幼兒園中班健康活動(dòng)教案 （通用23篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班健康活動(dòng)教案 （通用23篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護(hù)它，從而體會(huì)到牙齒健康很重要。
2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。
2、長(zhǎng)條形畫線的`紙若干（背面巾有膠條）。
3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師引出課題
教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指出“露齒的微笑”真的很美。
二、討論牙齒
1、牙齒很重要，我們用它做什么？
（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）
2、如果沒(méi)有牙齒會(huì)怎樣？
（食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛；沒(méi)有牙齒說(shuō)話會(huì)不清晰；你的臉會(huì)不美麗，會(huì)變形等）
3、怎樣保護(hù)牙齒：
�、� 注意少吃甜的東西
② 早晚要刷牙常涑口
�、� 換牙期不要用手亂摸牙，等等
三、美勞活動(dòng)：露齒的微笑
1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。
2、演示剪貼的方法：
�、� 要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固，請(qǐng)你按住后在心里數(shù)1、2、3
�、� 要整齊
③ 不要放到外面會(huì)很難看
3、幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)
4、取出典型作品簡(jiǎn)單小結(jié)
5、自然結(jié)束
�、� 美麗整齊的
② 歪的、齲齒的上醫(yī)院治療
【活動(dòng)延伸】
我們都希望有美麗的露齒的微笑，請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。
【活動(dòng)反思】
幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒(méi)缺口；不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)�？傮w說(shuō)來(lái)，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護(hù)牙齒的方法。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱。
2、幫助幼兒理解，體會(huì)自己的小手很能干。
3、簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、手的圖片。
2、五個(gè)指偶。
3、操作材料：
繪畫活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒操作老師簡(jiǎn)單介紹操作內(nèi)容和材料，請(qǐng)幼兒操作，讓幼兒在操作的時(shí)候想一想："你是用什么來(lái)做這些事的？"
二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么，使他們體會(huì)到自己的小手很能干。
提問(wèn)：
1、剛才你做了什么？是用什么做的`？
2、除了剛才做的事以外，你的小手還會(huì)做什么？（個(gè)別回答，與旁邊的幼兒交流）老師小結(jié)：小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會(huì)這么能干呢，手上有些什么呢？請(qǐng)小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。
三、觀察認(rèn)識(shí)手
1、幼兒觀察手提問(wèn)：你的手上有什么？（手指）
2、認(rèn)識(shí)手指名稱。
�。�1）介紹手指名稱。
出示圖片，分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)小朋友，也表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請(qǐng)幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無(wú)名指，幼兒伸出無(wú)名指。
�。�2）鞏固認(rèn)識(shí)手指。（戴指偶游戲，教師和幼兒互動(dòng)）請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)，教師將五個(gè)指偶戴在其手上，然后教師說(shuō)出手指名稱，讓小朋友對(duì)應(yīng)指偶拿下來(lái)。熟練之后，多找?guī)讉�(gè)小朋友來(lái)互動(dòng)，也可以讓底下的小朋友說(shuō)出名稱，臺(tái)上的小朋友給出相應(yīng)的答案。
3、認(rèn)識(shí)手的其它部分。
（1）手指長(zhǎng)在哪里？（手掌）
（2）手還可以怎樣分？（手心、手背）老師伸出手心，手背提醒幼兒。
四、幼兒討論：如果沒(méi)有手會(huì)怎樣？怎樣保護(hù)手？
討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，老師小結(jié)：勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。
五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手。
1、怎樣使自己的小手更能干？
2、如果什么事都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會(huì)不會(huì)很能干？
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒回家做自己可以做的事情，不要什么事情都去麻煩爸爸媽媽。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲中能積極探索通過(guò)墊子的不同玩法，較好地聽指令執(zhí)行命令，能積極開動(dòng)腦筋多樣進(jìn)行挑戰(zhàn)活動(dòng)；
2、在情境游戲中體驗(yàn)在軟墊上進(jìn)行手腳著地爬和側(cè)身滾的動(dòng)作練習(xí)，初步掌握手腳著地爬、側(cè)滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，提高身體動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)與成功感，增強(qiáng)互相協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手腳著地爬和側(cè)身滾的動(dòng)作要領(lǐng)；難點(diǎn)：能夠根據(jù)指示完成游戲的規(guī)則要求。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)《火箭少女》、《夜空的寂靜》，軟墊8張。
活動(dòng)過(guò)程
一、引入環(huán)節(jié)——熱身運(yùn)動(dòng)
1、小游戲暖場(chǎng)：感知聽要求、看示范及開動(dòng)腦筋思考的重要性。
2、師：我們?nèi)ヒ粋�(gè)好玩的地方玩一玩，準(zhǔn)備好了嗎？我們開著飛機(jī)出發(fā)吧！
3、跟隨音樂(lè)，一起做熱身運(yùn)動(dòng)（頭部———各種走的動(dòng)作—調(diào)整呼吸放松走）
二、游戲動(dòng)作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——用多種方式通過(guò)墊子
1、自由動(dòng)作通過(guò)墊子：
（1）分男女兩組列隊(duì)，教師提醒游戲玩法和規(guī)則；
�。�2）老師提出游戲要求：
①請(qǐng)小朋友用自己不同的方法通過(guò)墊子；
②墊子上一次只能容納一個(gè)人，后面的小朋友該怎樣做；
�、劢Y(jié)束后從兩側(cè)回到自己的隊(duì)伍后。
�。�3）自由通過(guò)軟墊，老師適合提醒游戲規(guī)則，肯定、鼓勵(lì)、引導(dǎo)和糾錯(cuò)；
（4）加大難度，（快速通過(guò)、方式與別人不同），提煉好方法集體學(xué)一學(xué)。
2、情景游戲通過(guò)墊子：
（1）師引入：“來(lái)了兩只大鱷魚（主配兩位老師），你們要像大老虎手腳著地爬的動(dòng)作從鱷魚身上爬過(guò)去千萬(wàn)不要碰到大鱷魚。
�。�2）鱷魚隨意變化動(dòng)作、姿勢(shì)和有規(guī)律頻率變換動(dòng)作，幼兒快樂(lè)玩游戲；
�。�3）小結(jié)并提煉：我們一起學(xué)一學(xué)這個(gè)方法。
（4）加大難度，玩?zhèn)壬頋L過(guò)墊子，老師隨機(jī)調(diào)動(dòng)及指導(dǎo)。
①要求：墊子上一次可以容納兩個(gè)人，第一個(gè)人到達(dá)第三塊墊子上面，第二個(gè)人才可以發(fā)出；第二個(gè)要求滾的時(shí)候只能沿著墊子滾，不能滾到其他地方去了；結(jié)束后從兩側(cè)回到自己的隊(duì)伍后。
�、谟螒蜷_始，教師提醒和糾正，教師小結(jié)示范。
�、劢處熆偨Y(jié)側(cè)身翻的技巧：
④孩子們?cè)俅螄L試：（提醒常規(guī)）
�、萁處熜〗Y(jié)：
3、“老虎抓刺猬”游戲比賽：
�。�1）老師介紹游戲玩法：老虎（站在這個(gè)起點(diǎn)用手著地爬得方法去抓刺猬）——————刺猬（刺猬在第四個(gè)墊子處趴下做好側(cè)身翻滾的方法逃跑）
（2）兩位老師示范一次，強(qiáng)調(diào)這個(gè)游戲聽音樂(lè)來(lái)玩。音樂(lè)響，老虎撲上去抓住。老師
解說(shuō)比分和提醒注意事項(xiàng)。
（3）男生、女生交換角色再玩一次游戲。四、結(jié)束環(huán)節(jié)——放松運(yùn)動(dòng)
1、帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂(lè)放松、整理，自然結(jié)束活動(dòng)。
2、收器械，整理場(chǎng)地，離場(chǎng)。
活動(dòng)總結(jié)
在活動(dòng)中，孩子們的興趣特別高漲，整個(gè)活動(dòng)都在一個(gè)愉悅、積極、高參與的狀態(tài)下來(lái)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)手腳著地爬及側(cè)身滾的動(dòng)作要領(lǐng)，整個(gè)活動(dòng)以動(dòng)物比賽的.游戲貫穿始終，符合孩子們的學(xué)習(xí)興趣特征，對(duì)于新奇、特別的游戲體驗(yàn)孩子們特別感興趣，全程高效參與游戲，老師絲毫不費(fèi)力，孩子又很喜歡，而且在有挑戰(zhàn)的游戲活動(dòng)中，孩子們有思維、發(fā)展的挑戰(zhàn)空間留給孩子，體驗(yàn)最近發(fā)展區(qū)的教學(xué)觀念，環(huán)節(jié)緊扣、自然過(guò)度、層層遞進(jìn)，活動(dòng)效果佳，完成教學(xué)目標(biāo)好。在難點(diǎn)的把握上，部分孩子對(duì)規(guī)則的理解能力還較弱，需要多嘗試這樣的規(guī)則游戲練習(xí)，引導(dǎo)孩子們加強(qiáng)聽指定、理解指令的能力，活動(dòng)就更加完美了！
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫助咬準(zhǔn)字音，使我們說(shuō)話清楚。
2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好牙齒。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果，蝦條每人1~2根。
2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒吃蘋果，初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處。今天請(qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋果，請(qǐng)你們慢慢地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。
2、讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。
�。�1）你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。
�。�2）出示牙齒模型（或看卡片1—4）并提問(wèn)：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，讓我們來(lái)看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。
（3）這些不一樣的牙齒有什么用呢？請(qǐng)幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問(wèn)的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的.牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。
4、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。
5、師生共同看操作卡片5—6討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù)。
活動(dòng)結(jié)束：
1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。
2、利用日�；顒�(dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，懂得牙齒保健的重要。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、樂(lè)意保護(hù)自己的'牙齒，愿意早晚刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一個(gè)小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。
2、牙齒模型一副。
3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個(gè)水杯預(yù)先放在盥洗間。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)，引出活動(dòng)。
謎語(yǔ)：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。
2、聽故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的原因，懂得牙齒保健的重要。
教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，并請(qǐng)幼兒猜猜小熊怎么了？
幼兒聽故事。
討論：小熊的牙為什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？
3、幼兒相互交流，知道牙齒保健的簡(jiǎn)單方法。
�。�1）幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流看牙齒的經(jīng)歷和感受。
�。�2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣保護(hù)牙齒的。
�。�3）教師小結(jié)：如果不注意保護(hù)牙齒，牙齒也會(huì)生病的，牙疼是會(huì)影響我們吃事物，不能好好的睡覺(jué)，并影響我們的身體健康；缺少牙齒時(shí)，說(shuō)話不清楚；齲齒嚴(yán)重的話，還會(huì)很難看呢！
4、討論正確的刷牙方法，并徒手練習(xí)。
�。�1）教師：小朋友會(huì)刷牙嗎？我們來(lái)教教小熊怎樣刷牙好嗎？
教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。
（2）幼兒用牙刷做空手練習(xí)，“小熊”來(lái)回檢查。
（3）游戲“蛀牙蟲，快走開”，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)刷牙。
（4）教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊隨意走動(dòng)，各曲結(jié)束后，“蛀牙蟲”隨意請(qǐng)一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”，快走開，我會(huì)刷牙趕你走！然后練習(xí)刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。
5、幼兒分組到盥洗練習(xí)。
活動(dòng)延伸：
利用餐前讓幼兒欣賞故事《蛀牙蟲想搬家》，激發(fā)幼兒樂(lè)意保護(hù)自己的牙齒。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道定時(shí)的睡覺(jué)、按時(shí)吃飯是人體的需要，常吃零食會(huì)影響身體不利。
2、初步的了解人體生物鐘，能夠說(shuō)出什么時(shí)間該做什么事情。
3、愿意按時(shí)的進(jìn)餐，控制零食和正常的作息。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鬧鐘一個(gè)
2、熊寶寶大圖片或長(zhǎng)毛絨玩具一個(gè)，熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。
3、幼兒用書：《腸胃小鬧鐘》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活。
早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。
中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯?jiān)摮晕缬X(jué)了。
晚上的時(shí)間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會(huì)電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺(jué)了。
2、引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺(jué)、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。
熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情？
討論：你有過(guò)到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺(jué)的感覺(jué)嗎？
3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會(huì)影響正餐的食欲。
表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的'蓄亂，到吃飯時(shí)間就不想吃。
小熊這樣亂吃零食，身體會(huì)有什么感覺(jué)。
討論：如果我們不遵守人生生物規(guī)律會(huì)怎么樣？
4、引導(dǎo)幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒(méi)有做好，自己肚子餓了怎么辦？
可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭(zhēng)取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。
5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對(duì)人體生物鐘的了解。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 7
教學(xué)意圖：
通過(guò)小雞的旅行，生動(dòng)有趣的讓幼兒知道路上存在的危險(xiǎn)，知道如何避免危險(xiǎn)，在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)交通知識(shí)。鼓勵(lì)幼兒積極參與，對(duì)交警叔叔指揮交通的手勢(shì)很感興趣，初步了解并運(yùn)用于生活。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志，了解一些常見的交通指揮手勢(shì)。
2、遵守交通行為規(guī)則，知道什么是正確的什么是錯(cuò)誤。
3、培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT。
2、警帽，警服。
活動(dòng)過(guò)程：
一、“小雞出殼”動(dòng)畫小視頻，激發(fā)幼兒興趣。
引導(dǎo)語(yǔ)：咦，聽什么聲音？
二、小雞的旅行故事，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
1、學(xué)習(xí)過(guò)馬路的小知識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)常見的交通標(biāo)識(shí)。
3、對(duì)一些馬路上常見的現(xiàn)象判斷對(duì)錯(cuò)。
三、游戲?qū)W習(xí)指揮交通，能看懂動(dòng)作的'意思。
1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。
2、游戲：帶幼兒到操場(chǎng)上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開車的動(dòng)作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢(shì)停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等，輪流交替扮演做游戲。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、重點(diǎn)：了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
2、難點(diǎn)：為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份
2、自制健康印章一枚，圖案為太陽(yáng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、我最喜歡吃師：我們小朋友都有自己喜歡吃的食物，要是讓你隨便吃，你能吃多少？
幼兒自由發(fā)言，教師適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰激凌，你能吃下多少？你喜歡吃巧克力、炸雞腿、糖醋排骨呢？
二、營(yíng)養(yǎng)寶塔
1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃？
2、教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃得東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。
3、吃得最多的應(yīng)該是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。）
4、可以吃得第二個(gè)多的是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些）
5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么？（牛奶、雞肉、雞蛋、魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多。
6、吃得最少的應(yīng)該是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃）
三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜
1、看了營(yíng)養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個(gè)勁地吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。
2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎？
3、將紙折成三折，使它看起來(lái)象菜單。把早餐食譜（如水果，牛奶饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。
4、折攏食譜在封面處美化裝飾。
5、選取幾個(gè)比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。
6、我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的'健康加油站，歡迎大家經(jīng)常光顧，使自己永遠(yuǎn)健康。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
1、討論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）
2、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行傳染病會(huì)出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
4、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）
二、教師講述手足口病的傳播途徑。
1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。
2、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的.經(jīng)驗(yàn)。
3、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。
4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
三、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。
1、提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染�。�
2、幼兒自由回答。
3、教師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。
【活動(dòng)結(jié)束】
教師帶幼兒到洗手間洗手。
活動(dòng)反思：
小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來(lái)，我覺(jué)得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)靈活協(xié)調(diào)地兩人夾球走。
2、能堅(jiān)持合作，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小皮球若干個(gè)、裝球的球框。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身運(yùn)動(dòng)。
人手一個(gè)小皮球，教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。
2、幼兒自由玩球。
（1）教師出示皮球，說(shuō)：“今天我們要用手中的'球來(lái)鍛煉身體，看誰(shuí)想的玩法多、想的玩法好。”
�。�2）幼兒自由玩球。
（3）教師巡回指導(dǎo)，注意觀察幼兒玩的方法。請(qǐng)會(huì)玩的幼兒示范，帶領(lǐng)全班幼兒玩。
3、幼兒進(jìn)行兩人合作玩球的活動(dòng)。在請(qǐng)會(huì)玩的幼兒示范兩人合作玩球后，教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)夾球走。
�。�1）教師講解夾球走的玩法。
�。�2）請(qǐng)幼兒兩兩合作練習(xí)。
4、幼兒游戲活動(dòng)“同心協(xié)力——夾球走”。
�。�1）教師交代游戲規(guī)則：教師提醒幼兒在游戲中遵守規(guī)則：必須用雙臂夾球，不得用胸部頂著球；若球掉在地上，應(yīng)從原地?fù)炱�，加好后繼續(xù)前進(jìn)；必須將球放進(jìn)球框。
�。�2）幼兒以隊(duì)為單位先練習(xí)夾球走。
�。�3）幼兒玩游戲，對(duì)勝利的一組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行放松活動(dòng)“給小球按按摩”，活動(dòng)結(jié)束。
今天我們玩得很開心，我們的小球?qū)殞毥裉煲怖哿耍覀儊?lái)當(dāng)按摩師給小球按按摩吧！將球放在手、肩、膝、腳、腿各部位輕輕敲打。
教學(xué)反思：
總觀這堂課，我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 11
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸入了醋和沒(méi)有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。
2、動(dòng)畫片《蛀牙大王》，護(hù)牙圖片若干。
3、牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。
2、提問(wèn)：動(dòng)畫片里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙？
二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的？
1、請(qǐng)幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？
2、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。
3、討論：怎么會(huì)有洞洞的？
三、通過(guò)觀察，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
1、請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
2、說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同？
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。
4、請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？
5、請(qǐng)出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進(jìn)行小結(jié)啊啊啊啊；我么吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái)，不馬上漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了，這些是食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)洞洞。
四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢？
五、討論：怎樣保護(hù)自己的`牙寶寶？
（幼兒自由想辦法，邊說(shuō)邊出示圖片）
1、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。
2、健康飲食，不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做。
2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
3、幼兒跟教師一起做。
七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。
教后反思通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)�？傊前芽菰锏目茖W(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 12
教學(xué)意圖：
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。發(fā)展幼兒基本動(dòng)作、促進(jìn)身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)、提高身體運(yùn)動(dòng)機(jī)能，真正促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)他們平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、能積極的參與體育活動(dòng)，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、拱形門兩個(gè)、平衡木兩條、籮筐兩個(gè)（內(nèi)放球類），根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過(guò)溪。
2、一個(gè)大灰狼頭飾。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲：“豬寶寶過(guò)橋”
1、豬寶寶們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達(dá)。
2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。
二、游戲：“豬寶寶運(yùn)西瓜”
1、到了外婆家。外婆看見豬寶寶們可高興啦，說(shuō)要把好吃的西瓜送給豬寶寶們吃，請(qǐng)把西瓜搬回家吧！
2、討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說(shuō)豬寶寶你們看見大灰狼時(shí)，要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。）
3、豬寶寶抱著西瓜鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。
三、游戲：“切西瓜”
1、西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗。
2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。
3、組成3—4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜”游戲。
教學(xué)結(jié)束：
再次復(fù)習(xí)體育游戲《切西瓜》。
教學(xué)反思：
活動(dòng)孩子們都十分喜歡，玩的非常開心，參與性非常積極。并在活動(dòng)中較好地遵守規(guī)則，規(guī)則明確化，合作與競(jìng)賽讓幼兒發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。體育活動(dòng)的.目標(biāo)是發(fā)展幼兒的動(dòng)作，但是單調(diào)的導(dǎo)入，會(huì)讓幼兒覺(jué)得動(dòng)作的學(xué)習(xí)枯燥乏味。通過(guò)故事情景來(lái)吸引幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的興趣，角色的擔(dān)當(dāng)讓幼兒感受游戲的快樂(lè)。成為活動(dòng)的真正主人，通過(guò)游戲化活動(dòng)過(guò)程讓幼兒體驗(yàn)了快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)的參與。使幼兒明白身體鍛煉是非�？鞓�(lè)的事情。達(dá)到了較好的效果。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 13
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
在剛進(jìn)入主題活動(dòng)《春天來(lái)了》時(shí)，我和孩子曾經(jīng)有過(guò)一次討論。我引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動(dòng)物、植物等方面加以想象，孩子討論得熱火朝天，有的幼兒說(shuō)：“小草綠了、大樹發(fā)芽了”等等。其中有個(gè)男孩說(shuō)：“你們知道誰(shuí)告訴我春天來(lái)了嗎？呵呵，是燕子，只要暖和了，它就會(huì)從很遠(yuǎn)的地方飛回來(lái)。我每年這個(gè)時(shí)候都能看到它們呢！”孩子們一聽說(shuō)到燕子，都又興高采烈地談?wù)撈饋?lái)。當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，燕子都會(huì)從南方北歸，這是我們北方特有的景象，我們稱燕子為春天的使者�？吹胶⒆訉�(duì)天空中飛翔的燕子極為感興趣，于是我們抓住孩子興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《春天小使者》。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、從自身及周圍環(huán)境的變化中，感受初春的到來(lái)，了解春天的基本特征。通過(guò)小燕子的眼睛，感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的.景象。從而培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。
2、讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力以及表現(xiàn)力。
3、在活動(dòng)中，通過(guò)多種形式的表現(xiàn)，讓幼兒享受創(chuàng)意作畫的樂(lè)趣。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：了解春天的基本特征，知道燕子與春天密不可分的關(guān)系。
難點(diǎn)：能說(shuō)出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、燕子北歸的大圖片。
2、圖畫紙、蠟筆。
3、兒歌磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、兒歌引入《小燕子》。
二、師提問(wèn)：兒歌里面提到小燕子，你知道燕子從什么地方飛來(lái)的么？這里的春天為什么這樣美麗？
三、
1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)想到了什么。
2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會(huì)看到哪些春天的特征，請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編故事。
四、
1、自由分成幾組，請(qǐng)幼兒將剛剛創(chuàng)編的故事在畫紙上表現(xiàn)出來(lái)。
2、教師講解要求，如：保證畫紙干凈、整潔；幼兒要合作完成；發(fā)揮想象創(chuàng)設(shè)作品。
3、幼兒創(chuàng)作時(shí)，教師巡回指導(dǎo)。有些幼兒將燕子用鉛筆素描，還有的幼兒將蝴蝶以折紙的形式體現(xiàn)……
4、完成創(chuàng)作后，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。
5、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。
6、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱。
2、幫助幼兒理解，體會(huì)自己的小手很能干。
3、簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、手的圖片
2、動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干（與幼兒人數(shù)相同）
3、操作材料：
（1）夾珠子（筷子、木珠）
（2）穿珠子
�。�3）繪畫（涂色："手套"）
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒操作老師簡(jiǎn)單介紹操作內(nèi)容和材料，請(qǐng)幼兒操作，讓幼兒在操作的時(shí)候想一想："你是用什么來(lái)做這些事的？"
二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么，使他們體會(huì)到自己的小手很能干。
提問(wèn)：
1、剛才你做了什么？
是用什么做的？
2、除了剛才做的事以外，你的小手還會(huì)做什么？（個(gè)別回答，與旁邊的幼兒交流）老師小結(jié)：
小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會(huì)這么能干呢，手上有些什么呢？請(qǐng)小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。
三、觀察認(rèn)識(shí)手
1、幼兒觀察手提問(wèn)：你的手上有什么？
（手指）
2、認(rèn)識(shí)手指名稱。
�。�1）介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)小朋友，也表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請(qǐng)幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無(wú)名指，幼兒伸出無(wú)名指。
（2）鞏固認(rèn)識(shí)手指。
a、老師分別將動(dòng)物指偶戴在五個(gè)手指上，幼兒說(shuō)：
老師將xx戴在xx指上。
b、游戲："戴指偶"老師說(shuō)一個(gè)手指的.名字，幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的手指上。
3、認(rèn)識(shí)手的其它部分。
（1）手指長(zhǎng)在哪里？
（手掌）（2）手還可以怎樣分？（手心、手背）老師伸出手心，手背提醒幼兒。
四、幼兒討論：如果沒(méi)有手會(huì)怎樣？怎樣保護(hù)手？討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，老師小結(jié)：
勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手。
提問(wèn)：
怎樣使自己的小手更能干？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會(huì)不會(huì)很能干？
教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。
活動(dòng)延伸：
1、讓幼兒繼續(xù)操作
2、在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解筷子在生活中的用處。
2、學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法。
3、愿意使用筷子夾食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道自己收集的各種各樣的筷子的來(lái)源和用途。
2、材料準(zhǔn)備：筷子若干，花生米、茅根、毛球、小簍子若干，1張闖關(guān)記錄貼畫，魔尺若干，兒歌《我會(huì)拿筷子》，正確使用筷子的視頻。
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握使用筷子的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜迷激趣，引出活動(dòng)內(nèi)容
教師出謎語(yǔ)——“兄弟倆，一樣長(zhǎng)，是咸是淡它們嘗”，請(qǐng)幼兒猜是哪一種餐具。
二、出示筷子，講解使用方法
1、筷子使用練習(xí)
（1）教師出示筷子，講解正確使用筷子的方法（邊說(shuō)兒歌邊教方法），幼兒跟著教師練習(xí)。
�。�2）播放正確使用筷子的視頻，使幼兒通過(guò)觀看視頻進(jìn)一步掌握筷子的使用方法。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊再次強(qiáng)調(diào)五指配合正確使用筷子的'方法，幼兒再次嘗試練習(xí)。
�。�4）小結(jié)：使用筷子時(shí)，五個(gè)手指要相互配合。
三、闖關(guān)游戲
情景：尋找海盜船長(zhǎng)的寶箱，使用筷子夾取物品進(jìn)行游戲闖關(guān)，闖關(guān)成功可獲得寶箱里的寶藏。
1、教師講解游戲的玩法：4人一桌，正確使用筷子夾起指定數(shù)量的物品。
第一關(guān)：夾取茅根5根；
第二關(guān)：夾取毛球4顆；
第三關(guān)：夾取花生米6粒；
每關(guān)完成后就能獲取通行標(biāo)志（貼畫）一枚，獲得標(biāo)志，可打開寶箱。
2、幼兒游戲，教師重點(diǎn)對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒完成任務(wù)，進(jìn)一步體會(huì)使用筷子的方法。
3、交流與分享
師：小朋友們?cè)谑褂每曜訆A軟的、硬的、長(zhǎng)的、圓的東西時(shí)，感覺(jué)有什么不同？五指要怎樣配合？
小結(jié)：在使用筷子夾取東西時(shí)，五個(gè)手指要配合好。要把大拇指往下壓，食指、中指負(fù)責(zé)一根筷子，無(wú)名指負(fù)責(zé)另一根筷子。五指力量要平衡，不能太松也不能太緊，太緊會(huì)令兩根筷子翻轉(zhuǎn)交叉，太松夾不上東西。
4、快樂(lè)魔尺
幼兒闖關(guān)成功后，打開寶箱獲得魔尺進(jìn)行游戲，直至活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
1、將筷子投放在操作區(qū)、娃娃家、小餐廳的區(qū)域環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒在游戲區(qū)中繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在家就餐時(shí)鼓勵(lì)幼兒使用筷子，將正確使用筷子的方法粘貼在餐桌一旁的墻面上，便于幼兒模仿。
3、在日常游戲中，以說(shuō)兒歌的方式，幫助幼兒記住使用筷子的要領(lǐng)。
[附：兒歌]
小手變成雙管槍，
拇指夾住筷上方，
小手變成單管槍，
食指中指來(lái)幫忙。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 16
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解吃飯對(duì)身健康的影響，能按時(shí)吃飯不挑食。
2、知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
3、能夠愉快的參與課堂活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備
《吃飯不挑食》歌、三只小熊圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、歌曲《吃飯不挑食》導(dǎo)入活動(dòng)
�。ㄒ唬┯變郝牳枨�，回答問(wèn)題
�。ǘ┨釂�(wèn)：歌曲里面唱了些什么？
小結(jié)：歌曲中的小哥哥不吃肉也不吃菜，而弟弟不挑肉也不挑菜，所以弟弟的個(gè)子比哥哥高。
二、出示三只小熊圖，引發(fā)幼兒觀察
（一）分別出示胖、瘦兩張小熊圖（教師講述故事）
1、提問(wèn)：這兩只小熊一樣嗎？什么地方不一樣呢？你們知道為什么有的胖有的`瘦嗎？
2、小結(jié)：原來(lái)胖熊只吃肉，不吃蔬菜，而瘦熊吃飯?zhí)羰�，它只吃蔬菜，不吃肉。�?qǐng)小朋友想想哪只熊好看呢？
�。ㄈ┏鍪酒列∽匦軋D，講故事
1、提問(wèn)：為什么大家夸棕熊漂亮呢？（因?yàn)樽匦懿惶羰�，身體不胖不瘦），你愿意做哪知熊？為什么？
2、幼兒自由討論，表達(dá)自己喜歡的熊以及原因
3、教師總結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，蔬菜和肉都要吃，這樣身體才會(huì)健康。
三、學(xué)唱兒歌《吃飯不挑食》結(jié)束活動(dòng)
�。ㄒ唬┞犚槐橐魳�(lè)
（二）教師逐句教幼兒
�。ㄈ┤嘤變阂黄鸪�
教師總結(jié)：我們要想歌曲中的弟弟學(xué)習(xí)不挑食，柔和蔬菜都要吃，這樣我們就可以身體棒棒、個(gè)子高高了
活動(dòng)延伸
日常生活中教育幼兒不挑食、不挑菜、并簡(jiǎn)單介紹一些常見菜。
教學(xué)反思
中班講述活動(dòng)"我不挑食”教學(xué)反思。在這次活動(dòng)中，我所設(shè)計(jì)是的中班講述活動(dòng)"我不挑食”，活動(dòng)的目標(biāo)為三點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒了解常見的食物，知道各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
2、幫助幼兒圍繞中心話題進(jìn)行講述。
3、積極參與游戲活動(dòng)。
在設(shè)計(jì)方案的時(shí)候，我根據(jù)我班的生活特點(diǎn)提出了在活動(dòng)中需要完成的目標(biāo)，孩子為什么要挑食，怎樣可以把這個(gè)壞習(xí)慣改掉？我根據(jù)活動(dòng)中情況圍繞所提出的問(wèn)題作以下反思。
在活動(dòng)開始的第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒自己體會(huì)圖中熊熊不同，了解小熊為什么不同。
然后就是通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)加深孩子對(duì)常見食物的名稱和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的了解。由于時(shí)間的問(wèn)題，老師不能讓每位幼兒都講述，所以我設(shè)計(jì)了自由講述這一環(huán)節(jié)。讓幼兒自由的跟伙伴們交流，自己喜歡吃的食物。最后在老師的帶領(lǐng)下參觀廚房，孩子參與活動(dòng)的積極性非常好。
不足之處：
在這節(jié)活動(dòng)中我有很多個(gè)不足之處，在教學(xué)活動(dòng)中我沒(méi)能關(guān)注幼兒之間的個(gè)體差異。下次我會(huì)更加努力的。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 17
活動(dòng)名稱：
多吃水果有營(yíng)養(yǎng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解水果的特征，知道對(duì)身體有意。
2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒多吃水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果若干、錄音故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引出主題
1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？
2、你喜歡吃什么水果？
3、為什么要多吃水果？
二、通過(guò)聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對(duì)身體的'益處。
1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。
�。牴适虏荒軄y講話，要仔細(xì)聽故事里說(shuō)了些什么事。）
2、提問(wèn)：
（1）德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）大便時(shí)覺(jué)得怎樣？為什么會(huì)這樣？
�。�3）你吃過(guò)什么水果？為什么要多吃水果？
三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》
排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個(gè)，身體好得多。
四、活動(dòng)延伸：洗手吃水果，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費(fèi)。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 18
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。
2、能主動(dòng)參與游戲，體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，鉆爬動(dòng)作協(xié)調(diào)。
難點(diǎn)：能用合適的方式鉆爬。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、報(bào)紙一張、球一個(gè)。
2、熱身活動(dòng)音樂(lè)《向前沖》和放松音樂(lè)《kiss the rain》
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
幼兒四散站立，放音樂(lè)《向前沖》，師生共同進(jìn)行熱身活動(dòng)。
二、活動(dòng)展開
�。ㄒ唬﹩稳舜疃�
師：剛才我們的身體做了好多的.動(dòng)作來(lái)鍛煉身體，我們結(jié)束時(shí)的造型是怎么樣的？
動(dòng)作展示：老師用胳膊和肩膀搭出了一個(gè)什么？（洞）那小朋友現(xiàn)在也用你身體的各個(gè)部位來(lái)搭洞，看看我的報(bào)紙和小球能不能鉆過(guò)去。師幼一起展示各種各樣的洞，老師用球和報(bào)紙鉆洞。
師：剛才我們搭了好多的洞，報(bào)紙和球也都鉆過(guò)去了，小朋友想想除了報(bào)紙和球還有什么可以鉆？
師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)搭一個(gè)洞讓小朋友的身體鉆過(guò)去？分組進(jìn)行：男孩搭洞女孩鉆。師：剛才小朋友合作的時(shí)候發(fā)生了什么事情？師：誰(shuí)來(lái)想個(gè)辦法，能鉆過(guò)去，但不碰到小朋友的身體。
分組活動(dòng)：女孩搭洞男孩鉆洞。
（二）雙人合作搭洞游戲：“城門城門幾丈高”
師：接下來(lái)我們要來(lái)玩“城門城門幾丈高”的游戲。首先請(qǐng)兩位小朋友和老師一起示范一下游戲規(guī)則。
幼兒分組游戲。
三、放松活動(dòng)
放松身體：隨輕音樂(lè)《kiss the rain》做深呼吸調(diào)整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背�？偨Y(jié)游戲收獲。
四、活動(dòng)延伸
1、多人合作鉆洞游戲，鉆迷宮。
2、數(shù)學(xué)活動(dòng)：集合與模式。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 19
活動(dòng)內(nèi)容：
人是五官—眼睛
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解眼睛對(duì)人的重要性
2、懂得如何保護(hù)眼睛
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
6、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關(guān)于保護(hù)眼睛的圖片、“眼睛”六個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題
1、游戲：指五官
轎是說(shuō)一個(gè)五官的名稱，幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來(lái)
2、以猜謎語(yǔ)的形式，引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。
二、了解眼睛對(duì)人的重要性
1、幼兒聽歌曲《五官歌》師：小朋友，聽了這首歌誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的眼睛可以幫我們做什么？（幼兒自由回答）那我們?nèi)绻麤](méi)有眼睛將會(huì)怎么樣呢？好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來(lái)慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問(wèn)題）
2、出示盲人圖片師：那個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？（幼兒回答）教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應(yīng)該怎樣呢？（使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人）
三、懂得如何保護(hù)眼睛
師：眼睛對(duì)我們這么重要，那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢？怎么保護(hù)呢？老師給小朋友帶來(lái)了幾幅圖，請(qǐng)你們來(lái)做裁判，看看說(shuō)做的對(duì)。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說(shuō)明原因，答對(duì)的一組獲得一朵小紅花）
最后，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。
四、玩“貼眼睛”的游戲
幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說(shuō)貼得準(zhǔn)。活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)反思：
目標(biāo)的制定：目標(biāo)制定合符本班幼兒的年齡特點(diǎn)，但在目標(biāo)的寫法上不正確，如"教給幼兒……"應(yīng)該寫成"幼兒學(xué)會(huì)……"，應(yīng)該站在幼兒的角度制定目標(biāo)。
教具的準(zhǔn)備：在教具的.制作上，制作了五官圖片，形象直觀，幼兒很感興趣。但在教學(xué)過(guò)程中教師教學(xué)"鼻子的功能"這一環(huán)節(jié)上，無(wú)教具加以輔助教學(xué)，不夠生動(dòng)，如有食物提供給幼兒聞一聞后教學(xué)鼻子的用途效果會(huì)好些。
教學(xué)方法及組織能力方面：教師的教學(xué)方法有點(diǎn)單調(diào)，沒(méi)有更多的關(guān)注到幼兒的個(gè)體差異。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中思路清晰，但教師的語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，語(yǔ)速偏快了點(diǎn)，導(dǎo)致聽課教師及幼兒聽不清楚，教師應(yīng)加以改正。
幼兒的參與方面：大部分幼兒都積極主動(dòng)地參與到了此次教學(xué)活動(dòng)中，但也有個(gè)別幼兒沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)了，在玩自己的。此外，整個(gè)活動(dòng)中課堂紀(jì)律較差，教師應(yīng)加強(qiáng)整頓幼兒的活動(dòng)紀(jì)律。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 20
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解皮膚的作用，知道保護(hù)它們的衛(wèi)生常識(shí)和正確方法。
2、對(duì)探究人體奧秘很感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師與幼兒共同收集人體模型、Ｘ光片，《知識(shí)百科》音像資料等活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)皮膚。
1、幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有皮膚。
2、幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察皮膚，看看皮膚上有什么（有紋路、毛孔、汗毛等）。
3、幼兒摸摸自己的皮膚，說(shuō)說(shuō)有什么感受。
4、幼兒交流自己的`發(fā)現(xiàn)。
二、皮膚的用處。
1、提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺(jué)材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。
2、請(qǐng)當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)結(jié)合圖片及具體事例，向幼兒介紹皮膚保護(hù)人體的重要性。
三、保護(hù)皮膚幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論皮膚的正確方法：
經(jīng)常進(jìn)行戶外鍛煉，保持皮膚的清潔，使用適宜的護(hù)膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷，皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應(yīng)及時(shí)處理，防止感染。
四、活動(dòng)延伸
1、提供不同人種的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，了解生活在世界各地的人，有著不同的膚色。
2、與家長(zhǎng)比一比，看看自己的皮膚和他們有什么不同。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 21
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)談話、游戲讓幼兒鞏固方案的內(nèi)容。知道綠色食品、朋友、好習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)組成了健康的身體。
2、通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)成功感。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
套套娃一個(gè)，紙條（上面分別寫有習(xí)慣、朋友、綠色食品、運(yùn)動(dòng)、健康身體）
三、活動(dòng)過(guò)程
1、出示套套娃，請(qǐng)幼兒尋寶，引起幼兒闖關(guān)興趣。
師：在套套娃的身體里藏有一個(gè)寶藏，你們想擁有嗎？
2、通過(guò)闖關(guān)，讓幼兒鞏固方案健康身體的組成
�。�1）第一關(guān)：習(xí)慣
師：你們有習(xí)慣嗎？習(xí)慣有兩種你們知道是那兩種？哪些是壞習(xí)慣？好習(xí)慣有哪些？
你們喜歡好習(xí)慣還是壞習(xí)慣？
（大家一起用坐得好的習(xí)慣打開套套娃）
�。�2）第二關(guān)：朋友？
師：你們有朋友嗎？跟朋友見面你們會(huì)怎么樣做？你是怎么樣交到朋友的？如果和朋友吵架你會(huì)怎么做？
�。ê团笥鸦ハ鄵肀В门笥训牧α看蜷_套套娃）
�。�3）第三關(guān)：綠色食品
師：什么樣的`食品稱為綠色食品？綠色食品有哪些？你們喜歡綠色食品嗎？為什么？
（請(qǐng)幼兒用身體擺出一種喜歡吃的水果來(lái)，用綠色食品的力量打開套套娃）
（4）第四關(guān)：運(yùn)動(dòng)
師：你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？平時(shí)都有運(yùn)動(dòng)嗎？都在哪里做些什么運(yùn)動(dòng)？做運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有哪些好處？
�。ㄕ�(qǐng)小朋友做一種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，用運(yùn)動(dòng)的力量打開套套娃）
3、找出寶藏，知道寶藏的秘密就是讓我們擁有健康的身體
師：原來(lái)寶藏的秘密就是健康的身體，我們?cè)趺礃硬拍軗碛薪】档纳眢w呢？
4、結(jié)束
師：我們得到了寶藏，要懂得與別人分享，現(xiàn)在我們就出去跟你們的好朋友說(shuō)說(shuō)，讓他們也擁有健康的身體。
教學(xué)反思
以幼兒的興趣為主，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，開展“快樂(lè)的尋寶行動(dòng)”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，男女隊(duì)員進(jìn)行比賽，都順利完成“尋寶”任務(wù)，活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 22
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡(jiǎn)單常識(shí)，知道不做危險(xiǎn)事情。
2、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂(lè)生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片等
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣
1）出示小熊，引起幼兒的興趣：今天唐老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀，出示小熊
2）引導(dǎo)幼兒與小熊打招呼
3）師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？
幼：維尼受傷了。
師：維尼哪里受傷了？，提問(wèn)讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負(fù)了，師：有可能的。
幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批評(píng)了（我也這樣想）
4）我們來(lái)聽聽到底發(fā)生了什么事？
二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險(xiǎn)，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。
1、聽故事，理解故事內(nèi)容
1）師：它怎么會(huì)受傷的？
2）師：你們受傷過(guò)的？能不能告訴小熊你是怎么受傷的？（請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過(guò)程）師：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之間互相玩的時(shí)候要特別當(dāng)心——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過(guò)程，由小熊的故事聯(lián)系到幼兒本身。
3）教師總結(jié)：（對(duì)著維尼說(shuō)：）你下次玩的時(shí)候一定要小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧。
2、出示幻燈片，幼兒仔細(xì)觀察
師：看，這是唐老師的家，請(qǐng)你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰
師：我們?cè)诩依锬懿荒苣昧思饧獾臇|西亂跑幼：不能，師：我們千萬(wàn)要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會(huì)弄傷自己的。師：門的后面，我們要小心，不然會(huì)維尼一樣受傷的。 熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。
師：剛才，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，（總結(jié)小朋友說(shuō)過(guò)的幾處危險(xiǎn)的地方）小朋友，你們?cè)谧约旱?家里一定要小心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。那除了這些事情之外，還有沒(méi)有哪些事情我們也要特別小心的？
比如；馬路上，幼兒園等，公園里
活動(dòng)延伸
布置情景，引導(dǎo)幼兒判斷正確與否
師：圖片上的這幾個(gè)小朋友做的對(duì)不對(duì)？
教師總結(jié)：
今天我們和維尼一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險(xiǎn)的，危險(xiǎn)的事情能做嗎，我們要做一個(gè)健康安全的好寶寶。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案 23
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解不同的病菌會(huì)傳播不同疾病。
2、學(xué)會(huì)對(duì)抗不同病菌的方法。
3、敢于大膽表達(dá)自己的想法，感受分享的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、幼兒了解常見病菌的危害及發(fā)病原因。（重點(diǎn)）
2、幼兒能根據(jù)不同情況準(zhǔn)確地說(shuō)出相應(yīng)解決方法。（難點(diǎn)）
活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：自制繪本故事《病菌來(lái)了》，病菌頭飾
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道細(xì)菌的概念
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友們，昨天我在回家的路上看見有一個(gè)小朋友小手弄得黑黑的就要去吃東西，這樣可以嗎？（不可以，手上面有細(xì)菌）
其實(shí)細(xì)菌也分很多種，會(huì)讓我們生病的細(xì)菌就叫做病菌，我今天就帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于病菌的故事。
二、故事分享《病菌來(lái)了》
1、教師通過(guò)閱讀與提問(wèn)的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)各種病菌。
師：有幾位病菌來(lái)開會(huì)了？他們是誰(shuí)呢？（引起拉肚子的病菌拉拉，引起感冒的冒冒，引起皮膚病的皮皮和引起牙疼的牙牙）
他們做了什么，為什么要這么做呢？（導(dǎo)致人類生病，攻占人體） 教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身經(jīng)歷熟悉四種常見病菌并知道發(fā)病癥狀
2、通過(guò)提問(wèn)和思考，幼兒了解各個(gè)病菌致病原因及預(yù)防方法
師：拉拉是通過(guò)怎樣進(jìn)入人體的呢？（不干凈的食物，臟兮兮的小手等）
這位小朋友打噴嚏的`時(shí)候沒(méi)有捂住口鼻，誰(shuí)就順著噴嚏跑出來(lái)攻陷其他人體了？（感冒病菌冒冒）
3、幼兒自主思考
師：既然病菌侵入到身體里以后這么厲害那為什么病菌大王還是沒(méi)有占領(lǐng)世界呢？
（大家預(yù)防得好，人們有相應(yīng)的醫(yī)療措施）
三、游戲《病菌來(lái)了》
師：我剛剛聽到我們小朋友都有很多的辦法對(duì)抗病菌，那么現(xiàn)在老師就要帶上病菌標(biāo)志變成病菌，看看我們小朋友能不能當(dāng)小小健康衛(wèi)士。
1、教師引導(dǎo)游戲
老師說(shuō)出一些容易致病的狀況，幼兒給出解決辦法，做出相應(yīng)動(dòng)作。師：我要附在小朋友們的手上（我們要洗手）
2、幼兒自主思考
部分幼兒戴病菌頭飾版作病菌向前，幼兒自主說(shuō)出有益身體的方法擊退病（教師可適當(dāng)引導(dǎo)）
3、幼兒主導(dǎo)
教師裝作病菌侵入人體，另一名教師配合做出相應(yīng)發(fā)病動(dòng)作，幼兒想辦法幫助“生病的”老師。
四、活動(dòng)延伸
教師與幼兒一起總結(jié)故事與游戲，教師肯定幼兒的表現(xiàn)也提出病菌潛伏在我們身邊，我們隨時(shí)不能掉以輕心，請(qǐng)幼兒回家收集其他會(huì)讓我們生病的原因，然后小組討論應(yīng)對(duì)辦法，教師協(xié)助幼兒記錄，做一本《健康小衛(wèi)士》手冊(cè)。
活動(dòng)總結(jié)
這次活動(dòng)比較成功的是通過(guò)和小朋友互動(dòng)翻閱自制繪本的方式讓幼兒樂(lè)在其中，大部分幼兒能認(rèn)識(shí)的針對(duì)不同的病菌我們有不同的預(yù)防方法，其中還存在的不足是幼兒對(duì)于預(yù)防病菌的方法認(rèn)識(shí)較為局限，容易跟前面的小朋友說(shuō)一樣的答案，以后的活動(dòng)中我會(huì)注意引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維思考更多不一樣的答案。
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