幼兒園小班戶外教案

時間：2023-01-18 13:35:53 幼兒教案我要投稿

幼兒園小班戶外教案15篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的幼兒園小班戶外教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班戶外教案15篇

幼兒園小班戶外教案1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒對玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈。

　　2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

　　3、讓幼兒體驗合作的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、幼兒用呼啦圈每人一個，平衡木一個，“山洞”兩個，懶洋洋頭飾一個，“狼堡”道具，灰太狼布偶一個。

　　2、背景音樂課件、動畫課件。

　　【活動過程】

　　一、設(shè)計背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動。

　　師：天氣真好，到草地上玩一會。（學(xué)鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳）

　　二、嘗試多種方法玩圈，體驗玩圈的樂趣。

　　1、幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí)。

　　師：小朋友，這是什么？（呼啦圈）呼啦圈是什么形狀的？（圓形）你們想玩嗎？咱們玩一玩吧。

　　師：你是怎么玩的？（圈立著轉(zhuǎn)）呼啦圈轉(zhuǎn)起來像個陀螺，真棒，我們試一試。

　　師：你是怎么玩的？（推圈）圈圈滾動起來像車輪子，我們玩一玩。

　　師：你是怎么玩的'？（跳圈），像小青蛙跳，我們來跳一跳。（一個圈跳進(jìn)跳出）這個圈還可以怎么跳呢？咱們像小青蛙排隊連續(xù)跳，幼兒依次跳過。

　　師：你干嘛呢？（學(xué)小烏龜）老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。

　　師：你是怎么玩的？（方向盤，開汽車）師幼一起隨音樂開汽車。

　　2、師幼探索玩圈。

　　師：圈圈還可以怎么玩？（師示范從頭向下套）你們試試。還可以這樣玩（師用腰轉(zhuǎn)圈）。

　　3、合作玩圈，體驗合作的樂趣。

　�。�1）開火車。

　　師引導(dǎo)孩子把圈圈一個套在一個的身上。

　�。�2）鉆圈。

　　a、兩個幼兒相互鉆圈。

　　b、鉆（地籠），進(jìn)一步練習(xí)鉆的技能。

　　三、游戲——拯救懶洋洋，讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。

　　看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫，師幼組成救羊小分隊拯救懶洋洋。

　　1、師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場地，講游戲規(guī)則。

　　2、師帶領(lǐng)幼兒游戲。

　　四、結(jié)束部分。

　　師幼邀請懶洋洋跳舞，做放松活動結(jié)束課堂。

　　反思

　　在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！這節(jié)活動比較成功。

幼兒園小班戶外教案2

　　1、畫五官

　　游戲準(zhǔn)備：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個；粉筆；眼罩兩個。

　　游戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長引領(lǐng)到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章

　　2、我是小小領(lǐng)路人

　　游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力。

　　游戲準(zhǔn)備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個，給瓶子罐好水，間隔著擺成兩條，紅綢帶兩條。

　　游戲玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走S路線。走到終點(diǎn)后瓶子不倒下為勝。

　　3、袋鼠跳跳跳

　　游戲規(guī)則：腳不能碰倒瓶子，途中碰倒均為無效。

　　游戲玩法：幼兒當(dāng)小袋鼠套進(jìn)老師準(zhǔn)備的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，五隊為一組進(jìn)行比賽，前三名得五角星。

　　4、寶寶爭奪賽

　　游戲規(guī)則：寶寶必須在圈內(nèi)，出圈者犯規(guī)。

　　游戲玩法：每組選4--5名家長，站入繩圈內(nèi)。孩子站在家長對有一定距離處。聽令后，家長去爭奪自己的寶寶，先奪到的家長為勝。

　　5、全家樂翻天

　　游戲規(guī)則：一次活動后如沒有家庭出局的，則對折一次報紙，再繼續(xù)游戲，直到有家庭出局為止。

　　游戲玩法：參賽的家庭進(jìn)場后，找到一張報紙在旁邊站好，游戲開始后聽音樂踏步，音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查，如果腳在報紙外的家庭則被出局。

　　6、搬家樂

　　游戲玩法：家長和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報紙，上面放若干海洋球，用報紙運(yùn)海洋球至籮筐處，在規(guī)定的1分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。

　　游戲注意：1、搬運(yùn)途中報紙破損則淘汰。2、報紙必須平展。

　　7、夾球跳

　　游戲玩法：孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長處，將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。

　　8、大地福娃拼圖

　　游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對物體的.觀察力、注意力和手眼協(xié)調(diào)能力。

　　游戲材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10－12塊拼圖

　　游戲規(guī)則（玩法）：參賽者在規(guī)定時間內(nèi)，將打亂的福娃圖片拼好，以正確率高和速度快為勝。

　　9、騎馬揪尾巴

　　游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應(yīng)的能力

　　游戲材料：竹竿10根當(dāng)馬（竹竿頂部裝飾上馬頭），布條10條當(dāng)尾巴。

　　游戲規(guī)則：每次游戲10人一組。游戲開始前，每人身后系上"尾巴"，騎上"馬"，聽到"開始"口令，在規(guī)定范圍和時間內(nèi)騎馬走動去揪他人的"尾巴"，同時又要保護(hù)好自己的尾巴，游戲結(jié)束時揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。

　　注意事項：必須騎在"馬"上去揪別人的尾巴。

　　10、我為奧運(yùn)贏獎牌

　　游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡能力和方向感。

　　游戲材料：黑板一塊，上貼有奧運(yùn)五環(huán)，每個五環(huán)中間有一枚金牌（銀牌或銅牌）；蒙眼布（或面具）若干。

　　游戲規(guī)則（玩法）：幼兒蒙上眼睛，轉(zhuǎn)三圈，到達(dá)指定地點(diǎn)（黑板）后，摸到金牌為滿分，摸到銀牌8分，摸到銅牌5分。

幼兒園小班戶外教案3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng)，錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。

　　2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

　　3、教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹。

　　【活動預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

　　1、制作小樹一棵。

　　2、場地布置如右圖。

　　【活動過程】

　　(一)開始部分。做預(yù)備運(yùn)動，活出發(fā)體。

　　師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。

　　小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動)

　　小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動)

　　小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動)

　　小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動)

　　(二)基本部分

　　1、出示小樹，引出游戲。

　　師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

　　2、老師交代游戲規(guī)則

　　師：老師把小樹放在圓的中間，因為風(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護(hù)�！边@時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“XX，請你來護(hù)樹。一、二、三!”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交流位置。假如被叫的

　　小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應(yīng)最快，最注重。

　　3、教師提要求

　　師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

　　(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

　　(3)圈上的小朋友不能推擠。

　　4、開始游戲

　　教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

　　5、分組進(jìn)行游戲

　　幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)會。

　　(三)結(jié)束部分

　　教師對活動情況進(jìn)行評價。

　　師：小朋友今天玩的'開心么?大家表示的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰XXX。他反應(yīng)很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒。

幼兒園小班戶外教案4

　　教學(xué)設(shè)計意圖：

　　上幼兒園啦!在家里倍受寵愛的小寶貝們，帶著許多小問號，要離開爸爸媽媽的懷抱，進(jìn)入一個全新的世界，開始學(xué)習(xí)在集體中立地生活。可是，面對陌生的.環(huán)境幼兒多少有些恐懼和焦慮，幫助幼兒們盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，是我們開展這個主題活動的初衷。

　　主題目標(biāo)

　　1、對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活。

　　2、喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。

　　活動內(nèi)容：

　　布袋偶表演《高高興興上幼兒園》

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道自己長大了，要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

　　2、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園。

　　活動準(zhǔn)備：

　　布袋小鴨、幼兒園大門(積木拼搭)

　　活動過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。

　　2、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

　　二、知道自己長大了，要像小鴨一樣到幼兒園來學(xué)本領(lǐng)。

　　1、提問：小鴨是怎么上幼兒園的?今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?

　　2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

　　3、欣賞兒歌《上幼兒園》

幼兒園小班戶外教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、掌握XXX節(jié)奏型，注意區(qū)分歌詞中的動詞。

　　2、感受歌曲輕松愉快的情緒，并能有表情的演唱歌曲。

　　3、觀察不同動物的腳印特征，嘗試創(chuàng)編不同小動物的腳印替換原有歌詞完整演唱。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、發(fā)音練習(xí)，引起幼兒興趣

　　傾聽音樂旋律，利用《我愛我的小動物》進(jìn)行轉(zhuǎn)音練習(xí)

　　二、模仿小動物，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)

　　根據(jù)節(jié)奏XXX學(xué)小鴨子叫、小兔跳

　　三、初步理解歌詞，感受歌曲節(jié)奏。

　　1、操作課件，以故事引出主題。

　　冬天，雪人孤零零的站在雪地里，他多想有個伴啊。“嘰嘰嘰嘰嘰嘰”誰來了啊?小雞在雪地里留下了一串腳印

　　2、了解不同動物的腳印，理解歌詞內(nèi)容

　　(1)討論：小雞的腳是什么形狀的?腳印象什么?用你的小手怎樣表示它的腳?(師朗誦：小雞的腳是尖尖的，走來又走去，竹葉撒滿地，竹葉撒滿地)

　　(2)這是誰的腳印?是什么形狀的?像什么?(師朗誦歌詞)

　　3、師小結(jié)：原來，不同小動物的腳印是不一樣的`

　　4、觀看課件，總結(jié)前兩段歌詞。

　　四、欣賞學(xué)唱歌曲，能有表情地演唱。

　　1、欣賞歌曲

　　(1)教師范唱，完整欣賞。

　　聽了這首歌你有什么感覺?說說這首歌與平常的歌有什么不一樣的地方?(感受、學(xué)習(xí)念白節(jié)奏)

　　(2)教師范唱第二遍，掌握歌詞內(nèi)容。

　　教師根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演，幫助幼兒記憶區(qū)分動詞“走來又走去”“跑來又跑去”“撒、落”。

　　2、學(xué)唱歌曲。

　　(1)以師生問答形式進(jìn)行演唱。

　　(2)多形式的演唱練習(xí)(男女分唱、表演唱)

　　五、大膽嘗試，自主填詞演唱

　　1、教師引導(dǎo)幼兒嘗試自主填第三段歌詞演唱

　　2、完整演唱，提醒幼兒注意念白的節(jié)奏

　　后附：教材

　　教材：

　　小小腳印真有趣

　　4/2

　　33213|565|6663|5|

　　小雞的腳是尖尖的走來又走去

　　小狗的腳是圓圓的跑來又跑去

　　小鴨的腳是扁扁的搖來又搖去

　　6536|532|2532|1：‖

　　竹葉撒滿地竹葉撒滿地

　　梅花落滿地梅花落滿地

　　小扇鋪滿地小扇鋪滿地

　　結(jié)束句

　　‖：XXXXXX|XXXX‖

　　不同的腳印是不一樣的

幼兒園小班戶外教案6

　　踢球

　　一、活動內(nèi)容：踢球

　　二、活動目標(biāo)：

　　1.初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

　　2.增強(qiáng)動作協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　三、活動準(zhǔn)備：每個幼兒一個毽子。

　　四、活動過程：

　　1.熱身運(yùn)動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運(yùn)動吧。

　　2.皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

　　3.教師邊演示邊對幼兒說："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)。"

　　4.幼兒交流：你是怎么用腳踢球的?

　　幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的'幼兒可以改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進(jìn)行游戲。

　　5.幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負(fù)責(zé)用腳踢球，一人負(fù)責(zé)接球。然后互換角色。

　　6.評選配合最佳的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

　　7.進(jìn)行放松活動：

　　教師和幼兒隨著音樂做放松活動，互相捶捶背。

幼兒園小班戶外教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道開花植物的花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊組成。花是形成果實和種子的重要器官。

　　2、用解剖的方法觀察花的結(jié)構(gòu)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、實物、投影，油菜花，放大鏡，鑷子。

　　2、雙面膠，透明膠，剪刀

　　活動重點(diǎn)：

　　觀察一朵油菜花

　　活動難點(diǎn)：

　　觀察一朵油菜花

　　活動過程：

　　一、引入

　　實物投影引入課題《新的生命》。

　　清明時分，油菜花開了，我們一起來看一看的油菜花。引入課題：油菜花開了。

　　二、觀察一棵油菜花

　　1、出示一株油菜花：

　　2、你們看，這是一棵油菜花，你們知道，它的身體分為幾個部分。誰能具體說說各部分名稱。

　　3、指導(dǎo)幼兒觀察一棵油菜的`各個部分。

　　三、觀察一朵油菜花

　　1、油菜花很小，又很復(fù)雜，怎樣觀察呢?引入這一部分的主要內(nèi)容。

　　2、我們可以用放大鏡，也可以把花解剖開來，注意，為了愛護(hù)小生命，為了觀察得出正確的結(jié)論，我們可用鑷子把花的各部分完整地撕下來，排好順序，注意撕的時候一定要輕，否則會撕壞，等會還要把撕下來的東西放到標(biāo)本紙上去呢。撕好后，把樣子相同的部分放在一起，看一看一共可以分幾個部分。

　　3、分好后，教師選取分得好一份放在視頻轉(zhuǎn)換臺上，指導(dǎo)認(rèn)識花的各個部分，出示漢字：花萼，花瓣，雄蕊，雌蕊。

　　4、觀察各部分的形狀、顏色、大小、數(shù)量等情況。并把花的各個部分貼好。指導(dǎo)貼法。

　　師幼進(jìn)行小結(jié)。

　　小結(jié)：

　　一朵油菜花，有4個萼片，綠色;4個花瓣，黃色，成十字排列，因此歸為十字花科。雄蕊6個，4長2短，叫四強(qiáng)雄蕊，雌蕊1個，在中間。雌蕊和雄蕊合稱花蕊，將來形成果實和種子就全靠它們。而萼片和花瓣位于周圍，起到保護(hù)花蕊發(fā)育的作用，合稱花被。

　　四、觀察一棵油菜的花

　　1、你們看，這一棵油菜的花并非只有一朵，它還有好多小花、花蕾，數(shù)一數(shù)，看有多少個小花，多少個花蕾。這些小花和花蕾是怎樣排列的，有什么特點(diǎn)。

　　2、觀察，并數(shù)數(shù)一棵油菜的花。(讓一幼兒數(shù)。)

　　3、觀察這些花和花蕾在這株油菜上是怎樣著生的?知道按生長早晚的順序由下到上。小柄不一樣長，下長上短。

　　4、這些油菜花的小花按這樣的規(guī)律排成了一個序列，我們把它叫做花序，這種花序叫總狀花序，

　　五、今天我們學(xué)習(xí)觀察了油菜花，我們知道了很多關(guān)于油菜花的秘密，我們將這些秘密告訴爸爸媽媽好嗎?

幼兒園小班戶外教案8

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、朗讀課文，整體把握文章主要內(nèi)容，體會文章主題。

　　2、領(lǐng)悟文章用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物感情的方法。

　　3、培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的思想感情。

　　二、重點(diǎn)

　　細(xì)節(jié)描寫

　　三、難點(diǎn)

　　以小見大的寫法

　　四、學(xué)習(xí)過程

　　（一）自主學(xué)習(xí)

　　1、初讀課文，利用工具書，掌握生字新詞。

　　分歧粼粼霎時蹲下來熬

　　2、閱讀課文，思考：課文寫了一件什么事情?試著用最簡潔的語言概括出來。

　　3、在散步過程中發(fā)生了“分歧”，面對分歧，“我”的解決辦法是什么?處理事情的原則是什么?最后是怎樣解決的?

　　4、結(jié)合課后第一題，說說本文標(biāo)題的特色。

　�。ǘ┖献魈骄�

　　1、作者講述這個平凡而又感人的故事，他想要告訴我們什么?

　　2、文章為什么把我背母親、妻背兒子描寫得那么鄭重其事?

　　3、找出課文中兩處景物描寫，結(jié)合上下文仔細(xì)品味，說說它們在文中所起的作用。

　　（三）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

　　1、積累運(yùn)用

　　給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字

　　分歧( )一shà( )時chāi( )散各得qí( )所

　　委qū( )水波lín lín( )( )嫩( )芽

　　2、根據(jù)所列出的解釋寫出相應(yīng)的詞語。

　�、傧嘈挪⑴宸！�( )

　　②每一個人或事物都得到合適的安頓�！�( )

　�、鬯枷�、意見、記載等不一致，有差別�！�( )

　�、苁艿讲粦�(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過�！�( )

　　3、下列句子方框里的詞語，應(yīng)選哪一項依次填上才恰當(dāng)( )

　�、傥业哪赣H又□過了一個嚴(yán)冬。

　�、谀赣H□□地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。

　�、圻@南方初春的`田野，大塊小塊的新綠隨意地□著。

　　A、 ①度②無奈③生長B、 ①拖②高興③覆蓋

　　C、 ①熬②信服③鋪D、 ①活②猶豫③滋生

　　4、仿照例句寫一段話。

　　“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命�！边@__________________________________________。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——豐收。

　�。ㄋ模┱n后鞏固

幼兒園小班戶外教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1.在手膝著地爬的游戲中，平穩(wěn)地控制自己的身體。

　　2.喜歡參加體育活動，感受體育活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：有幼兒手膝著地爬的經(jīng)驗。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包若干。

　　場地布置圖：

　　活動過程：

　　1.開始部分以游戲的口吻引發(fā)幼兒游戲的興趣。教師扮演螞蟻媽媽帶領(lǐng)"螞蟻寶寶"（幼兒）爬到螞蟻洞里做睡覺狀，然后說："螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來做游戲吧！"（幼兒依次爬出"螞蟻洞"）請幼兒狄凰德煲鮮鞘裁囪擁摹(爬來爬去、搬東西)引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小螞蟻的動作。

　　2.基本部分（1）利用情景進(jìn)行游戲。

　　"螞蟻媽媽"說："孩子們，我們一起去散步吧。瞧，這里有一條又寬又深的河。咦？對岸是什么�。柯勂饋砜烧嫦惆�！小螞蟻想不想把豆子運(yùn)回家��？""可是這條河又寬又深，我們怎么過河呢？"請幼兒自己想辦法，說出自己的想法。"這里有一座小橋（爬墊）可以幫你們過河。請你們每次搬一顆豆子，看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。"幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇路徑。教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒動作完成情況。

　�。�2）分享交流教師說："小螞蟻真聰明，你們是怎么掌握平衡，讓自己不掉到河里的？""有的`小螞蟻搬回來的豆子又大又香，可是有豆子大，小螞蟻不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不讓大豆子掉到河里呢？""你剛才是怎樣搬豆子的？你覺得哪種辦法最好？"（3）再次游戲請幼兒再次游戲，驗證自己的好方法，同時充分感受游戲帶來的快樂。能力強(qiáng)的幼兒可以運(yùn)多次。

　　3.結(jié)束部分：幼兒放松練習(xí)：

　　師："我們搬回了這么多豆子，真高興，我們一起來慶祝一下吧。"幼兒跟著老師做各種簡單動作。

　�。ㄈ┳杂苫顒樱�

　　活動材料：小車、皮球、沙包、動物搖椅等重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒在固定的區(qū)域玩不同的運(yùn)動器材，鼓勵幼兒對玩具有不同的玩法。

幼兒園小班戶外教案10

　　一、活動目標(biāo)

　　1、知道哪些是危險的事，懂得要遠(yuǎn)離它。

　　2、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗，增過自我保護(hù)的意識

　　二、活動準(zhǔn)備

　　安全flash、圖片、記錄表格

　　三、活動過程

　　1、討論導(dǎo)入：

　　師：什么是運(yùn)動安全？

　　2、播放安全flash，并討論：在戶外時，我們要注意哪些運(yùn)動安全？

　�。�1）戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險的方法：如奔跑時應(yīng)學(xué)會躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險�；顒又�，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時系好。

　�。�2）戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的。安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

　�。�3）所有幼兒的活動均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調(diào)皮好動的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時干預(yù)其具有潛在危險的舉動。

　�。�4）戶外活動以有組織的`集體游戲為主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

　　3、請幼兒表演正確的戶外運(yùn)動作法。

　　4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。

　　四、活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

幼兒園小班戶外教案11

　　設(shè)計意圖

　　現(xiàn)在新入園的小朋友大多出現(xiàn)腿部肌肉力量較弱的現(xiàn)象，除了是幼兒年齡特點(diǎn)外，還有一部分原因源于當(dāng)今社會日益發(fā)展，家庭生活水平上升，小朋友出門多為坐車，孩子是每個家庭的核心，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆手心的寶，累了就抱，爸爸媽媽工作繁忙，帶小朋友外出郊游的機(jī)會并不多，滿足不了小朋友的體育鍛煉，所以出現(xiàn)了腿部肌肉力量薄弱的現(xiàn)象。低齡段幼兒喜歡《汪汪隊》，日常生活喜歡模仿汪汪隊的動作及語言，

　　所以我在活動中設(shè)計了汪汪隊隊員的角色，激發(fā)小朋友的興趣。

　　活動目標(biāo)

　　1、能跳過5個2cm—20cm高、10CM寬的磚塊，并手膝著地爬過5米距離。

　　2、敢于嘗試跳過不同高度的磚塊，并在跳的過程中有初步自我保護(hù)的意識。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　能跳過2cm—20cm高度的磚塊，并手膝著地爬過5米距離。

　　活動準(zhǔn)備場地（跑道）、動物圖片若干、長扁木條1x8 2x8、厚磚塊2x8 4x8 、50CM條凳3張、墊子（6個）、2個大框子、汪汪隊徽章、音樂《汪汪隊》

　　活動過程

　　一、熱身活動

　　汪汪隊員們，小兔邀請我們和她一起跳體操，我們一起動起來吧�。ㄅ浒嗬蠋煵シ乓魳�，請幼兒和老師一起動起來。）

　　二、集體游戲

　　1、游戲1：

　　跳過5個高度為2—10CM的障礙。

　　剛剛我們和小兔子一起跳了小兔體操，小兔子非常開心。但小兔子剛剛回家發(fā)現(xiàn)森林里著火了，小動物們都被大火困住了，小兔子現(xiàn)在特別著急。所以現(xiàn)在他想請我們的汪汪隊（小朋友）的小隊員們?nèi)I救小動物們，你們愿意嗎？（愿意）那去營救小動物之前我們要先練一下本領(lǐng)，把本領(lǐng)練好了才能快速的把小動物們救出來。

　　這兒有許多高低不一樣的石頭（5個長扁木1x5，5個厚磚塊2x5），我們要練習(xí)的本領(lǐng)就是雙腳跳過這些大石頭，在前一個小朋友跳到第三個石頭時，下一個小朋友出發(fā)。跳完之后，請幼兒從另一邊跑道回到隊伍的最后。聽清楚了嗎？（聽清楚了）

　　教師講解游戲規(guī)則，請配班老師進(jìn)行示范。

　　現(xiàn)在請小朋友自由選擇練習(xí)的.路線，準(zhǔn)備，出發(fā)！

　　播放音樂，幼兒魚貫的進(jìn)行游戲。（游戲重點(diǎn)：給予個別不敢跳的幼兒鼓勵與幫助，并提醒所有幼兒注意安全。）

　　根據(jù)游戲情況進(jìn)行小結(jié)。

　　2、游戲2：

　　勇往直前調(diào)整跳過5個高度為5-20CM的障礙

　　剛剛我們練習(xí)了本領(lǐng)，小隊員們都很認(rèn)真地練習(xí)并且很勇敢，但是小兔子剛剛說去森林的路上的路很險，所以小隊員們還需要挑戰(zhàn)一下更險的山路，汪汪隊員們你們敢挑戰(zhàn)嗎？

　　這一次依然是自由選擇路線前進(jìn)，準(zhǔn)備，出發(fā)！

　　播放音樂，魚貫的進(jìn)行游戲。

　　根據(jù)游戲情況進(jìn)行小結(jié)。

　　3、游戲3：

　　動物大營救，跳過障礙、爬過草地和山洞。

　　剛剛汪汪隊員們，表現(xiàn)得非常棒�，F(xiàn)在我們就要和小兔子一起出發(fā)去營救小動物們了。汪汪隊員們要注意了，在前一個小朋友跳到第三個石頭

　　時，下一個小朋友在出發(fā)，每一次營救一只小動物，從旁邊的跑到回來，放到房子里，直到把所有的小動物全部救回。汪汪隊員們準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）現(xiàn)在出發(fā)吧。

　　播放音樂，進(jìn)行游戲。（游戲中重點(diǎn)：鼓勵幼兒堅持完成游戲，勇于挑戰(zhàn)。）

　　4、結(jié)束：

　　今天我們汪汪隊的小隊員們幫助了森林里的小動物們，小動物們非常的感謝你們。

　　活動總結(jié)

　　首先孩子們對汪汪隊這個形象特別的感興趣，里面有句口號是：“沒有困難的工作，只有勇敢的狗狗�！焙俺隹谔枌⒒顒油频搅烁叱保⒆觽冇行虻呐抨犨M(jìn)行跳障礙的活動，班上部分小朋友有出現(xiàn)單腳跨障礙的現(xiàn)象，老師走到她的面前，請小朋友慢下來，一個一個的跳過去，先嘗試最低的，第二輪的時候再鼓勵這個小朋友嘗試高一些的，確實有因為節(jié)奏太快了而跨過去的現(xiàn)象，所以老師都會請這部分小朋友慢下來再進(jìn)行活動，經(jīng)過老師的調(diào)整，活動進(jìn)行的很有序。

幼兒園小班戶外教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1，鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈，在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗。

　　2，鼓勵幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編，體驗創(chuàng)編的樂趣。

　　3，能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

　　4，能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1〉重點(diǎn)：感受音樂帶來的快樂。

　　2〉難點(diǎn)；初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)，磁帶，鋼琴，空沐浴露瓶，毛巾，臉盆。

　　活動過程：

　　一，律動進(jìn)場

　　二，練聲，復(fù)習(xí)歌曲

　　三，教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的`興趣。

　　1〉師：小朋友，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一段表演，大家猜猜看，老師在干什么，你從哪里可以看出來。

　　2〉教師表演，突出洗澡的動作。

　　3〉請幼兒回答問題：你們是怎么洗澡的，并讓個別幼兒用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。

　　四，教師請幼兒認(rèn)真傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。

　　1〉小朋友們知道這是什么歌嗎？好聽嗎？

　　五，教師請幼兒創(chuàng)編動作，并引導(dǎo)幼兒美化動作。

　　1，師：小朋友都覺的這一首歌這么好聽，那誰來想一想可以加上些什么好看的動作

　　六，教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動作。

　　1〉師：小朋友今天都這么乖，那么老師也想到一些好看的動作，小朋友們想不想看啊？

　　2〉教師表演“洗澡歌”

　　3〉師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧

　　七，教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。

　　1．師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好來，認(rèn)真的和老師學(xué)動作，老師看看哪個小朋友最棒。

　　八，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。

　　1．師：小朋友學(xué)的真棒，我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧

　　九，復(fù)習(xí)歌曲“螞蟻”

　　十，律動出場。

　　師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學(xué)會了，現(xiàn)在我們最后在來一遍好嗎？

　　活動反思：

　　由于教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來，因此使整節(jié)課幼兒激積性很大，都有強(qiáng)烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望，在活動過程中，幼兒能主動，激積的配合老師，回答相應(yīng)的問題，這次活動有效的促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度，沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮，教師需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。

　　小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。

幼兒園小班戶外教案13

　　活動目標(biāo)：

　　幼兒學(xué)會比較物體的大小，能用“大”或“小”來表述物體，體驗物體的相對性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種實物(如碗，皮球等)

　　2、雪花片大的，小的和幼兒人數(shù)相等。

　　3、大小皮球各半，大小筐各一只。

　　活動過程：

　　1、比比哪個大，哪個小

　　逐一出示各種實物(如碗，皮球等)每種大小各一個，教師問：“這是什么?哪個大?哪個小?”

　　再出示大小籃子各一只，請幼兒按大小給實物分類，大的放在大的籃子里，小的放在小籃子里。

　　2、玩“聽口令舉雪花片”的游戲

　　請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片，如舉大的圓形雪花片，舉

　　小的`正方形雪花片等等。

　　3、玩“揀皮球”游戲

　�、儆變簢谄で蛑車顑焊�。“小小皮球真調(diào)皮，一眨眼兒跑掉了�！蹦钔陜焊韬�，教師把大小

　　皮球向四周滾出去，幼兒分散撿皮球，撿到皮球后說，“我撿到一個大(或小)皮球�！�

　�、诔鍪敬笮】鸶饕恢�，請幼兒先想一想自己的皮球應(yīng)放在哪個筐里，然后把自己的皮球放到筐里。

幼兒園小班戶外教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、本活動的主要目標(biāo)是讓幼兒在多變的天氣中，玩大風(fēng)吹落的樹葉；請幼兒選擇各種各樣的葉子，鼓勵幼兒大膽嘗試，動腦筋想出不同的玩法來，體驗體育游戲的快樂。

　　2、進(jìn)場游戲讓幼兒練習(xí)聽信號走和跑，四散跑時相互不碰撞，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的靈敏性。

　　3、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　活動前可引導(dǎo)幼兒觀看刮大風(fēng)、刮小風(fēng)時的情景；春姑娘頭飾、各種形狀大小不同的樹葉、小兔頭飾（與幼兒人數(shù)相等）、蘿卜卡片、竹筐、籃子、錄音機(jī)、錄音帶《風(fēng)聲》、《小樹葉》、CD《土耳其進(jìn)行曲》等。

　　活動過程：

　　1、組織游戲《大風(fēng)和樹葉》：教師以春姑娘的角色請幼兒模仿地上的小樹葉蹲下玩游戲。當(dāng)教師說“起風(fēng)了”邊張開臂繞著幼兒走，幼兒站起來慢慢地張開雙臂作微風(fēng)吹樹葉的動作。聽到“大風(fēng)來了”響起呼呼的刮風(fēng)聲時，用力地?fù)]動雙臂、轉(zhuǎn)動身體，模仿，做小樹葉向場地四散跑；聽到“風(fēng)小了”時，放下雙臂，慢慢走。聽到“風(fēng)停了”立即蹲下。反復(fù)進(jìn)行游戲一次，要求幼兒按信號行動，提醒幼兒注意在四散跑時不要碰到同伴。

　　2、忽然一陣大風(fēng)吹過來，樹葉落得滿地都是。教師提議幼兒用吹落的樹葉玩游戲，鼓勵幼兒大膽嘗試用自己的方法、選擇不同的樹葉玩游戲，并把自己沒試過的新玩法告訴老師，告訴同伴；分享游戲的快樂。

　�、俅箫L(fēng)把小樹葉吹滿了一地，我們來把樹葉撿起來玩游戲，好嗎？請幼兒隨意在地面撿起一片葉子，跑回老師身邊，看看自己撿到的是一片什么樣的樹葉。

　�、诮處熖岢鰡栴}：“可是，這些葉子應(yīng)該怎么玩好呢？”教師激發(fā)幼兒動腦筋想法子，嘗試用自己沒有玩過的玩法玩樹葉，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行嘗試；和幼兒一起學(xué)習(xí)玩樹葉。

　　③集中幼兒到教師身邊，引導(dǎo)幼兒示范、介紹自己的玩法，與同伴分享游戲的'快樂；請大家嘗試別人的新玩法玩樹葉。

　　3、教師介紹自己想到的方法玩樹葉：“小朋友真聰明！想到那么多玩樹葉的辦法來。唉！甘老師也想到一種好玩的方法，還可以鍛煉身體呢。你們也來試試看！”

　�、俳處熓痉秾淙~擺成幾條短短的直線，然后做雙腳并立向前跳的動作。

　�、谡堄變鹤约簲[樹葉練習(xí)雙腳立地向前跳，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提示幼兒起跳時注意雙腳要先并攏站好再用力向前跳過樹葉。

　　4、游戲：《小兔采蘿卜》

　　①教師介紹新游戲：“小朋友跳得真像小白兔，我們來玩?zhèn)€小兔采蘿卜的游戲吧！”給幼兒講解游戲的規(guī)則和玩法。

　　②教師示范小兔采蘿卜的玩法：用樹葉擺成幾條平衡的短直線，模仿小兔跳，雙腳并立向前一步一步跳過樹葉到終點(diǎn)采摘蘿卜；再跳回原起點(diǎn)放在籃子里面進(jìn)行接力。

　�、壅堄變喊缪菪⊥眠M(jìn)行游戲，練習(xí)雙腳并立連續(xù)向前跳的動作；鼓勵幼兒為同伴加油。

　�、芊磸�(fù)進(jìn)行游戲一次，提醒幼兒把雙腳并立向前跳的動作做準(zhǔn)確。

　　5、師：“今天我們跟小樹葉一起玩游戲，好玩嗎？可是小樹葉玩得太累了，我們來跳個舞把它送到清潔阿姨的竹筐里休息吧！”請幼兒揀起樹葉做律動《小葉子》退場。

幼兒園小班戶外教案15

　　活動目標(biāo)

　　1．理解兒歌內(nèi)容，喜歡和老師一起朗誦兒歌，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。

　　2．能認(rèn)真觀察、大膽表達(dá)自己的想法。

　　3．感受游戲的樂趣，體驗學(xué)習(xí)的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　泡泡瓶若干。

　　活動過程

　　一、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述

　　1．師(神秘的.口吻)：老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西，你們想知道是什么嗎?(先請小朋友閉上眼睛，教師吹泡泡，讓教室里充滿泡泡。)小朋友睜開眼睛，快看是什么呀?

　　2．師：你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個大泡泡吧，再來捉一個小泡泡。

　　3．師：快來看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答．隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色。)

　　4．師：小朋友去追一個泡泡，看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

　　二、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌

　　1．師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié)：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡，吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)

　　2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié)：五顏六色真漂亮。

　　3．師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結(jié)：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見了!

　　三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容

　　1．師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌，請小朋友聽一聽。(教師有表情地示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。)

　　2．教師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。

　　四、通過游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編

　　1．師：我們一起來玩一個吹泡泡的游戲吧，我們?nèi)嘈∨笥咽掷�，變成一個大泡泡；再向圓心走變成一個小泡泡。(教師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌，一邊表演。)

　　2．師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)行內(nèi)容替換。如：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)

　　3．師：小朋友說飛到哪里，就將它編到兒歌里去。(依次請幼兒回答，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)

　　五、總結(jié)活動

　　師：老師今天還給小朋友準(zhǔn)備了許多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飛到哪里去了，我們再把它編到兒歌里去，好嗎?

　　活動反思

　　本次活動以游戲貫穿始終，孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡，他們在游戲中學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)后表達(dá)，在表達(dá)后提升，很快就掌握了兒歌內(nèi)容，而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，由于有了前面游戲的鋪墊，孩子們創(chuàng)編思路開闊，創(chuàng)編內(nèi)容生動，整個活動淡化了“課”的痕跡。

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