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幼兒大班科學(xué)教案《動(dòng)物是怎樣睡覺的》

時(shí)間:2022-09-30 08:54:18 幼兒教案 我要投稿
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幼兒大班科學(xué)教案《動(dòng)物是怎樣睡覺的》

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒大班科學(xué)教案《動(dòng)物是怎樣睡覺的》,歡迎大家分享。

幼兒大班科學(xué)教案《動(dòng)物是怎樣睡覺的》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式,知道不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式,是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。

  2.樂意與同伴交流經(jīng)驗(yàn),并用肢體動(dòng)作表現(xiàn),萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。

  3.知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識(shí),懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒和動(dòng)物午睡PPT

  2、地面游戲棋,篩子

  活動(dòng)過程:

  一、昨天中午小朋友午睡了嗎?你知道自己午睡的姿勢(shì)嗎?觀看PPT,幼兒講述講訴孩子們幾種睡覺的姿勢(shì):趴著,咬被角,蒙著頭,蜷著……

  二、人需要睡覺,動(dòng)物需要睡覺嗎?你們知道動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎?我們一起來看一看。(幼兒邊看邊猜,并模仿)

  1.觀看PPT,觀察動(dòng)物特殊的睡覺方式并講訴。

  蝙蝠:倒掛著睡,蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時(shí),后肢鉤住屋檐,身體倒掛,頭朝下,一旦遇到敵害,便可松開腳爪展翅飛去。

  仙鶴:單腳站立睡覺。

  貓頭鷹:睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬:變成球睡,刺猬睡覺時(shí),除了把嘴和鼻露在外面外,還把身體蜷成球形,棘刺直立,鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺,可以防止敵人的突然襲擊。

  小金魚:睜著眼睡,因?yàn)樗鼪]有眼瞼。魚兒睡覺時(shí)總是睜一只眼、閉一只眼,而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。

  馬:站著睡,馬是站著睡,如果馬躺倒睡覺,說明這匹馬已經(jīng)有病了。

  烏龜:縮到殼里睡,更好的保護(hù)自己。

  小狗:狗常常用前肢捧著鼻子睡覺,這是因?yàn)樗谋亲犹貏e"珍貴",所以要好好保護(hù)。

  小貓:貓是側(cè)著頭,一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈,周圍稍有動(dòng)靜,就會(huì)引起警覺。

  2.集體討論:動(dòng)物為什么這樣睡覺?

  逐個(gè)講述小結(jié):動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。

  3.動(dòng)物睡覺方式一樣嗎?

  哪些是站著睡覺的?馬、仙鶴誰倒掛著睡?蝙蝠誰是趴著睡的:小狗、小貓

  三、游戲棋活動(dòng)《動(dòng)物睡覺的秘密》。

 。1)出示游戲棋教師:今天,黃老師還帶來了一副關(guān)于《動(dòng)物睡覺的秘密》游戲棋,你們想不想玩?

 。2)認(rèn)識(shí)游戲棋譜,了解游戲棋規(guī)則認(rèn)識(shí)起點(diǎn)終點(diǎn),行徑路線游戲棋規(guī)則:走到有小動(dòng)物圖片的格子里時(shí),必須模仿小動(dòng)物的睡眠姿勢(shì),模仿對(duì)的小朋友可以往前進(jìn)一個(gè),模仿的不對(duì)的請(qǐng)后退或停止。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  組織幼兒討論:我們?yōu)槭裁匆缢?教師:你們年齡小,每天需要睡眠的時(shí)間很多,只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的,因此中午還要再睡一會(huì),這樣,大腦才能休息好,小朋友就會(huì)少生病,身體更健康。如果你午睡時(shí),實(shí)在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡。正確的睡覺姿勢(shì)應(yīng)該向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……今天,我們知道了這些小動(dòng)物睡覺的樣子,你覺得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動(dòng)物,它們睡覺的方式,也很特別,請(qǐng)小朋友們回家后,繼續(xù)去觀察,小動(dòng)物睡覺的方式。

  五、延伸活動(dòng)

  請(qǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探討小動(dòng)物的有關(guān)知識(shí),豐富幼兒的認(rèn)識(shí)。

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