幼兒園大班《老鼠》教案
作為一名教學工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班《老鼠》教案,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、感受繞口令《老鼠》詼諧、幽默的特點,喜歡繞口令。
2、運用圖譜理解繞口令內(nèi)容,初步學會念繞口令。
3、能發(fā)準相似音缸、筐、忙、慌、晃。
4、體驗模仿的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
一缸油、一筐豆照片各一張,小老鼠教具一個,圖譜卡片一套,貓捉老鼠的音樂磁帶,錄音機。
活動過程:
一、情境表演,引出主題,激發(fā)學習興趣。
1、引導幼兒觀察油缸和豆筐的照片。
教師:小朋友們,你們看看這是什么?(引導幼兒說出缸、筐),
2、呀,來了一只小老鼠,它要干什么?你們要仔細看看哦。ń處熯\用小老鼠教具形象地無聲表演“小老鼠”)
3、教師:小老鼠在干什么呢?幼兒自由討論回答。
4、教師:是像你們說的這樣嗎?請小朋友們邊聽邊看(教師邊用慢語速念繞口令、邊表演)
5、教師:你們聽到了什么?教師示范念小老鼠。
二、提出問題、逐一出示圖譜,進一步幫助幼兒理解繞口令內(nèi)容。
教師提問:
1、小老鼠看見了什么?
2、然后它是怎么做的?
3、還發(fā)生了什么事?
。ń處煾鶕(jù)幼兒的回答揭示相應的圖譜,并引導幼兒念出相應的內(nèi)容。)
三、運用圖譜,學念繞口令《小老鼠》。
1、教師邊指圖譜邊完整的念繞口令一遍。
2、師幼共同邊看圖譜邊完整念讀一遍,(教師:你們想不想念,我們一邊看圖一邊念。)
3、提取幼兒難念的語句進行練習。
4、再次完整念讀。
5、找出發(fā)音相似的音。
教師:下面請小朋友仔細聽聽老師念這首繞口令,找一找哪些字的發(fā)音很相似。
6、帶領(lǐng)幼兒念準相似音缸、筐、忙、慌、晃。
教師:有這么多字的發(fā)音都很像,那念的時候要把它們念準了哦,來試試。
四、采用多種形式練習,激發(fā)幼兒學習興趣。
1、合作對念
幼兒合作念,一半幼兒念前一句,一半幼兒念后一句。
教師:我要“切西瓜”了哦,念前左邊的念前一句,右邊的念后一句,比比看哪邊念的好!
2、邊做動作邊表演念。
五、嘗試加快念讀的速度,感受繞口令詼諧、幽默的趣味。
1、欣賞教師快速念繞口令。
其實這首《小老鼠》是一首繞口令,繞口令要怎樣念才會更有趣呢?(念得快),(教師快速念繞口令一遍)。
2、教師:有趣嗎,你們也試一試、互相念一念,比比誰念的最有趣?
幼兒自由練習。教師:誰愿意念給大家聽聽?
3、教師:我們一起快速的念念看誰念的最有趣(在教師的帶領(lǐng)下,用較快的速度有表情的念讀)
六、結(jié)束活動。
1、教師:小老鼠們,快來嗅嗅油豆的香味。(表演繞口令《小老鼠》)
2、在音樂、游戲中結(jié)束活動。(教師:哎呀,小老鼠們,快想辦法逃出油缸,別被大花貓捉。
附:繞口令《小老鼠》
油一缸,豆一筐;老鼠嗅著油豆香。
爬上缸,跳進筐;偷油偷豆兩頭忙。
心一慌,身一晃;“撲通”一聲掉進筐。
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