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幼兒園大班健康領(lǐng)域教案《學(xué)會(huì)刷牙》(精選10篇)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班健康領(lǐng)域教案《學(xué)會(huì)刷牙》,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班健康領(lǐng)域教案《學(xué)會(huì)刷牙》 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造,能說(shuō)出牙齒的名稱。
2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過(guò)活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、知道檢查身體的重要性。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
1、重點(diǎn):知道如何保護(hù)牙齒。
2、難點(diǎn):知道為什么會(huì)蛀牙。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。
2、護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、猜謎,激發(fā)幼兒興趣。
謎語(yǔ):“大紅門(mén),打開(kāi)來(lái),白姑娘,站兩排,各種東西吃進(jìn)去,又切又磨樣樣行。”
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。
①幼兒相互觀察,討論。
教師:你們都有牙齒嗎?讓我們張開(kāi)嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?(讓幼兒知道:每個(gè)人都有牙齒,牙齒是白色的。知道牙齒的名稱:磨牙、切牙)。
、诮處熜〗Y(jié):牙齒有上下兩部分,他們是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。
3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
、僬(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒:“看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞?”
、谟懻摚骸霸趺磿(huì)有洞洞的?”
③觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
教師:請(qǐng)小朋友看看它們有什么不同?幼兒自由討論。
、苡懻摚骸盀槭裁唇菰诖桌锏牡皻(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)”
教師小結(jié):“酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟!
⑤請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?
⑥教師小結(jié):“我們吃過(guò)東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái),不馬上
漱口的話,時(shí)間長(zhǎng)了,這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)出現(xiàn)洞洞!
4、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽骸坝辛酥罆?huì)怎么樣呢?”
5、討論:“怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?”(幼兒自由想辦法,邊說(shuō)邊出示圖片)
、僭缤硭⒀溃M(jìn)食后漱口。
、诮】碉嬍,不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
、鄱ㄆ跈z查牙齒。
6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
、僬(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做。
②教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
③幼兒跟教師一起做。
【活動(dòng)反思】
第3課《刷牙》選自上海輔讀學(xué)校實(shí)用語(yǔ)文教材第四冊(cè)第一單元《口腔的.衛(wèi)生》,注重了從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)“漱口、刷牙”,會(huì)用“我用什么干什么”說(shuō)一句話,使學(xué)生養(yǎng)成飯后漱口,早晚刷牙的好習(xí)慣。智障學(xué)生理解能力低下,直觀形象占優(yōu)勢(shì)。所以我在設(shè)計(jì)《刷牙》一課時(shí),采取生活化教學(xué),注重分層教學(xué),并通過(guò)圖片、實(shí)物、演示、游戲多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
根據(jù)培智二年級(jí)學(xué)生年齡心理的特點(diǎn),我先給大家猜了個(gè)謎語(yǔ),謎面是“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,一天到晚不出門(mén),吃盡天下南北菜。”學(xué)生很快就猜出了謎底是牙齒,老師讓同學(xué)們觀察同學(xué)的牙齒,有的孩子說(shuō)某某的牙齒黃黃的、黑黑的,有的人牙齒痛,那么有效地保護(hù)牙齒健康的方法就是早晚刷牙、飯后漱口,很自然導(dǎo)入主題,學(xué)生也明白如何保持口腔衛(wèi)生。
學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“漱口、刷牙”時(shí),通過(guò)實(shí)物及演示,采取生活化教學(xué),直觀形象,讓學(xué)生學(xué)以致用。不過(guò)有的學(xué)生刷牙方法不對(duì),老師糾正半天也沒(méi)有改過(guò)來(lái)。在用“我用什么干什么”句式仿說(shuō)句子時(shí),老師出示實(shí)物牙刷、梳子、鉛筆、杯子、碗,讓學(xué)生選一樣實(shí)物進(jìn)行會(huì)話練習(xí),效果還不錯(cuò),這與他們的生活緊密聯(lián)系,董正苗盡管不會(huì)寫(xiě)字,但是課堂上他非常活躍,充分調(diào)動(dòng)了他的表達(dá)欲望。
總的來(lái)說(shuō),這節(jié)課達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),能讓每位孩子學(xué)有所獲。
幼兒園大班健康領(lǐng)域教案《學(xué)會(huì)刷牙》 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道保護(hù)牙齒的重要性及保護(hù)牙齒的一般常識(shí)。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的'心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兒歌《刷牙》、牙模具、牙刷。
活動(dòng)過(guò)程:
1、老師出示牙模具,示范正確的刷牙方法。
2、請(qǐng)幼兒用牙模具和牙刷展示刷牙方法。
3、老師朗誦兒歌請(qǐng)幼兒欣賞。
4、分句教兒歌?梢詥l(fā)幼兒邊用動(dòng)作表現(xiàn)邊學(xué)習(xí)兒歌。
5、鼓勵(lì)幼兒按個(gè)人或小組表演兒歌。
活動(dòng)延伸:
教育幼兒在日常生活中要愛(ài)護(hù)牙齒,堅(jiān)持每天刷牙。
活動(dòng)反思:
幼兒的年齡特征決定了幼兒對(duì)單一的教育教學(xué)缺乏興趣,注意力集中時(shí)間短,為了激發(fā)幼兒的興趣采用了音樂(lè)游戲?qū)。幼兒在學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí)有一定的難度,通過(guò)圖片、掛圖、兒歌游戲的方法讓他們基本上能正確掌握,效果還不錯(cuò)。
幼兒園大班健康領(lǐng)域教案《學(xué)會(huì)刷牙》 3
摘要:幼兒音樂(lè)教學(xué)是幼兒園重要課程之一,以《刷牙歌》為例,從教學(xué)設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)反思等環(huán)節(jié)著手,巧妙整合利用音樂(lè)資源,為幼兒創(chuàng)設(shè)符合刷牙主題的情境,讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中,學(xué)唱歌曲,創(chuàng)編律動(dòng),養(yǎng)成刷牙習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)目標(biāo)。
關(guān)鍵詞:幼兒音樂(lè);音樂(lè)教案;《刷牙歌》
在幼兒音樂(lè)課教學(xué)中,教案設(shè)計(jì)有很重要的作用。筆者以小袋鼠蒙氏教育音樂(lè)教材中《刷牙歌》為例設(shè)計(jì)教案,基于教學(xué)設(shè)計(jì)意圖,明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),進(jìn)行教學(xué)反思,希望可以對(duì)幼兒音樂(lè)教學(xué)有所幫助。
一、教學(xué)設(shè)計(jì)意圖
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出:“在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí),幫助他們提高表現(xiàn)的技能和活動(dòng)”!八⒀栏琛币徽n,要求在教師的指導(dǎo)下,幼兒感受美、表現(xiàn)美,在音樂(lè)學(xué)習(xí)的同時(shí),體驗(yàn)自由表達(dá)、創(chuàng)造快樂(lè)。《刷牙歌》作為一首幼兒歌曲,節(jié)奏輕快,歌詞朗朗上口且富有童趣。這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),旨在讓幼兒在簡(jiǎn)單的兒歌學(xué)習(xí)中,理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌曲旋律,編排舞蹈動(dòng)作,創(chuàng)編刷牙節(jié)奏,享受快樂(lè),同時(shí)還讓幼兒具有清潔衛(wèi)生,愛(ài)干凈的基本認(rèn)知,體驗(yàn)牙齒健康的情感。
二、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、準(zhǔn)備
【教學(xué)目標(biāo)】理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌曲旋律,編排舞蹈動(dòng)作,創(chuàng)編刷牙節(jié)奏,享受快樂(lè),同時(shí)讓幼兒具有清潔衛(wèi)生,愛(ài)干凈的基本認(rèn)知,體驗(yàn)牙齒健康的情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】?jī)A聽(tīng)《刷牙歌》,創(chuàng)編刷牙節(jié)奏,創(chuàng)編象聲詞,并能與《刷牙歌》間奏連貫表演;學(xué)習(xí)《刷牙歌》,表現(xiàn)刷牙美感。
【教學(xué)準(zhǔn)備】幼兒:具備正確的刷牙習(xí)慣,牙齒保護(hù)的基本常識(shí);
教師:認(rèn)真?zhèn)湔n;
教具:光盤(pán)、多媒體、課件、圖片、牙刷實(shí)物。
三、教學(xué)活動(dòng)
1.傾聽(tīng)歌曲,學(xué)唱歌曲,了解《刷牙歌》內(nèi)容
教師先出示課件,演示懶洋洋牙疼的表情,提出問(wèn)題:“小朋友們,大家看懶洋洋怎么了?”幼兒答出牙疼的答案。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)動(dòng)畫(huà)課件演示,選擇幼兒熟悉的卡通人物,吸引幼兒眼球,以問(wèn)題的形式,引出課題。
播放《刷牙歌》:
小牙刷,手中拿
我呀張開(kāi)小嘴巴
刷左邊,刷右邊
上下里外都刷刷
早上刷,晚上刷
刷得牙齒沒(méi)蛀牙
張張口,笑一笑
我的牙齒刷得白花花
在兒歌播放的同時(shí),給幼兒播放歌詞內(nèi)容視頻和圖片,再次激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒熟悉歌詞,教師提出問(wèn)題:“小朋友們,誰(shuí)能告訴大家歌詞里唱了什么內(nèi)容呀?”
【設(shè)計(jì)意圖】幼兒聽(tīng)著歌曲,看著視頻,借助視頻熟悉歌詞,理解歌詞內(nèi)容,一目了然地學(xué)習(xí)歌曲,對(duì)歌曲產(chǎn)生興趣。
在幼兒非常熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,教師反復(fù)給幼兒播放歌曲,一句一句地教給幼兒歌唱,讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)完整演唱。
2.探索嘗試,自編動(dòng)作,表演刷牙歌律動(dòng)
讓幼兒合唱《刷牙歌》,熟悉歌曲旋律,一邊唱歌,一邊合著節(jié)拍做刷牙動(dòng)作。在幼兒學(xué)習(xí)正確刷牙動(dòng)作后,教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,向幼兒提問(wèn):“小朋友們,在刷牙的時(shí)候,除了歌曲中刷左邊,刷右邊,上下里外都刷刷的動(dòng)作,還有什么刷牙動(dòng)作,大家知道嗎?誰(shuí)能做出動(dòng)作,我們一起學(xué)一學(xué)。”
同時(shí),教師結(jié)合歌曲間奏處,引導(dǎo)幼兒回憶刷牙情境,創(chuàng)編刷牙象聲詞,如表示快樂(lè)的節(jié)奏和“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等象聲詞,“咕嚕咕嚕!薄肮緡!钡仁诘乃。
在幼兒創(chuàng)編結(jié)束后,教師應(yīng)集中反饋,讓幼兒完整歌唱,注意間奏處的.節(jié)奏、象聲詞。
【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合《刷牙歌》旋律,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編刷牙動(dòng)作,創(chuàng)編刷牙象聲詞,跟隨刷牙歌節(jié)奏表演律動(dòng),引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,提升幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,豐富歌曲舞蹈美,將創(chuàng)編的動(dòng)作連貫成完整的律動(dòng)舞蹈。
3.拓展學(xué)習(xí),完整跳舞,體驗(yàn)律動(dòng)快樂(lè)與美感
教師和幼兒一起聽(tīng)《刷牙歌》,做刷牙動(dòng)作,跟隨節(jié)拍發(fā)出象聲詞,做律動(dòng),探討舞蹈隊(duì)形,完整連貫地跳舞,注意跳舞時(shí),刷牙的表情、動(dòng)作,感受刷牙美,享受快樂(lè)情感,一起跳,體驗(yàn)歌曲快樂(lè)與跳舞美感。
【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)為總結(jié)歸納與拓展應(yīng)用階段,在幼兒學(xué)習(xí)歌曲和創(chuàng)編舞蹈的基礎(chǔ)上,獲得正確刷牙的基本認(rèn)知,通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣。
四、教學(xué)反思
《刷牙歌》音樂(lè)課符合幼兒認(rèn)知規(guī)律,歌曲節(jié)奏鮮明,歌詞朗朗上口。在整節(jié)課中,教師設(shè)計(jì)“懶洋洋牙疼”“聽(tīng)歌曲”“創(chuàng)編律動(dòng)”“完整跳舞”四個(gè)亮點(diǎn),能夠有效激發(fā)幼兒的高昂興趣,積極引導(dǎo)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)。刷牙歌音樂(lè)課的教學(xué)相對(duì)開(kāi)放,幼兒能夠通過(guò)理解歌詞內(nèi)容,結(jié)合生活刷牙情境還原,結(jié)合自身理解表現(xiàn)律動(dòng)。教師應(yīng)順勢(shì)而導(dǎo),緊抓幼兒思路,注意幼兒表現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)編刷牙律動(dòng),規(guī)范幼兒刷牙動(dòng)作節(jié)奏,給幼兒自由的表現(xiàn)機(jī)會(huì),讓音樂(lè)課活起來(lái)。從音樂(lè)課教學(xué)實(shí)踐看,整節(jié)課幼兒都積極參與,教師和幼兒互動(dòng)較多,增強(qiáng)了幼兒音樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè)感。
幼兒園大班健康領(lǐng)域教案《學(xué)會(huì)刷牙》 4
設(shè)計(jì)背景
學(xué)前班正是幼兒換牙的時(shí)期,所以經(jīng)?梢钥吹胶⒆觽?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題,同時(shí),齲齒問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在,針對(duì)這一現(xiàn)狀,我在本班開(kāi)展《刷牙歌》的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。
2. 學(xué)念兒歌。
3. 認(rèn)讀詞語(yǔ):刷牙。
4. 通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。。
5. 對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。
2. 認(rèn)讀詞語(yǔ):刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班①(春季)1盒,錄音機(jī)1臺(tái)。
2. 每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)書(shū)《工具百寶箱》1冊(cè)、牙齒模型1個(gè)、牙刷1把。
活動(dòng)過(guò)程
1. 互動(dòng)交流。
組織幼兒說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒。
2. 欣賞兒歌。
教師朗誦兒歌,讓幼兒聽(tīng)完后回答:“為什么要刷牙?什么時(shí)候要刷牙?”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁(yè)邊聽(tīng)教師朗誦兒歌。結(jié)合活動(dòng),認(rèn)讀詞語(yǔ):刷牙。
3. 學(xué)念兒歌。
、耪(qǐng)幼兒找出兒歌中相同、相似的句子。
、撇捎梅志鋯(wèn)答的'形式教幼兒念兒歌,指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音:齒和刷。
、侵笇(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌。
4. 學(xué)刷牙。
、沤處焼(wèn):“怎樣刷牙才是正確的?”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出或做出動(dòng)作。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法,幼兒模仿練習(xí)。
、撇シ拧端⒀栏琛罚變焊S音樂(lè)齊刷牙。指導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁(yè)練習(xí)。
教學(xué)反思
幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,但事實(shí)上幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙;顒(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何刷牙,而且讓刷牙有了音樂(lè),有了樂(lè)趣。興趣是最好的老師,由于幼兒在意識(shí)上接受了,所以他們變得愿意刷牙,喜歡刷牙了。
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活動(dòng)目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣,培養(yǎng)幼兒的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2.知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3.引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲、并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作。
4.讓幼兒知道少吃甜食,注意口腔衛(wèi)生。
5.掌握了正確的刷牙方法,從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)歌曲,培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒聽(tīng)歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.知識(shí)準(zhǔn)備:保護(hù)牙齒的知識(shí)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜、歌曲磁帶,響板、手偶、牙齒模型、牙刷。
教學(xué)模式:
以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣——引出牙齒,師生共同討論刷牙方法——牙醫(yī)講解正確的.刷牙方法——引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌,為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊——新授歌曲——出示圖譜,學(xué)唱歌曲——分析觀察圖譜——師生共同清唱歌曲——打擊響板看圖譜唱歌——有情感的表演——教育幼兒保護(hù)牙齒,養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生互動(dòng),與客人老師問(wèn)好。
2、手偶游戲《我說(shuō)你做》
拍拍你的頭,摸摸你的臉,
捏捏你的鼻子,噘噘你的嘴。
摸摸你的耳朵,挑挑你的眉,
瞪大你的雙眼,張大你的嘴,!
提問(wèn):嘴里都有什么呀?
3、引出牙齒,師生共同討論刷牙方法。
手偶表演牙疼,提問(wèn):東東為什么牙疼?引導(dǎo)幼兒討論刷牙方法。
4、牙醫(yī)講解正確的刷牙方法。
引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌,為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。
兒歌《刷牙》
小牙刷,手里拿,擠點(diǎn)牙膏把牙刷,
上面刷,下面刷,刷刷刷刷,刷刷刷刷,
牙齒刷的白花花。
二、 新授歌曲
。ㄒ唬┙處熡懈星榈厍宄枨。提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?
。ǘ┏鍪緢D譜,學(xué)唱歌曲。
1、觀察圖譜,理解歌詞。
。1) 分析觀察圖譜。提問(wèn):你看到了什么?
。2) 教師講解圖譜。
2、看圖譜師生共同清唱歌曲。
3、隨音樂(lè)打擊響板看圖譜唱歌。
4、隨音樂(lè)的有情感的表演。
三、總結(jié)結(jié)束。
1、喊出手偶師生共同回顧刷牙方法。
提問(wèn):東東那去了?他還牙疼嗎?我們喊他出來(lái),問(wèn)問(wèn)他。
2、教育幼兒保護(hù)牙齒,養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。
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活動(dòng)目標(biāo):
1、知道清潔牙齒要用牙膏和牙刷,并且每天都要刷。
2、學(xué)習(xí)完整的念兒歌,會(huì)根據(jù)兒歌做刷牙的動(dòng)作。
3、在游戲情景中體驗(yàn)刷牙的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
教師:有什么辦法可以清潔頭發(fā)?
怎樣可以清潔我們的身體呢?
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)常見(jiàn)的清潔方法。
二、學(xué)習(xí)兒歌
1、教師:有什么辦法清潔牙齒呢?(刷牙)
刷牙時(shí)需要什么東西?(牙膏、牙刷)
刷牙時(shí)嘴巴里會(huì)有什么東西?
2、教師:我也來(lái)刷刷牙,看我是怎么刷牙的。
教師朗誦兒歌一遍。
提問(wèn):兒歌里是怎么說(shuō)的'?
什么顏色的牙膏?
牙刷呢?什么出來(lái)了?
幼兒學(xué)一學(xué)、念一念。
3、學(xué)做動(dòng)作
教師:讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)刷牙時(shí)的樣子,一邊說(shuō)一邊做。
三、請(qǐng)幼兒看一看幼兒用書(shū),看看說(shuō)說(shuō)
教師:書(shū)上也有一個(gè)愛(ài)刷牙的娃娃,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)她。
幼兒園大班健康領(lǐng)域教案《學(xué)會(huì)刷牙》 7
活動(dòng)目標(biāo):
1.熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。
2.在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂(lè)的象聲詞。
3.體驗(yàn)牙齒健康和快樂(lè)的情感。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,開(kāi)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。
健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
小朋友們,你們猜出這個(gè)謎語(yǔ)的答案了嗎?
二、復(fù)習(xí)第一段歌曲。
1.教師播放錄音,請(qǐng)小朋友小聲的跟著音樂(lè)唱第一段歌曲,合著音樂(lè)拍手,掌握樂(lè)曲節(jié)奏。
2.教師彈琴,小朋友跟著鋼琴演唱第一段歌曲。
三、學(xué)唱第二段歌曲。
教師演唱第二段歌曲,幫助幼兒理解歌詞。
教師彈琴,幼兒和老師一起學(xué)唱歌曲1-2遍。聽(tīng)教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂(lè)象聲詞。如:咕嚕咕嚕嚕,哈哈哈哈哈。
跟著音樂(lè),完整的演唱歌曲。
四、創(chuàng)編刷牙動(dòng)作和象聲詞。
幼兒創(chuàng)編第一段刷牙時(shí)的動(dòng)作,并把動(dòng)作做出來(lái),大家學(xué)一學(xué)。 2.創(chuàng)編漱口的聲音,如"咕嚕咕嚕嚕",創(chuàng)編表示快樂(lè)的象聲詞,如"啦啦啦啦啦,哈哈哈哈哈"等。
3.教師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)表演,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂(lè)象聲詞。如:咕嚕咕嚕嚕,哈哈哈哈哈。
4.請(qǐng)表現(xiàn)好的孩子表演歌曲。
五、參加牙膏舞會(huì)。
師:小朋友們,今天我們學(xué)的`這首好聽(tīng)的歌的名字是什么?我們唱著歌曲掌握了正確的刷牙方法。那品是你們刷牙的時(shí)候,還要用到誰(shuí)呢?(牙膏),今天,班級(jí)里的小朋友們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了一場(chǎng)"牙膏舞會(huì)",你們想?yún)⒓訂?讓我們出發(fā)吧!
反思:
教師是幼兒模仿的典范,你的言行和精神狀態(tài)可定會(huì)不同程度地影響到幼兒,因此語(yǔ)言和教態(tài)十分重要。上課時(shí)語(yǔ)言要精簡(jiǎn)、明確,以在最短的時(shí)間內(nèi)讓幼兒知道自己該做什么,不該做什么;教態(tài)不能隨意,要有風(fēng)范,在頭腦高度集中的同時(shí)還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的。
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活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃,而且有些孩子開(kāi)始有蛀牙,為了讓孩子們保護(hù)牙齒,養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計(jì)此課。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng),使幼兒懂得保護(hù)牙齒對(duì)人體健康的重要性。
2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
3.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
4.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
牙齒模具,大小牙刷,老虎玩具,裝滿水的.杯子,自編故事和兒歌
活動(dòng)過(guò)程
一.故事導(dǎo)入。
1.教師拿出老虎玩具,將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙,最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽(tīng),讓孩子們知道,老虎是因?yàn)樘浅远嗔,牙才?huì)疼,最后還會(huì)掉光。
2.引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙,有什么情況,并引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)會(huì)出現(xiàn)這些情況有什么感受?
3.我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖,刷牙)
二.引導(dǎo)幼兒正確刷牙。
1.找位會(huì)刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。
2.幼兒和教師一起模擬刷牙。
4.利用自編兒歌,掌握刷牙步驟。
5.幼兒模擬刷牙,教師指導(dǎo)。
三.刷牙比賽。
1.(準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙,看誰(shuí)刷的又正確又干凈。
2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動(dòng)作,結(jié)束本節(jié)課。
四.延伸。
回家和爸爸媽媽比賽刷牙。
教學(xué)反思
1.故事開(kāi)頭吸引了孩子注意力,效果很好。
2.刷牙活動(dòng)孩子很感興趣,但是孩子注意力很難集中,部分孩子去游戲玩耍,沒(méi)注意聽(tīng)怎樣正確刷牙。
3.自編兒歌簡(jiǎn)單易學(xué),孩子很喜歡,動(dòng)作要領(lǐng)也掌握了。但個(gè)別幼兒把刷牙水喝了,老師需要在這方面做以引導(dǎo)。
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活動(dòng)目標(biāo)
1.知道牙膏和牙刷的名稱及用途。
2.學(xué)習(xí)正確刷牙方法,知道要愛(ài)護(hù)牙齒。
3.教幼兒學(xué)會(huì)刷牙。
4.使幼兒懂得保護(hù)牙齒的'重要性,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.牙膏、牙刷各一份,牙齒模型。
2.事先排好情境表演。
活動(dòng)過(guò)程
1.請(qǐng)幼兒觀看情境表演。
2.老師:小朋友你們說(shuō)應(yīng)該怎么辦呢?(讓幼兒自由發(fā)言)對(duì),我們一起幫助小白兔刷牙好嗎?
3.提問(wèn):你們看到表演中都有誰(shuí)?山羊公公去干什么?他為什么要去醫(yī)院撥牙?小朋友想一想有什么辦法能不把牙撥掉呢?
4.教師小結(jié):剛才你們也看到山羊公公啦,他以前從不刷牙,牙就被細(xì)菌蛀壞了,很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙,也會(huì)象山羊公公一樣,剛才,你們說(shuō)要幫助小白兔刷牙,那么,我們小朋友要首先學(xué)會(huì)刷牙。
5.小朋友,刷牙用什么用具呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出牙刷、牙膏的名稱,教師出示牙刷、牙膏,讓幼兒說(shuō)出它們的用途。)
6.學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
教師出示牙齒模型,老師邊演示邊講解刷牙方法,上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面來(lái)回刷。教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。
7.教師小結(jié):小朋友們真聰明,都學(xué)會(huì)刷牙了,那么,以后,每天早上和晚上都要刷牙,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。是不是都能教給小白兔正確的刷牙方法?
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活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)正確刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷。
2、知道早晚要刷牙,愛(ài)護(hù)牙齒。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
難點(diǎn):上牙往下刷,下牙往上刷。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料:牙刷每人一把,老虎牙痛和刷牙示范大圖兩張、老虎刷牙操作材料每
人一份,音樂(lè)(刷牙歌),刷牙的步驟圖
2、幼兒經(jīng)驗(yàn):已經(jīng)了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。
活動(dòng)過(guò)程
一、我是小醫(yī)生情境表演引出主題。出示“大老虎”牙痛的圖片和幼兒玩看病的游戲。教師:“誰(shuí)來(lái)了?(老虎)老虎你的.臉怎么了?”教師模仿老虎說(shuō)話:“哎喲,哎喲,狐貍給我送糖,害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看,我的牙怎么了?”
二、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
1、出示“大老虎”牙齒圖教師:“呀!牙齒上都是臟臟的東西。為什么會(huì)這樣呢?”(因?yàn)槌蕴菦](méi)有刷牙)“那怎么辦呢?”(漱口,刷牙)從幼兒的討論中引出牙刷。教師出示牙刷:“我這里有牙刷,但是‘大老虎’不會(huì)刷牙,誰(shuí)能來(lái)幫幫它呢?”
。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒用牙刷展示如何刷牙,其他幼兒評(píng)價(jià)示范是否正確。
。2)教師示范正確刷牙方法:
教師:“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法,我來(lái)教教大家吧!”教師指向示范圖:上面的牙齒叫上牙,下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念:上牙往下刷,下牙往上刷。
教師:“牙齒刷干凈了嗎?”(干凈了)
教師:“醫(yī)生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽(tīng)的兒歌我們一起看聽(tīng)聽(tīng)看吧!拿出你的“牙刷”(手指),我們一起來(lái)給‘老虎’刷刷牙吧!
教師帶領(lǐng)幼兒用手代替牙刷,邊跟唱歌曲邊做刷牙的動(dòng)作。
《刷牙歌》
我是小牙刷我最愛(ài)刷牙
上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷
里面外面都要刷
水和牙膏別吞下我們一起來(lái)刷牙
刷的牙齒白花花
2、教師:“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很干凈了,但是它的‘小老虎們’不會(huì)刷牙,小三班的朋友們我們一起來(lái)幫幫它們吧!”
教師:“醫(yī)生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫(huà)下來(lái)送到班上來(lái)了,我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙!保ú僮鞑襟E圖)
幼兒自由分組(站在桌子旁邊)拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙,教師巡回指導(dǎo)幼兒學(xué)看操作步驟圖。
(播放刷牙歌)
幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回,坐回原處。
教師:“‘小老虎’的牙齒刷干凈了嗎?(干凈了)牙齒沒(méi)有刷干凈的‘小老虎’,老師會(huì)把他們放在《玩玩吧》里,待會(huì)玩游戲的時(shí)候可以繼續(xù)幫它們刷牙!
三、早晚刷牙,愛(ài)護(hù)牙齒
教師:“我想問(wèn)問(wèn)小朋友們你們一般在什么時(shí)候刷牙呢?”(早上和晚上,中午)
小結(jié):每天早上和晚上都要刷牙,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
教師:“‘小老虎’們非常開(kāi)心,大家?guī)退鼈儼蜒例X刷的很干凈。為了感謝大家的幫助,大老虎要請(qǐng)大家吃好吃的點(diǎn)心。我們一起去洗手吃點(diǎn)心吧!”
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