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健康教案幼兒園教案

時(shí)間:2023-01-17 08:01:12 幼兒教案 我要投稿

健康教案幼兒園教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的健康教案幼兒園教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

健康教案幼兒園教案

健康教案幼兒園教案1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、會(huì)用多種方法讓他人開心,學(xué)會(huì)關(guān)心體貼他人。

  2、嘗試尋找多種方法調(diào)試自己的生氣情緒,做一個(gè)快樂的孩子。

  3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  ppt課件

  “消氣俱樂部”場(chǎng)景布置

  教學(xué)重難點(diǎn)

  引導(dǎo)幼兒尋找多種方法消除生氣情緒。

  幫助幼兒建立起積極樂觀的人生態(tài)度,做一個(gè)快樂的.孩子。

  教學(xué)過程

  1、觀看課件,引導(dǎo)幼兒用多種方法讓小兔子開心起來。

  邊看課件便提問:小兔子怎么了?

  你是怎么看出來的?

  生氣好嗎?為什么?

  你有什么好辦法使小兔子不再生氣呢?

  2、自主嘗試,體驗(yàn)消解生氣情緒的方法。

  提問:你遇到過哪些讓你生氣的事?

  “消氣俱樂部”開業(yè)了,這是一個(gè)可以使生氣的人變得開心起來的地方。小朋友,讓我們?cè)囍炎约荷鷼獾那榫w趕走吧!”(幼兒在嘗試體驗(yàn)的過程中,教師詢問幼兒的感受。)

  3、結(jié)合自我,游戲提升。

  “小朋友,剛才我們用各種方式讓自己不再生氣,快樂起來,讓我們把這些好的方法編成一首《不生氣》兒歌吧!”

  “不生氣,不生氣。生氣我就……”

  4、活動(dòng)結(jié)束。

  “其實(shí),使自己快樂的方法很多,快樂很簡(jiǎn)單。讓我們把這些好方法告訴我們身邊的每一個(gè)人,讓大家都不再生氣,天天有一個(gè)好心情,做一個(gè)快樂的人!”

健康教案幼兒園教案2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí),醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護(hù)自己的牙齒而設(shè)計(jì)的活動(dòng),讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗(yàn)相溶合達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識(shí)。

  2、掌握正確的刷牙方法,認(rèn)識(shí)早晚刷牙的重要性。

  3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):知道牙齒的重要作用,學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。

  2、難點(diǎn):通過本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒愛護(hù)的重視,達(dá)到愛護(hù)牙齒的作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、牙模具一只,主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒,錄音機(jī)一臺(tái)。

  2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子

  活動(dòng)過程

  (一)謎語導(dǎo)入

  認(rèn)識(shí)牙齒

  1、孩子們,你們喜歡猜謎語嗎?

  2、今天老師就帶來了一個(gè)謎語,看誰聰明又能干,能很快猜出來。

  3、師說謎語:“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞!

  4、生猜

  5、孩子們真聰明!牙齒的本領(lǐng)可大啦,你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒,牙齒還影響美觀······)

  6、師小結(jié):牙齒有這么多用處啊,那我們可要好好的愛護(hù)我們的牙齒了。

  (二)了解齲齒的形成

  1、如果我們的牙齒壞了,變成齲齒了會(huì)怎么樣呢?

  2、請(qǐng)幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》,回答問題:老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什么沒有牙齒了?

  讓幼兒回答后,知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含著糖睡覺。

  3、請(qǐng)幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗(yàn)。

  師引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。

  (三)愛護(hù)牙齒的方法

  1、孩子們有齲齒嗎?請(qǐng)你們拿出鏡子,看看自己有沒有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表揚(yáng)沒有齲齒的幼兒,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)愛護(hù)牙齒。)

  2、小組討論:如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流。

  3、師總結(jié):牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士,所以我們從小就要學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒。牙齒的成長(zhǎng)不但需要營(yíng)養(yǎng),平時(shí)不挑食,多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平時(shí)要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,少吃甜食和含糖的飲料等等。

  (四)學(xué)習(xí)刷牙,掌握方法

  師:刷牙很重要,但不正確的刷牙會(huì)損害健康的牙齒(出示牙模具)

  幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)刷牙的方法

  幼兒評(píng)判這樣刷牙是否會(huì)損害牙齒

  拿出鏡子觀察自己的牙齒

  小組內(nèi)交流正確刷牙的方法

  引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法

  (五)讀唱《刷牙歌>>

  幼兒聽歌曲《刷牙歌》,邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)正確刷牙,讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

  附故事:

  沒有牙齒的大老虎

  大老虎的牙齒真厲害。

  大家都害怕老虎,只有狐貍說:“我不怕,我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”

  誰也不相信,都說狐貍吹牛。

  狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物:“尊敬的大王,我給你帶來了世界上最好吃的東西---糖。”糖是什么,老虎從沒有嘗過,他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃極了!狐貍就常常送糖來。老虎吃了一粒又一粒,連睡覺的時(shí)候,糖也含在嘴里呢。

  大老虎的`好朋友獅子勸他說:“糖吃得大多,又不刷牙,牙齒會(huì)蛀掉的。”

  大老虎正要刷牙,狐貍來了:“啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀!别捵斓睦匣⒙犃撕偟脑挘辉偎⒀懒。

  過來些時(shí)候,半夜里,老虎牙齒痛了,痛得他捂住臉哇哇地叫······

  老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙,嚇得門也不敢開了。

  老虎又去找牛大夫,牛大夫也忙說:“我,我不拔你的牙齒······”

  驢大夫更不敢拔老虎的牙。

  老虎的臉腫起來了,痛得他直叫喊:“誰把我的牙拔掉,我就讓他做大王!

  這時(shí)候,狐貍穿著白大褂來了:“我來拔吧!崩匣⒅x了又謝。

  “哎喲喲,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐貍說。

  “哎,只要不痛,就拔吧!崩匣⒖拗f。

  嗬,狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。

  瞧,這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。

  老虎還挺感激狐貍呢,說:“還是狐貍好,又送我糖吃,又替我拔牙。”

  教學(xué)反思

  在活動(dòng)前一部分,我先用謎語導(dǎo)入,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  在活動(dòng)過程中:1、我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》,讓幼兒知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含糖睡覺。從而避免了說教式教學(xué),更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務(wù),讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn),不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力,同時(shí)也給幼兒與家長(zhǎng)之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作,交流的平臺(tái),增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會(huì)到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致,懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性,從而更加愛護(hù)好牙齒。3、我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動(dòng),讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過程,從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識(shí)的教育。

  不足之處

  1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問題的機(jī)會(huì),所以在分組討論問題時(shí),他們討論問題不夠熱烈,課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì)在這方面多多努力,給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。

  2、在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作,天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,使孩子們都有一口健康的牙齒。

健康教案幼兒園教案3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)拋、跳、跑等基本動(dòng)作,促進(jìn)手、腿等大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。

  2、能積極參加游戲,體驗(yàn)愉快的情緒。

  3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  人手一份報(bào)紙。

  【活動(dòng)過程】

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。

  坐在報(bào)紙上跟著教師做各種動(dòng)作:長(zhǎng)長(zhǎng)的(腳伸直)、寬寬的.(兩腳分開)、山洞(雙手抱住膝蓋)、蝴蝶(兩腳交叉雙手跟著腳動(dòng)起來)、由慢變快的動(dòng)作

  兒歌:“兩腳長(zhǎng)長(zhǎng)的,變成寬寬的,鉆過小山洞,變成蝴蝶飛呀飛”。

  二、練習(xí)跳的動(dòng)作。

  1、引導(dǎo)幼兒在“荷葉”上,跳上跳下。

  2、教師示范并說明雙腳并攏跳過“荷葉”。

  3、引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳過“荷葉”。

  三、自由探索。

  1、幼兒自主玩報(bào)紙,教師適時(shí)引導(dǎo)。

  2、介紹自己的玩法!澳愫蛨(bào)紙是怎么玩的?”

  3、教師介紹自己的玩法——和報(bào)紙賽跑。

  四、報(bào)紙游戲:《看誰跑得快》。

  將報(bào)紙貼在胸前,向前奔跑,不讓報(bào)紙掉落,奔跑時(shí)小手不能用手拿報(bào)紙,看誰跑得最快!

  1、教師示范并重點(diǎn)說明雙手離開報(bào)紙。

  2、3-5個(gè)幼兒示范后,請(qǐng)全體幼兒玩游戲并提出游戲規(guī)則:“雷聲”、“雨聲”時(shí),引導(dǎo)孩子們把報(bào)紙當(dāng)作傘,集中到老師身邊,蹲下來“躲雨”。

  五、游戲:比一比誰的報(bào)紙扔的遠(yuǎn),拋得高。

  “太陽公公又出來了,我們的好朋友報(bào)紙想變成風(fēng)箏到天上去飛一會(huì),怎么辦?——-往上拋

  1、幼兒自由將報(bào)紙往上拋,教師適時(shí)引導(dǎo):將報(bào)紙揉成團(tuán)可以拋的越高。

  2、將報(bào)紙扔進(jìn)紙簍里(由近及遠(yuǎn)讓幼兒嘗試)

  六、放松運(yùn)動(dòng)。

  你把報(bào)紙成功扔進(jìn)紙簍了嗎?扔進(jìn)的放松哈哈哈大笑,沒扔進(jìn)的做傷心樣唔嗚嗚嗚……

  【活動(dòng)反思】

  1、應(yīng)該對(duì)幼兒們進(jìn)行分組游戲

  2、在游戲中應(yīng)該邀請(qǐng)小朋友和老師一起游戲

健康教案幼兒園教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解肚臍的作用,體會(huì)生命的傳承與血緣的聯(lián)系。

  2.知道正確的保護(hù)肚臍的方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  3.加深對(duì)媽媽的情感,愿意愛護(hù)自己的身體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事課件,胎兒發(fā)育圖和胎兒生長(zhǎng)視頻,"高人矮人"的游戲牌,背景音樂,玩具娃娃若干。

  活動(dòng)過程:

  一、謎語導(dǎo)入,看圖揭曉謎底。

  教師:一只小眼睛,不會(huì)看東西,長(zhǎng)在肚子上,衣服藏好它。

  二、結(jié)合課件,了解正確保護(hù)肚臍的方法。

  1.觀看圖一,猜測(cè)腹痛的原因。

  教師:請(qǐng)你猜一猜他為什么會(huì)肚子痛呢?

  2.觀看圖二,討論腹痛的.起因。

  教師:醫(yī)生給他做了檢查,檢查結(jié)果很快出來,看看診斷書上都寫了什么呀?

  3.觀看圖三,了解肚臍與腹痛的聯(lián)系。

  教師:為什么用手摳肚臍、睡覺露肚臍會(huì)肚子痛呢?聽聽醫(yī)生是怎么說的。

  4.觀看圖四,了解保護(hù)肚臍的方法。

  教師:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)肚臍?

  5.幼兒討論,掌握其它保護(hù)肚臍的方法。

  教師:除了不用手摳肚臍、睡覺時(shí)用被子蓋好肚臍,你還知道哪些保護(hù)肚臍的方法?

  三、集體游戲,掌握衣服護(hù)臍的方法。

  1.集體游戲:高人走矮人走。

  2.發(fā)現(xiàn)問題,討論解決辦法。

  教師:隨著天氣越來越冷,假如白天小肚臍露在外面吹到了風(fēng),我們的肚子也會(huì)痛的,那怎么樣在白天也不露肚臍呢?

  3.個(gè)別幼兒示范,教師指導(dǎo)。

  4.幼兒操作,掌握衣服護(hù)臍的方法。

  四、觀看圖片,簡(jiǎn)單了解肚臍的作用。

  1.自由講述對(duì)肚臍作用的了解。

  教師:你知道肚臍在我們的身上有什么用?

  2.幼兒自由參觀,教師指導(dǎo)。

  3.幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  4.情感升華,愛媽媽愛自己。

  五、體驗(yàn)活動(dòng),加深寶寶愛媽媽的情感。

健康教案幼兒園教案5

  設(shè)計(jì)意圖

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中要求:“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)吸引幼兒主動(dòng)參與”。我們大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳,并能參加一些基本的體育活動(dòng),他們接觸球的時(shí)間比較長(zhǎng),都很喜歡球,本次活動(dòng)就是利用幼兒對(duì)球類的喜歡,設(shè)計(jì)傳球接力的游戲,讓幼兒在游戲中能夠手眼并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。因此,我選了這節(jié)體育活動(dòng)《趣味傳球》。

  活動(dòng)目標(biāo)

  根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,以及《綱要》的要求,我確立了認(rèn)知、技能、情感等方面的目標(biāo),具體表述如下:

  (1)技能目標(biāo):學(xué)習(xí)雙人近距離擲地傳球,能接住對(duì)方的傳球。

  光有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是不夠的,還要通過學(xué)習(xí)到的知識(shí)來練習(xí)、掌握這項(xiàng)技能。

  (2)情感目標(biāo):嘗試兩兩合作運(yùn)球、傳球,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。在活動(dòng)中只有兩兩合作,才能完成游戲挑戰(zhàn),也是通過這個(gè)游戲讓幼兒彼此合作,體驗(yàn)樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  活動(dòng)的準(zhǔn)備為了更好的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),我作了如下準(zhǔn)備:

  (1)筐6個(gè),幼兒人手一個(gè)新籃球。雖然幼兒自己有球,但是新的籃球更能激發(fā)幼兒的興趣。

  (2)音樂,結(jié)合主題球創(chuàng)編了一個(gè)以上肢活動(dòng)為主的熱身環(huán)節(jié)。

  (3)場(chǎng)地布置。為了更加直觀形象清晰的講解示范和幼兒游戲。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  針對(duì)以上分析,我將活動(dòng)的重點(diǎn)確立為:學(xué)習(xí)雙人近距離擲地傳球,能接住對(duì)方的傳球。幼兒已有玩球經(jīng)驗(yàn),孩子會(huì)玩出很多球的.玩法,在活動(dòng)中我鼓勵(lì)幼兒兩兩玩球,就是為了引出雙人擲地傳球。還有就是后面的游戲兩兩合作運(yùn)球。對(duì)于突破重難點(diǎn)所采用的方法。主要有:以球的多種玩法貫穿始終,引導(dǎo)幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)玩法,注重觀察示范講解,幼兒多次練習(xí),使幼兒在多次練習(xí)中了解知識(shí),掌握技能。

  教學(xué)法

  1.教法

  本次活動(dòng)采用(演示法、直觀法、提問法、談話法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法)等教法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,以實(shí)現(xiàn)預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)。

  2.學(xué)法

  本次活動(dòng)采用的學(xué)法主要有(探索法、嘗試法、多種感官參與法、交流討論法、操作體驗(yàn)法)等,以培養(yǎng)幼兒在自主探索玩法中不斷練習(xí)擲地傳球的技能。

  活動(dòng)流程

  1.導(dǎo)入環(huán)節(jié),以教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行左右分隊(duì)走練習(xí),利用球做熱身活動(dòng)開始。

  2.幼兒自主探索球的多種玩法,

  3.我們一起來玩球。

 。1)看誰的玩法多。

  抱著球的小朋友跟我一起去找一位好朋友組成一組,兩個(gè)人一起來玩球。球有很多玩法,看看哪組小朋友想出的玩法比老師還多。

  請(qǐng)兩名幼兒結(jié)伴玩一個(gè)球,啟發(fā)幼兒想出多種玩法。

 。2)大家說一說。

  組織幼兒交流兩個(gè)人共同玩球的玩法,引出和發(fā)現(xiàn)雙人擲地傳球的玩法。

 。3)我來做示范。

  兩名幼兒做示范,教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。

 。4)好玩的傳球。

  幼兒通過游戲兩人一組練習(xí)傳球,教師巡視指導(dǎo)。

  教師根據(jù)幼兒游戲情況講解共性問題,糾正動(dòng)作。

 。5)我們?cè)賮碓囈辉嚒?/p>

  4.比比哪組快。

 。1)說明游戲方法。

 。2)幼兒游戲。

 。3)教師在游戲后講評(píng)。

  5.放松活動(dòng)。

  教師引導(dǎo)幼兒收拾場(chǎng)地,并將材料分類整理好。鼓勵(lì)孩子用輕柔的動(dòng)作幫好朋友揉肩、捶背,放松身體。

  反思

  本活動(dòng)聚焦于球(生活中常見的、幼兒感興趣的球),符合幼兒的身心發(fā)育特點(diǎn)。從幼兒自主探索球的多種玩法,引出雙人擲地傳球,在幼兒練習(xí)時(shí)觀察幼兒并進(jìn)行鼓勵(lì)、適當(dāng)講解幫助和支持,促使幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的提升。游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)運(yùn)球和傳球,既圍繞著球,又讓幼兒充分的體會(huì)合作的意識(shí)。既有師幼互動(dòng),又有幼幼互動(dòng),整個(gè)教學(xué)在輕松、探索的氛圍中層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)緊扣,有效突破重難點(diǎn),完成活動(dòng)目標(biāo)。

  不足之處:

  1.缺乏教師的正確示范。

  2.幼兒自由探索時(shí)場(chǎng)地的規(guī)定。

  3.幼兒競(jìng)賽時(shí)的教師分配以及幼兒情緒的調(diào)動(dòng)和安撫。

  4.教師的精神面貌以及口哨的使用。

健康教案幼兒園教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)夾子,學(xué)習(xí)使用夾子。

  2.發(fā)展手部小肌肉的力量。

  3.在夾、拔夾子的操作中體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.各種顏色的、不同大小的夾子若干,注意選擇托班幼兒能夠捏得開的夾子。

  2.木頭夾子每人一個(gè),皺紙撕成條每人一條。

  活動(dòng)過程

  一、認(rèn)顏色、比大小。

  玩夾子:

  1.幼兒每人一只夾子,說說自己的夾子是什么顏色的。

  2.兩人一組比一比,誰的.夾子大,誰的夾子小。

  二、夾子的大嘴巴

  1.跟著老師一起做游戲,讓夾子的大嘴巴咬住身體的各部位,一邊夾一邊說出各部位的名稱。

  2.同樣方法,讓夾子的大嘴巴咬住衣服各部位的名稱。

  3.請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)小老師,指揮夾子的大嘴巴夾一夾。

  三、幫刺猬理發(fā)

  幫助老師拔下夾在身上的夾子。

  1.把自己手上的夾子夾在老師寬大的衣服上,把老師變成一只刺猬。

  2.刺猬逃走,小朋友追著拔下刺猬身上的刺。

  四、制作飛鏢玩飛鏢。

  幼兒用一個(gè)木夾子夾住一條皺紙變成一個(gè)飛鏢,做完之后小朋友到外面玩飛鏢。

健康教案幼兒園教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道海帶是一種海產(chǎn)品。海帶中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

  2.了解烹飪海帶的不同方法,愿意嘗試自己動(dòng)手剪海帶絲和打海帶結(jié)。

  3.學(xué)習(xí)查閱關(guān)于海帶的資料,并與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

  4.初步了解健康的小常識(shí)。

  5.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.干海帶、泡過的海帶若干,涼拌菜用的調(diào)料、剪刀若干。

  2.準(zhǔn)備有關(guān)介紹海帶生長(zhǎng)及其營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的錄像,制作成ppt的海帶菜肴。

  3.幼兒已經(jīng)看過《長(zhǎng)長(zhǎng)的海帶》用書。

  4 . 水族館音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、教師和幼兒一起用各種感官認(rèn)識(shí)海帶。

  1.教師出示干海帶和泡過的海帶,啟發(fā)幼兒比較兩者的不同。

  教師:教師在你們桌上準(zhǔn)備了兩盆東西,是什么呀?請(qǐng)你看一看,摸一摸,然后把你的'發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  教師:誰來說說看,你發(fā)現(xiàn)這是什么呢?海帶是什么樣子的呢?

  2.教師啟發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)生長(zhǎng)在海里的海帶。

  教師:你曾經(jīng)在哪里見過海帶呢?海帶生長(zhǎng)在哪里?它在海里是什么樣的?你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來嗎?我們一起來試一試吧!

  教師播放水族館音樂,啟發(fā)幼兒用各種身體的扭動(dòng)、手臂的擺動(dòng)表現(xiàn)海帶的柔軟與動(dòng)感。

  教師:注意哦,在模仿海帶的時(shí)候不要把你的手臂等部位撞到別的小朋友哦!

  二、教師和幼兒一同觀看錄像,組織幼兒討論海帶的營(yíng)養(yǎng)。

  1.教師:你們喜歡吃海帶嗎?海帶有什么營(yíng)養(yǎng)?對(duì)我們對(duì)身體有什么好處?你吃過用海帶做的什么菜呢?幼兒自由發(fā)言。

  2.教師組織幼兒看錄像。從中了解海帶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。(播放錄像)

  3.教師請(qǐng)幼兒說說自己了解到的消息。

  教師:剛剛我們看了關(guān)于海帶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,現(xiàn)在誰來說說看呢?誰的小耳朵最靈呢?

  4.教師小結(jié):海帶含有豐富的營(yíng)養(yǎng),碘和鈣的含量很高,多吃海帶能預(yù)防“大脖子”病,還能讓我們長(zhǎng)得更高。

  三、教師和幼兒現(xiàn)場(chǎng)制作海帶制品。

  1.教師組織幼兒討論海帶的不同烹飪方法。

  教師:你曾經(jīng)吃過什么樣的海帶做的菜呢?是什么樣的味道呢?海帶可以怎么吃?(涼拌、紅燒、做湯)

  2.播放菜肴ppt,引起幼兒的食欲。

  教師:老師這里也有許多海帶做的菜,我們一起來飽飽眼福吧。

  教師:看了這些菜,你有什么樣的感受呢?誰來說說看?

  3.教師組織幼兒分組進(jìn)行操作。一半幼兒剪海帶絲(教師把剪刀和海帶片出示,請(qǐng)幼兒來說一說制作方法),一半幼兒學(xué)習(xí)制作海帶結(jié)(教師出示一個(gè)做好的海帶結(jié),請(qǐng)幼兒來講講怎樣做海帶結(jié)。先剪成長(zhǎng)方形,再打結(jié),小組可以商量分工合作。)

  4.教師現(xiàn)場(chǎng)拌海帶。

  活動(dòng)延伸:

  1.日常生活:教師還可以向幼兒介紹其他的海產(chǎn)品,如海魚、海蝦等,讓幼兒知道這些海產(chǎn)品同樣也有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

  2.區(qū)域活動(dòng):在閱讀區(qū)中,欣賞幼兒用書《長(zhǎng)長(zhǎng)的海帶》。在生活區(qū)中,請(qǐng)幼兒嘗試清洗海帶,洗好后用花剪刀剪成小段或海帶絲,送到廚房做成海帶湯。

  3.家園共育:日常生活中,家長(zhǎng)可經(jīng)常做一些海產(chǎn)品給幼兒吃。尤其對(duì)一些不愿吃海產(chǎn)品的幼兒,應(yīng)注意找出其中的原因,鼓勵(lì)幼兒試著品嘗。

健康教案幼兒園教案8

  蚊子,是一種讓人極為討厭的小昆蟲,要說按益蟲和害蟲來區(qū)分的話,那蚊子肯定是屬于后者。被蚊蟲叮咬之后,輕則瘙癢起紅疙瘩,重則還有可能因此而感染上某些疾病。所以,蚊子是害蟲這是必然。

  世界上最致命的動(dòng)物排名NO.1蚊子,據(jù)研究,蚊子傳播的疾病達(dá)80多種之多。在地球上,再?zèng)]有哪種昆蟲比蚊子對(duì)人類有更大的危害,每年致死人數(shù)超過72.5萬人。所以,通過本教案讓年幼的寶寶從小對(duì)蚊子有所認(rèn)識(shí),了解其帶來的危害是極為重要的。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1了解蚊子對(duì)人體的危害。

  2懂得消滅蚊子的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片:蚊子

  活動(dòng)過程

  1、猜謎導(dǎo)入課題

  謎語:有個(gè)東西嗡嗡嗡,只會(huì)往人身上叮,人人見了都恨它,大家都喊消滅它。

  2、出示圖片:蚊子

  請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蚊子的外形

  了解蚊子是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲。

  3、討論它們對(duì)人體的危害。

  蚊子的唾液中有一種具有舒張血管和抗凝血作用的物質(zhì),被蚊子叮咬后,皮膚常出現(xiàn)起包和發(fā)癢癥狀。

  幾乎每個(gè)人都有被蚊子“咬”的不愉快事,事實(shí)上應(yīng)該說被蚊子“刺”到了。

  蚊子無法張口,所以不會(huì)在皮膚上咬一口,它其實(shí)是用針狀的構(gòu)造刺進(jìn)人的.皮膚,這些短針吸人血液的功用就像抽血用的針一樣;當(dāng)蚊子吃飽喝足、飄然離去時(shí),留下的就是一個(gè)癢癢的腫包。

  4、說說蒼蠅和蚊子都生活在哪

  (垃圾堆、廁所、臟水坑)

  5、你們知道怎樣才能消滅它們嗎?

  向幼兒介紹蚊香、蒼蠅拍。

健康教案幼兒園教案9

  主題的由來:

  班中的幼兒不會(huì)正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼;進(jìn)餐后不能主動(dòng)漱口需教師提醒,在牙齒檢查中班中個(gè)別幼兒有齲齒。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)正確咀嚼

  2.讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護(hù)牙齒的常識(shí),知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。

  3.使幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。

  問題板塊

  教師提出的問題:

  1.牙齒都能干什么用?

  2.缺了牙齒會(huì)怎樣?

  3.牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的?

  幼兒的疑問:

  1.為什么不刷牙,牙就會(huì)出現(xiàn)洞洞呢?

  2.“蟲牙”是牙齒上長(zhǎng)蟲了嗎?

  3.怎樣牙齒才會(huì)又白又亮?

  主題壁報(bào)

  大墻:

  和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。

  小墻:

  1.盥洗室:粘貼小狗刷牙的圖片

  2.畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的方法。

  3.粘貼小朋友正確與錯(cuò)誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法

  區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

  圖書區(qū):

  1.增設(shè)相關(guān)的圖書圖片

  2.投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事

  表演區(qū):

  增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌

  自然角:

  增設(shè)浸泡在醋里的.蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

  美工區(qū):

  增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習(xí)畫牙刷和牙膏

  科學(xué)區(qū):

  增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法

  家園合作

  1.請(qǐng)家長(zhǎng)給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法

  2.請(qǐng)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣

  3.家長(zhǎng)園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容:如何正確保護(hù)牙齒及刷牙的正確方法。

  資源利用

  1請(qǐng)園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護(hù)自己的牙齒

  2.請(qǐng)大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的

  3.請(qǐng)幼兒將漱口水吐到一個(gè)盆里觀察漱口水的變化。

  4.請(qǐng)幼兒用自己的小牙刷在班中練習(xí)正確刷牙的方法。

  5.提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習(xí)刷牙。

健康教案幼兒園教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒及遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。

  2、進(jìn)一步練習(xí)雙腳在有間隔的物體上移動(dòng)踏板交替往前走。

  3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的.想法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  長(zhǎng)30厘米、寬20厘米的地墊,每人2塊

  教學(xué)過程:

  一、故事導(dǎo)入

  有一天下雨了,地上可濕了,明明的媽媽剛給他買了新鞋,他怕新鞋弄濕了弄臟了,就哭著嚷著不去上幼兒園了。明明的媽媽很著急,哪個(gè)小朋友能幫明明的媽媽想個(gè)好辦法讓明明高高興興地去上幼兒園?

  二、幼兒討論

  三、試一試

  每名幼兒手持兩塊地墊,先放一塊地墊在地上,同時(shí)兩腳站在地墊上,接著在把第二塊地墊放在第一塊地墊的前面,雙腳踏上第二塊地墊,然后轉(zhuǎn)身把后面的地墊放前面,連續(xù)換地墊前進(jìn)。直到過完濕地。

  四、游戲比賽

  1、玩法

  在濕地內(nèi)進(jìn)行該游戲,當(dāng)?shù)貕|交替前進(jìn)過完濕地后,撿起地墊,從濕地外跑回,將地墊交給第二排幼兒,第二排幼兒做同樣動(dòng)作。依次活動(dòng),先完成隊(duì)為勝

  2、規(guī)則

 。1)幼兒聽到開始的信號(hào)后方可過濕地。

 。2)腳必須踏在地墊上,若著地就算失敗。

 。3)先玩完游戲的幼兒要到隊(duì)伍的后面給自己隊(duì)加油,不能站在隊(duì)伍的前面。

  游戲可以根據(jù)幼兒情況反復(fù)進(jìn)行

  五、教學(xué)延伸

  明明的媽媽非常感謝我們小朋友能想出這么好的辦法,但是如果明明從家里這樣到幼兒園,肯定會(huì)遲到的,所以明明那天就沒有上學(xué)。

  小朋友說明明的這種做法對(duì)不對(duì)。繛槭裁床粚(duì)?小朋友可以討論一下,下節(jié)課告訴我,好不好?

健康教案幼兒園教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解早睡早起和午休對(duì)身體健康的重要性。

  2.學(xué)習(xí)制定起居計(jì)劃,養(yǎng)成按時(shí)起居的好習(xí)慣。

  3.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

  4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.自制故事動(dòng)畫《淘氣的小黃鶯》。

  2.圖片兩幅,內(nèi)容為:(1)一個(gè)長(zhǎng)得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個(gè)長(zhǎng)得瘦弱矮小的男孩。

  3.投影儀一臺(tái),自制鐘表。

  4.“我的作息時(shí)間表”上有姓名、睡覺時(shí)間和起床時(shí)間三欄。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒觀看動(dòng)畫故事《淘氣的小黃鶯》,理解故事內(nèi)涵。

  師:小黃鶯的.歌唱得怎么樣?它為什么沒得到大獎(jiǎng)?(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒得大獎(jiǎng)是因?yàn)樗t到了。)

  師:小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽有沒有得到大獎(jiǎng)?為什么?

  二、幼兒對(duì)比觀察圖片,感受按時(shí)起居和不按時(shí)起居對(duì)身體健康的不同影響。

  師出示圖片一):這個(gè)男孩長(zhǎng)得怎么樣?為什么長(zhǎng)得又矮又瘦?

  師:(出示圖片二):這個(gè)小女孩長(zhǎng)得怎么樣?為什么小女孩長(zhǎng)得白白胖胖、健健康康?

  師:你喜歡哪個(gè)小朋友?為什么?

  師小結(jié)):按時(shí)起居的好習(xí)慣有利于身體健康。

  三、討論入睡和起床的合適時(shí)間。

  師:(出示自制鐘表):你們覺得晚上什么時(shí)間睡覺、早上什么時(shí)間起床合適呢?

  師:(小結(jié)):晚上大約8點(diǎn)上床睡覺,早上大約7點(diǎn)起床,這樣比較合適。

  四、幼兒學(xué)習(xí)制訂自己的起居時(shí)間表

  師:以后你打算什么時(shí)間睡覺、什么時(shí)間起床呢?請(qǐng)?jiān)诒砀裰械溺姳韴D畫上指針表示時(shí)間。(幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),了解幼兒的制定情況。)

  五、延伸活動(dòng)

  要求幼兒將制定好的作息時(shí)間表貼在床邊,請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒按作息時(shí)間表睡覺和起床,用笑臉圖譜和哭臉圖譜對(duì)幼兒能否按時(shí)睡覺和起床進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒做按時(shí)起居的好孩子。

  活動(dòng)反思:

  開展這一活動(dòng)以來,我班孩子遲到現(xiàn)象逐漸減少,幼兒游戲時(shí)也非;顫,專注。部分家長(zhǎng)和我進(jìn)行了溝通,說孩子基本能按作息時(shí)間表進(jìn)行起居和休息,同時(shí),家長(zhǎng)們表示深受教育,自己平時(shí)不太注重培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,要好好的反省自己。其實(shí),幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)的配合,只有引起家長(zhǎng)的重視,取得家長(zhǎng)的支持與配合,才能使教育收到良好的效果。

健康教案幼兒園教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解吃各種食物時(shí)要注意安全事項(xiàng),學(xué)會(huì)正確的進(jìn)食方法。

  2、明白吃飯時(shí)不包飯和裹飯,細(xì)嚼慢咽才有利于健康,不要一邊吃一邊說話。

  3、初步了解健康的小常識(shí)。

  4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種零食和飯菜圖片或包裝袋

  2、幼兒用書、教學(xué)掛圖、練習(xí)冊(cè)

  3、搜集有關(guān)進(jìn)食不當(dāng)造成事故的圖片

  活動(dòng)過程:

  1、通過與幼兒談話,引出主題(小朋友們都愛吃零食嗎?都吃過那些呢?

  2、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時(shí)可能遇到的危險(xiǎn)。

  3、讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險(xiǎn),并進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全。

  4、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時(shí)的衛(wèi)生保健知識(shí)。

  教學(xué)反思

  《教學(xué)綱要》指出,要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識(shí),知道關(guān)心和保護(hù)自己,幼兒不是被動(dòng)的“保護(hù)者”,教師要尊重幼兒不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要,在保護(hù)幼兒的同時(shí),鍛煉他們的自我保護(hù)能力,學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù),逃離方法,提高他們的自我保護(hù)能力,更好的'健康成長(zhǎng),因此我設(shè)計(jì)和組織了《保護(hù)自己我知道》這個(gè)教育活動(dòng)。

  在本次活動(dòng)中,考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力,所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻,圖片,充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官,讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法。在創(chuàng)設(shè)故事情景時(shí)選用了幼兒較喜歡的小動(dòng)物來做故事主角,幼兒更容易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識(shí)常識(shí),進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過程中,我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn),在幼兒角度進(jìn)行思考,努力理解幼兒的想法及感受,支持鼓勵(lì)他們,形成合作探究式的師幼互動(dòng),讓幼兒得到滿足。

健康教案幼兒園教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、愿意跟著教師一起看看蔬菜,講講蔬菜的名稱。

  2、感受蔬菜娃娃可愛的造型,增強(qiáng)對(duì)蔬菜的好感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、蔬菜畫—我的媽媽

  2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干,放在一個(gè)大籮筐里;5個(gè)蔬菜標(biāo)記貼在椅背上;小籮筐5個(gè);

  教學(xué)過程

  一、蔬菜寶寶好

  1、教師:今天來了許多蔬菜寶寶,看看是誰來了?

  (1)出示卷心菜

  這是誰呀?

  引導(dǎo)孩子說說卷心菜的名稱、顏龜、形狀,并向卷心菜問好。

  (2)出示土豆

  這是誰呀?

  引導(dǎo)孩子說說土豆的名稱、顏色、形狀,并向土豆問好。

  (3)出示辣椒、西紅柿,方法同上。

  2、教師:今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲,我們歡迎它們吧!

  二、蔬菜寶寶放這里

  1、教師:蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服,請(qǐng)小朋友幫幫忙把它們分開放。

  2、出示5種蔬菜的標(biāo)記和小筐,引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記分放蔬菜。

  3、幼兒將蔬菜按標(biāo)記分放

  教師和幼兒一起檢查有沒有放錯(cuò),并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。

  三、蔬菜娃娃真可愛

  1、教師:蔬菜太可愛了,我們要把這么多蔬菜變成一個(gè)可愛的'蔬菜娃娃吧。

  2、教師和幼兒一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。

  (1)蔬菜娃娃的頭發(fā)可以用--卷心菜。

  (2)蔬菜娃娃的臉可以--用連接的方法擺放。

  (3)蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的—西紅柿

  (4)看看蔬菜娃娃還缺什么?

  耳朵、鼻子—土豆。

  3、教師:蔬菜娃娃做好嘍,蔬菜娃娃瞇瞇笑,蔬菜娃娃真可愛。

  四、觀察蔬菜畫—我的媽媽

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