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幼兒園小班我會(huì)保護(hù)自己安全教案

時(shí)間:2023-02-18 15:27:03 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園小班我會(huì)保護(hù)自己安全教案

  作為一名老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班我會(huì)保護(hù)自己安全教案,歡迎大家分享。

幼兒園小班我會(huì)保護(hù)自己安全教案

幼兒園小班我會(huì)保護(hù)自己安全教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。

  2、通過(guò)觀察圖片,推測(cè)可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險(xiǎn)性。

  3、積極參與戶外活動(dòng),感受自我保護(hù)過(guò)程中的愉快心情和活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。

  4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。裕

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察圖片,推測(cè)可能發(fā)生的事情。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,問(wèn):請(qǐng)大家看圖說(shuō)說(shuō),圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?

 。2)鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的'經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的想法。

  教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會(huì)怎樣呢?讓幼兒按照自己的想法推測(cè),并說(shuō)出后果的危害。

  二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)其他比較危險(xiǎn)的行為。

 。1)教師:你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的?這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢?

 。2)通過(guò)討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法,認(rèn)識(shí)到它們的危害。

  三、組織幼兒討論:怎樣玩可以使自己比較安全?

 。1)教師:剛才,我們說(shuō)了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn),那么,我們應(yīng)該怎樣玩,應(yīng)該玩些什么呢?怎樣讓自己比較安全呢?

 。2)鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。

  四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。

  教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具,讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù),教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù),教育大家如何保護(hù)自己,并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

  教學(xué)反思:

  1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。2、在活動(dòng)中,師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào),教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。3、這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

幼兒園小班我會(huì)保護(hù)自己安全教案2

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  生活中經(jīng)常存在著一些潛在的“危險(xiǎn)”因素。幼兒由于沒(méi)有親身的體驗(yàn),往往體會(huì)不到,不知如何躲避危險(xiǎn),只有“動(dòng)之以情,曉之以理”,引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)周圍世界,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法,提高自我保護(hù)的能力,才會(huì)真正地“導(dǎo)之以行”。教師要試引導(dǎo)幼兒結(jié)合切身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行探究,使幼兒分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作,學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護(hù)自己的方法。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

  2.學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  3.豐富幼兒有關(guān)安全方面的知識(shí)

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如:“有秩序地玩滑梯”和“爭(zhēng)先恐后擠滑梯”。

  2、生活中,有目的地引導(dǎo)幼兒觀察他班幼兒的戶外活動(dòng)。

  3、設(shè)立“安全角”,提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片。如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  活動(dòng)一、危險(xiǎn)在哪里。(感知討論階段)

  教師利用區(qū)角活動(dòng)、園內(nèi)觀察活動(dòng)、視聽活動(dòng)等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒感知討論,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

  1、觀看情景片段“小朋友頭向下滑滑梯,結(jié)果頭上碰了個(gè)大包!,“小朋友把腳放在搖椅下面,結(jié)果腳趾被壓破”,引導(dǎo)幼兒論:這樣做會(huì)發(fā)生什么后果?應(yīng)該怎樣做?

  2、尋找園內(nèi)可能發(fā)生的危險(xiǎn)。幼兒分組尋找,進(jìn)行討論,總結(jié)。

  “小朋友從滑梯背面往上爬,很容易摔下來(lái)!

  “秋千蕩得太高,會(huì)摔下來(lái)!

  “小朋友上下樓梯太擁擠,應(yīng)該按順序!

  “上攀登架時(shí)不能跟小朋友太近,容易被踢到,應(yīng)該保持距離!

  “在滑梯上不能推人,會(huì)掉下來(lái)。”

  “不能故意撞人,會(huì)讓別人受傷!

  3、帶領(lǐng)幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉,讓幼兒找找哪些是安全行為,哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作(老師作好記錄)。并及時(shí)組織幼兒討論:“做這些危險(xiǎn)動(dòng)作容易造成怎樣的傷害?”“如果是你在玩,該怎么做?”等

  活動(dòng)二、保護(hù)我們的安全。(操作實(shí)踐)

  幼兒集體或分組操作實(shí)踐,教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)。教師利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

  1、幼兒在觀察他班幼兒戶外活動(dòng)的基礎(chǔ)上,以個(gè)別活動(dòng)或小組活動(dòng)的方式,讓幼兒進(jìn)一步討論理解在玩運(yùn)動(dòng)器具時(shí),什么情況下容易釀成傷害事故,我們?cè)趺崔k。

  提問(wèn):幼兒園里存在這么多危險(xiǎn),那么我們應(yīng)該怎么做呢?

  總結(jié):“我們以后要小心不要發(fā)生危險(xiǎn)!

  “我們要告訴小朋友注意安全!

  “我們?cè)谟形kU(xiǎn)的地方貼上標(biāo)志牌,讓小朋友注意!

  2、引導(dǎo)幼兒在相應(yīng)的器具上懸掛成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片(注:如不容易分辨,安全行為圖片可選用彩色,危險(xiǎn)動(dòng)作圖片則可黑白)。

  3、請(qǐng)幼兒向小朋友講解安全標(biāo)志。

  4、安全行為練習(xí):比一比,哪個(gè)小組或哪個(gè)小朋友玩得好,能保護(hù)好自己的身體安全。

  三、延伸活動(dòng):安全小機(jī)靈(強(qiáng)化鞏固)

  強(qiáng)化鞏固生活中自我安全保護(hù)行為,為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

  建議在一段時(shí)間里,陸續(xù)選用一些生動(dòng)有趣的活動(dòng),以強(qiáng)化幼兒保護(hù)自己安全的意識(shí)。

  1、經(jīng)常開展評(píng)評(píng)“安全小機(jī)靈”活動(dòng),對(duì)能采取安全行為的幼兒用“小機(jī)靈”標(biāo)志給予鼓勵(lì)(如:輕輕關(guān)小房子的門、窗,在一旁等候蕩秋千等)。尤其要注重即時(shí)地捕捉那些大部分幼兒尚未做到而某一幼兒能表現(xiàn)出的安全行為,應(yīng)立即予以肯定。

  2、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),逐步在有關(guān)區(qū)域增添安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的配套圖片,籍此不斷擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)履行安全行為的范圍。

  3、設(shè)立安全角,放置一些幼兒日常生活中容易接觸安全品和危險(xiǎn)物(注:危險(xiǎn)物可畫在卡片上),以利于幼兒隨時(shí)進(jìn)行辨別,初步懂得哪些東西不能碰。(注:每次提供的物品宜不超過(guò)5-6件,并要根據(jù)幼兒分辨的情況適當(dāng)調(diào)整、更換。)

  4、在“家園之窗”中介紹幼兒安全教育,建立“夸寶寶”專欄,使幼兒在家中能學(xué)會(huì)自覺(jué)地履行保護(hù)自己的安全行為。

  四、活動(dòng)反思

  從幼兒的實(shí)際情況看,他們對(duì)安全方面的知識(shí)并非一無(wú)所知。在生活中,有意無(wú)意,或多或少地積累了安全方面的知識(shí)。在此基礎(chǔ)上,若能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有經(jīng)驗(yàn),并從情感激發(fā)入手,引起幼兒對(duì)安全的“警覺(jué)”,這樣,才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺(jué)的安全行為。

  活動(dòng)首先,從設(shè)計(jì)多種情境,提供多方信息著手,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的.關(guān)注,讓他們?cè)诳纯、聽聽、講講、議議中初步懂得自我護(hù)的重要性,為以后的教育作好鋪墊。

  其次,結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設(shè)特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故,了解哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作,怎樣做才是安全行為,通過(guò)一些實(shí)踐活動(dòng)和操作,以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單地自我保護(hù)身體的方法。

  再次,開展一系列的延伸活動(dòng),對(duì)幼兒的安全行為作連續(xù)或間歇地強(qiáng)化,以鞏固好的、自覺(jué)的安全行為。另外,幼兒之間存在著個(gè)體差異,在活動(dòng)中要貫徹“因材施教、因人而異”的基本原則,以避免膽小的孩子由于某些行為的限制而變得更加怯懦;對(duì)動(dòng)作協(xié)調(diào)活性控制性差的幼兒,更要提供經(jīng)常性操作的機(jī)會(huì),逐步建立起新的安全文明的行為方式。

幼兒園小班我會(huì)保護(hù)自己安全教案3

  一、設(shè)計(jì)背景

  近年來(lái),地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害嚴(yán)重,幼兒園事故也頻頻發(fā)生,有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇,校車超載事故,也有的老師不負(fù)責(zé)任的傷害孩子,意外傷害已成為影響幼兒健康成長(zhǎng)的第一殺手。所以保護(hù)孩子不受傷害,保護(hù)他們的健康成為幼兒園工作的首位。

  中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較少,面對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)自我保護(hù),自我逃生的能力弱,所以我們?cè)诒Wo(hù)他們的同時(shí)更應(yīng)該讓他們?nèi)チ私膺@些危險(xiǎn),孩子發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己,提高他們的自我保護(hù)能力,逃生能力。

  中班幼兒的理解能力、接受能力都比較差,所以要求老師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),(如何撥打急救電話、發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何逃生等)。因此我結(jié)合我們本學(xué)期的教育目標(biāo)及我班幼兒情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒在外出游玩時(shí)具有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、能在外出游玩時(shí)聽老師指揮,不做危險(xiǎn)的事。

  3、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。知道在外出游玩時(shí)應(yīng)該注意的事情。

  4、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。具備初步的自救意識(shí)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、春游時(shí)的.錄像:孩子們是怎樣坐車的,怎樣排隊(duì)的?請(qǐng)幼兒較陌生的老師扮演陌生人,拐騙孩子的場(chǎng)景。

  2、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號(hào)碼的圖片。

  談話,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  教師:春天來(lái)了,幼兒園準(zhǔn)備帶小朋友們外出春游,高興嗎?但是小朋友出去春游老師有些擔(dān)心呢,你們知道為什么嗎?幼兒回答。教師:外出春游和在幼兒園可不一樣,需要小朋友們注意一些事情,你們知道要注意什么嗎?幼兒自由討論后回答。

  四、觀看錄像,看完一片段就暫停,讓幼兒說(shuō)說(shuō)。

  (1)第一片段:外出游玩怎樣乘車呢?外出游玩乘車時(shí),不要把頭、手伸到窗外,不能打開車窗,坐在車座上身子做穩(wěn),背靠車座,上下車時(shí)不要擁擠,互相謙讓。

  (2)第二片段:外出游玩怎樣排隊(duì)?游玩時(shí)要排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)走緊跟老師,不離開老師所指定的范圍,有什么需要或不舒服及時(shí)跟老師說(shuō),不做危險(xiǎn)的事情。

  (3)第三片段:陌生人和你說(shuō)話,請(qǐng)你吃東西你怎么辦?不與陌生人說(shuō)話或跟陌生人走,一切聽指揮。

  教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒的回答:衣服要穿的輕松些、要穿運(yùn)動(dòng)鞋,背包帶子要檢查等。

  五、討論:外出游玩要帶什么?

  提醒幼兒不要帶一些不必要的東西,加重自身的負(fù)擔(dān)。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。

  六、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

  教師出示寫有"110"的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

  教師:小朋友,你們看這是什么號(hào)碼,它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)?誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)做什么?

  依次出示"120"、"119"等電話號(hào)碼的圖片,指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng),并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

  七、游戲"怎么辦,做什么"。

  教師:現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)游戲,看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)

  幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等,進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

幼兒園小班我會(huì)保護(hù)自己安全教案4

  目標(biāo):

  1.知道動(dòng)物都有自我保護(hù)的能力,而且保護(hù)自己的方法是多種多樣的。

  2.學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

  3.積極參加活動(dòng),有進(jìn)一步探索動(dòng)物自保的興趣。

  4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

  指導(dǎo):

  1.引出話題:

  動(dòng)物是我們的朋友嗎?為什么?

  既然是朋友,那你知道動(dòng)物喜歡生活在什么樣的環(huán)境里?

  它們生活的環(huán)境有沒(méi)有危險(xiǎn)?

  2.動(dòng)物的`自我保護(hù)能力:

  當(dāng)他們遇到危險(xiǎn)時(shí),它們是怎樣保護(hù)自己的?(自由述說(shuō))

  動(dòng)物有那么多的方法來(lái)保護(hù)自己,現(xiàn)在我們?nèi)フ硪幌拢?/p>

  哪些動(dòng)物用的是一樣的方法?什么方法?(分組進(jìn)行)

  3.匯總交流:

  每組派一代表交流。

  根據(jù)每小組匯總的情況,總結(jié)幾種方法:

  動(dòng)物們真聰明,想了許多辦法來(lái)保護(hù)自己,有的用保護(hù)色;有的用盔甲;有的用硬刺自衛(wèi);有的放臭氣;有的裝死;有的斷肢逃跑等。除了這些方法之外,還有其他方法嗎?

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的氣氛很活躍,幼兒們的回答也很積極,本次活動(dòng)在課前我收集各種有關(guān)動(dòng)物保護(hù)自己的資料制作成課件。在活動(dòng)開始開始部分運(yùn)用動(dòng)畫模式來(lái)吸引孩子們的興趣,通過(guò)故事引出課題,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。課件內(nèi)容的制作形象、生動(dòng)、直觀的展示動(dòng)物的自我保護(hù)方法,有利于孩子的討論、交流和學(xué)習(xí)。使幼兒了解到各種動(dòng)物保護(hù)自己的方法,知道動(dòng)物保護(hù)自己的方法是多種多樣的。滿足了幼兒的求知欲。使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方法的理解。但在教學(xué)中還存在著不足,如能在幼兒操作動(dòng)物圖片進(jìn)行歸類時(shí),在材料準(zhǔn)備上更充分些,我想這樣效果會(huì)更好。

幼兒園小班我會(huì)保護(hù)自己安全教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  [知識(shí)目標(biāo)]認(rèn)識(shí)防范侵害的必要性,認(rèn)識(shí)一些不法侵害的情形,提高防范侵害的警惕性;善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己,知道呼救法、周旋法及勇敢抗?fàn)幎际欠婪肚趾Φ挠行Х椒,了解常用的呼救電話?hào)碼。

  [能力目標(biāo)]初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問(wèn)題、理論聯(lián)系實(shí)際能力,學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧,機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭(zhēng),增強(qiáng)與違法行為作斗爭(zhēng)的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力,提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力。初步理解法律的規(guī)定與意義,增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。

  [情感、態(tài)度。價(jià)值目標(biāo)]懂得生命的價(jià)值,警惕不法侵害,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí);樹立正確的道德觀,確立法律觀念,尊重規(guī)則,尊重權(quán)利;增強(qiáng)學(xué)習(xí)與體質(zhì)鍛煉的自覺(jué)性,努力提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)與身體素質(zhì),促進(jìn)自身德、智、體全面發(fā)展。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):防范不法侵害、提高警惕的必要性,找到一些自我保護(hù)的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。

  教法及教具:

  教法:情景教學(xué)法、討論法。

  教具:漫畫、案例資料、錄音機(jī)。

  課時(shí):

  1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)歌曲引入:播放歌曲《祝你平安》。

  板書:第二框防范侵害、保護(hù)自己

  師:大家知道這首歌曲的名字叫什么?(學(xué)生答:祝你平安)對(duì),就叫祝你平安,我想每個(gè)人都希望自己和周圍的人平平安安,不受傷害,尤其是做父母的,格外關(guān)心自己孩子的健康、安全。但據(jù)國(guó)家兒童少年安康計(jì)劃公布的數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)中小學(xué)生因溺水、交通事故等非正常死亡的,平均每天有40多人,相當(dāng)于每天有一個(gè)班在消失。每年我國(guó)有近2萬(wàn)14歲以下兒童非正常死亡,40至50萬(wàn)兒童受到車禍、食物中毒、他殺、自殺等意外傷害,未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者。

  由此可見,由于青少年的生理、心理尚未成熟,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,在面對(duì)犯罪行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)往往處于被動(dòng)地位,容易受到侵害。所以,今天,我們這節(jié)課就一起來(lái)探討一下如何防范侵害,保護(hù)自己。

  (二)講授新課

  看漫畫《騎摩托車的人》,讓學(xué)生對(duì)違規(guī)騎車人的結(jié)果用一個(gè)故事講述出來(lái),并讓學(xué)生講述看了這個(gè)故事后得到的啟示,由此得出結(jié)論一:面對(duì)生活中可能存在的不法侵害,如果我們警惕性不高,自我保護(hù)的意識(shí)不強(qiáng),就會(huì)使自己遭受損失,陷入困境。因此,保持高度警惕是避免受到侵害的重要前提。

  板書:一、提高警惕--這是避免受到侵害的重要前提

  交流探究--我們對(duì)社會(huì)生活的哪些方面要提高警惕?

  (老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié),并提出特別關(guān)注)

  1、上網(wǎng)聊天、網(wǎng)上交友。匿名交友網(wǎng)上多,切莫透露真信息。網(wǎng)上人品難區(qū)分,小心謹(jǐn)慎沒(méi)有錯(cuò)。

  2、女生的自我保護(hù)。出門在外結(jié)伴行,穿衣打扮要得體;生人搭訕不理睬,防范意識(shí)心頭記。

  但是有些時(shí)候那些不法侵害卻是防不勝防的,那么怎樣才能更有效地防范侵害呢?

  案例分析:20xx年8月27日晚,沈陽(yáng)市一名19歲的應(yīng)屆畢業(yè)生任凱(當(dāng)年高考以優(yōu)異成績(jī)考入東北財(cái)經(jīng)大學(xué))在從其姥姥家回家的路上,路遇兩名歹徒欲搶劫其手機(jī),為此,這個(gè)剛烈的19歲青年與兩個(gè)歹徒展開了殊死搏斗,在搏斗中被歹徒刺中11刀后而亡。

  請(qǐng)同學(xué)思考回答:慘劇能避免嗎?假如你是任凱,你會(huì)怎么辦?

  師:本案中的任凱面對(duì)歹徒的突然襲擊,能夠勇敢地進(jìn)行搏斗,這是非常了不起的。但是,同犯罪分子作斗爭(zhēng),除了勇敢之外,還需要智慧,講究策略。就以對(duì)付搶劫犯罪來(lái)說(shuō),面對(duì)劫匪的突然出現(xiàn),如果有能力足以制服犯罪分子,自然要勇敢地同其搏斗,實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。如果沒(méi)有能力將其制服,也可以采取多種方法脫身。常見的有:呼救脫身法、周旋脫身法、恐嚇脫身法、對(duì)犯罪分子進(jìn)行說(shuō)服教育法等等。萬(wàn)不得已,也要充分進(jìn)行比較,兩害相權(quán)取其輕,爭(zhēng)取把損失降到最小,保住最大的合法權(quán)益。在人身權(quán)利與財(cái)產(chǎn)權(quán)利相比的情況下,人身權(quán)利自然大于財(cái)產(chǎn)權(quán)利,自然應(yīng)舍棄財(cái)產(chǎn)以保全自身。本案中任凱如果選擇放棄手機(jī)也許是更為理智的做法。青少年在面對(duì)比自己強(qiáng)大的犯罪分子時(shí),也不必大義凜然勇于搏斗,去作無(wú)謂的犧牲。

  板書:二、用智慧保護(hù)自己--這是避免受到侵害的重要途徑

  師:對(duì)我們學(xué)生來(lái)講,校園內(nèi)外的攔截敲詐可能是最常見的.不法侵害,這不,有位同學(xué)就碰到了--列舉我校前段時(shí)間校園里發(fā)生的敲詐搶動(dòng)劫案例。

  討論:面對(duì)攔截敲詐該怎么辦?

  師:大家的觀點(diǎn)實(shí)際上都有一定道理,我們?cè)庥鲆馔怆U(xiǎn)情和傷害時(shí),處理方法是隨機(jī)應(yīng)變,機(jī)智勇敢,用智慧來(lái)保護(hù)自己;處理原則是兩害相權(quán)取其輕,爭(zhēng)取把損失降到最小,保住最大的合法權(quán)益。當(dāng)然,同學(xué)們身邊的不法侵害遠(yuǎn)不止一項(xiàng)攔截敲詐,還有許多。下面,我就選擇三個(gè)情境,請(qǐng)大家討論,看看誰(shuí)是自救智多星:

  1、當(dāng)你回家時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)成年人在你后面跟著你,怎么辦?

  2、當(dāng)你獨(dú)自在家,遇到陌生人來(lái)訪,怎么辦?

  3、當(dāng)你路過(guò)網(wǎng)吧,網(wǎng)吧老板拉你進(jìn)去打游戲,怎么辦?

  (學(xué)生分組討論、交流。)

  師:剛才大家大都提到了打110的電話,知道這是幫助自己防范侵害的一個(gè)非常好的辦法,下面,我就來(lái)考考大家,看看大家對(duì)常用的急用電話是否了解。

  火警--119;匪警--110;急救--120;交通事故報(bào)警--122;森林火警--95119。(分小組競(jìng)賽)

  師:在現(xiàn)實(shí)生活中,青少年面臨的侵害除了那些不法侵害,還有一些自然災(zāi)害和意外傷害。請(qǐng)想一想:在日常生活中,我們還可能遇到哪些意外險(xiǎn)情與傷害?如果遇到了,你覺(jué)得應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?(學(xué)生回答)

  師總結(jié)提出:大家說(shuō)的都挺好,下面我們來(lái)看看中學(xué)生小峰在他的合法權(quán)益受到侵害時(shí),他是怎么做的?

  案例:1994年春,13歲中學(xué)生小峰自創(chuàng)的歌詞在當(dāng)年的全國(guó)少年兒童歌詞征集活動(dòng)中獲特別獎(jiǎng)。但小峰并未接到獲獎(jiǎng)通知書。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),是參加復(fù)評(píng)工作的小學(xué)教師李某和他的學(xué)生張某做了手腳。小峰于1996年初把一紙?jiān)V狀交到法院,狀告李某和張某共同侵犯了自己的著作權(quán)。1997年8月10日人民法院審結(jié),小峰獲得17000元賠償。這是國(guó)內(nèi)首例未成年人著作權(quán)案。

  問(wèn):1、小峰靠什么保護(hù)了自己的合法權(quán)益? 2、在你的身邊有過(guò)類似的事例嗎?

  老師總結(jié),小峰靠法律保護(hù)了自己的合法權(quán)益,其實(shí)類似的事例還有很多。

  板書:三、用法律保護(hù)自己--這是維護(hù)自己合法權(quán)益的重要保障

  為了更好地保護(hù)青少年,我國(guó)特地頒布一系列保護(hù)未成年人的法律,如《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》,來(lái)保護(hù)青少年的合法權(quán)益。

  師:青少年受到非法侵害時(shí),要懂得拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。因?yàn)橹挥羞@樣,才能讓邪惡得到懲處,使正義得到伸張!

  (三)課堂感悟,點(diǎn)撥升華

  師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你最受啟發(fā)的是什么地方。(用一兩句話來(lái)概括)

  教師小結(jié):青少年要學(xué)會(huì)自我保護(hù),不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣,也要有保護(hù)自己的智慧和方法,還要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。所以平時(shí)具備一些防護(hù)知識(shí)是非常重要的,這是我們防護(hù)能力的一個(gè)重要因素。今天,大家在活動(dòng)中已經(jīng)學(xué)到了許多保護(hù)自己的高招,今后也請(qǐng)同學(xué)們注意收集有關(guān)這方面的知識(shí),并編輯成冊(cè),存入自己的檔案袋。最后,祝同學(xué)們天天愉快,歲歲平安,在未來(lái)的人生旅途中一路順風(fēng)!(播放《一路順風(fēng)》歌曲。)

  (四)課后拓展練習(xí)

  課后查找有關(guān)資料,以學(xué)習(xí)小組為單位討論并設(shè)計(jì)中小學(xué)生自我保護(hù)絕招。最后,全班匯總編出《自我防護(hù)手冊(cè)》。

幼兒園小班我會(huì)保護(hù)自己安全教案6

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  由于中班幼兒還不能很好處理生活中的實(shí)際問(wèn)題,在活動(dòng)中總出現(xiàn)一些不安全隱患,所以,我制定了《我能保護(hù)我自己》的主題活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品,不做危險(xiǎn)的事。

  3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。

  4、知道幼兒身邊的危險(xiǎn)有哪些,培養(yǎng)幼兒的安全全意識(shí)。

  5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法,直到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  難點(diǎn)是幼兒年齡小不能很好的分辨哪些是危險(xiǎn)的事和物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  一、教師分別出示掛圖

  請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的'小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?

  二、引導(dǎo)幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?

  教師總結(jié):尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

  三、尋找危險(xiǎn)品

  將幼兒分成4組,分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具,然后大家一一記錄進(jìn)行交流,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見能力。

  四、通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

  1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。

  2、教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。

  五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。

  六、安全游戲

  1、教師帶幼兒到戶外在游樂(lè)器材前停留,向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。

  2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。

  活動(dòng)延伸:家園共同提醒幼兒注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識(shí)。

  教學(xué)反思

  1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。

  2、在活動(dòng)中,師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào),教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。

  3、這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

幼兒園小班我會(huì)保護(hù)自己安全教案7

 。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)方面使學(xué)生知道有關(guān)保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的法律規(guī)定,知道青少年自我保護(hù)的方法和技巧。

  2、能力方面使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和判斷面臨的不法侵害,提高自我保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用有效方法,逐步形成自我保護(hù)的能力,從而初步形成用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。

  3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀追求安全而充實(shí)的初中生活,樹立自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心,學(xué)會(huì)拿起法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。

 。ǘ┙虒W(xué)方式活動(dòng)教學(xué)法

  先學(xué)后教,在學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,初步掌握課本觀點(diǎn),獲得感性認(rèn)識(shí);再通過(guò)情景模擬、角色扮演等課堂活動(dòng)深化認(rèn)識(shí);老師在此過(guò)程中不斷幫助學(xué)生澄清觀點(diǎn),掌握方法,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)并充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。

 。ㄈ┙虒W(xué)構(gòu)思

  1、溫故知新回憶身邊的侵害和保護(hù)各來(lái)自哪里?

  2、導(dǎo)入新課幻燈片:害人之心不可有,防人之心不可無(wú)這句話給了你什么啟示?

 。▽W(xué)生回答,老師歸納)說(shuō)明:在加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法對(duì)未成年人保護(hù)的同時(shí),青少年自己也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  社會(huì)各方面的保護(hù),只是為未成年人的健康成長(zhǎng)必要條件(外因條件),要使自己的身心健康、合法權(quán)益得到保護(hù),還要未成年人自身的配合(內(nèi)因條件),才能收到良好效果。引出討論的話題:我們青少年如何——幻燈片:防范侵害,保護(hù)自己老師:大家慢慢長(zhǎng)大,參加社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)也多了,這里老師要提醒大家社會(huì)是復(fù)雜的,很多生活中的小事,不起眼的東西,也可能成為別人侵害你的手段和工具。

  老師:身份證,它是我國(guó)公民身份的唯一證明,是十分值得重視和保護(hù)好的,如果被不法分子利用,就可能會(huì)使自己遭到侵害。

  幻燈片:看看身份證老師:完成預(yù)習(xí)練習(xí):課本第93頁(yè)案例1,李明所受到的侵害就是因?yàn)闆](méi)有好好地保護(hù)自己的身份證。

  這是一類情況,等大家領(lǐng)到身份證以后也許能體會(huì)得更深刻一點(diǎn)。還有一類情況是與我們關(guān)系十分密切的:

  老師:隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。你有上網(wǎng)聊天的經(jīng)歷嗎?你有聊過(guò)OICQ嗎?

  學(xué)生表演小品“聊天”。

  邊看邊思考:小品中馮健文同學(xué)的“網(wǎng)上交友歷程”里,存在哪些問(wèn)題?

 。ńY(jié)合課本第93頁(yè)案例2,學(xué)生總結(jié),老師最后歸納)老師:以后上網(wǎng)交友就要提高警惕,保護(hù)自己,以小品中的案例為戒。這里給大家一點(diǎn)建議:

  幻燈片:“中學(xué)生上網(wǎng)規(guī)則”

 。1)遵守中學(xué)生守則,不到網(wǎng)ba上網(wǎng)服務(wù)的營(yíng)利點(diǎn)上網(wǎng)。

 。2)要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所創(chuàng)造的條件,學(xué)習(xí)并掌握獲取、傳遞和加工處理信息的能力和本領(lǐng)。

 。3)不瀏覽不良信息,一起監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)、檢舉不當(dāng)網(wǎng)站暴力的泛濫。

 。4)誠(chéng)實(shí)友好交流,不侮辱欺詐他人,不惡意攻擊網(wǎng)站。

 。5)時(shí)刻提高警惕,要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

 。6)不隨意約會(huì)網(wǎng)友。

 。7)要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。

 。8)要有益身心健康,注意上網(wǎng)時(shí)間不能太長(zhǎng),聽從家長(zhǎng)或指導(dǎo)老師的勸告,不沉溺于虛擬時(shí)空。

  老師:引起大家尤其是女生們的注意了:女生由于自身的生理特點(diǎn),往往更容易成為不法分子實(shí)施侵害的對(duì)象,所以對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō),更應(yīng)該保持高度警惕。

  這里為女生們?cè)O(shè)計(jì)了一份自我保護(hù)建議,可是還不完整,僅僅開了個(gè)頭,請(qǐng)同學(xué)們分組討論1分鐘,發(fā)揮聰明才智,繼續(xù)寫下去。

  同學(xué)“開火車”講出所討論結(jié)果。

  幻燈片:

 。1)上學(xué)、外出結(jié)伴而行。

 。2)不去偏僻的`地方。

 。3)……(請(qǐng)女同學(xué)齊聲朗讀)給女生的自我保護(hù)建議:

  幻燈片:給女生的自我保護(hù)建議:

 。1)上學(xué)、外出結(jié)伴而行。

 。2)不去偏僻的地方。

 。3)不去營(yíng)業(yè)歌舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂(lè)。

  (4)不與陌生單獨(dú)會(huì)面。

 。5)不搭乘陌生人的車輛。

 。6)面對(duì)侵害,沉著冷靜,積極尋求幫助,敢于抵抗,記住罪犯的特征并即時(shí)報(bào)案。

 。7)自尊自愛,不穿著過(guò)于暴露的衣物。

 。8)不卑不亢,把握好交往的程度。

  老師:請(qǐng)同學(xué)們回憶自己的親身經(jīng)歷(可以是你經(jīng)歷的、看到的、聽到的),說(shuō)說(shuō)生活中有哪些情況是會(huì)讓我們受到不法侵害的?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出面對(duì)這些侵害最好保護(hù)自己的方法是什么?

  學(xué)生作答。

  老師:總結(jié),最好的方法就是不讓侵害發(fā)生,把它拒之門外。如何把侵害拒之門外?提高警惕!所以,這是自我保護(hù)第一步。

  幻燈片:提高警惕提高警惕,是指在侵害發(fā)生前,就將其拒之門外,是有遇見防范侵害,而非補(bǔ)救性的。

  老師:生活中,雖然你已經(jīng)很小心了,但是有時(shí)還是不可避免地會(huì)遇上不法侵害,是不是?當(dāng)不法侵害來(lái)臨的時(shí)候,我們要如何解決?

  學(xué)生:用智慧!

  幻燈片:用智慧保護(hù)自己用智慧保護(hù)自己,是指在侵害發(fā)生的時(shí)候,使用得當(dāng)?shù)姆椒ㄊ棺约好撾x險(xiǎn)境或者將損失降到最低。

  老師:引導(dǎo),用智慧保護(hù)自己和提高警惕有什么不同之處?

  學(xué)生作答,老師總結(jié)(發(fā)生之前與發(fā)生的時(shí)候)。

  分析課本第96頁(yè)四幅圖,“你想到了哪些脫險(xiǎn)的好辦法?”

  1、請(qǐng)同學(xué)分析四幅圖中,哪些屬于自然侵害,哪些屬于不法侵害。

  2、重點(diǎn)討論遇到不法侵害的解決方法。

  學(xué)生討論,并且發(fā)言。

  老師:老師將剛剛學(xué)生講的東西作總結(jié),并指出:好好保護(hù)自己,必須學(xué)會(huì)充分發(fā)揮自己的智慧,然而從大家剛才的發(fā)言中,我們可以發(fā)現(xiàn),在險(xiǎn)境中發(fā)揮智慧,主要考慮以下問(wèn)題:

  幻燈片:青少年在遭受不法侵害,實(shí)行自我保護(hù)時(shí),應(yīng)當(dāng)注意。

 。1)分析雙方力量對(duì)比,在力量懸殊時(shí)應(yīng)暫時(shí)妥協(xié),事后報(bào)警(第95頁(yè)案例2)。

 。2)有效利用周圍環(huán)境。

 。3)機(jī)智求助他人。

 。4)主觀心理的調(diào)節(jié)。

 。5)把自身生命安全擺在第一位。

 。6)避免無(wú)謂的激怒對(duì)方。

  老師:回顧,身邊的保護(hù)除了來(lái)自學(xué)校、家庭和社會(huì)以外,還有一個(gè)很關(guān)鍵的是國(guó)家立法。引導(dǎo)學(xué)生想一想學(xué)過(guò)的有關(guān)法律。

  幻燈片:用法律保護(hù)自己學(xué)生嘗試回答:你知道有哪些法律是青少年可以用來(lái)保護(hù)自己的嗎?

  幻燈片:1991年9月4日第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。自1992年1月1日起施行。

  1999年6月28日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。自1999年11月1日起施行。

  老師:強(qiáng)調(diào)青少年積極學(xué)法用法的意義,特別強(qiáng)調(diào)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》是國(guó)家專門為保護(hù)青少年而立法的,與大家息息相關(guān),大家要有意識(shí)地去學(xué)習(xí)它們,利用它們保護(hù)自己。

  學(xué)以致用:

  自教育部頒發(fā)加強(qiáng)中小學(xué)生安全保護(hù)工作的有關(guān)文件以來(lái),市教育局多次召開專門會(huì)議,強(qiáng)調(diào)學(xué)校應(yīng)積極預(yù)防學(xué)生安全事故的發(fā)生,青少年應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  作為中學(xué)生你遇到下列情形時(shí),應(yīng)該怎么辦?請(qǐng)你分別為下列片段擬一條警示語(yǔ):

 。1)“包吃、包住、包玩,五折優(yōu)惠!”網(wǎng)吧老板請(qǐng)你上網(wǎng)。

  警示語(yǔ):拒絕不良誘惑,警惕網(wǎng)吧陷阱。

 。2)放學(xué)路上,遇見紅燈,與你同行的同學(xué)說(shuō):“沖過(guò)去!我們有《未成年人保護(hù)法》保護(hù)!

 。3)朋友聚會(huì)時(shí),有人給你“來(lái)一顆,提提神!

  4)緊急意外——暴力、搶劫、勒索等發(fā)生在你身邊。

幼兒園小班我會(huì)保護(hù)自己安全教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)閱讀繪、判斷、推理、猜測(cè)、討論等活動(dòng),讓幼兒了解在家的一些安全常識(shí)。

  2、通過(guò)想象、勸阻、圖標(biāo)分類等,提高安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記圖紙若干

  活動(dòng)重點(diǎn):

  如何通過(guò)閱讀繪本,進(jìn)行判斷、推理、猜測(cè)、討論等活動(dòng)了解在家的一些安全常識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、給手偶命名導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  今天我們班來(lái)了位男小朋友,他想請(qǐng)我們小朋友給他起個(gè)好聽的名字。"(用幼兒起的名字引出活動(dòng))

  二、出示繪本PPT畫面,讓幼兒進(jìn)行想象、猜測(cè)、討論、勸阻、表述。

  1、周六爸爸媽媽都上班去了只有明明一人在家,摤撏鏆馇,不小心氣球飛到天花板上,瑩瑩就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。提問(wèn):明明這樣做對(duì)不對(duì),為什么?猜測(cè)想象:氣球到底有沒(méi)有夠著?下面還會(huì)發(fā)生什么事情?(幼兒預(yù)測(cè))

  2、氣球終從窗戶飛走了,瑩瑩把頭探出窗戶看氣球,明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳,他急忙又跑到陽(yáng)臺(tái)上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳,你好!"。提問(wèn):這樣做好不好,我們看見了,該怎么勸阻瑩瑩呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)

  3、瑩瑩覺(jué)得沒(méi)事可做,他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。這樣做行嗎?放了這么多水他會(huì)干什么呢?(引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè))水快滿了,瑩瑩急忙脫了衣服,喊著"沖啊,跳水嘍。"猛地沖進(jìn)浴缸,水花濺了一地,衛(wèi)生間的地板上全是水?吹竭@樣的情景我們?cè)撛鯓犹嵝熏摤?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)

  4、洗完澡瑩瑩又會(huì)做什么事呢?瑩瑩洗完澡,用他沾了水的濕乎乎的.手,去開開關(guān),F(xiàn)在我們看見了,你想怎么說(shuō)?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)

  5、瑩瑩關(guān)了燈,你們猜他現(xiàn)在來(lái)去了哪個(gè)房間?瑩瑩來(lái)到媽媽的房間,看見媽媽燙衣服用的電熨斗,他想去試一試自己熨衣服。你們認(rèn)為他能不能做這件事,我們?cè)鯓幼柚顾?

  三、根據(jù)繪本PPT內(nèi)容,進(jìn)行對(duì)錯(cuò)判斷游戲,鞏固安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)出示6幅畫面

  圖A××想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊,于是他拿出來(lái)吃。

  圖B××覺(jué)得有些餓了,他想起桌上的果凍,他拿起一個(gè)就一口吞了下去。

  圖C××幫媽媽洗衣服。

  圖D××來(lái)到廚房,他覺(jué)得廚房很神秘,但他什么也沒(méi)做。

  圖E××想玩小汽車,可是小汽車沒(méi)電了,他拿出電池放到嘴里玩。

  圖F××看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西,他想拿出來(lái)吃。

  圖G××看見桌上的硬幣和花生,他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻孔,嘴巴能不能吞進(jìn)硬幣。 (對(duì)有不同意見幼兒讓其說(shuō)明)

  活動(dòng)反思:

  我們知道,每一年有多少可愛的小生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o(wú)情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者,對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用,這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn),我們也常常困惑于此。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí),我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中,讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活,這就意味著要放開成人的庇護(hù),讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們?cè)鯓硬拍馨选氨U嫌變旱陌踩蜑榱耸购⒆幼灾鞯爻砷L(zhǎng),活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來(lái)呢?由于幼兒的身心發(fā)展水平較低,行為缺乏理智,易受情緒的影響,在游戲活動(dòng)中特別是戶外的中,則可能造成意外的事故。所以,教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。

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