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幼兒園大班教案《雨中的森林》

時間:2023-02-05 08:03:11 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案《雨中的森林》

  在教學工作者實際的教學活動中,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園大班教案《雨中的森林》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案《雨中的森林》

幼兒園大班教案《雨中的森林》1

  活動目標:

  1、讓幼兒初步理解散文的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒大膽在集體面前講述,恰當運用各種詞匯,發(fā)展幼兒的口語表達能力。

  2、通過聽、說、演培養(yǎng)幼兒感知美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,感受動、植物間相互關愛的人情味。

  3、鼓勵幼兒樂于參與表演游戲,大膽想象。

  4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備:

  PPT、音樂

  活動過程:

  一、情景談話導入,遷移體驗經(jīng)驗。

  1、聽音樂進場。

  T:瞧!這里有一片森林。我們的襖森林里去玩吧!(大范圍的森林背景)聽到雨聲。

  T:聽,是什么聲音?發(fā)生什么事了?下雨了,我們沒帶傘,大家趕緊在森林里找個地方躲雨吧!(提醒幼兒可以三三兩兩躲雨,可以相互幫助躲雨,教師可示范)雨停,音樂起。

  T:雨停了,一道彩虹通向森林外面,我們跨上彩虹,各自回到座位上吧。

  2、講述游戲經(jīng)驗:

  T:剛才我們到森林里玩,下雨的時候,你是怎樣躲雨的?躲在哪里了?(提示幼兒講出可以兩個好朋友一起躲雨,還可以幫助別人一起躲雨?梢詣幼黧w驗一下相互關愛。)

  3、小結(jié):

  T:剛才下雨的時候,我們小朋友都在森林里找到了躲雨的地方,有的小朋友還會相互幫助呢。

  二、欣賞理解散文

  1、欣賞完整清誦。

  T:就在剛才下雨的時候,有一群小動物也到森林里躲雨了,他們是誰呢?又是誰幫助了他們呢?我們來欣賞一篇優(yōu)美的'散文,名字就叫《雨中的森林》。(教師清誦)

  提問:誰到雨中的森林里來躲雨了?(隨幼兒的回答出示動物于一邊)

  是誰幫助了這群小動物呢?(幼兒回答后教師總結(jié),邊朗誦這句邊放芭蕉葉)

  小結(jié):看!芭蕉樹送給每位客人一片葉子,小動物們再也不怕淋倒雨了,他們可開心了,猜猜看,他們會對芭蕉樹說什么呀?(感謝之類的話)

  (出示動物與一邊的話,芭蕉葉邊貼雙面膠。方便下面環(huán)節(jié)將圖片移入背景。)

  2、欣賞完整的配樂朗誦

  設問導入欣賞。那他們又做了些什么開心的事呢?(不用幼兒答)我們再來聽聽這首散文。(聽配樂,教師指圖)

  提問:小動物們在雨中的森林里做了什么呢?(變換提問方式:**小動物在雨中的森林里做了什么呢?)

  它心里覺得怎樣?它是怎樣想的呢?(幼兒說到某個動物的時候,說出在干什么后追問)

  (青蛙、瓢蟲——開心、松鼠——關心朋友、蜘蛛——愛美)

  T:看他們玩得這么高興,小雨點也來和他們做游戲了!它變成了是什么?小動物們一看可高興了,(引導幼兒一起說出都來采蘑菇)

  小結(jié):雖然下雨給小動物帶來了一點點麻煩,可是芭蕉樹幫助了他們,他們在這片雨中的森林里玩起了游戲:有的跳舞,有的在樹葉帳篷里玩,有的在關心其他的小動物。他們可在很開心,雨中的森林也更熱鬧了!

  3、欣賞散文重點段落(含動畫)

  T:你喜歡雨中的森林嗎?讓我們再來聽一聽,邊聽邊想,為什么喜歡雨中的森林?梢詫W一學里面的小動物。

  4、過渡至完整欣賞提問:你最喜歡雨中的森林嗎?為什么?(那你們喜歡這些動物嗎?你們?yōu)槭裁聪矚g這些動物?)引導幼兒說出動物特性。

  T:這雨中的森林可真好玩,真有趣,我們再來欣賞一下吧你們可以輕輕地跟著說,也可以用動作來表現(xiàn)一下。完整欣賞含動畫散文)

  5、由創(chuàng)想進入欣賞表演

  T:小動物在森林里躲雨時做了許多開心的事,如果你是小動物,你會到森林里去干什么呢?(幼兒自由講述)

  小結(jié):原來下雨可以給森林帶來這么多的快樂啊,可以……(幼兒講述的內(nèi)容)可以做這么多開心的事情啊!

  放音樂。

  T:聽!又下雨了!讓我們變成散文中的小動物,一起到森林里去吧。

  活動反思:

  教完《雨中的樹林》之后,我讓學生們仿寫,他們興趣盎然,寫了雨中的樹林就像仙境,不僅風景優(yōu)美,而且有動聽婉轉(zhuǎn)的歌聲。那是一個空氣新鮮的樹林。給樹林增添了喜悅。樹林中的百鳥之王——百靈鳥,準備開一次“快樂鳥聲”的聯(lián)歡會。

  眾鳥們聽到了這個消息,紛紛來報名參加這次活動。報名好的鳥都到后臺去化妝了,烏鴉也聽到了這個消息,心想:我的歌聲這么動聽美妙,一定能獲獎。于是,烏鴉得意洋洋地報名去了,百靈鳥一件烏鴉這副模樣,就對烏鴉不滿地說:“就你這身打扮休想進去。”這時,烏鴉心里想:你們不讓我進去,你們也休想完成這次“快樂鳥聲”的聯(lián)歡會。說干就干,烏鴉悄悄的走進了化妝間,他告訴孔雀:“布谷鳥在說你的壞話!备嬖V鳳凰鳥:“孔雀在說你的壞話!睘貘f還告訴了很多其他的鳥,很快,化妝室就鬧翻了天,大家都血淋淋的,傷痕累累,有的翅膀掉了許多羽毛,有的被啄傷了嗓子……

  天上的仙女知道了這個消息,立刻叫雨神下了一場大雨,大雨過后,受傷的鳥都恢復了健康,百靈鳥經(jīng)過這次大雨后,明白了一個道理,它對大家說:“我們要記住,友誼第一,比賽第二!贝蠹衣犃硕技娂娤?qū)Ψ降狼,向(qū)Ψ秸J錯。

  在百靈鳥的支持下,比賽繼續(xù)進行,最后大家都獲得了成功,樹林里又變得快樂起來。

幼兒園大班教案《雨中的森林》2

  【活動目標】

  1、學會仔細觀察圖片,講述森林里的小動物和植物在雨中的行為和變化2、嘗試用比喻的方式描述故事中的植物3、喜歡與同伴分享交流圖片上的故事。

  【活動準備】

  材料準備:幼兒用書、掛圖、掛圖片的架子。

  【活動過程】

  一、談話導入師:小朋友,你們喜歡下雨天嗎?那下雨的時候如果忘記帶傘了你們會怎么做?

  今天啊,也有一群小動物和植物們,他們也忘記帶雨傘了,我們來看看他們是怎么做的。

  二、教師出示圖片,引導幼兒看圖編故事。

  1、出示圖片1師:小朋友,圖片上是什么天氣。磕憧吹搅四男﹦游?他們在干什么?跑到哪里躲雨了呢?你是怎么看出來他們是跑進樹林里的?

  哦,下雨了,小刺猬、小兔和小熊露出驚慌的表情,急忙地沖進樹林里,大樹叔叔說:"快來吧,快來吧,快到我這里躲雨吧。"2、出示圖片2、3、4、5、6(幼兒看圖編故事)師:

 。1)那現(xiàn)在我們一起來看看雨中的森林發(fā)生了什么故事吧!

  (2)小朋友要認真看看這幾張圖,想想這些小動物和植物在下雨的時候是怎么做的?可以先和你旁邊的小伙伴說一說,等下老師請一些小朋友上來說說你的故事。

 。3)你最喜歡哪張圖?你給它編了一個什么樣的故事,和大家分享一下吧!

 。4)有些小動物是害怕下雨的,而有些小動物和小植物是不怕下雨的,你們看到他們是下雨的時候是怎么做的?

 、偎麄冾^上頂?shù)氖鞘裁窗?他們把芭蕉葉拿來當?(雨傘)那你們覺得小狐貍、小猴還有熊貓躲在芭蕉葉下面會說些什么呢?

  教師小結(jié):小狐貍、小猴、熊貓他們找到了芭蕉葉當雨傘,他們躲在芭蕉葉下面高興地說:",下吧,沒關系,我們有芭蕉葉當雨傘,這樣就不怕別雨淋了。"②你看到了七星瓢蟲是怎么來躲雨的?(哦,原來它躲在了一片大樹葉下面)那你覺得這片大樹葉長得像什么?(七星瓢蟲很小,樹葉很大,下雨了,樹葉把七星瓢蟲緊緊的包住,就像一座帳篷,可安全了。)③咦?圖片有什么。克墒蠼憬闶窃趺磥韼网B寶寶遮雨的。

  教師小結(jié):鳥寶寶看到下雨了都害怕地嘰嘰喳喳叫了起來。松鼠姐姐聽見了,連忙抖出它那又長又軟的尾巴,為鳥寶寶遮雨,她說:別怕,別怕,我來為你們遮風擋雨。

  ④兩只青蛙看到下雨了,可高興了,還跳起來歡快的舞蹈!

 、莼▋嚎吹较掠,都張開了大嘴巴,咕嚕咕嚕地喝了好多的雨水,喝完之后,花兒就開出了五顏六色的花朵!

  3、出示圖片7、8、9、10師:

 。1)滴答滴答,雨慢慢地停了。小朋友看一看,小動物和植物都發(fā)生了什么變化呢?

  (2)圖片的蜘蛛姑娘在干什么?(她可愛美了,她吐出銀絲,把掛在樹上的.小水珠串成一條條亮晶晶的項鏈。)

 。3)有的雨水啊落到了地面上,那地面上會長出什么呢?(地面上長出了許多鮮艷的蘑菇還有美麗的花朵)那誰會看到這些蘑菇呢?它們看到了之后會怎么做啊?

 。4)地板上的這些是什么啊?小刺猬看到了它是怎么做的?旁邊的小熊在干什么?你們覺得他會做什么動作呢?(小熊高興地一邊拍手一邊說:雨停了,大家快出來玩啊。)(5)天晴了,天空上會出現(xiàn)什么?(彩虹)小動物們踏著彩虹橋,帶著它們的戰(zhàn)利品高高興興地去玩了!

  三、教師帶領幼兒一起完整地看圖編故事。

  師:1、剛剛我們都為這些美麗的圖片編了一個好聽的故事,現(xiàn)在呢,我們要把這個故事連起來編成一個大故事,跟著老師一起來吧!

  2、這么好聽的故事,是不是應該給它取一個好聽的名字呢?你們覺得可以取什么名字?老師給它取了一個好聽的名字叫做雨中的森林,你們喜歡嗎?

  四、活動延伸師:小朋友可以把這個好聽的故事講給爸爸媽媽聽。

幼兒園大班教案《雨中的森林》3

  活動目標

  1.幼兒初步理解散文的內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽在集體面前講述,發(fā)展幼兒的口語表達能力。

  2.通過聽、說培養(yǎng)幼兒感知美、表現(xiàn)美的能力。

  3.啟發(fā)幼兒喜愛小動物的情感。

  4.通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

  5.能簡單復述故事內(nèi)容,并進行角色表演。

  活動準備

  1.兒對雨的了解和認識。

  2.林背景圖(各種各樣的樹、芭蕉樹),活動教具:小青蛙、七星瓢蟲、松鼠、小鳥、刺猬、小蜘蛛等。

  活動過程

  1.導入活動

  (1)“你們喜歡下雨天嗎?為什么?”

  (2)“如果遇到下雨天,你又沒有帶傘,你會到什么地方躲雨呢?”

  (3)“小動物會到什么地方躲雨呢?”

  2.基本活動

  (1)聆聽欣賞,讓幼兒大致了解一下散文的基本形式和內(nèi)容。“小朋友知道散文的題目是什么嗎?”讓幼兒知道散文的題目是《雨中的森林》。

  (2)第二遍欣賞散文。幫助幼兒理解散文的內(nèi)容。教師事先提出問題:“請小朋友在聽的時候要聽清楚:哪些小動物到森林里去玩了?它們是怎樣躲雨的?有誰幫助了它們?”

  A “哪些小動物跑到森林里去躲雨了?”

  B“都是誰幫助了這些小動物?是怎么樣幫助的?”

  C“雨中的森林真美,小動物在森林里躲雨真開心,它們還做了一些什么開心的事呢?”

  (3)第三遍配樂散文欣賞。

  3.延伸活動

  教師提問“哎呀!又下雨了,又有誰到森林里去躲雨呢?”來引出這一環(huán)節(jié)。我們下次自己來編散文。

  活動反思

  教完《雨中的樹林》之后,我讓學生們仿寫,他們興趣盎然,寫了雨中的樹林就像仙境,不僅風景優(yōu)美,而且有動聽婉轉(zhuǎn)的歌聲。那是一個空氣新鮮的樹林。給樹林增添了喜悅。樹林中的百鳥之王——百靈鳥,準備開一次“快樂鳥聲”的聯(lián)歡會。

  眾鳥們聽到了這個消息,紛紛來報名參加這次活動。報名好的鳥都到后臺去化妝 了,烏鴉也聽到了這個消息,心想:我的歌聲這么動聽美妙,一定能獲獎。于是,烏鴉得意洋洋地報名去了,百靈鳥一件烏鴉這副模樣,就對烏鴉不滿地說:“就你這身打扮休想進去!边@時,烏鴉心里想:你們不讓我進去,你們也休想完成這次“快樂鳥聲”的'聯(lián)歡會。說干就干,烏鴉悄 悄的走進了化妝間,他告訴孔雀:“布谷鳥在說你的壞話!备嬖V鳳凰鳥:“孔雀在說你的壞話!睘貘f還告訴了很多其他的鳥,很快,化妝室就鬧翻了天,大家都血淋淋的,傷痕累累,有的翅膀掉了許多羽毛 ,有的被啄傷了嗓子……

  天上的仙女知道了這個消息,立刻叫雨神下了一場大雨,大雨過后,受傷的鳥都恢復了健康,百靈鳥經(jīng)過這次大雨后,明白了一個道理,它對大家說:“我們要記住,友誼第一,比賽第二!贝蠹衣犃硕技娂娤?qū)Ψ降狼,向(qū)Ψ秸J錯。

  在百靈鳥的支持下,比賽繼續(xù)進行,最后大家都獲得了成功,樹林里又變得快樂起來。

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