幼兒園大班珠心算教案

　　作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班珠心算教案，歡迎大家分享。

幼兒園大班珠心算教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在游戲和操作中看數(shù)撥珠，復(fù)習(xí)8的合成。

　　2.掌握定數(shù)8的連加減。

　　3.以游戲的形式培養(yǎng)幼兒的觀察力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握定數(shù)8的連加減。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在定數(shù)8的連加減中尋找撥珠規(guī)律。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　知識準(zhǔn)備：

　　1.音樂律動：“平指游戲”

　　2.復(fù)習(xí)8的合成。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一個小算盤、教師一支記號筆、一張畫著小鴨的圖片、三張圖片（小熊、小狗、小豬）、三張帶有算題的卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分：

　　“手指律動”

　　導(dǎo)語：小朋友們好，首先讓我們做一套手指律動，讓我們的手指放松一下。

　　平指游戲

　　一個手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個手指剪剪。

　　三個手指插插，四個手指彎彎。

　　五個手指開花。

　　二、基本部分：

　�。ㄒ唬┯螒颉罢障鄼C(jī)”

　　導(dǎo)語：小朋友們美麗的春天來了，老師要帶你們?nèi)ゴ河�，高興嗎？那現(xiàn)在請帶上你們的照相機(jī)，我們一起上路吧�。ㄒ魳罚捍禾靵砹耍�。

　　師：小朋友們都累了吧，讓我們停下來休息一會，看看周圍美麗的風(fēng)景，小朋友可以在休息的時候吧自己喜歡的景物拍下來�？凑l是小攝影家。

　　（二）復(fù)習(xí)撥珠——8的形成

　　讓我們接著向前走，我們到哪里了？（小河邊）小河里有誰，它們在做什么？這么多快樂的小鴨子，誰知道有幾只？讓我們一起數(shù)一數(shù)，那么6只小鴨子，用數(shù)字幾來表示呢？（盤撥入6）。有兩只小鴨子看它們玩，那么開心也要和它們一起玩，那現(xiàn)在一共有幾只小鴨子呢？6只小鴨子是怎么變成8只的？（盤添2）6添2是幾？

　　玩著玩著，有1只小鴨子說：我玩累了，我要回家體息了。現(xiàn)在還有幾只小鴨子，好，全盤撥去1，那么8去1是幾？（全盤撥去1）

　　（音樂：郊游）

　�。ㄈ�）聽數(shù)撥珠

　　導(dǎo)語：小朋友們，現(xiàn)在又三只小動物也來和我們一起玩了，你們想不想和它們成為好朋友啊？可是它們每只小動物帶來一道算題，只有算對了，它們才會成為你的好朋友，你們有沒有信心做對題和它們成為好朋友?

　　師：我們看看第一個來到我們身邊的`小動物是誰？（小熊）

　　那它帶來了的是一道什么題呢？(教師給予表揚(yáng)與鼓勵)

　　8+8+…+8=10?

　　師：我們看看第二個來到我們身邊的小動物是誰？（小狗）

　　那它帶來的是一道什么題呢？

　　104-8-…-8=?

　　師：現(xiàn)在已有兩只小動物成為我們的好朋友了，你們高興嗎，我們看看第三只小動物是誰？第三只小動說它帶的算題稍稍有點(diǎn)難，只有先算對了才可與它見面。（注：哪位小朋友最先算完就可以第一個見它哦，小朋友們要加油�。�

　　8+8+…+8=30?

　　結(jié)束部分：進(jìn)行腦算

　　最后，讓我們看看哪個小朋友的腦算盤在動。

　　7添13添23添5

　　活動延伸：

　　導(dǎo)語：老師給小朋友布置一個任務(wù)，回家后和爸爸、媽媽分享你們今天的照片以及認(rèn)識的好朋友，好不好？

幼兒園大班珠心算教案2

　　目標(biāo)：

　　1、 初步認(rèn)識加1就是多數(shù)一個。（任何數(shù)加“1”就是多數(shù)一個）

　　2、 通過游戲加深幼兒對“1～3直加一“的印象。

　　3、 操作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)新知識的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　�、佟岸Y物袋”里裝有紅花、1～4數(shù)珠卡片、數(shù)字“1”卡片4張

　　②做“冰糖葫蘆”的.串珠、竹簽幼兒人手一份

　　③喜洋洋頭飾若干

　�、艽笏惚P一個，鉛筆一支、大黑板

　　過程：

　　1、 手指謠《手指歌》“大拇指頭是爸爸……”活躍氣氛，并為撥珠做準(zhǔn)備。

　　2、 出示喜洋洋進(jìn)入教學(xué)

　　S：“小朋友看，這是誰呀？”

　　Y：“喜洋洋。”

　　S：“它說看誰上課坐姿最美，最認(rèn)真答問題就跟他做朋友，送他禮物！”

　　3、 引出新知識“1+2，2+1，3+1”

　　S：“小朋友們真棒！喜洋洋好開心哪！它今天帶來就好多朋友和大家學(xué)心本領(lǐng)了！”（邊說邊貼出一只羊）“小朋友看現(xiàn)在有幾只喜洋洋了？用數(shù)字寶寶幾表示？”（邊問答邊出示式子

　　1 2 3

　　1 1 1

　　2 3 4

　　S：“在算盤上怎樣撥？為什么會這樣？”

　　4、 揭示其中奧秘，加一就是多數(shù)“1”個（小結(jié)）

　　5、 驗(yàn)證，請小朋友戴上喜洋洋頭飾玩“加加樂”游戲

　　6、 再次驗(yàn)證“串冰糖葫蘆”（強(qiáng)調(diào)竹簽不能戳人，注意安全。

　　7、 總結(jié)：任何數(shù)加一就是多數(shù)一個。

　　反思：本活動設(shè)計很好，但是實(shí)際操作不夠妥善，幼兒學(xué)習(xí)積極，可是由于時間太長，后部分小朋友的情緒有點(diǎn)躁動，希望下次注意。教具準(zhǔn)備還要檢查再檢查，以免出現(xiàn)紕漏。

幼兒園大班珠心算教案3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、鞏固并運(yùn)用直減口訣。

　　2、算式練習(xí)：9-5 8-5 7-5 6-5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過算式練習(xí)進(jìn)一步鞏固理解直減口訣。

　　2、熟練運(yùn)用直減口訣進(jìn)行唱撥算式。

　　教學(xué)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行唱撥算式。

　　教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行心算。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師及學(xué)生用算盤、鉛筆，獎勵貼。

　　2、相關(guān)多媒體教學(xué)課件。

　　教學(xué)方法：直觀教學(xué)法 示范、練習(xí)法

　　教學(xué)課時：一課時

　　教學(xué)過程：

　　（一）基本功訓(xùn)練

　　1、全盤練：全盤撥入并撥去一位數(shù)練習(xí)。全盤撥入并撥去1 ~ 9。

　　2、聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。

　　3、看數(shù)、看珠 兩位數(shù)、三位數(shù)。

　�。ǘ�）教學(xué)引入

　　（1）復(fù)習(xí)

　�、僬勗挘涸谏险n前老師想和小朋友們一起來復(fù)習(xí)一下我們前面學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，現(xiàn)在我邀請幾位小朋友到前面來配合我，誰愿意上來呢！

　�、诮處熣�4位小朋友（1位男孩、3位女孩）到前面來。

　　③提問：老師一共請了幾位小朋友到前面來？我要用一個數(shù)字來表示，用幾來表示呢？

　　小男孩一共有幾個？你是怎么知道的？用的什么方法？能列出一個算式嗎?

　　④列出算式：4-3=1 請幼兒唱撥算式。

　�。�2）小結(jié)：剛才我們對前面學(xué)習(xí)過的.算式進(jìn)行了復(fù)習(xí)，小朋友們都表現(xiàn)得很棒！請鼓勵自己。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)新課

　　1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)問題列出算式。

　　①停車場上停著各種各樣漂亮的汽車，請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車/(教師點(diǎn)擊大屏幕出現(xiàn)汽車圖片)

　　②提問：紅顏色的汽車有幾輛？請你說一說，你使用什么方法知道的？

　�、哿谐鏊闶剑�7-5=2

　　2、示范、練習(xí)撥珠。

　�、僬勗挘簞偛�，小朋友們能夠用自己的方法找到答案，說明你們很聰明，表揚(yáng)表揚(yáng)自己！

　　現(xiàn)在請小朋友們自己在算盤上嘗試著撥一撥，看看在算盤上能不能得到相同的答案。

　　②教師示范撥珠。

　　唱撥口訣：7減5 ，先撥入7 ，減5 ，減看內(nèi)珠，夠減直減。撥去5，等于2，撥去2。

　�、壅垈�別幼兒到前面來撥，下面的小朋友跟著一起練習(xí)唱撥。

　　3、課中律動《做操》

　�。ㄋ模┱n堂練習(xí)

　　1、教師點(diǎn)擊大屏幕依次出示鞏固練習(xí)算式：6-5 8-5 9-5 。

　�、僖来纬鍪舅闶�，請全體幼兒先在自己的算盤上練習(xí)唱撥。

　　②開火車，請幼兒兩人一組到前面來撥，若干組。

　　2、教師點(diǎn)擊大屏幕出示珠像圖算式，練習(xí)心算。

　�。ㄎ澹┙虒W(xué)總結(jié)

　　教師點(diǎn)擊大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課所有學(xué)習(xí)算式，請幼兒觀察算式，找出算式的相同點(diǎn)。

　　教師總結(jié)：

　　1、所有的算式，它們的減數(shù)都是5，只有被減數(shù)不同，所以差也不同。

　　2、這些算式都屬于直減類型的算式，所以它們都要運(yùn)用到直減口訣：減看內(nèi)珠，夠減直減。

　�。�六）教學(xué)反饋。

幼兒園大班珠心算教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1.在已熟悉補(bǔ)數(shù)的基礎(chǔ)上，掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的要領(lǐng)，初步嘗試雙手聯(lián)撥的指法。

　　2.通過游戲中的操作活動，發(fā)展幼兒思維的敏捷性。

　　3.引導(dǎo)幼兒在合作中體驗(yàn)取勝的愉快。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.進(jìn)位加珠數(shù)變換的.橫式圖。

　　2.小貓一只，老鼠10只。

　　3.20以內(nèi)進(jìn)位加算題若干。

　　活動過程：

　　1、請小朋友和老師一起來讓小手運(yùn)動運(yùn)動，看看誰準(zhǔn)備好了（教師眼睛巡視一圈，同時示范性地引導(dǎo)幼兒伸出雙手準(zhǔn)備好。）看、這是幾？（老師右手撥入9）右手減一，左手加十，減一加十(手做撥珠動作)雙手要同時撥珠，報數(shù)（18），撥去。

　　2、練習(xí)減1---9加10的指法。后提醒幼兒，減1加10也就是減1向前一位進(jìn)1，又叫減一進(jìn)一。練習(xí)。

　　3、教師出示小貓，問：它是誰？小貓的眼睛又大又亮，捉起老鼠來，可厲害了，今天小朋友也來和小貓比一比，誰的眼睛更亮吧！

　　出示5 7 3 2 8 1 6 9 5 4 ，這么多的數(shù)字寶寶要先考考小朋友，請你們用最亮的眼睛找找這里有哪幾對補(bǔ)數(shù)？幼兒回答后，師幼共同小結(jié)：1補(bǔ)9、9補(bǔ)1、2補(bǔ)8、8補(bǔ)2、3補(bǔ)7、7補(bǔ)3、4補(bǔ)6、6補(bǔ)4、5補(bǔ)5、，后出示小貓表揚(yáng)幼兒：你們的眼睛真亮。

　　小貓有個會抓老鼠的本領(lǐng)，今天我們也來和小貓學(xué)抓老鼠。（出示9只老鼠）撥入9，又來了1只老鼠？現(xiàn)在有幾只老鼠？在算盤上怎么撥呢？加1，正在計算的這一檔叫本檔，看本檔滿沒滿10 ？（滿10了）這就叫“本檔滿十”，那怎么辦呢？直接請10 來幫忙，加10，撥入10。這道題應(yīng)該加1，現(xiàn)在卻加了10，多加了幾呀？（9）減9，撥去9，我們在加1時可以直接減9加10，注意看雙手要同時撥珠，﹢1﹦﹣9﹢10，1的補(bǔ)數(shù)正好是9，以后我們再遇到本檔滿10時，就要減去這個數(shù)的補(bǔ)數(shù)同時向前一位進(jìn)一，叫“本檔滿十，減補(bǔ)進(jìn)一”，報數(shù)（10）撥去。

　　同樣﹢2﹦﹣8﹢10、﹢3﹦﹣7﹢10、﹢4﹦﹣6﹢10、

　　﹢5﹦﹣5﹢10、﹢6﹦﹣4﹢10、﹢7﹦﹣3﹢10、

　　﹢8﹦﹣2﹢10、﹢9﹦﹣1﹢10、

　　4、呀，老鼠都跑了，我們一起來抓住它們。怎么抓呢？這些老鼠身上都有一道題，只要小朋友們用算盤算出這些題，它們就被抓住了。我們一起來幫忙，合作抓到這些老鼠吧！

　　這只老鼠身上的題是 4 我們一起來計算。

　　1

　　5

　　4，撥入4，加1，滿5還是滿10（滿5），想1湊4，

　　下5去4，加5，本檔滿10，想5補(bǔ)5，減5進(jìn)一，報數(shù)（10），撥去。

　　5、聽（看）老鼠身上的題，撥珠計算下列習(xí)題。

　　1 2 1 4 8

　　3 2 4 ﹣3 ﹣6

　　9 ﹣1 3 2 3 ……

　　5 5 9 2 5

　　﹣7 ﹣6 ﹣2 8 3

　　9 ﹣3 3 ﹣2

　　1

　　6、這幾只老鼠也是剛剛漏網(wǎng)的請小朋友看大算盤聽（看）題計算，抓住這些老鼠吧！

　　7、小老鼠都被抓住了，小朋友們的本領(lǐng)可真大，聽，小花貓在表揚(yáng)大家了：你們的眼睛真亮，還把小老鼠身上的滿5加的題都算出來了，獎給你們一個紅蘋果。

　　下次，我們再來和小花貓比賽，學(xué)更多的本領(lǐng)。

幼兒園大班珠心算教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1．理解減2減1破五減的算理。

　　2．學(xué)習(xí)雙指連撥的指法。知道要減2，上3去5；要減1，上4去5。

　　活動準(zhǔn)備：

　　找錯的背景圖一幅，圖形寶寶若干，幼兒人手一張操作紙及小算盤一個。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)湊數(shù)

　　1.幼兒集體念湊數(shù)歌一遍

　　2.出示圖形寶寶：今天圖形寶寶和我們一起做游戲，每個圖形寶寶都表示不同的'數(shù)字，小朋友要仔細(xì)的看好記住了。

　　3.出示圖形標(biāo)記及相應(yīng)的數(shù)字，請幼兒看后拿走，老師逐一取出彩色圖形寶寶請幼兒集體說出是數(shù)字幾。

　　4．請個別幼兒回答

　　5．師：圖形寶寶要找到它的好朋友，他們兩個合起來要是5。出示其中的一個圖形寶寶，請個別幼兒找出它的好朋友。

　　二、學(xué)習(xí)減2減1的破五減

　　1．出示圖片：看誰的小眼睛最亮，能看出這張圖中有哪些可笑的地方。

　�。�1）幫助小動物改正，不過要算對題目才能改。

　　小魚：8-4-2+3+1=50+5-4+6-20=6-3+2=

　　小鳥：2+25-3-4+21=6-2=

　　（2）討論：下珠不夠減怎么辦？

　�。�3）集體演示，講解算理、講解指法

　　（4）小結(jié)：要減2，下珠不夠，上3去5

　　2．幼兒嘗試撥珠。

　　（1）幫助小兔子：5-2=

　　小貓：5-1=請幼兒練習(xí)，大算盤演示

　　（2）小結(jié)：要減2，下珠不夠，上3去5；要減1，下珠不夠，上4去5。雙指連撥。

　�。�3）幼兒練習(xí)空撥—看撥——想撥

　　三、鞏固練習(xí)

　　四、游戲“送禮物”

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