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幼兒園快樂的元宵節(jié)教案

時間:2023-02-11 08:04:39 幼兒教案 我要投稿

幼兒園快樂的元宵節(jié)教案15篇

  作為一名教學工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的幼兒園快樂的元宵節(jié)教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園快樂的元宵節(jié)教案15篇

幼兒園快樂的元宵節(jié)教案1

  教學目標:

  1、認識本課的生字。

  2、有感情地朗讀課文,了解元宵節(jié)的民俗風情。

  3、了解元宵節(jié)的風俗,激發(fā)學生對中華民族的熱愛。

  教學過程:

  一、談話導入

  1.喜歡過節(jié)嗎?這是什么節(jié)?你是怎么看出來的?(放元宵節(jié)動畫)

  2.那天,你們都做了哪些有趣的事?和誰在一起?(指名說)誰能照樣子再說說!(板書課題:元宵節(jié))

  二、初讀課文,認識生字

  1.老師這兒有一首兒歌,能把元宵節(jié)的歡慶場面都表現(xiàn)出來,現(xiàn)在就讀給大家聽。ǚ蹲x)

  2.大家想讀嗎?自己試一試!并注意哪個音節(jié)出現(xiàn)的次數(shù)最多。

  3.找一找,元都藏在哪些詞里?(指名說)用筆把它們圈起來!然后四人一組,互相幫助,試讀這些詞。

  4.指名讀,大家一起試一試。ㄆ溜@:元宵節(jié)湯圓團圓圓又圓)

  5.給“圓”字開花,了解“圓”的意思,滲透“團圓”含義。

  6.反復認讀,強化識字。自由帶拼音讀→師指字(屏顯)學生讀→同桌互相檢查、正音→去掉拼音自由讀課文→隨機指字讀

  7.四人一個小組,把你識字的方法、竅門說一說。

  8.以小組為單位匯報識字情況,并進行擴詞、說話練習。

  9.滲透“元宵節(jié)”的來歷,創(chuàng)設意境,“送生字寶寶回家”。(屏顯:學生喊出生字寶寶的名字,認對后生字寶寶歸位)

  10.游戲:“摘燈籠”。(想一想,本課生字都會認了,再舉手“摘燈籠”。)

  11.“開火車”讀詞卡,為朗讀兒歌做準備。

  三、指導朗讀

  1.自由讀兒歌。

  2.學生讀,學生互評。

  3.師范讀,引導學生有節(jié)奏地讀。

  4.同桌互讀。

  5.今年的元宵節(jié)過得怎樣?你能用一個詞來表達嗎?(學生自由發(fā)言)讓我們把這種心情帶入課文再讀一讀!

  6.剛才在讀課文的`時候,你想到了什么?(引導學生邊想邊讀)

  7.請讀得最有感情的同學上臺表演。(創(chuàng)造性地朗讀)

  8.還有哪些有趣的活動也在今天舉行?(拓展學生思路)

  9.讓我們把美好、團圓、幸福、有趣的元宵節(jié)讀出來吧!(想讀的同學可以站起來,能背的同學就背)

  四、創(chuàng)新拓展

  1.我們中國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日?你能用這樣的句式給大家說一說嗎?(屏顯:______,_______在一起______。)

  2.有一個節(jié)日,和元宵節(jié)很像,月兒也是圓圓的,你能猜出是哪個節(jié)日嗎?

  3.如果我們把《元宵節(jié)》改成《中秋節(jié)》,你覺得行嗎?試一試!

  看花燈

  教學目標:

  1、認字15個,寫字畫個。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、通過學習課文,感受元宵節(jié)、鬧花燈的熱鬧景象培養(yǎng)學生想像力,激發(fā)民族自豪感。

  4、句式訓練,提高學生口語表達能力。

  教學過程:

  一、復習導入

  師:同學們,昨天我們學習《元宵節(jié)》,大家來說說元宵節(jié)人們在干什么?(吃湯圓)“湯圓”的“圓”是什么意思?(團圓的意思)既然大家都團圓了,咱們再一起去看看元宵節(jié)最好玩的花燈吧。ê茫ò鍟n題)

  二、檢查預習

  三、認識字詞

  師:下面讓我們一起跟著作者走進花燈的世界吧。ㄉR讀課文)

  1.看第一盞花燈,認識“金”、“吐”、“泡”。

 。◣煶鍪驹~語卡片“金魚”,先認“魚”,再讀文中句子,認“金魚”這個詞,最后認“金”字。)

  2.看第二盞花燈,認“!、“睛”、“猴”。

 。◣煛罢Q劬Α保⒆寣W生認真觀察,進行討論。)

  3.看第三盞花燈,認知“走馬燈”。

  4.看第四盞花燈。

  5.小結。

  四、熟讀課文

  1.教師領讀課文。(提醒學生“吐”“!薄白贰薄傲ⅰ边@四個字要讀重音。“真”要拖長音。)

  2.生練讀課文。齊讀。教師指導后再讀。挑戰(zhàn)讀。

  五、再認生字

  1.出示生字卡片,以小組為單位認讀,評出“優(yōu)勝小組”。

  2.指名認讀生字卡片,評出“優(yōu)勝個人”。

  3.全班齊讀生字卡片。

  六、布置作業(yè)

  發(fā)揮想像力,把自己喜歡的花燈畫下來。明天我們比一比,看誰的花燈最好看。

幼兒園快樂的元宵節(jié)教案2

  活動目標

  1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。

  2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  3、知道元宵節(jié)的時間是正月十五。

  4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  5、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  活動準備

  1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞

  2、鑼鼓音樂伴奏帶

  活動過程

  1、講講元宵節(jié)。

 。1)引導幼兒講述:我知道的元宵節(jié)。

 。2)教師在幼兒講述的基礎上,進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗。

  2、做元宵。

 。1)談談說說:我吃過的各種元宵。

  (2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

 、賹⒋陥A的元宵放入干米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。

  ②最后放在手心里搓圓即成。

  (3)幼兒分組制作,教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

 。4)將搓好的'元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

  3、玩花燈。

 。1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,

 。2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。

  4、品嘗小元宵。

  鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學習與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅。

  活動結束

  1、評價

  2、總結

  教學反思:

  本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。

幼兒園快樂的元宵節(jié)教案3

  一、活動目標

  1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習俗。

  2、觀賞各種花燈,了解民俗文化,感受節(jié)日氣氛。

  3、知道元宵節(jié)是正月十五,要吃元宵。

  4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  5、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。

  二、活動準備

  1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。

  2、收集各種花燈的照片、圖片。

  3、煮熟的元宵每位幼兒一個。

  三、活動過程

  1、討論導入

 。1)元宵節(jié)是什么時候?

 。2)元宵節(jié)都做些什么?

  2、出示元宵食品,了解吃元宵習俗。

 。1)幼兒觀察元宵的外形特征,討論:元宵為什么制作成圓的?

 。2)教師小結:元宵表示團圓,表達了人們希望年年團圓的美好愿望。

 。3)幼兒品嘗元宵,進一步感受元宵的美好。

  3、出示各種花燈,引導幼兒觀賞,描述。

 。1)提問:這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

 。2)引導幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受。

  如:看到各種各樣花燈,你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上,街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?

  (3)教師小結:元宵節(jié)是春節(jié)的.最后一天,人們非常珍惜,希望大家能快樂的聚集在一起,于是就掛出形態(tài)各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語,組成燈會,吸引大家。

  4、游戲“元宵節(jié),鬧花燈!

  幼兒分為8-10人一組,隨著兒歌變化隊形,比一比哪組隊形最好看。

  四、活動結束

  1、評價。

  2、總結。

  附兒歌:

  我們排著隊兒走,燈兒變成一條龍;

  我們圍著圓圈走,燈兒變成一朵花;

  我們背靠背兒走,燈兒變成一車輪。

幼兒園快樂的元宵節(jié)教案4

  活動目的:

  1、初步了解元宵節(jié)的民風民俗。

  2、欣賞花燈,感受花燈的美。

  3、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關知識。

  物質準備:有關元宵節(jié)的由來及只要活動的課件,謎語若干。

  環(huán)境準備:收集各種花燈,布置燈展。

  活動過程:

  1、結合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。

  2、引導幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

  3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》

  4、猜燈謎。

  出示事先準備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。

  小結:每年的正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食——元宵。

  活動反思:

  正月十五元宵節(jié),在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的`傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點,我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習俗,并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。

  在猜燈謎的游戲中達到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個兔子花燈,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識。

幼兒園快樂的元宵節(jié)教案5

  活動目標:

  1、學習用服裝、發(fā)型的變化來表現(xiàn)人物。

  2、區(qū)別顏色深淺,會用對比的顏色配色,使以彩鮮艷3、知道華人新年,元宵節(jié)時的習俗,體驗過節(jié)的愉快氣氛,培養(yǎng)幼兒積極的情感。

  重點與難點:

  1、知道同一種顏色有深淺之分。

  2、用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男、女人物。

  活動準備:

  1、彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。

  2、在區(qū)域里,可張貼各種范例畫,如:各式彩燈、節(jié)日景色、弟弟妹妹形象等。

  活動流程:

  介紹元宵節(jié)——欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——引導講評——制作教具(燈籠)活動過程:

  1、介紹元宵節(jié)知道華人新年中的元宵節(jié)——我們華族特有的節(jié)日,是全國華族共同歡慶的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上新衣,門前掛上彩燈,走親訪友,美麗的花燈和鮮艷奪目的`各色衣服使我們的國家,我們的城市裝點得更加美麗。

  說明:此環(huán)節(jié)可放在生活活動中進行。還可建議家長帶領幼兒去逛逛街,看看觀燈的人流,看看彩燈的排列及顏色,體會節(jié)日的歡快氣氛。

  2、欣賞討論。

  ①建議在觀賞范例時,可引導幼兒討論:畫面上有誰?哪幾位是弟弟?哪幾位是妹妹?他們的衣服和頭發(fā)有什么不同?

  說明:通過討論可幫助幼兒解決難點,理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女。

 、诮處熯可引導幼兒觀察:畫面上的人物在干什么?說說自己看到的彩燈是怎么樣的?有什么不同?(顏色、排列)說明:以上設問主要是引起幼兒用語言表達自己所見的興趣。給幼兒創(chuàng)設交流有關彩燈知識的機會。

 、塾懻撟鳟嫹椒。

  建議教師出示人物基本部分,讓幼兒思考并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹。

  3、幼兒創(chuàng)作(1)教師可啟發(fā)幼兒把人物畫大。(可以看清頭發(fā)、五官和服裝)把畫面畫滿,想象變化不同的發(fā)型和服裝來表示弟弟和妹妹,并引導相互啟發(fā)。

  (2)用蠟筆畫服裝的圖案、花紋。

  說明:畫得快的幼兒可不要等待。“穿戴整齊”即可去“看彩燈”——手指點畫彩燈。

  (3)手指點畫彩燈。

  建議如在點畫彩燈過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識,則應馬上介紹給集體,使幼兒逐步有配色的意識。對來不及完成作品的幼兒,要鼓勵他們在區(qū)角活動中完成。

  4、引導講評找一找畫面上弟弟妹妹都來看燈了嗎?

  看看彩燈漂亮嗎?為什么這些彩燈特別漂亮?

  5、活動——制作教具準備白紙數(shù)張,各色皺紋紙數(shù)張,訂數(shù)機數(shù)個,剪刀數(shù)把,彩筆無數(shù)。

  先用各色皺紋紙制作彩燈,也可用白色紙制作燈籠,讓幼兒在燈籠上任意作畫,涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節(jié)日氣氛。

  活動結束:

  小朋友一起欣賞。

幼兒園快樂的元宵節(jié)教案6

  活動目標:

  1、學習用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。

  2、能感受到元宵節(jié)的快樂。

  3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設,感受參與節(jié)日慶祝活動的`樂趣。

  4、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。

  活動準備:

  1、請幼兒收集花燈,布置活動室。

  2、用濕糯米粉適量,消毒過的盤子一組一個。

  3、幼兒用肥皂洗凈雙手。

  活動過程:

  一、觀賞花燈,感知元宵節(jié)。

  1、幼兒自由觀賞花燈,相互欣賞。

  2、引發(fā)幼兒討論:為什么現(xiàn)在要玩花燈?

  3、小結:元宵節(jié)這一天,大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

  二、引導幼兒搓元宵。

  1、老師介紹做元宵的材料,濕糯米粉。

  2、討論制作方法引導幼兒將濕糯米粉搓成長條,再分成一段一段的,最后將每一段搓圓。

  三、幼兒操作。

  老師將濕糯米粉分給幼兒,讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。

幼兒園快樂的元宵節(jié)教案7

  一、設計意圖

  元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一,其賞燈、猜燈謎、吃元宵等活動寄托著人們的美好祝福和愿望。《綱要》指出幼兒園應“充分利用社會資源,引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀”。我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點,從幼兒熟悉的生活人手,整合多種活動形式,充分利用社區(qū)、家庭、同伴資源,加深幼兒對傳統(tǒng)燈節(jié)的認識,體驗燈節(jié)的樂趣。

  二、環(huán)境與資源

  1、教師帶幼兒外出參觀街上的節(jié)日環(huán)境,師幼共同收集花燈,布置成“各種各樣的花燈展”。

  2、請家長和幼兒一起收集有關元宵節(jié)的風俗活動、傳說故事,布置成“元宵節(jié)到了”專欄。

  3、請幼兒帶來自己的花燈,陳列在角色區(qū)里。

  4、師幼共同收集小紙盒、小蛋糕盒等立體廢舊物品,放在手工區(qū)里,準備制作花燈用。

  三、區(qū)域活動設計

  美工區(qū)

  材料:彩筆、紙等。

  內容與要求:能畫出見國的花燈或自由表現(xiàn)出自己設計的花燈。

  材料:備種小紙盒、彩紙、膠槔、彩筆、剪刀、皺紋紙等。

  內容與要求:能用廢舊材料大膽地進行制作話動。

  材料:彩泥、墊板芍。

  內容與要求:能用彩泥塑造花燈。

  材料:包裝紙、雙面膠、禮品盒E的絲帶等。

  內容與要求:能包裝自己收集來的謎語,以作“藏寶”用。

  材料:彩泥、陶土、紙屬等。

  內容與要求:能用紙屑做出各種“餡”的.“元宵”。

  音樂區(qū)

  材料:磁帶、打擊樂器。

  內容與要求:邊聽音樂邊為音樂伴奏。

  材料:老奶奶、老爺爺?shù)鹊娜宋锩婢摺?/p>

  內容與要求:根據(jù)歌曲內容分角色表演,并嘗試自編歌詞。

  角色區(qū)

  材料:花燈大賣場、特色元宵專賣。

  內容與要求:學會介紹、推銷花燈和元宵。

  語言區(qū)

  材料:收集謎語、猜謎語。

  內容與要求:能互相說謎面、猜謎語、

  生活區(qū)

  材料:米面、餡。

  內容與要求:能自己動手做元宵,大家一起品嘗。

  體育區(qū)

  材料:花燈、繡球、獅子面具(頭飾)。

  內容與要求:嘗試玩舞龍燈、舞獅子等講戲,體驗合作游戲的樂趣。

  四、活動內容

  參觀活動:元宵節(jié)到了

幼兒園快樂的元宵節(jié)教案8

  主題目標:

  1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗,進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;

  2、大膽地創(chuàng)造與想象,通過不同的形式表達自己的感受與理解;

  3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,進一步感受團圓的意義

  4、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。

  5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

  主題活動:

  活動一:甜甜的元宵

  活動目標:

  1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗。

  2.通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

  3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

  活動準備:

  面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

  活動過程:

  1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

  師:①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?②元宵是什么樣子的'?小朋友們想不想自己做元宵?

  2.觀察制作材料,了解做元宵的方法。

  (1)觀察并知道做元宵需要的材料。

  (2)了解做元宵的方法和要求。

  師:①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什么?

  3.做元宵、煮元宵。

  (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

  (2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)

  (3)教師煮元宵。

  4.加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

  幼兒在活動中能夠積極參加,在教師的指導下動手制作元宵,然后品嘗元宵,感受到濃濃的團圓之情。

  活動二:賞花燈、猜燈謎

  活動目標:

  1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。

  2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個謎語。

  3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

  活動背景:

  正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

  活動準備:

  1、物質--每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。

  2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。

  活動進程:

  一、導入

  師:開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。

  二、展開

  1、賞燈活動。

 。1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

 。2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

  2、猜謎活動。

 。1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎品,并給B組幼兒念謎語,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進行交換)

  (2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

 。3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

  三、結束

  將A組和B組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?

  師:鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

幼兒園快樂的元宵節(jié)教案9

  一、活動目標

  1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。

  2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  3、知道元宵節(jié)的時間是正月十五。

  4、通過禮物來對顏色感興趣。

  5、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。

  二、活動準備

  1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞

  2、 鑼鼓音樂伴奏帶

  三、活動過程

  1、講講元宵節(jié)。

 。1)引導幼兒講述:我知道的元宵節(jié)。

  (2)教師在幼兒講述的基礎上,進一步介紹元宵節(jié)的`來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗。

  2、做元宵。

 。1)談談說說:我吃過的各種元宵。

 。2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

 、 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。

  ② 最后放在手心里搓圓即成。

 。3)幼兒分組制作,教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

 。4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

  3、玩花燈。

 。1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,

  (2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。

  4、品嘗小元宵。

  鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學習與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅。

  四、活動結束

  1、評價

  2、總結

幼兒園快樂的元宵節(jié)教案10

  活動目標:

  1、知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習俗。

  2、產生對猜謎活動的興趣。

  3、嘗試動腦筋猜燈謎,并學習自己喜歡的謎語。

  4、知道節(jié)日時人們主要的慶;顒。

  5、簡單了解節(jié)日的`來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動準備:

  1、貼有燈謎的花燈若干

  2、元宵節(jié)猜燈謎視頻一段

  3、謎語若干

  活動流程:

  1、觀看視頻,知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習俗。

  小朋友,我們一起來看一下,這邊人山人海,這么熱鬧,大家都在玩些什么?(賞花燈、猜燈謎……)

  師小結:大家這是在賞花燈、猜燈謎,新年過后正月十五即是元宵節(jié),每年的這天晚上,人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎,如果猜對了燈謎還有小禮物派送,小朋友看大家多么開心啊!

  2、請幼兒自由賞燈,發(fā)現(xiàn)燈謎,激發(fā)猜謎的興趣。

  出示貼有燈謎的花燈

  今天,老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室,小朋友可以自由觀賞,觀賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方?(引導幼兒發(fā)現(xiàn):花燈上面貼有謎語)

  花燈上面所貼的就是燈謎,也就是謎語,需要小朋友把謎底猜出來,大家愿意猜燈謎嗎?(揭示課題,激發(fā)幼兒學習興趣。)

  3、玩猜燈謎游戲,教師隨意選擇花燈,引導幼兒來猜,并有小禮品派送。

  4、游戲:比一比

  出示謎語,比比哪個幼兒猜得又對又快。

  5、引導幼兒學習自己喜歡的謎語。

  活動延伸

  1、請幼兒將學會的謎語說給爸爸媽媽聽,讓他們來猜謎底。

  2、在日常生活中和家長、教師、同伴玩猜謎語的游戲。

  小結及反思:本次活動,孩子們在喜慶熱鬧的元宵節(jié)氛圍下,快樂的玩有效的學,整個過程都是以孩子為主體,充分調動了孩子學習知識經(jīng)驗的積極性,效果極好!

  小百科:元宵節(jié),又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié),為每年農歷正月十五日,是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農歷的元月,古人稱“夜”為“宵”,正月十五日是一年中第一個月圓之夜,所以稱正月十五為“元宵節(jié)”。根據(jù)道教“三元”的說法,正月十五日又稱為“上元節(jié)”。元宵節(jié)習俗自古以來就以熱烈喜慶的觀燈習俗為主。

幼兒園快樂的元宵節(jié)教案11

  活動目標

  1、能隨音樂節(jié)奏,手、腳、眼協(xié)調的進行舞龍動作的表演。

  2、掌握看龍珠指揮的提示進行表演的技巧,體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣。

  活動準備

  1、家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。

  2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。

  活動過程

  一、共同商量,探討玩法

  1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。

  2、教師建議幼兒動手實踐如何舞龍。

 。1)3名幼兒舞龍,由于勁兒沒往一處使,可憐的'大龍扭曲成一團。

 。2)啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用,使大龍舞起來。

  3、共同討論實踐過程,總結合適的玩法。

  4、幼兒齊喊節(jié)奏做動作。

  二、樂器伴奏,合作舞龍

  1、師幼協(xié)商推薦出鼓樂手,選擇角色表演。

  2、互相交流、評價舞龍的過程,教師強調手、眼、腳一定要按節(jié)奏做動作。

  三、家園同樂,體驗快樂

  1、邀請教師、家長參與表演,與幼兒一起體驗活動的快樂。

  2、幼兒暢所欲言交流與家長、老師一起舞龍的快樂心情。

幼兒園快樂的元宵節(jié)教案12

  〖教學目標〗

  1.抄寫6個單韻母。

  2.學習填寫《偏旁表》。

  3.鼓勵學生了解更多有關元宵節(jié)的知識和習俗。

  〖教學過程〗

  一、抄一抄

  1.上學期,我們認識了許多漢語拼音朋友,這幾個單韻母你一定很熟悉,我們一起來讀一讀。

  2.每個小朋友都有自己的座位,漢語拼音朋友也有自己的家,(出示四線格)這就是他們的家,仔細觀察它有什么特點?

  3.看書第3頁,抄一抄,認真觀察單韻母在四線格的位置。(認識中格)

  4.照樣子,抄一抄。

  二、學習填寫《偏旁表》

  1.以“方框兒”為例,指導學生看明白三豎行表示哪三項。

  2.師生共同完成第二行“火字旁”的填寫。

  3.學生獨立填寫第三行,教師給予指導。

  三、學生交流自己在課外收集到的與“元宵節(jié)”相關的知識

  可以是有關元宵節(jié)的傳說,對聯(lián)的由來,相關的詩句、或對聯(lián)等。

  〖教學過程〗

  一、了解燈謎、自讀課文《元宵節(jié)》,試編謎語

  1.學過了元宵節(jié)這一單元的兩首兒歌,能說一說你對元宵節(jié)的了解嗎?

  2.元宵節(jié)還有一個有趣的活動就是猜燈謎,燈謎就寫在各種五彩的花燈上,它可以供人們觀賞、猜測,可有趣了?椿魰r,你發(fā)現(xiàn)這些燈謎了嗎?請大家猜一猜。

  3.老師這里就有幾條謎語,(課件出示花燈,上面有燈謎)聰明的小朋友,準能猜中。

  小魚花燈:一群小孩排成隊,手拉手兒臂挽臂。碰上火星就散開,噼噼啪啪叫聲脆。(謎底:鞭炮)

  山羊花燈:一群小白鵝,紛紛跳下河。個個能浮水,全都上餐桌。(謎底:水餃)

  〔教師放慢讀謎語的速度,可示意學生會讀的地方和老師一起讀,這也是一個識字的過程,以猜燈謎形式激發(fā)學生識字的興趣,體驗語文就在生活中!

  4.我們的好朋友丁丁也喜歡猜謎語,你想知道丁丁猜的謎語是什么嗎?借助拼音自己來讀讀課文《猜燈謎》。

  5.和小組內同學合作讀文章,訂正讀音。并找到丁丁猜的謎語,想想為什么是元宵。

  6.(課件再出示一個花燈,上面寫著課文中的謎語。)請知道的.學生或教師講講元宵的制作過程。

  7.齊讀謎語,爭取記住它,回家說給小伙伴或爸爸媽媽聽。

  〔課文中謎語語句優(yōu)美、形象。以多讀、多記的方式鼓勵學生積累。從學期初隨學隨記,形成積累,形成學習語文的良好習慣。〕

  8.像丁丁那樣也編個謎語。小組合作,全班交流。

  二、仿造句子說一說

  1.元宵節(jié)的晚上,丁丁的全家人在一起看電視、猜燈謎。你能像他這樣也來說一說嗎?(課件同時出示例句:元宵節(jié)的晚上,全家人一起看電視。)

  1.元宵節(jié)的晚上,______在一起______。

  2.換個時間,再來說一說。______,______在一起_____。

  三、口語交際

  1.過年時,家人在一起多快樂。口當、口當、口當,門敲響了,客人來了。猜猜他會是誰呢?

  2.你要怎樣招待他呢?(學生各抒己見)

  3.和小組內同學演一演。

  4.全班匯報。其他同學做小評委評一評,請扮演小客人的同學來談談感受。

  評出最熱情的小主人,最有禮貌的小客人。

  四、作業(yè)

  元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,關于它還有許多有趣的故事和傳說。課后同學們可以多收集一些資料,講給大家聽。

幼兒園快樂的元宵節(jié)教案13

  活動目標:

  1、引起幼兒的談話興趣,萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情;

  2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發(fā)言,體驗與同伴分享快樂;

  活動準備:

  幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、引起幼兒談話的興趣

  師:孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

  幼兒:廣場上掛了好多的燈籠;

  幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,還有……

 。ê⒆觽兊.談話欲望調動起來了,他們相互談論著,高興的表情掛在小臉上。)

  二、給予幼兒與同伴分享的機會

  師:你們觀察的很仔細,能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?

  (孩子們積極的舉手,來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享。)

  三、總結

  師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

  教師引出元宵節(jié),告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,在正月十五前后,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的'興趣。

  反思:談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解,激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣,那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節(jié)的來歷》。

幼兒園快樂的元宵節(jié)教案14

  教學目標:

  1、認識10個生字,寫字8個。

  2、正確、流利地朗誦并背誦課文。

  3、培養(yǎng)收集資料的能力。

  4、了解元宵節(jié)的民俗風情,感受元宵節(jié)的快樂及過節(jié)時的融融親情。

  教具、學具準備:生字卡片、教學掛圖

  活動過程:

  一、放飛想像,體驗幸福

  1、請生閉上眼睛,想像一下去年的元宵節(jié),你是怎樣度過的?(指名作答)a.元宵節(jié)要吃。

  生:湯圓。板書湯圓,齊讀。

  2、今天我們就一起來學習一下(出示課題),齊讀二遍

  你是怎么記住這幾個字的?(提示:“圓”的部首是“方框兒”,全包圍結構)紅筆標出部首。

  3、小組合作識字。(會的幫不會的)

  4、全班認讀生字。

  5、指名口頭擴詞練習:宵湯圓

  二、初識課文,隨文識字

  1、師范讀課文,生用手指。

  2、請會讀的學生來試讀一下?你是怎么學會的(表揚預習的)

  3、小組認字比賽:(隨機指)評出最佳認字小組。

  4、這些生字中哪個字最難記?你是怎么記住的'?

  5、齊讀課文

  三、學習課文

  1、出示掛圖

  圖上畫了什么?兩個小朋友急著回家干什么?他們和家人是怎么過元宵節(jié)的?

  小結:多快樂的元宵節(jié)呀,也許他們在過節(jié)時還一起朗讀《元宵節(jié)》這首詩呢?你們愿意再讀一讀嗎?齊讀課文。

  2、指名讀。(表揚大膽的學生,請生點評)

  3、小組比賽讀課文。(評出最佳朗讀小組)

  4、全班拍節(jié)奏讀課文。

  四、拓展延伸

  我為小組爭光:你從課文中知道了哪些元宵節(jié)的知識?你還知道過元宵節(jié)有哪些風俗習慣?(寫對聯(lián)、猜燈謎、鬧花燈)

  五、作業(yè)

  背誦課文,寫生字,收集對聯(lián)以開展“我的展區(qū)”)

幼兒園快樂的元宵節(jié)教案15

  【活動目的】

  1、初步了解元宵節(jié)的民風民俗。

  2、欣賞花燈,感受花燈的美。

  3、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  4、通過禮物來對顏色感興趣。

  5、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。

  【活動準備】

  經(jīng)驗準備:

  請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關知識。

  物質準備:

  有關元宵節(jié)的由來及只要活動的課件,謎語若干。

  環(huán)境準備:收集各種花燈,布置燈展。

  【活動過程】

  1、結合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。

  2、引導幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

  3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》

  4、猜燈謎。

  出示事先準備好的`謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。

  【小結】

  每年的正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食-------元宵。

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