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幼兒園大班語言49只風(fēng)箏和與49只紙船教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園大班語言49只風(fēng)箏和與49只紙船教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo):
1.初步了解故事內(nèi)容,感知小棕熊和紅松鼠之間的友情。
2.借助圖片理解故事內(nèi)容,并根據(jù)前半段故事嘗試?yán)m(xù)編故事情節(jié)。
3.體驗寬容和諒解別人的情感,感受道歉所需要的勇氣。
活動準(zhǔn)備:
1.小棕熊和紅松鼠的手偶(或圖片)。
2.教學(xué)掛圖:《49只風(fēng)箏和49只紙船》。
3.故事磁帶、錄音機。
4.幼兒已學(xué)會唱歌曲《好朋友》。
活動過程:
。ㄒ唬┙處熤v述故事的前半段。引起幼兒對故事的興趣。
1.教師:今天,來了兩位新朋友,他們是誰呢?
2.教師出示小棕熊和紅松鼠手偶,講述《49只風(fēng)箏和49只紙船》故事的前半段。
3.教師:故事里有誰?小棕熊和紅松鼠住在哪里?他們會做什么事讓朋友高興?
(二)教師引導(dǎo)幼兒嘗試仿編故事。
1.教師:可是有一天,兩個好朋友為了一點小事吵了一架,結(jié)果,誰也不讓誰。山坡上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏,小溪里也不再有漂流的紙船。小朋友,你有什么辦法能讓他們倆和好呢?
2.教師組織幼兒討論,鼓勵幼兒想出各種讓小棕熊和紅松鼠和好的辦法,嘗試仿編故事結(jié)尾。
(三)集體欣賞故事結(jié)尾。了解故事內(nèi)容。
1.教師講述故事結(jié)尾,鼓勵幼兒說說:小棕熊和紅松鼠后來是怎樣和好的?
2.教師:這個故事告訴我們什么?
3.教師小結(jié):兩個小朋友遇到不開心的事,要互相關(guān)心、互相體諒,那樣大家才能快樂。
(四)出示教學(xué)掛圖,帶領(lǐng)幼兒完整地欣賞和閱讀故事。
引導(dǎo)幼兒看圖閱讀故事,鼓勵幼兒根據(jù)畫面和教師的身體語言參與講述故事內(nèi)容。
(五)集體完整的欣賞故事錄音。
(六)表演音樂活動“好朋友”。
隨著音樂的節(jié)奏,教師帶領(lǐng)幼兒一起邊唱歌邊兩兩結(jié)伴表演《好朋友》”,讓幼兒感知體驗同伴間互相關(guān)心、互相幫助的快樂情感。
活動延伸:
1.區(qū)域活動:在美工區(qū),提供正方形紙、長方形紙等讓幼兒進(jìn)行折紙船做風(fēng)箏等活動。
2.家園共育:請幼兒與家長一起利用節(jié)假日去放風(fēng)箏。
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