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幼兒園中班教案《螞蟻》

時間:2022-09-08 08:22:27 幼兒教案 我要投稿

幼兒園中班教案《螞蟻》

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班教案《螞蟻》,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班教案《螞蟻》

幼兒園中班教案《螞蟻》1

  【活動設(shè)計】

  這是中班主題活動《爬呀爬》之“會爬的動物”中衍生出的一個繪畫活動。自從教室里投放了“螞蟻工坊”以后,孩子們天天趴在那觀察、喂食、討論……看到它們整天忙碌的樣子,大家想到了勤奮、團結(jié),看到它們用觸角“說話”,大家又感到“神秘”,小小螞蟻的吃喝拉撒儼然成為了孩子們的興趣點。所以本次活動以基于幼兒生活經(jīng)驗,易于激發(fā)幼兒內(nèi)在情感的“快樂的小螞蟻”為內(nèi)容,旨在讓幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)對螞蟻的認(rèn)知和感受。

  【活動目標(biāo)】

  1、觀察螞蟻,了解螞蟻的外形特征。

  2、大膽想象,嘗試畫出螞蟻的各種動態(tài),結(jié)合生活經(jīng)驗構(gòu)思出簡單的情節(jié)。

  3、通過繪畫,感受螞蟻的快樂。

  4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、事先有觀察螞蟻的經(jīng)驗。

  2、螞蟻照片、視頻。

  【活動過程】

  一、照片導(dǎo)入——感知螞蟻的外形特征。

  出示“螞蟻工坊”里放大的螞蟻照片。

  1、你喜歡它們嗎?為什么喜歡?(從外形、動作等感知螞蟻)

  2、誰來介紹一下它可愛的`外形?

  二、視頻欣賞——體會螞蟻的動態(tài)。

  播放“螞蟻搬豆”視頻,最后將各種動態(tài)不一的螞蟻定格。

 。1)小螞蟻們在干什么呢?

  (2)誰來學(xué)學(xué)螞蟻的動作?

  三、游戲鋪墊——模仿、觀察螞蟻動態(tài)。

  游戲:猜猜小螞蟻在干什么?

  (1)請幼兒找朋友商量好表演螞蟻快樂的動態(tài),最后定格。

  (2)其他人仔細(xì)觀察動態(tài)和表情,猜猜螞蟻在干什么?

  四、作品創(chuàng)作——表現(xiàn)快樂的螞蟻。

  幼兒通過回憶與想象創(chuàng)作螞蟻快樂的生活情境。

  五、欣賞評價——講講我的螞蟻故事。

  請幼兒講述畫面中的故事,體會快樂的情緒。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

幼兒園中班教案《螞蟻》2

  活動目標(biāo)

  1、在玩玩學(xué)學(xué)中感覺數(shù)學(xué)活動的樂趣,用幼兒喜歡的方式鞏固掌握5以內(nèi)數(shù)與數(shù)量的關(guān)系,體會5以內(nèi)的數(shù)序;

  2、能夠手、口一致地點數(shù),并正確說出總數(shù);

  3、學(xué)習(xí)按照數(shù)量對應(yīng)擺放物體。

  活動的重點、難點

  1、感知、了解數(shù)與數(shù)量的關(guān)系,理解數(shù)的實際意義;

  2、能夠按照數(shù)和數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系擺放物體。

  活動準(zhǔn)備

  紙箱做的小火車一輛(一節(jié)車頭和寫有1—5數(shù)字的車廂5節(jié)),畫有不同圖形和個數(shù)的火車票若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),小螞蟻頭飾若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),小黑板15個,小玩具盆15個(小螞蟻放豆豆用)、鈴鼓一個,桌子一張、小抹布、小石子、粉筆、1—5的數(shù)字卡、小磁鐵和小紅花(裝在教師衣袋內(nèi))若干。

  活動過程

  開始部分:

  老師扮作螞蟻小皇后:“小螞蟻們注意了,根據(jù)螞蟻偵察兵的報告,發(fā)現(xiàn)很遠(yuǎn)的地方有很多糧食,今天螞蟻皇后就帶領(lǐng)你們?nèi)グ鸭Z食搬運回來!薄拔覀冊趺慈ツ?我們坐火車去!”

  基本部分

  1、教師先出示車頭:“這就是我們要坐的火車的車頭,和車頭挨著的是幾號車廂呢?”“是1號車廂!苯處熃又鍪緦懹袛(shù)字“1”的1號車廂并引導(dǎo)幼兒認(rèn)清上面的數(shù)字1。然后按照2—5的順序依次出示另外4節(jié)車廂,幫助幼兒掌握5以內(nèi)的數(shù)序(教師要注意數(shù)序和序數(shù)的區(qū)別,要說“幾號車廂”而不能說“第幾號車廂”);

  2、認(rèn)識“車票”,知道看票上的圖形個數(shù)對照火車上的數(shù)字乘坐不同的車廂。教師分別出示幾張畫有不同圖形的大“火車票”:“上面畫的是什么?有幾個?那我應(yīng)該上幾號車廂呢?”引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字的實際意義:“不管車票上面畫的是什么圖形,你只要數(shù)清楚圖形有幾個,就上幾號車廂!苯處熆蓚別詢問幾個幼兒(能力差的)應(yīng)該上幾號車廂,重點幫助他們掌握數(shù)的實際意義。幼兒回答的'正確要給予鼓勵,回答的不正確,可請其他幼兒糾正。

  3、請出一名幼兒當(dāng)火車司機,請出5名能力較強的幼兒分別當(dāng)5個車廂的驗票員,檢查幼兒是否上對車廂;

  4、螞蟻皇后帶領(lǐng)小螞蟻一邊唱著《火車隆隆響》的歌曲,一邊開火車到另一游戲場地。

  5、提醒幼兒把火車票拿好,回來時還要憑票上車。

  游戲(二)《螞蟻搬豆》

  1、老師扮螞蟻皇后站在中間,旁邊放好一張桌子、數(shù)字卡、“豆豆”和鈴鼓。

  2、小螞蟻兩個自由組合成一組,并在游戲中分工合作:一個小螞蟻負(fù)責(zé)拿數(shù)字卡運“豆豆”,一個負(fù)責(zé)記帳。

  3、游戲開始,負(fù)責(zé)拿數(shù)字卡的幼兒到蟻后那里任意拿一張數(shù)字卡并根據(jù)卡上的數(shù)字運送相應(yīng)數(shù)量的“豆豆”,然后到記帳的幼兒那里,由其檢查并畫相應(yīng)的圓圈記帳。

  4、擺放方法:數(shù)卡放在前面,“豆豆”擺在后面。

  5、螞蟻皇后規(guī)定一定的時間,在這一時間內(nèi)比比誰搬運的“豆豆”多,可得一朵小紅花。

  6、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)問題(觀察、比較、發(fā)現(xiàn)搬“豆豆”多的幼兒拿的數(shù)字卡有什么特點,幫助幼兒理解數(shù)與數(shù)量的關(guān)系,學(xué)習(xí)數(shù)在生活中的實際運用):

  “螞蟻皇后發(fā)現(xiàn)一個問題:大家來看一看搬豆豆最多的小螞蟻每次拿的數(shù)字卡都是幾?(出示數(shù)字4或5)這些數(shù)字和1、2比起來哪個大哪個?如果拿1,每次都運幾個豆豆?如果拿5,每次能運幾個豆豆?那么,小螞蟻們想一想,你是想拿數(shù)字大的呢?還是拿數(shù)字小的?為什么?“數(shù)字大,運的豆豆就多;數(shù)字小,運的豆豆就少”。(教師可以不問“為什么”,而是直接進入第二次游戲,讓幼兒在第二次游戲中自我解決后再提問“為什么”。)

  7、兩名幼兒交換角色繼續(xù)進行2―3遍(每次交換角色之前要求小螞蟻把搬回的豆豆放到自己的小玩具盆中)。

  結(jié)束部分:

  螞蟻皇后:“今天小螞蟻們搬運的豆豆真多呀,我們把豆豆運回家吧!毙∥浵伳弥约旱亩苟箲{票坐火車回家。

幼兒園中班教案《螞蟻》3

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)手腳著地,膝蓋懸空向前爬,鍛煉手腳動作的.協(xié)調(diào)性。

  2、能積極主動地參與游戲活動,體驗活動的樂趣。

  3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  活動準(zhǔn)備:

  拱橋4個(貼有獎牌),大沙包,海綿墊子四組。

  游戲玩法:

  1、把幼兒分成四組,聽到哨聲后,每組2名幼兒開始前進。

  2、幼兒鉆過拱橋,雙手雙腳著地,膝蓋懸空向前爬行,爬過草地。

  3、到達(dá)終點兩人搬著大米返回起點后,從拱橋上摘下獎牌。

  游戲規(guī)則:

  1、聽到哨聲后按順序出發(fā),不推擠,不搶排頭。

  2、鉆過拱橋,爬過地墊時雙手雙腳著地,膝蓋懸空向前爬行。

  3、返回時兩名幼兒合作抬著大沙包,摘下勝利的獎牌貼在胸前。

幼兒園中班教案《螞蟻》4

  【教材分析】

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域明確強調(diào):培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。根據(jù)幼兒的這些年齡特點,運用螞蟻爬著行走的特點,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的螞蟻爬動作。

  【活動目標(biāo)】

  1.掌握手腳著地爬的動作要領(lǐng)。(重點)

  2.學(xué)習(xí)游戲玩法,能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬,發(fā)展身體的.協(xié)調(diào)性。(難點)

  3.體驗爬的樂趣,萌發(fā)愛惜糧食的情感。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.墊子、拱形門、獨木橋、蠶豆,螞蟻頭飾。

  2.準(zhǔn)備活動及放松活動的音樂。

  【活動過程】

  一、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。

  學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長鼻子、學(xué)狗熊走路,活動手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等,充分做好活動準(zhǔn)備。

  二、通過談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。

  1.談話:天氣越來越冷了,螞蟻寶寶需要準(zhǔn)備什么開始過冬了?

  2.教師小結(jié):螞蟻現(xiàn)在要儲存足夠的食物準(zhǔn)備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到山上找食物,運回我們的家?墒钦沂澄锏穆凡蝗菀鬃,會遇到很多障礙,一定要跟著螞蟻媽媽。

  三、教師講解游戲玩法與規(guī)則。

  1.創(chuàng)設(shè)游戲情景,引導(dǎo)幼兒參與游戲中。

  螞蟻寶寶我們首先要爬過草地(一定要手腳著地屈膝爬),然后走過獨木橋,還要鉆過山洞跳過小山丘,最后才能找到我們需要的食物。

  2.教師按順序依次演示動作要領(lǐng)。

  教師小結(jié):小螞蟻們在草地時要注意雙手扶地,用膝蓋向前爬行,在過獨木橋時,為了保持身體的平衡,小朋友可以將雙手伸開,幫助身體平衡。

  3.游戲規(guī)則:每只小螞蟻每次只能搬1粒豆子回家。

  四、幼兒進行游戲,教師指導(dǎo)。

  1.幼兒游戲,教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  2.引導(dǎo)幼兒交流探索多種鉆的方式。

  第一遍游戲結(jié)束后,教師重點引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式,如正面鉆、側(cè)面鉆,請個別小朋友演示,鼓勵大膽表現(xiàn),愛動腦筋的小朋友。

  3.鼓勵每個幼兒嘗試學(xué)習(xí)同伴的鉆爬方法。

  五、競賽后小結(jié)并再次進行游戲。

  教師小結(jié):小組進行競賽剛才我們一起找到了許多的食物,可是還不夠,還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣?

  1.男女分組進行比賽,看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。

  2.萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。

  六、放松活動。

幼兒園中班教案《螞蟻》5

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過對封面的觀察,推測故事的主要人物,產(chǎn)生閱讀圖書的興趣。

  2.通過觀察螞蟻的表情與身體姿勢,了解故事情節(jié)的變化和內(nèi)容。

  3.培養(yǎng)孩子的想象力,感受螞蟻的智慧。

  4.通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.教學(xué)PPT。

  2.螞蟻和西瓜的小書若干。

  重點難點:

  通過觀察螞蟻的表情與身體姿勢,了解故事情節(jié)的變化和內(nèi)容

  教學(xué)過程:

  一、開始部分

  1.請幼兒向客人老師問好。

  2.今天范老師給小朋友帶來了幾張有趣的圖片,我們一起來看一看。提問:圖上有什么?他們發(fā)現(xiàn)了什么?(螞蟻和西瓜)

  二、基本部分

  1.他們找到一塊大西瓜,他們的心情怎么樣呢?找到的是一塊什么樣的西瓜?(很開心,開心的都跳起來了,是一塊紅紅的,大大的,有好多汁的西瓜)

  2.(1)接下來他們會把這塊大西瓜怎么樣呢?(會吃掉它)

  (2)那你覺得這么大一塊西瓜,小螞蟻能吃得完嗎?(不能)

 。3)那怎么辦呢?(把它帶回家)螞蟻是怎么做的?(一只螞蟻推,兩只螞蟻一起推,四只螞蟻一起推)

  3.螞蟻跑到城堡里去搬救兵!

  4.出示螞蟻城堡圖。提問:咦,螞蟻城堡里的螞蟻都在干什么呀?請幼兒仔細(xì)認(rèn)真的觀察一下,注意觀察時要按照一定的'順序,并說一說。

  5.小螞蟻也到了,我們來聽聽它是怎么喊的?(喂,我在草地上發(fā)現(xiàn)好東西啦)

  6.他們跑出去看到這么一塊大西瓜,心情怎么樣?他們應(yīng)該如何搬回家呢?請你幫他想個好辦法?(請幼兒和你身邊的好朋友討論下,幫助小螞蟻想個好辦法)

  7.我們一起來看看螞蟻們是怎么做的?(一起推,用杠桿撬,)可是西瓜還是紋絲不動。(用鏟子挖,用吊桶運)

  8.家里都裝滿了,可是西瓜還剩下很多,他們商量把剩下的吃完(吃的飽飽的,都躺在地上休息呢)

  9.圖片都看完了,范老師將這些圖片編成了一個故事,請你完整的欣賞。欣賞時,請你想想螞蟻把西瓜皮做成了什么?

  三、結(jié)束部分

  范老師也給小朋友們準(zhǔn)備了故事書,請你兩人合作看一本,邊看邊給你的好朋友說說這個故事。故事書要從封面開始一頁一頁往下翻,和你的同伴講完,你可以講給后面的客人老師聽一聽。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)語言課,由于多次改動故事情節(jié),因此,上課時,PPT細(xì)節(jié)上面有點小問題,故事畫面,情節(jié)都很吸引小朋友的眼球。小朋友的學(xué)習(xí)積極性也很高。上課時,有點緊張,因此,在有些語句方面,表現(xiàn)的不到位,未將本故事中的情節(jié)表現(xiàn)的淋漓盡致。

幼兒園中班教案《螞蟻》6

  【教材分析】

  在活動中通過有趣的螞蟻找食物的有趣情景,利用墊子,拱形門、獨木橋、蠶豆等活動器械為幼兒創(chuàng)設(shè)一個螞蟻找食物的自然場景,重在使幼兒進入角色、融入活動。

  【活動目標(biāo)】

  1.通過小螞蟻找食物的情景,引導(dǎo)幼兒掌握手腳著地鉆爬的動作要領(lǐng)。(重點)

  2.能靈敏、協(xié)調(diào)地側(cè)面鉆和手腳著地屈膝爬。(難點)

  3.體驗競賽游戲的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.墊子,拱形門、獨木橋、蠶豆,螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。

  2.準(zhǔn)備活動及放松活動的音樂。

  【活動過程】

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  提問引發(fā)幼兒思考:螞蟻寶寶們,現(xiàn)在是什么天氣了?天氣越來越冷了,我們螞蟻需要做什么了?

  小結(jié):螞蟻喜歡儲存食物,螞蟻媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物,然后運回我們的家。可是找食物的路可不容易走,會遇到很多障礙。我們在出發(fā)前一定要做好準(zhǔn)備。

  二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。

  幼兒學(xué)蚱蜢跳、用胳膊學(xué)螳螂伸長的捕捉足等。引導(dǎo)幼兒用自己觀察到各種昆蟲的動作活動手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等,充分將孩子的關(guān)節(jié)活動開。

  三、教師講解游戲規(guī)則,幼兒進行游戲。

  1.教師通過小螞蟻突破障礙、找到食物的情景,開展游戲。

  教師通過故事情景,引導(dǎo)幼兒熟悉游戲的玩法:螞蟻們要手腳著地屈膝爬過草地,走過獨木橋,鉆過山洞,跳過小山丘。

  2.按順序依次演示游戲動作要領(lǐng)。

 。1)重點練習(xí)身體協(xié)調(diào)側(cè)面鉆的.要領(lǐng)。側(cè)面鉆要求:從“山洞”下鉆過,不碰頭、手不能扶地。

  (2)教師邊示范邊小結(jié)側(cè)面鉆的動作要領(lǐng):身體側(cè)對山洞,屈膝伸

  腿,低頭彎腰,移動重心,收腿站穩(wěn)。

  (3)鼓勵幼兒大膽嘗試,關(guān)注幼兒動作是否連貫、準(zhǔn)確,進一步掌握動作要領(lǐng)。

  3.提出游戲規(guī)則:每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導(dǎo),幼兒進行游戲。

  小結(jié):小螞蟻們在草地時要雙手伏地,用腿的膝蓋向前爬行,在過獨

  木橋時,為了保持身體的平衡,可已將雙手伸開,幫助身體找平衡。嘗試過“矮山洞”,鞏固練習(xí)側(cè)面鉆。

  4.第一遍游戲結(jié)束后,教師重點引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式,如正面鉆、側(cè)面鉆,請個別能力強的幼兒示范側(cè)面鉆的動作,其他幼兒觀察。

  四、進行小組競賽游戲,小結(jié)并再次進行游戲。

  1.小組進行競賽游戲。鼓勵獲得的第一名的螞蟻隊伍。

  2.小結(jié)并提出新的要求:螞蟻們合作找到了許多的食物,可還不夠。需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。這一次我們比一比哪隊小朋友找的多。

  3.男女分組進行比賽,看哪個組的小螞蟻搬的食物最多,體驗競賽游戲的樂趣。

  五、放松結(jié)束活動。

幼兒園中班教案《螞蟻》7

  活動目標(biāo)

  1、在幼兒園實地探尋螞蟻、觀察螞蟻,對螞蟻的生活環(huán)境、蟻穴感興趣。

  2、感受尋找螞蟻、觀察螞蟻的樂趣

  活動準(zhǔn)備

  1、教師事先找到一處螞蟻較多的地方,準(zhǔn)備好一點餅干屑。

  2、螞蟻生活環(huán)境的圖片。

  3、幼兒用書第3冊第4—6頁。

  活動過程

 。ㄒ唬┪浵佋谀睦?

  教師提議去幼兒園里尋找螞蟻、

  教師:我們的自然角里有一位新朋友小螞蟻,你們知道螞蟻生活在哪里嗎?(幼兒自由討論。)

  教師:螞蟻到底生活在哪里呢?今天,我們一起去幼兒園的空地上,找一找螞蟻的家吧!

  (二)螞蟻的足跡

  1、實地觀察螞蟻

  教師:這附近有許許多多的螞蟻,現(xiàn)在請小朋友和自己的同伴一起來找一找小螞蟻,看一看小螞蟻住在哪里。老師這里有一些餅干屑,等下請小朋友們分組找一塊空地,撒在空地上。過會兒,你就能發(fā)現(xiàn)螞蟻,并跟蹤到它們的家在哪里了。

  2、幼兒分自由觀察,教師巡回指導(dǎo)。

  3、提醒幼兒愛護小螞蟻,不要踩到小螞蟻。

 。ㄈ┪业奈浵伵笥

  1、回到教室,討論觀察結(jié)果

  教師:剛才我們小朋友都發(fā)現(xiàn)螞蟻的家了嗎?它們的家到底在哪里?

  2、分組上前介紹自己的觀察結(jié)果。(提醒幼兒用完整的句子來講述,并引導(dǎo)幼兒簡單描述螞蟻的生活環(huán)境。如:小螞蟻生活在洞里,洞口是一個拱起的小土士丘,像火山那樣中間有個洞。洞的旁邊都是小草,旁邊的.泥土非常干燥……

  3、教師小結(jié):原來,小螞蟻喜歡在地下挖洞筑果,它們的家有好聽的名字叫一蟻穴。它們通常把家安在比較干十燥的土壤中,我可以在樹根草從、在地方找到它們的家。

 。ㄋ模┪浵伒募覉@。

  1、觀察幼兒用用書,進一步認(rèn)識地下螞蟻王國。

  2、螞蟻在底下的家,到底是么樣子的呢?我們一起來看看吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察幼兒用書第6頁,說說蟻穴的內(nèi)部形狀又如有許多的小房間,鼓勵幼兒大膽猜每個“房間”的不同用途。)

  3、小螞蟻在里到是怎么引活的呢?這一個個的小“房間分別是什么用的呢?請小朋友回家后和爸爸媽媽一起去找找答案,下一次我們來分享答案,好嗎?

幼兒園中班教案《螞蟻》8

  活動設(shè)計背景

  本節(jié)課是以幼兒好動、喜歡模仿,對某一物品有創(chuàng)造性的玩法等特點來制定的。

  活動目標(biāo)

  1、訓(xùn)練平衡能力,發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。

  2、能準(zhǔn)確區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色。

  3、體驗與同伴游戲的樂趣。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  教學(xué)重點、難點

  重點:激發(fā)幼兒想出多種玩靠枕的.方法

  難點:有條件的園,此課程可在對媒體教師進行,再創(chuàng)作一些道具。

  活動準(zhǔn)備

  1、螞蟻頭飾若干,靠枕(紅黃藍(lán))三色若干個。

  2、紅黃藍(lán)三色籃子。

  3、平衡木一個。

  4、錄音機、磁帶。

  活動過程

  1、隨音樂進入活動場地,教師扮演螞蟻媽媽,帶領(lǐng)螞蟻寶寶去戶外游戲,激發(fā)幼兒找斗斗的樂趣。

  2、找豆豆。豆豆藏在很隱蔽的地方,小螞蟻要仔細(xì)地尋找,培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察能力。

  3、玩豆豆。幼兒討論怎樣玩豆豆(用頭頂、抱豆豆、背豆豆、雙腿夾豆豆跳和小朋友合作運豆豆……)幼兒可反復(fù)玩豆豆。

  4、走獨木橋。小螞蟻想各種辦法把豆豆運過橋,放到相對應(yīng)的籃子里,可分組進行比賽。

  5、把豆豆運回家。小螞蟻把籃子里的豆豆運回家,體驗集體力量大。

  活動延伸

  回家后,多了解認(rèn)識其他物品的顏色。

  反思:

  1、大部分幼兒極喜歡表現(xiàn)自己,也能用動作來完成要求。也有個別幼兒膽小,不喜歡回答問題,教師在這時應(yīng)多鼓勵、引導(dǎo)他們,多給他們提供回答問題的機會。

  2、把豆豆放在顏色相應(yīng)的籃子里,幼兒基本全都放對了,然后讓幼兒自己說說什么顏色的豆豆放在什么顏色的籃子里,個別幼兒還說不清楚,也就是對顏色認(rèn)識不夠。在此游戲前教師應(yīng)該先對三種顏色進行講解、區(qū)分,讓幼兒明白,再進行游戲,從而得到游戲的目的。

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