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《葉子》幼兒園大班主題教案

時間:2023-01-03 09:33:03 幼兒教案 我要投稿

《葉子》幼兒園大班主題教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的《葉子》幼兒園大班主題教案,希望能夠幫助到大家。

《葉子》幼兒園大班主題教案

《葉子》幼兒園大班主題教案1

  設計意圖

  人類生活與大自然息息相關,自然與生活中有著無窮的奧妙正等著“好奇寶寶”們去探尋。然而,現(xiàn)代家庭以獨生子女居多,往往生活自理能力相對較差,本著對孩子們能力的培養(yǎng),從孩子們的興趣出發(fā)這二點因素,本學期我班特將網絡主題定為“生活與自然”。

  具休網絡圖

  生活與自然

  我愛勞動我愛大自然

  動物勞動小朋友愛勞動季節(jié)天氣動物植物

  蜜蜂采蜜抹桌子春陰鳥花

  蝴蝶傳粉洗手絹夏晴獸草

  螞蟻搬豆掃地倒垃圾秋雨蟲樹

  刺猬運棗穿衣系鞋帶冬雪魚木

  大班網絡綜合活動:有趣的葉子

  設計意圖:

  上個星期三,幼兒園組織去秋游,在吃桔子的時候,小朋友偶然發(fā)現(xiàn)一個桔子上帶了幾片葉子,孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了,還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹葉,玩得不亦樂乎,在孩子們展示自己的葉子的時候,我不禁想到,這不正與我的網絡主題“我愛大自然”相符嗎。在正常的思維下,如果講到大自然,我們通常會先講自然中的植物,從植物出發(fā),再到樹木,最后講到樹木的根莖葉,經過這次孩子們秋游,拾落葉的舉動,何不換種方式,從最小的知識開始,再到大的環(huán)節(jié)。對此,我生成了這次的綜合活動:有趣的葉子。想通過觀察探索這個身邊隨處可見的小景物,來培養(yǎng)孩子們的觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達能力,從而讓幼兒了解自然,熱愛自然。

  活動目地:

  1、幼兒熱愛自然,喜歡親近大自然的情感。

  2、通過觀察、比較不同的樹葉,了解樹葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對樹葉的知識:葉柄、葉脈、樹葉的正反面。

  3、能大膽進實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  活動準備:

  戶外有落葉木場地;彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具;示范畫一份。

  活動過程:

  一、撿落葉,拾落葉。

  帶幼兒到戶外場地,談話導入,讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。

  二、觀察比較樹葉,幼兒自由探討,發(fā)現(xiàn)樹葉有不同的形態(tài)和顏色。

  1、形態(tài)各異(大小、長短、圓扁以及帶鋸齒"")

  2、顏色不同(包括楓葉、綠葉、落葉)

  3、樹葉的組成(葉柄、葉脈、葉子的正反面)

  三、將自己收集到的葉子進行拓印畫。

  1、出示范例,講解示范。

  用毛筆蘸上顏色,涂在葉子上,涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按,有顏色的葉子就印在紙上了?梢赃x自己喜歡的葉子,涂上自己喜歡的顏色,印成非常好看的畫面。

  2、幼兒動手印畫,教師巡回指導。

  鼓勵幼兒印得多,印得好,印過的葉子應放會盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多,但要涂滿,換顏色時應把毛筆洗干凈,再涂其他顏色,保持桌面。衣服整潔。

  3、展示幼兒作品,對保持整潔的幼兒給予表揚。

  活動延伸:

  葉子的用處(茶葉、菜葉如果幼兒感興趣,還可簡單提一下光合作用)

  活動反思:

  這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的,通過今天的教學活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現(xiàn)得非;钴S。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。

  第一個環(huán)節(jié),我充分利用自然場地,讓孩子們自由地玩,自由地拾落葉。孩子們從課堂中來到大自然,與自然融于一體,更容易引起幼兒興趣。部分孩子其實在與同伴交流時就已經發(fā)現(xiàn)了葉子的很多常識,如:孩子們發(fā)現(xiàn)葉子里有骨頭,其實也就是葉脛。

  第二個環(huán)節(jié),幼兒在拾的同時就發(fā)現(xiàn)了很多樹葉的秘密,這時候老師則是作一個傾聽者,一個引導者。在這個個環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn),孩子們的興趣已經超出了老師的預想。如:程丹丹小朋友,她拿著一大把葉子的葉柄,葉子散開得很像一朵花,她還將這地花作禮物送給我""氣氛非;钴S。

  第三個個環(huán)節(jié),我班是第一次制作拓印畫,孩子們都覺得稀奇有趣,每個孩子都拿著自己撿回的葉子躍躍欲試,使得整個活動又進入了另一個別開生面的高潮。

  整個活動,為了讓孩子們對這整個活動有新鮮感,我之前并沒有做任何鋪墊,再加上這次活動的'場地太廣,導致場面有點亂,不過幸好到第三個環(huán)節(jié)時孩子們都已經能夠安靜地作畫。

  本來我的設想當中,在第三個環(huán)節(jié)里,當孩子們印的時候會發(fā)現(xiàn),葉子的正面印畫出來的是一個板面,而背面印出的卻是有葉脛紋路的漂亮圖案,不過因為孩子興趣太高,當時并沒有發(fā)現(xiàn)這一特征,而我也并不想做牽著孩子們鼻子走的老師,因此,葉子的組成在這個環(huán)節(jié)中被老師有意地忽視。

  最后,說說我優(yōu)點和不足之處及解決方法吧。我認為,這次活動,我的選材比較新穎,設計較大膽,能利用園內場地,從教室教學轉而到大自然中教學,是傳統(tǒng)教學的一個新突破。在教學中,善于抓住孩子們的興趣點,從孩子的興趣出發(fā),在課堂中能做到有的。放矢,讓孩子們做學習的主人,老師作為引導者和傾聽者的身份,真正做到玩中學、學中玩。

  但在教學中,也有很多不足之處。首先,活動準備倉促,不夠充分。其次、場地中由于怕孩子亂,引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)時間較短,這時可以讓孩子們坐下來慢慢仔細觀察更好,這樣孩子們的注意力自然能夠集中。最后、不注重知識經驗的準備,使得孩子作畫時雖然非常有興趣但作業(yè)情況只有一部分較好。有部分作品不理想。

  總而言之,每一次活動都能增長一定經驗,會發(fā)現(xiàn)自己許許多多不足的地方,并使之作為日后的借鑒,也對自己是一個促進。教育不斷在更新發(fā)展,也正是因為一次次的總結經驗,我才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足,使之改進,從而找到更新、更好的教學方法。

《葉子》幼兒園大班主題教案2

  一、主題活動的由來

  "十一"放假回來后,孩子們議論著自己的見聞,說到了美麗的北京,自己去哪哪兒看到了什么。有的孩子介紹自己去了香山植物園,看到溫室里的許多植物,它們長著千奇百怪的葉子,有神奇的豬籠草、光棍樹等。孩子們接著這個話題開始議論紛紛,因為這幾天他們看到了不少葉子,說花草樹木、農作物、蔬菜、果樹有葉子。孩子們對自己身邊熟悉的葉子充滿了好奇,有著說不完的話題,因此,我們決定一起來探究"葉子"。

  二、主題教育目標

  1、觀察、了解各種葉子的外形特征,并能根據外形特征進行分類;

  2、了解葉子的不同特性及作用并知道其用途;

  3、激發(fā)幼兒對植物的熱愛,發(fā)揮想象充分利用葉子來制作美工制品;

  4、學習單數、雙數,增進幼兒數數能力;

  5、感受樂曲中拍子的節(jié)奏,充分想象,并創(chuàng)編"隨風飄蕩的葉子"的動作。

  6、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  7、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  三、主題墻飾及活動區(qū)創(chuàng)設區(qū)域根據主題目標教師有準備的創(chuàng)設根據活動進展情況進行的調整主題墻飾主題墻飾名稱:《葉子問題圖》

  幼兒參與討論創(chuàng)設:

 。1)我們把我們要探索的問題布置成一張問題圖(主題板),怎樣布置才漂亮?

 。2)怎么讓別人知道你提的是什么問題?……價值:孩子們充分參與墻飾的設計討論,主動出主意、想辦法,使墻飾豐富多彩,內容與表現(xiàn)形式貼切于幼兒,反映孩子們思考什么問題、如何發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。教師引導幼兒成為環(huán)境的主人,將更進一步培養(yǎng)孩子們思考能力,并更能增強他們的自信心及責任意識。

  孩子們的認知隨著活動的開展不斷深入。為擴大幼兒展現(xiàn)自己,并與人交流、溝通的空間,我們又組織孩子們講述自己對所提問題的理解,并用繪畫的形式表現(xiàn)出來,展示在主題板下面

  活動區(qū)域(一)計算區(qū):

  《單、雙數分類》

  準備:銀杏葉、作業(yè)紙、黑水筆、膠水等。

  價值:根據孩子興趣,將計算活動內容(符合本班計算教育進展)有機地結合了起來。

  針對個別能力較弱的運用小集體的方式教師給予補充指導,幫助其形成正確的單數、雙數概念。

  活動區(qū)域(二)植物角:

 。1)《我發(fā)現(xiàn)》

  與幼兒一同收集各種各樣的葉子,將其放在盒子里請幼兒隨時觀察、隨時記錄自己有關葉子的各個方面的發(fā)現(xiàn)。

 。2)《有關葉子和水的實驗記錄》

  準備:放在紙盒里(一個玻璃瓶放滿水里面放帶葉子的蘿卜頭、小盒里記錄本、筆、放大鏡,在帶葉子的蘿卜葉子下放水,一個小盒里不放水放一個帶葉子的蘿卜

 。3)《有關葉子和陽光的實驗記錄》

  準備:在花盆里種兩根胡蘿卜都稍帶點綠葉,其中一個胡蘿卜用紙盒蓋上見不到陽光。

  價值:孩子在有空時就去自然角看一看,說一說。經過討論孩子們愿意每天請值日生做記錄,大家一起來發(fā)現(xiàn),并把觀察到的畫下來,和大家說說自己觀察到了什么,他們很愿意告訴別人自己的發(fā)現(xiàn)。這樣的活動有助于培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,主動探索的精神。

  剛開展《我發(fā)現(xiàn)》活動時,我們將葉子直接放在了盒子里,葉子易干易碎,后來我們將葉子貼在馬鈴薯板上,再后來根據孩子們的興趣我們又鼓勵孩子們去觀察盆花的葉子。

  活動區(qū)域(三)美工:葉子拼貼畫

  準備:師生共同收集的各種形狀的葉子、圖畫紙、膠水等。

  價值:孩子們充分發(fā)揮想象力進行拼、剪、貼,有利于增強他們的創(chuàng)作能力。

  樹葉書簽準備:彩色紙、樹葉、彩色筆等由來:分組活動時,有的制作關于樹葉知識的圖書。這時,有的'小朋友提議制作樹葉書簽。于是,我們開始討論制作樹葉書簽的方法。

  價值:孩子們喜歡動手制作,制作漂亮的東西更是孩子們所樂意的。制作過程中,孩子們自己根據自己的設計需要選取材料,較好地滿足了孩子們的創(chuàng)作欲望。

  活動區(qū)域(四)科學區(qū):葉脈

  準備:白紙、鉛筆、粉筆、油畫棒、各種樹葉價值:孩子們喜歡觀察,善于觀察,并愿意把自己觀察到的事物表達出來,并做進一步探究。對此,我們應給予及時鼓勵,同時幫助、引導他們深入探索,豐富相應的知識。

  教學反思

  《綱要》中的科學領域提出了以下目標:“對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;能運用各種感官,動手動腦,探究問題;能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果等!笨梢娍茖W領域的價值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞,而是注重保持孩子們永久的好奇心和求知欲望,強調幼兒運用各種感官積極地觀察、操作和實驗,對探索的結果進行推理、得出結論。

《葉子》幼兒園大班主題教案3

  一、主題活動的由來

  “十·一”放假回來后,小孩子們議論著自己的見聞,說到了美麗的北京,自己去哪哪兒看到了什么。有的小孩子介紹自己去了香山植物園,看到溫室里的許多植物,它們長著千奇百怪的葉子,有神奇的豬籠草、光棍樹等。小孩子們接著這個話題開始議論紛紛,因為這幾天他們看到了不少葉子,說花草樹木、農作物、蔬菜、果樹有葉子。小孩子們對自己身邊熟悉的葉子充滿了好奇,有著說不完的話題,因此,我們決定一起來探究 “葉子”。

  二、主題教育目標

  1、 觀察、了解各種葉子的外形特征,并能根據外形特征進行分類;

  2、 了解葉子的不同特性及作用并知道其用途;

  3、 激發(fā)幼兒對植物的熱愛,發(fā)揮想象充分利用葉子來制作美工制品;

  4、 學習單數、雙數,增進幼兒數數能力;

  5、 感受樂曲中拍子的節(jié)奏,充分想象,并創(chuàng)編“隨風飄蕩的葉子”的動作。

  三、主題墻飾及活動區(qū)創(chuàng)設

  區(qū)域

  根據主題目標教師有準備的創(chuàng)設

  根據活動進展情況進行的調整

  主題墻飾

  主題墻飾名稱:《葉子問題圖》

  幼兒參與討論創(chuàng)設:

 。1)我們把我們要探索的問題布置成一張問題圖(主題板),怎樣布置才漂亮?

 。2)怎么讓別人知道你提的是什么問題?……

  價值:小孩子們充分參與墻飾的設計討論,主動出主意、想辦法,使墻飾豐富多彩,內容與表現(xiàn)形式貼切于幼兒,反映小孩子們思考什么問題、如何發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。教師引導幼兒成為環(huán)境的主人,將更進一步培養(yǎng)小孩子們思考能力,并更能增強他們的自信心及責任意識。

  小孩子們的認知隨著活動的開展不斷深入。為擴大幼兒展現(xiàn)自己,并與人交流、溝通的空間,我們又組織小孩子們講述自己對所提問題的理解,并用繪畫的形式表現(xiàn)出來,展示在主題板下面

  計算區(qū):《單、雙數分類》

  準備:銀杏葉、作業(yè)紙、黑水筆、膠水等。

  價值:根據小孩子興趣,將計算活動內容(符合本班計算教育進展)有機地結合了起來。

  針對個別能力較弱的運用小集體的方式教師給予補充指導,幫助其形成正確的單數、雙數概念。

  植物角:

 。1)《我發(fā)現(xiàn)》

  與幼兒一同收集各種各樣的葉子,將其放在盒子里請幼兒隨時觀察、隨時記錄自己有關葉子的各個方面的發(fā)現(xiàn)。

 。2)《有關葉子和水的.實驗記錄》

  準備:放在紙盒里(一個玻璃瓶放滿水里面放帶葉子的蘿卜頭、小盒里記錄本、筆、放大鏡,在帶葉子的蘿卜葉子下放水,一個小盒里不放水放一個帶葉子的蘿卜

 。3)《有關葉子和陽光的實驗記錄》

  準備:在花盆里種兩根胡蘿卜都稍帶點綠葉,其中一個胡蘿卜用紙盒蓋上見不到陽光。

  價值:小孩子在有空時就去自然角看一看,說一說。經過討論小孩子們愿意每天請值日生做記錄,大家一起來發(fā)現(xiàn),并把觀察到的畫下來,和大家說說自己觀察到了什么,他們很愿意告訴別人自己的發(fā)現(xiàn)。這樣的活動有助于培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,主動探索的精神。

  剛開展《我發(fā)現(xiàn)》活動時,我們將葉子直接放在了盒子里,葉子易干易碎,后來我們將葉子貼在馬鈴薯板上,再后來根據小孩子們的興趣我們又鼓勵小孩子們去觀察盆花的葉子。

  美工:葉子拼貼畫

  準備:師生共同收集的各種形狀的葉子、圖畫紙、膠水等。

  價值:小孩子們充分發(fā)揮想象力進行拼、剪、貼,有利于增強他們的創(chuàng)作能力。

  樹葉書簽

  準備:彩色紙、樹葉、彩色筆等

  由來:分組活動時,有的制作關于樹葉知識的圖書。這時,有的小朋友提議制作樹葉書簽。于是,我們開始討論制作樹葉書簽的方法。

  價值:小孩子們喜歡動手制作,制作漂亮的東西更是小孩子們所樂意的。制作過程中,小孩子們自己根據自己的設計需要選取材料,較好地滿足了小孩子們的創(chuàng)作欲望。

  科學區(qū):葉脈

  準備:白紙、鉛筆、粉筆、油畫棒、各種樹葉

  價值:小孩子們喜歡觀察,善于觀察,并愿意把自己觀察到的事物表達出來,并做進一步探究。對此,我們應給予及時鼓勵,同時幫助、引導他們深入探索,豐富相應的知識。

《葉子》幼兒園大班主題教案4

  一、主題的由來

  帶孩子們去水東電站花圃秋游。小朋友發(fā)現(xiàn)了許多美麗的葉子,有又硬又厚的劍蘭的葉子、紫紅色和帶花邊的觀葉花卉、高大的柳樹上細細的葉子、長長的棕櫚樹的葉子、堅硬的鐵樹的葉子。幼兒通過看、摸、聞感受葉子的餓不同形態(tài)和質感,特別想知道葉子的秘密。因此,小朋友和老師就確定“葉子”的主題。

  幼兒園大班主題教案《葉子》

  二、主題網絡

  三、活動一:

  葉子的秘密

  活動目的:

  1、對探究葉子的秘密感興趣

  2、觀察各種葉子的外形特征。

  3、感受不同形狀、顏色葉子的美。

  4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

  5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  活動準備

  去戶外場地上的`樹下安全查看、小塑料袋

  活動過程:

  1、組織幼兒到戶外尋找各種各樣的葉子。

 。1)出尋葉子、提出疑問:你們猜猜,我這片葉子是從哪兒找來的?

 。2)交代去戶外活動的注意點。

  ①注意安全、不亂跑;

 、谧⒁庀x子。

 。3)幼兒尋找不同的葉子。

 、儆^察形狀不同

 、谟^察顏色不同

 、哿私馊~子是什么樹的?帶著問題回去找資料查詢。

  2、回教室后。

  (1)數葉子

 。2)葉子分類

  教學反思:

  在整個活動中,幼兒感受到了四季葉子的變化,較好的拓展了幼兒的思維空間,提高了幼兒的想象力和積極性。但是,由于教師對詩歌的重復次數太少,幼兒可能記不住,后面跟琴音誦讀詩歌會混亂。

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