的氣體交換結(jié)果,在學案上也有所反應。但學案中最主要的內(nèi)容依然是各個教學內(nèi)容下面的練習題,并力圖以此來體現(xiàn)“練習是最好的復習方法”這一復習課的教學理念。
幼兒園大班健康領域教案11
【教材分析】
食物金字塔直觀形象地反映了飲食的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。大班幼兒對食物營養(yǎng)有了初步的認識,了解了一些食物的種類與營養(yǎng),但往往根據(jù)個人口味、喜好選擇食物,容易造成營養(yǎng)攝取的不均衡。本活動的難點在于以多種形式激發(fā)幼兒全面攝取營
養(yǎng)的愿望,在實踐操作中掌握營養(yǎng)配餐的能力;顒又,教師可以了解食物金字塔的含義,嘗試科學配餐等方式達成教學目標。
【活動目標】
1.理解“食物金字塔”的含義,了解飲食的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
2.嘗試根據(jù)“食物金字塔”設計搭配科學合理的營養(yǎng)午餐方案。
3.懂得合理搭配營養(yǎng)身體才會健康的道理。
【活動準備】
1.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多體教學資源包》課件18、19.食物金字塔,幼兒園某日午管的食譜。
2.提前請家長引導幼兒了解食物營養(yǎng)的相關知識。
【活動過程】
1.播放課件《國王和王后的煩惱》,引發(fā)幼兒探究興趣。
討論:國王、王后為什么不快樂?怎樣讓王子和公主的身體好起來?
2.引導幼兒分析、討論,理解“食物金字塔”的含義。
。1)引導幼兒觀察“食物金字塔”形狀,了解食物的分類(糧食類、蔬菜水果類、肉奶蛋豆類、油糖鹽類)。
提問:這是什么圖形?分了幾層?每一層上面都有什么?
你還吃過哪些糧食類(蔬菜水果類、肉奶蛋豆類、油糖鹽類)食品?
(2)播放課件《食物的營養(yǎng)》),引導幼兒了解各類食物的不同營養(yǎng)。
(3)請幼兒觀察、討論:為什么“食物金字塔”自下而上越來越小?哪些食物應該吃得多?哪些食物應該吃得少?吃得最少的是什么?
小結(jié):糧食蔬菜和水果,每天要吃不能少:魚肉蛋豆和牛奶,不多不少要正好巧克力糖果和肥肉,每天少吃要記牢。
3請幼兒交流、討論,為家人設計背養(yǎng)午餐食譜,現(xiàn)固對食物營養(yǎng)搭配的認知
。1)引導幼兒根據(jù)營養(yǎng)搭配為家人制定午餐食譜,用簡單的符號和圖畫進行記錄。
。2)鼓勵幼兒交流自己為家人設計的`午餐食譜,說說午管中都有哪些食物為什么這樣設計。
。3)請幼兒分析、評價同伴的設計方案。
4.分析幼兒園午餐食譜,幫助幼兒了解食物搭配要注意掌素、十稀搭配。
(1)出示幼兒園食譜,引導幼兒討論幼兒園的營養(yǎng)師是怎樣搭配食物的。
。2)提問:食物怎樣搭配會吃得更舒服、營養(yǎng)更均衡
。3)師生共同總結(jié)營養(yǎng)搭配小竅門,引導幼兒知道食物的搭配不僅要有營養(yǎng),還要注意掌配素、干配濕,讓人喜歡吃。
【活動延伸】
指導幼兒進一步調(diào)整食譜,請幼兒將自己設計的營養(yǎng)午餐帶回家,與爸爸媽媽一起準備并參與制作午餐,觀察家人是否喜歡吃,了解家人用餐后的感受
附
國王和王后的頻惱
從前,國王和王后生活得很愉快,因為他們有兩個可愛的孩子。
但是,最近國王和王后卻很煩惱。這幾個月,小公主只愛吃黃瓜,別的食物一點兒也不吃,就這樣,地的身體漸漸地消瘦,而且一點勁兒也沒有,經(jīng)常生病。小王子與地正好相反,他只喜歡吃肉和油炸食品,一點兒蔬都不吃,所以他牙齦出血,嘴巴干裂,每天便秘,嘴角都爛了。
國王和王后十分擔心,非常著急,這可怎么辦呢?
幼兒園大班健康領域教案12
活動目標
1、能隨音樂節(jié)奏,手、腳、眼協(xié)調(diào)的進行舞龍動作的表演。
2、掌握看龍珠指揮的提示進行表演的技巧,體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣。
活動準備
1、家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。
2、舞龍扭秧歌用的`節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。
活動過程
一、共同商量,探討玩法
1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。
2、教師建議幼兒動手實踐如何舞龍。
。1)3名幼兒舞龍,由于勁兒沒往一處使,可憐的大龍扭曲成一團。
。2)啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用,使大龍舞起來。
3、共同討論實踐過程,總結(jié)合適的玩法。
4、幼兒齊喊節(jié)奏做動作。
二、樂器伴奏,合作舞龍
1、師幼協(xié)商推薦出鼓樂手,選擇角色表演。
2、互相交流、評價舞龍的過程,教師強調(diào)手、眼、腳一定要按節(jié)奏做動作。
三、家園同樂,體驗快樂
1、邀請教師、家長參與表演,與幼兒一起體驗活動的快樂。
2、幼兒暢所欲言交流與家長、老師一起舞龍的快樂心情。
幼兒園大班健康領域教案13
活動目標:
1、了解基本的消防知識,學習火災中簡單的自救方法。
2、樹立防火意識,提高自我保護能力。
活動準備:
材料準備:火災現(xiàn)場錄像帶、圖片、"緊急出口"、消防車聲音、"火警電話119"標志,小毛巾、小臉盆等若干。
經(jīng)驗準備:幼兒已積累了一些安全防火的知識經(jīng)驗,知道自己家的住址。
活動過程:
(一)、幼兒觀看錄像,了解火災的'危害性。
1、錄像里講了一件什么事?發(fā)生火災會怎么樣?
2、幼兒討論發(fā)言,教師小結(jié)。
小結(jié):
a、大火能燒掉一座座房,讓人們無家可歸,燒掉一片片森林,讓動物也沒有家園。
b、大火能燒死人和動物。c、污染空氣。
(二)、討論預防火災發(fā)生的方法。
1、火災很可怕,那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發(fā)生?(幼兒自由講述)
2、師小結(jié)。
(1)小朋友不能隨便玩火。
。2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
。4)不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
。5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。
(三)、播放錄像,幫助幼兒了解火災自救的方法。
錄像一:垃圾筐著火了,怎么辦?(用水潑、用腳踩、用石頭壓)。
錄像二:房子著火了,怎么辦?
1、鼓勵幼兒積極回答問題,利用圖片形式記錄幼兒的回答。
2、引導幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做。
(四)、逃生演習。
1、聽警報拉響起進行第一次消防逃生演習。
2、第二次消防演習。
幼兒園大班健康領域教案14
活動目標:
1.體驗戶外集體活動的樂趣 。
2 .探索襪子的多種玩法,提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性。
3 .學會拋、扔、投、接等多種玩法。
4 .積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5 .培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備:
1.每人一只襪子。
2 .彩虹傘,動物圖片,滑溜布等。
3.戶外場地。
活動過程:
1.熱身活動:身體畫圓圈。
(1)教師提問:幼兒是否可以用自己的身體部位來畫圓圈。
(2) 幼兒自己探索身體的各個部位怎樣畫圓圈。
(3)引出主題玩襪子。
2. 一起探索襪子的玩法。
(1)教師引導并帶領孩子向各個方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。
(2) 幼兒嘗試另外的玩法,向空中扔、拋、接等。
(3) 教師引導幼兒集中討論、交流襪子的玩法。
3.游戲:
(1)士兵打靶:拉開彩虹傘,成半圓,上面貼上對人類有害的動物圖片,練習打靶,看誰打得準。
(2)在第一個游戲的`基礎上,把彩虹傘換成滑溜布,把孩子分成兩隊,各站一邊,進行PK,注意提醒孩子保護好自己。
4.放松活動:幼兒穿好襪子,活動結(jié)束。
活動反思:
我以提問的形式進入了這節(jié)課,整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走,而內(nèi)容中,很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試,平時許多幼兒自己都會穿脫襪子,在于這個環(huán)節(jié)我就請幼兒自己來示范一次,在這次的活動中還存在這很多問題,沒有考慮到很多問題就管自己上下來了,以后的教學中我會考慮獨到。
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