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大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《量的守恒》
作為一位剛到崗的人民教師,課堂教學(xué)是我們的工作之一,通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點,怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢?下面是小編整理的大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《量的守恒》,歡迎大家分享。
活動目標(biāo):
不受長度的曲直、橫豎等形式的影響,感知長度的守恒。
能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
活動準(zhǔn)備:
每人兩根一樣長的細鐵絲、四根一樣長的毛線、八根火柴棒。
指導(dǎo)要點:
提出問題:
1、兩根鐵絲一樣長嗎?讓幼兒比一比、說一說這兩根鐵絲是不是一樣長。
使其中一根鐵絲彎曲,另一根鐵絲保持原樣,改變鐵絲的排列位置后,再讓幼兒觀察并說一說鐵絲是不是一樣長,為什么。引導(dǎo)幼兒說出理由。
2、出示兩根一樣長的毛線,一根伸直,另一根團成一團。提問:這兩根毛線是否一樣長?你怎么知道它們是不是一樣長的?為什么一樣長的毛線看起來不一樣長?請幼兒自己驗證它們是不是一樣長。
3、將八根火柴棒平均分成兩份,分別擺出直線和曲線,比較不同排列形式的圖是不是一樣長,為什么。引導(dǎo)幼兒通過數(shù)火柴棒的數(shù)量來判斷長度。
活動反思
優(yōu)點:
1、目標(biāo)制定明確,各環(huán)節(jié)能圍繞活動目標(biāo)來進行。通過有效策略來突出活動的重點、難點,使活動過程更加順暢。
2、在活動過程中,關(guān)注了幼兒的學(xué)習(xí)特點,運用多種的策略,循序漸進的活動過程,激發(fā)幼兒參與的積極性,讓孩子在游戲中通過實驗感知量的守恒,很好地完成了本次教學(xué)活動的目標(biāo)。
3、從幼兒參與活動的表現(xiàn)上來看,幼兒參與的積極性很高,老師以故事的形式貫穿始終,超市場景的設(shè)置,另外課件的巧妙設(shè)計與運用,也使孩子們身臨其境,全身心地投入到活動中。
4、在活動過程中有意識地關(guān)注幼兒的個體差異,在集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,關(guān)注每位幼兒的發(fā)展,發(fā)現(xiàn)問題,及時給予幫助,鼓勵幼兒大膽動手嘗試。
不足:
相對于本班幼兒年齡特點和發(fā)展水平,課程設(shè)計內(nèi)容相對單一,不夠豐富,略顯容易,欠缺難度。
在課程過程中教師應(yīng)幫助幼兒理解“量的守恒”,明確守恒的概念。
對幼兒的啟發(fā),引導(dǎo)不夠,應(yīng)該在提出更多不同問題,激發(fā)幼兒的探索欲望。
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