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幼兒園大班數學教案《6的加法》

時間:2022-09-29 09:56:22 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班數學教案《6的加法》

  作為一位杰出的教職工,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班數學教案《6的加法》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班數學教案《6的加法》

  活動目標:

  1、學習6的加法運算,正確理解圖意,進一步理解數字相加的含義。

  2、在操作中,能根據圖意列出相關的算式,提高運算能力,初步理解加法交換律。

  3、感受數學活動的趣味性。

  活動準備:

  1、課件ppt。

  2、數字卡和操作板。

  3、6以內的加法算式題。

  4、印章。

  活動過程:

  一、導入活動:玩游戲"碰球",復習6的分解、組成。

  小朋友,我們一起來玩6的碰球游戲吧!準備好了嗎?

  師:"我的1球碰幾球?"幼:"你的1球碰5球。"師:"為什么?"幼:"1和5合起來是6。"(依次提問6的幾種分解、組成)二、新授:教師用PPT演示6的加法。

  1、學習1+5=6的加法運算。

  小朋友,今天我?guī)銈內游飯@玩吧!你們看,這是誰?(長頸鹿)有幾只長頸鹿?(1只)1只長頸鹿用數字幾來表示?(用數字1來表示),你們看,又來了幾只長頸鹿?(5只),5只長頸鹿用數字幾表示?(用數字5來表示),請問:一共幾只長頸鹿?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因為數量變多了,所以用加法),那1只長頸鹿加上5只長頸鹿一共有多少只長頸鹿。浚6只)對了,等于6。我們一起來把算式念一遍:1+5=6。

  2、學習2+4=6的加法運算。

  好,我們再看,它是誰?(大象)有幾只大象?(2只)2只大象用數字幾來表示?(用數字2來表示),你們看,又來了幾只大象?(4只),4只大象用數字幾表示?(用數字4來表示),請問:一共幾只大象?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因為數量變多了,所以用加法),那2只大象加上4只大象一共有多少只大象。浚6只)對了,等于6。我們一起來把算式念一遍:2+4=6。

  3、學習3+3=6的加法運算。

  我們接著看,它是誰?(斑馬)有幾只斑馬?(3只)3只斑馬用數字幾來表示?(用數字3來表示),你們看,又來了幾只斑馬?(3只),3只斑馬用數字幾表示?(用數字3來表示),請問:一共幾只斑馬?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因為數量變多了,所以用加法),那3只斑馬加上3只斑馬一共有多少只斑馬?(6只)對了,等于6。我們一起來把算式念一遍:3+3=6。

  3、學習4+2=6的加法運算。

  你們看,這又是誰來?誰能像老師方才一樣把這個故事說出來?(幼兒講述)4只熊貓用數字幾來表示?(用數字4來表示),你們看幾只熊貓在吃竹子?(2只),2只熊貓用數字幾表示?(用數字2來表示),請問:一共幾只熊貓?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因為數量變多了,所以用加法),那4只熊貓加上2只熊貓一共有多少只熊貓?(6只)對了,等于6。我們一起來把算式念一遍:4+2=6。

  4、學習5+1=6的加法運算。

  你們看,這又是誰來?誰能把這個故事說出來?(幼兒講述)5只猴子用數字幾來表示?(用數字5來表示),你們看幾只猴子掛在樹上?(1只),1只猴子用數字幾表示?(用數字1來表示),請問:一共幾只猴子?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因為數量變多了,所以用加法),那5只猴子加上1只猴子一共有多少只猴子。浚6只)對了,等于6。我們一起來把算式念一遍:5+1=6。

  三、拓展遷移:幼兒根據圖意,列出相關的算式,初步理解加法交換律。

  1、根據圖意列出算式1+5=6。

  我們走得累了,來喝點水吧,哎呀!水壺里的水喝完了,請小朋友拿出操作板,一起來列出算式,算算我一共買了多少瓶水吧!1+5=62、根據圖意列出算式5+1=6。

  肚子咕嚕咕嚕叫了,我請你們吃漢堡包吧,請你們在插班上算出我買了幾個漢堡包?5+1=6。

  3、通過算式1+5=6和5+1=6,引導幼兒理解加法交換律。

  我們看看,在1+5=6和5+1=6這兩道算式中,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(兩道算式中的數字一樣),第一道算式和第二道算式都有1,那這兩道算式有5嗎?(有)真有趣,交換加號前后兩個加數的位置,得數不變,都是6。

  4、根據圖意列出算式2+4=6。

  5、根據圖意列出算式4+2=6。

  6、通過算式2+4=6和4+2=6,引導幼兒理解加法交換律。

  7、根據圖意列出算式3+3=6。

  小結:通過我們操作,我們發(fā)現(xiàn),交換加號前后兩個加數的位置,得數不變。

  四、結束活動,游戲"檢票"復習6以內的加法運算。

  今天,我們玩了一天,我們也該回家了,待會兒,請小朋友每人拿一張票,到老師檢票員處檢票,你們要答對票上問題,老師檢票員才能給你蓋上印章,你的票才能上我的大巴車哦!好,請你們拿著你們的票去檢票吧!

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