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幼兒園小班社會(huì)教案《花兒好看我不摘》
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園小班社會(huì)教案《花兒好看我不摘》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)名稱(chēng):花兒好看我不摘
涉及領(lǐng)域:社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)
說(shuō)課內(nèi)容:
教學(xué)法:觀察比較法、情景講述法、集體操作法。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解花兒好看我不摘的道理,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)粘貼的基本技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、開(kāi)滿鮮花的大樹(shù)一棵。
2、花兒好看我不摘課件。
3、準(zhǔn)備各色剪好的花、膠水
4、音樂(lè)《小汽車(chē)》《小紅花》
活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒在日常生活照愛(ài)護(hù)花草
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)粘貼的基本技能
活動(dòng)課程:
一、導(dǎo)入
(1)師:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
幼:春天!
師:春天來(lái)了,小草偷偷的從地里都長(zhǎng)了出來(lái),嫩嫩的,可漂亮了,大樹(shù)媽媽也長(zhǎng)出來(lái)許多許多漂亮的花朵,我們一起開(kāi)車(chē)到公園看看吧!
(2)放音樂(lè),幼兒跟隨老師開(kāi)汽車(chē)到公園
師:"小朋友們看,公園里都有些什么啊?"
幼:花。幼:好多花!
師:"哇,那么多花呀,那我們輕輕地找張小椅子坐下來(lái)慢慢欣賞吧!"
(3)聽(tīng)講故事
請(qǐng)幼兒觀察大樹(shù)媽媽的表情(笑),因?yàn)樗泻芏嗥恋幕▽殞,可是,有一天有個(gè)小男孩來(lái)到大樹(shù)媽媽的跟前,一看,"呀!大樹(shù)媽媽長(zhǎng)著這么多的花朵,好漂亮啊!我要把它摘一朵,把它拿回家去"。于是,小男孩就摘下了一朵花(邊說(shuō)邊把一朵花摘下),拿回家。過(guò)了幾天,來(lái)了一個(gè)小女孩,走到大樹(shù)媽媽的跟前,看到大樹(shù)媽媽有這么多漂亮的花寶寶,她說(shuō):"哎!我摘一朵戴在我的頭上,多漂亮啊"!于是,這小女孩也摘了一朵。又過(guò)了些日子,有一群小寶寶,來(lái)到大樹(shù)媽媽的跟前,說(shuō):"哇!這么多漂亮的花啊!有紅的,白的、藍(lán)的、黃的、紫的,好漂亮啊"!于是,每個(gè)小寶寶都摘下了一朵花。
(4)請(qǐng)幼兒觀察大樹(shù)媽媽?zhuān)∨笥,你們看看現(xiàn)在大樹(shù)媽媽的表情怎樣了?(哭、難過(guò)、傷心),為什么呢?(它的寶寶被摘走了),你們覺(jué)得摘花的行為對(duì)不對(duì)?(不對(duì))
二、出示課件,看圖說(shuō)話,判斷對(duì)錯(cuò)
請(qǐng)小朋友看看有些小朋友又是怎么做的?(摘花、踩花、澆花)這樣做好不好?為什么?如果我們的城市沒(méi)有鮮花還美麗嗎?
三、游戲:打扮樹(shù)媽媽。
小朋友,你們都說(shuō)得真棒,現(xiàn)在我們一起來(lái)打扮大樹(shù),讓它笑起來(lái)好嗎?(教師交待粘貼的方法:怎樣貼,貼哪面?讓幼兒把鮮花貼到大樹(shù)上)
四、教師和幼兒一起總結(jié)
完成后,(教師把大樹(shù)的臉變成笑臉)教師用歡快的口吻說(shuō):花朵回來(lái)了,大樹(shù)變美麗了,你們看看,大樹(shù)的臉變?cè)鯓恿?(笑)你們看大樹(shù)笑得多開(kāi)心。那我們要不要愛(ài)護(hù)它啊?(要),如果你看到有人摘花你會(huì)怎樣做(告訴他不能摘花,要愛(ài)護(hù)它)。
五、音樂(lè)《小紅花》,師幼邊歌邊舞,結(jié)束活動(dòng)。
六、延伸活動(dòng)
教師帶幼兒到公園里去欣賞春天的景色和漂亮的花。
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)花朵離開(kāi)媽媽后的悲傷。
2、初步了解公共場(chǎng)所的規(guī)則,知道愛(ài)護(hù)花草。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小白兔、小山羊的木偶枯萎的花朵一枝
重點(diǎn)及難點(diǎn):讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)花草
活動(dòng)過(guò)程:
一、表演木偶劇《離開(kāi)媽媽的小花》第一段,引出活動(dòng)。
1、教師手拿小白兔和小山羊木偶,表演《離開(kāi)媽媽的小花》第一段。
2、表演結(jié)束后,教師提問(wèn):小白兔看到公園里有許多美麗的鮮花,它像做什么?小山羊是怎么說(shuō)?小山羊說(shuō)的對(duì)嗎?
3、教師:小朋友到公園玩的時(shí)候,能摘花嗎?
二、表演木偶劇《離開(kāi)媽媽的小花》第二段,引導(dǎo)幼兒討論小花枯萎的原因。
1、教師:小花為什么哭?引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小花離開(kāi)媽媽后的悲傷心情。
2、教師:小花為什么變難看了?讓幼兒知道花兒離開(kāi)媽媽就會(huì)沒(méi)有營(yíng)養(yǎng),所以很快會(huì)枯萎。
三、學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》
1、教師朗讀兒歌,幼兒欣賞。
2、幼兒跟隨教師學(xué)念兒歌。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)中幼兒的積極性很強(qiáng),大膽地回答老師的問(wèn)題,課堂氣氛非常好,每個(gè)幼兒都能達(dá)到老師的要求!
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