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幼兒園大班社會(huì)教案《我從哪里來》

時(shí)間:2024-09-20 09:49:30 嘉璇 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班社會(huì)教案《我從哪里來》(精選10篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班社會(huì)教案《我從哪里來》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班社會(huì)教案《我從哪里來》(精選10篇)

  幼兒園大班社會(huì)教案《我從哪里來》 1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  我常聽到小朋友悄悄議論“你知道你是從哪里來的嗎?”,有的幼兒悄悄把枕頭塞在衣服里,見了老師就會(huì)慌亂地躲藏……這個(gè)問題長期以來困擾著孩子和家長。為了正面引導(dǎo)幼兒的好奇心,從小培養(yǎng)幼兒健康的心理,促進(jìn)幼兒身心健康成長,我設(shè)計(jì)了大班活動(dòng)《我從哪里來》。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過多種形式,讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的孕育生長過程。

  2.通過親子游戲,激發(fā)幼兒愛父母的情感,對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。

  4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  在活動(dòng)中幼兒了解、探索自己的孕育生長過程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.關(guān)于小寶寶孕育生長過程的課件。

  2.請(qǐng)家長到場參與活動(dòng)。

  活動(dòng)過程

  一、開始環(huán)節(jié)

  1、師生做“毛毛蟲變蝴蝶”的手指游戲,集中幼兒的注意力。

  2、教師以講故事的形式引出活動(dòng)課題。

  二、基本環(huán)節(jié)

  (一)師:小朋友,我們來到這個(gè)世界是件非常神奇的事情。會(huì)是什么神奇的事兒呢?你們呀先摸摸自己的肚子,上面有什么東西?(肚臍)為什么有肚臍呢?它是用來干什么呢?(教師小結(jié);幼兒想象自由交談)讓我們一起來揭開這個(gè)秘密吧。

  (二)播放課件,幼兒以科學(xué)的方法了解自己的孕育生長過程。

  (三)通過提問談話,幼兒進(jìn)一步了解自己的孕育生長過程。

  1、教師提問:小朋友說出自己是從哪里來的?不能回答的小朋友可以使用求助熱線(不能回答的小朋友就去問問媽媽再回答)

  2、寶寶在媽媽肚子里是如何孕育生長的呢?小精子在做什么?游到什么地方去?最后怎么樣?(有很多很多的小精子在一起拼命的游呀游,有一顆游得最快的小精子最先游到卵子旁邊,他一下子就穿到卵子的身體里面去了。)

  3、他們在一起,往媽媽肚子里舒適的子宮游過去。

  4、寶寶在肚子里是怎么獲得營養(yǎng)的呢?(小朋友知道是媽媽吃很多東西,通過食道、胃、小腸、臍帶傳給胎兒。)請(qǐng)個(gè)別小朋友問媽媽,媽媽吃了什么?再回來告訴老師。

  5、胎兒慢慢的長大,是怎么逐步長大的?

  (精子和卵子結(jié)合——變成受精卵——長出頭和軀干——有了心跳——胎動(dòng)——胳膊小腳開始活動(dòng)——身體結(jié)實(shí)——開始偶爾張開眼睛但是還看不見東西——轉(zhuǎn)動(dòng)后位置固定——頭朝下——有了呼吸功能 活動(dòng)頻繁)。小朋友在肚子里胎動(dòng)的時(shí)候,問問媽媽的感受,請(qǐng)媽媽說感受。

  小結(jié):小寶寶在媽媽的子宮里生長了十個(gè)月,頭二個(gè)月外形與其他動(dòng)物早期胚胎外形并沒太大區(qū)別,到三四個(gè)月,才逐漸有了人的形狀,與其它動(dòng)物的區(qū)別是越長越大。這十個(gè)月,胎兒寶寶都生長在一種叫“羊水”的液體里面。其整個(gè)過程就像地球上四億年來生命的高度濃縮,從海洋到陸地,從低級(jí)到高級(jí),從普通動(dòng)物到人。這一過程很神奇吧。小朋友長大了,還有更多的'奧秘等著你們?nèi)ヌ剿髂亍?/p>

  6.胎兒越長越大,想出去看看他外面精彩的世界,于是在醫(yī)生阿姨的幫助下,從媽媽的產(chǎn)道生出來了。臍帶完成了任務(wù),逐漸干涸掉落,在寶寶的肚皮上就留下了肚臍這個(gè)疤痕,現(xiàn)在小朋友知道我們?yōu)槭裁磿?huì)有肚臍了吧。

  (四)師:小朋友,剛才我們看到寶寶在媽媽肚子里慢慢長大,是不是很有趣呀!現(xiàn)在,我們來玩一個(gè)游戲,我來施魔法,讓所有人回到媽媽的肚子里,一起來體驗(yàn)生長過程好不好?(好)

  師:肚子里的寶寶像蠶豆,緊緊地抱在一起,一動(dòng)也不動(dòng)。慢慢的慢慢的長大了一些;我要當(dāng)個(gè)拳擊手,左邊嘿嘿兩下,右邊嘿嘿兩下。我還要學(xué)習(xí)踢皮球 ,左邊兩下,右邊兩下,踦上我的小三輪,真神氣。我還會(huì)開心的笑,生氣時(shí)撅起我的小嘴巴。媽媽媽媽我要出去,外面的世界呀真精彩。出來了,出來了,不會(huì)說話,哭哭來報(bào)道吧!哇哇哇……

  (五)師:小寶寶生出來了,和爸爸媽媽幸福的生活在一起?墒,爸爸媽媽可辛苦了。教他(她)坐,摟著他(她)爬,扶著他(她)走,看著他(她)跑,送我們上幼兒園。我們的父母真是辛苦,所以我們要感謝父母。

  結(jié)束環(huán)節(jié):師幼談話,教師引導(dǎo)幼兒為媽媽做力所能及的事,同時(shí)播放音樂《感恩的心》。

  延伸活動(dòng):請(qǐng)小朋友牽起媽媽的手,看看媽媽,因?yàn)橛辛四銈儯瑡寢審囊粋(gè)漂亮的小姑娘,變成一個(gè)勇敢勤勞的媽媽;爸爸從一個(gè)瀟灑的帥小伙,變成一個(gè)辛勤工作、掙錢養(yǎng)家、照顧媽媽和寶寶的男子漢。爸爸媽媽平時(shí)很辛苦,但是,因?yàn)橛心銈,他們感覺很幸福很幸福。請(qǐng)媽媽蹲下來,小朋友,親親你的媽媽,在他們耳邊說一聲:我愛你,媽媽。

  感謝爸爸媽媽們,也感謝所有的爸爸媽媽,祝福你們的小家越來越幸福。

  教學(xué)反思

  通過這次親子活動(dòng),家長與幼兒通過互動(dòng)交流,適合幼兒年齡特點(diǎn),滿足了幼兒的好奇心,通過看課件去探究尋找答案:爸爸媽媽共同給了我們的生命,我們在媽媽的肚子里長成,幼兒在活動(dòng)中通過觀察體驗(yàn),懂得了“我們要珍惜生活,我們來到世界是很神奇的,要學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩”。家長的觀念改變了,更加配合我們的教育工作。這節(jié)課在我園進(jìn)行了展示,得到了同行的肯定,如果再上這節(jié)課的話,我會(huì)請(qǐng)孩子的爸爸也到現(xiàn)場,相信效果會(huì)更好。

  幼兒園大班社會(huì)教案《我從哪里來》 2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒初步了解自己從哪里來,是如何長大的。

  2、激發(fā)幼兒探索自身奧秘的好奇心。

  3、教育幼兒愛好媽媽的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  幻燈片、音樂《世上只有媽媽好》、小枕頭若干。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話引出主題。

  請(qǐng)小朋友觀察一下老師的肚子和其他老師的肚子有什么不一樣。

  師:你知道你是從哪里來的嗎?

  想不想知道你們在媽媽肚子里到底是什么樣子的?

  二、觀看視頻《我從哪里來》,了解自己的成長過程。

  師:小朋友你們在媽媽的'肚子里是什么樣子的?

  小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚以后,爸爸把身體里一種叫精子的東西送給了媽媽,和媽媽身體里叫做卵子的東西友好地結(jié)合在一起,留在了媽媽肚子里的小房子里,在小房子里一天天長大,這個(gè)小房子叫子宮,經(jīng)歷了280天左右,就從媽媽肚子里出來了。

  三、出示圖片,了解自己在媽媽肚子里的樣子。

  種子—芝麻—花生—葡萄—西瓜

  師:寶寶在媽媽肚子里是怎么吃東西的?(靠臍帶)

  寶寶在媽媽肚子里做什么?(剛開始是睡覺,到后來會(huì)運(yùn)動(dòng))

  四、小游戲《變魔術(shù)》,學(xué)學(xué)寶寶在媽媽肚子里都干些什么。

  請(qǐng)幼兒表演:我要做個(gè)魔術(shù)師,把小朋友們都變回媽媽的肚子里,在媽媽肚子里做個(gè)小搗蛋鬼,聽我口令(教師語言提示):肚子里的寶寶像個(gè)小蠶豆,緊緊地抱成一團(tuán),一動(dòng)也不動(dòng)。慢慢慢慢長大了些,寶寶說,我要當(dāng)個(gè)拳擊手,左邊兩下嗨嗨,右邊兩下嗨嗨;我還要學(xué)習(xí)踢皮球,左邊兩下,右邊兩下;我還會(huì)生氣皺皺眉撅起我的小嘴巴;我還經(jīng)常舔舔我的小腳丫,揪揪我的小耳朵;好困啊,打個(gè)哈欠睡一覺吧。媽媽媽媽我要出去,外面的世界很精彩,出來出來終于出來了。

  五、小寶寶終于出生了,哇真可愛,小寶寶出生了以后就會(huì)慢慢長大可以坐起來了。那讓我們一起來看看小寶寶是怎樣如何長大的。(看電腦圖片)寶寶—坐—爬—走—跑。

  六、情景劇表演《我來做媽媽》,體驗(yàn)做媽媽的辛苦。

  請(qǐng)小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)枕頭,跟著老師的臺(tái)詞表演一位懷孕的媽媽!薄唇處煱凑章鸫病⌒淖呗贰獜澭驋咝l(wèi)生—扶著肚子散步—彎腰撿東西—輕輕坐下〉

  七、媽媽從懷你們到生出你們一直到把你們撫養(yǎng)這么大付出了很多心血,也很辛苦,你們要如何報(bào)答媽媽呢?(幼兒自由討論)

  八、我們小朋友長大了、也懂事了呢!今天回家就請(qǐng)你們大聲的把心里話對(duì)媽媽叫出來,好不好。音樂《世上只有媽媽好》結(jié)束活動(dòng)。

  幼兒園大班社會(huì)教案《我從哪里來》 3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過活動(dòng),讓幼兒初步了解“我是從哪里來的”。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽提問和回答。

  活動(dòng)準(zhǔn)備自編故事《小天使的故事》、相關(guān)圖片。

  活動(dòng)過程

  1.教師講述《小天使的故事》(附后),并提問——小朋友知道自己是從哪里來的?(是媽媽生出來的,是媽媽和爸爸的種子長大的,是從子宮里來的)。寶寶在子宮里是什么樣的?(用管子吸收營養(yǎng),還聽音樂)爸爸媽媽在做什么?(每天說“長大一點(diǎn),再長大一點(diǎn)兒”,給我講故事、放音樂)

  爸爸媽媽非常愛你,說你是他們的小天使。你應(yīng)該怎樣做?(更愛爸爸媽媽)(活動(dòng)前,我們曾通過個(gè)別談話的形式了解幼兒對(duì)于“我是從哪里來的”認(rèn)識(shí),答案有以下幾種:不知道、媽媽生的、石頭縫里蹦出來的、媽媽不讓問。因此,我們把“精子”、“卵子”和“子宮”等詞匯編到了故事當(dāng)中,也增加了對(duì)爸爸在幼兒成長過程中的重要性的描寫,讓孩子們從正面了解了“我是從哪里來的”。在講述故事的過程中,幼兒的情緒感染了我,消除了我開始還有的一些顧慮。幼兒聽得很認(rèn)真,就像聽一個(gè)普通的故事一樣,而且比聽普通故事更感興趣,更認(rèn)真。)

  2.教師出示圖片“懷孕的阿姨”,請(qǐng)幼兒觀察。孩子們很高興地說,阿姨懷孕了,阿姨的肚子里有小寶寶了。

  3.教師請(qǐng)幼兒說一說自己是從哪里來的。幼兒完成主題繪畫《我從哪里來》。

  4.幼兒向大家介紹自己的畫,教師逐一記錄;顒(dòng)延伸:幼兒作品展覽。

 。ㄎ覀儗⒂變旱淖髌废蚣议L展出,引起了強(qiáng)烈的反響,陸續(xù)有家長寫出了自己的感受。家園聯(lián)系欄也開辟了“老問題新回答”等欄目,增強(qiáng)了家園互動(dòng)作用。)

  附小天使的故事

  媽媽的肚子里有一顆小種子,我們叫它“卵子”,小卵子漸漸長大了,這時(shí)爸爸覺得媽媽的這顆小卵子太孤單了,就送給了媽媽一顆小種子,我們叫它“精子”。

  小卵子碰到了小精子特別高興,就決定生活在一起。于是,它們開始尋找一個(gè)家,找呀找呀,終于找到了一個(gè)溫暖的地方——子宮。它們在子宮里安了家,快樂地成長著。后來,它們漸漸地長大了,變成了一個(gè)有眼睛、有嘴巴、有小腳、有小手的小天使。這個(gè)小天使每天都從媽媽那里用一根吸管吸取營養(yǎng),爸爸也特別關(guān)心這個(gè)小天使,每天和媽媽一起讓他聽音樂,給他講故事。爸爸還經(jīng)常呼喚他、撫摸他,關(guān)注他的成長……“長大點(diǎn)兒,再長大點(diǎn)兒!”爸爸媽媽每天都這么說。

  就這樣,這個(gè)小天使過了十個(gè)月的幸福生活。這時(shí),小天使覺得子宮大小了,決定離開這里,找一個(gè)更廣闊、更美麗的地方。于是,他經(jīng)歷了許多的磨難,終于來到了我們中間。

  小朋友們,和小天使一樣,你們都是這樣來到這個(gè)世界上的,你們就是爸爸媽媽疼愛的那個(gè)小天使!

  活動(dòng)評(píng)析

  通過本次活動(dòng),幼兒初步了解了“我是從哪里來的”,并用繪畫的形式充分表現(xiàn)了自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。幼兒好奇,把自己畫在媽媽的肚子里,體驗(yàn)著一種甜蜜的'感情,覺得自己就是媽媽的寶貝。有的孩子表示“要溫柔地對(duì)待媽媽”!活動(dòng)激發(fā)了幼兒的興趣,并且引發(fā)了幼兒的思考。孩子們紛紛提出了問題。為什么我是女孩,不是男孩呢?為什么爸爸媽媽都是兩顆種子,可是生出來的小天使不一樣呢?”“為什么小天使們長得不一樣呢?”“我在媽媽肚子里的時(shí)候怎樣大、小便呢?”孩子們的問題一個(gè)接著一個(gè),有的問題我回答了,有的問題我請(qǐng)孩子們回家去查書,或者去問爸爸媽媽,找到答案,再來告訴大家。

  從幼兒的問題中可以看出,他們對(duì)男女的性別特點(diǎn)有了興趣。于是,我們又延伸出了下一個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容。

  幼兒園大班社會(huì)教案《我從哪里來》 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解自己是從哪里來的,體驗(yàn)爸爸媽媽的艱辛。

  2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的欲望。

  3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見

  4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件:我從哪里來

  活動(dòng)過程:

  一、以提問的形式與幼兒交流。

  “寶寶們,你是從哪里來的呢?猜猜看。”

  回答各異:有的說撿來的,有的說媽媽生出來的。

  不同的回答給予不同的評(píng)價(jià)

  二、看課件。

  1、爸爸的種子和媽媽的種子結(jié)合在一起。

  師問:爸爸的種子像什么?(像小蝌蚪)師:這些小蝌蚪游得可真歡!學(xué)小蝌蚪游呀游的動(dòng)作。

  它們住在媽媽的肚子叫什么?(子宮)

  2、媽媽吃東西的情節(jié),認(rèn)識(shí)臍帶的作用

  3、寶寶在媽媽的肚子里的情節(jié),寶寶在肚子里會(huì)干什么?

  幼兒:會(huì)睡覺,會(huì)伸手,也會(huì)翻身……我們一起來學(xué)小胎兒做做動(dòng)作吧。

  師:媽媽為了寶寶要改變許多不好的.習(xí)慣。

  4、寶寶出生時(shí)的樣子。

  有的寶寶自己爬出來,有的需要醫(yī)生幫忙。

  寶寶出生了,大家叫他嬰兒或新生兒。

  三、感受媽媽的辛苦,表達(dá)對(duì)媽媽的愛。對(duì)媽媽說一句感謝的話。

  媽媽我愛你!

  媽媽真辛苦!

  我要幫媽媽做事。

  我要聽媽媽的話。

  教學(xué)反思:

  成功之處:上好一節(jié)科學(xué)活動(dòng),特別是有關(guān)寶寶出生方面的課,有一定的難度。如果把握不好,會(huì)變得很枯燥,我充分利用課件將深?yuàn)W的知識(shí)簡單化,使孩子明白一個(gè)生命史如何起源的,更體驗(yàn)到母親的艱辛,在孩子的言行中有不少寶寶明白自己是媽媽生出來的。相信這節(jié)課后,他們明白,一個(gè)生命創(chuàng)造是爸爸媽媽共同努力的。

  不足之處:

  如果能請(qǐng)一位懷孕的媽媽或醫(yī)生阿姨講述媽媽懷孕時(shí)的艱辛,講講寶寶出生時(shí)的故事,幼兒會(huì)更感興趣,記憶會(huì)更深刻。

  幼兒園大班社會(huì)教案《我從哪里來》 5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)說明:

  “我從哪里來?”對(duì)孩子來說一直很神秘、也很驚奇。在幼兒回家詢問家長時(shí),敏感的話題常常讓父母感到尷尬并回避,有的含糊不清,有的措辭閃爍,甚至拿“街上撿來的”可笑答案搪塞孩子。

  記得我去年懷孕時(shí),班上的孩子很好奇,“怎么孫老師的肚子變大了呀?”有些幼兒問我:“是不是里面有個(gè)小寶寶?”,接著又有孩子問我:“孫老師,你的寶寶怎么出來呢?”,我笑著反問:“你就是這樣在媽媽肚子里長大的,那你們怎么出來的呢?”當(dāng)時(shí)孩子們的答案真是千奇百怪,并且還摻雜了自己豐富的想象,有的告訴我:“是媽媽在醫(yī)院吃藥,醫(yī)生用手術(shù)刀把我從媽媽肚子里生出來的”;有的說:“我是從媽媽的肚臍眼里冒出來的”;有的說:“我是男寶寶不是媽媽生的,是爸爸生的,男人就生男寶寶,女人就生女寶寶”;有的說:“我是從媽媽嘴巴里出來的”……聽了他們的一翻話后,我迫切地感到要幫助孩子們形成最初的正確、科學(xué)的生命觀,正確引導(dǎo)他們的好奇心,從小培養(yǎng)幼兒健康的心理,促進(jìn)他們健康成長,因此大班綜合活動(dòng)“我從哪里來?”就這樣生成。

  在設(shè)計(jì)教案時(shí),我牢記幼兒性教育的主旨:允許孩子發(fā)問,鼓勵(lì)孩子發(fā)問。在第一活動(dòng)環(huán)節(jié)中,首先以多媒體形式展示胎兒如何形成的過程,故事中涉及到的名詞均使用學(xué)名,保證其科學(xué)性。在第二活動(dòng)環(huán)節(jié)中,鼓勵(lì)幼兒大膽想像,用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的生活。第三活動(dòng)環(huán)節(jié),讓幼兒親身做媽媽,充分體會(huì)做媽媽懷孕時(shí)的艱辛和困難,從而激發(fā)幼兒愛媽媽、愛家庭的美好情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解胎兒在母體中的情況及人的生長過程,能完整表述觀察結(jié)果,大膽地說出自己是從哪兒來的。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂生活,豐富幼兒想象力。

  3、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

  活動(dòng)重點(diǎn):了解自己的生長過程

  活動(dòng)準(zhǔn)備:關(guān)于小寶寶孕育生長過程的課件,錄象,電腦,大屏幕,每人一個(gè)大布口袋(大約8斤重,可以綁在腰際)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  教師:“今天老師請(qǐng)來一位客人,你們看是誰?”(電視上出現(xiàn)一位孕婦,講述自己肚子里的寶寶。)

  “你們想不想知道自己在媽媽肚子里是什么樣子呢?”

  二、觀看寶寶孕育生長過程的課件,初步了解胎兒的生長過程。

  觀看課件,話音1:“爸爸的種子叫精子,像小蝌蚪一樣游呀游,去尋找媽媽的種子―卵子。有一粒種子游得最快,它見到媽媽的種子后迅速地鉆了進(jìn)去,與媽媽的種子結(jié)合在一起,變成一個(gè)小圓球―胚胎,胚胎不再讓其他小蝌蚪進(jìn)門了,它慢慢地滾到媽媽肚子里的小床上安了家。”

  話音2:“媽媽變得愛吃東西了,她把大量豐富的營養(yǎng)不斷地送給胚胎,胚胎越長越大,慢慢地長出了小腦袋、小手、小腳,這時(shí)候它的名字叫胎兒!

  話音3:“小胎兒整天在媽媽的`肚子里睡大覺,有時(shí)會(huì)醒來,伸伸腰,踢踢腿,還會(huì)變換一個(gè)姿勢,到了十個(gè)月的時(shí)候,他不想在媽媽肚子里了,他想出來看看這個(gè)世界,看看他的爸爸媽媽!

  話音4:“小嬰兒就出來了,你看他多可愛啊!”

  教師:“剛才電視里講了什么故事?你看后有什么感覺呢?我們到底是從哪兒來的呢?”鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己觀察的結(jié)果。

  三、用動(dòng)作表現(xiàn)自己在媽媽肚子里做胎兒時(shí)的生活。

  教師:“我們在媽媽肚子里時(shí)像什么?我們來當(dāng)一次媽

  媽肚子里的寶寶吧,學(xué)一學(xué),動(dòng)一動(dòng)!惫膭(lì)幼兒和教師一起做動(dòng)作,教師話音:“肚子里的寶寶像個(gè)小豆豆,緊緊抱成一團(tuán),一動(dòng)也不能動(dòng)。慢慢長大些,我要當(dāng)個(gè)拳擊手,左邊兩下嘿嘿,右邊兩下嘿嘿。我還要學(xué)踢足球,左腳兩下,右腳兩下。我還會(huì)生氣、皺皺眉、撅起小嘴巴,媽媽媽媽我要出去,外面的世界好精彩呀,出來出來我終于出來了,Ye~~!”

  教師:“小寶寶出生了以后就會(huì)慢慢地長大可以坐―爬―走―跑,我們再來學(xué)一學(xué)感受下小寶寶逐漸長大的過程!惫膭(lì)幼兒大膽表演。

  四、游戲體驗(yàn),“我來做媽媽”,感受媽媽的辛苦。

  1、體驗(yàn)游戲。

  教師:“小朋友現(xiàn)在都知道我們的生命來之不易,爸爸媽媽為我們很辛苦,付出了很多,特別是媽媽,她在孕育我們時(shí)的辛苦,沒有辦法用話來說。今天,就讓我們當(dāng)一次懷著寶寶的媽媽。請(qǐng)每個(gè)小朋友系上大口袋,就把它當(dāng)作是肚子里的寶寶,一起跟老師來做一些動(dòng)作,注意做動(dòng)作時(shí)還要保護(hù)好你的寶寶。”幼兒系好大口袋,跟著老師一起做動(dòng)作。(小心走路、彎腰撿東西、抬腿上樓梯、彎腰系鞋帶等等)

  2、幼兒談?wù)勛鰦寢尩母惺堋?/p>

  教師:“小朋友做媽媽的感覺怎么樣?”(幼兒討論)

  “我們剛才僅僅做了5分鐘媽媽,就有這么多的感受,想一想,媽媽在孕育我們的這十個(gè)月中,有多少個(gè)5分鐘呢?在這十個(gè)月中,媽媽會(huì)嘔吐、感到疲勞,負(fù)擔(dān)會(huì)隨著你的長大一天天加重?蓩寢屧倏、再累,她也不怕,因?yàn)橛辛四,媽媽就是最幸福的人!?/p>

  “媽媽從懷你們到生你們,一直到把你們養(yǎng)這么大,付出了很多心血,也很辛苦,你們應(yīng)該如何關(guān)心媽媽呢?”(幼兒自由討論并回答)“我們小朋友確實(shí)長大了,懂事了,真的很不錯(cuò)!今天回家就請(qǐng)你大聲地把心里話對(duì)媽媽講出來吧!”

  幼兒園大班社會(huì)教案《我從哪里來》 6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒初步了解自身從哪兒來,是如何長大的。

  2、激發(fā)幼兒探索自身奧妙的好奇心。

  3、教育幼兒尊敬、熱愛長輩的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、ppt課件—胎兒的發(fā)育過程

  2、幼兒每人一張作業(yè)卡,鉛筆若干。

  活動(dòng)過程

  一、引出課題,激發(fā)興趣

  1、觀察圖片

  教師提問:你們想一想,這位阿姨遇到了什么高興的事?

  小嬰幼兒在出生以前住在什么地方?

  2、幼兒議論并按自身的意愿回答。

  二、觀察課件,了解嬰幼兒在母腹中的生活情況。

  1、教師:每個(gè)媽媽的肚子里都有一間小房子,這間小房子叫“子宮”,嬰幼兒出生以前就住在這間“子宮”房子里。

  2、出示胎兒在母腹中的解剖圖(按由小到大的順序擺放)。

  3、小嬰幼兒一天天的長大,他沒有牙齒,會(huì)吃東西嗎?不會(huì)吃東西怎么長大呢?

 。ńM織幼兒討論)

  4、教師小結(jié):嬰幼兒在媽媽的肚子里還不會(huì)吃東西,可嬰幼兒的肚子上有一根長長的帶子,叫臍帶,媽媽把營養(yǎng)送給臍帶,臍帶再把營養(yǎng)送給嬰幼兒。嬰幼兒越長越大,“子宮”房子快裝不下嬰幼兒了,這時(shí),會(huì)發(fā)生什么事情呢?

 。ㄓ變鹤h論)每個(gè)媽媽的“子宮”房子都有一個(gè)通向外面的門和走廊,嬰幼兒把媽媽的'肚子撐得很疼的時(shí)候,就走到醫(yī)院,在醫(yī)生的協(xié)助下嬰幼兒就沿著走廊出來了。

  三、看圖片,觀察嬰幼兒在媽媽體內(nèi)長大的過程

  1、討論:嬰兒出生以后不會(huì)說話不會(huì)吃飯,大人要為嬰兒做哪些事情呢?

  我們應(yīng)怎樣做來感謝他們呢?

  2、教師小結(jié)。

  四、幼兒做練習(xí),鞏固加深印象。

  教師分發(fā)作業(yè)卡,幼兒標(biāo)出順序號(hào),以標(biāo)明嬰兒在媽媽體內(nèi)的生長變化。

  幼兒園大班社會(huì)教案《我從哪里來》 7

  活動(dòng)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo):讓幼兒初步了解胎兒的主要生長過程,能較完整表述觀察結(jié)果,大膽地說出自己是從哪兒來的。

  情感目標(biāo):了解媽媽懷孕十月的辛苦及撫養(yǎng)自己長大的艱辛,激發(fā)幼兒愛母親的情感。

  能力目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力,以及與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件資料:關(guān)于小寶寶孕育生長過程的多媒體課件。

  教學(xué)掛圖:展示胎兒不同生長階段的圖片。

  音樂:選擇溫馨、感人的音樂,如《感恩的心》。

  家長參與:邀請(qǐng)家長到場參與活動(dòng),特別是媽媽,以便幼兒能夠直接詢問和了解相關(guān)經(jīng)歷。

  活動(dòng)過程

  一、開始環(huán)節(jié)

  手指游戲:師生一起做“毛毛蟲變蝴蝶”的手指游戲,集中幼兒的注意力。

  引入話題:教師以講故事的形式引出活動(dòng)課題,引導(dǎo)幼兒思考自己是從哪里來的。

  二、基本環(huán)節(jié)

  揭示肚臍的秘密

  引導(dǎo)幼兒摸摸自己的肚子,觀察肚臍,并提問:“為什么有肚臍呢?它是用來干什么的`?”

  教師簡要介紹肚臍的由來,激發(fā)幼兒的好奇心。

  播放課件,了解孕育過程

  播放多媒體課件,讓幼兒觀看胎兒在媽媽肚子里的生長過程。

  教師適時(shí)提問,引導(dǎo)幼兒觀察并思考每個(gè)階段的特征。

  提問談話,深化理解

  教師提問:“小朋友說出自己是從哪里來的?不能回答的小朋友可以使用求助熱線(問問媽媽)!

  引導(dǎo)幼兒討論:“寶寶在媽媽肚子里是如何孕育生長的?小精子在做什么?游到什么地方去?最后怎么樣?”

  請(qǐng)個(gè)別幼兒分享媽媽懷孕時(shí)的飲食和生活習(xí)慣,了解胎兒是如何獲得營養(yǎng)的。

  觀察教學(xué)掛圖

  逐一出示胎兒生長過程的圖片,讓幼兒觀察并描述每個(gè)階段的特征。

  教師講解胎兒在不同階段的變化,特別是外形、器官發(fā)育等方面的特點(diǎn)。

  游戲體驗(yàn)

  教師組織幼兒進(jìn)行游戲:“回到媽媽的肚子里”,讓幼兒模擬胎兒在媽媽肚子里的活動(dòng),如游泳、翻身等。

  通過游戲體驗(yàn),讓幼兒感受媽媽在懷孕期間的辛苦和不易。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)

  感恩教育

  引導(dǎo)幼兒思考并討論:“我們的父母為了撫養(yǎng)我們長大付出了很多辛苦,我們應(yīng)該怎么感謝他們呢?”

  鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)對(duì)父母的感激之情,并引導(dǎo)他們?yōu)楦改缸隽λ芗暗氖虑椤?/p>

  播放音樂,表達(dá)情感

  播放音樂《感恩的心》,讓幼兒在音樂中感受親情的溫暖和美好。

  鼓勵(lì)幼兒在音樂中表演或表達(dá)自己的感激之情。

  四、延伸活動(dòng)

  請(qǐng)幼兒回家后與媽媽一起翻看家庭相冊,了解自己在成長過程中的變化和趣事。

  鼓勵(lì)幼兒用畫筆或貼紙制作一張感恩卡,送給自己的父母表達(dá)感激之情。

  幼兒園大班社會(huì)教案《我從哪里來》 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  讓幼兒初步了解生命的起源,知道自己是從媽媽肚子里來的。

  感受媽媽懷孕及養(yǎng)育的辛苦,激發(fā)對(duì)媽媽的感激之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  胎兒成長過程的圖片或PPT

  溫馨的背景音樂

  邀請(qǐng)一位媽媽(最好是班級(jí)中某位幼兒的媽媽)參與分享

  活動(dòng)過程:

  1、引入話題:

  通過提問引發(fā)幼兒興趣:“小朋友們,你們知道自己是從哪里來的嗎?”

  簡短介紹活動(dòng)目的,激發(fā)幼兒的好奇心。

  2、觀看圖片/PPT:

  展示胎兒在媽媽肚子里成長的圖片或PPT,邊展示邊簡單講解每個(gè)階段的特點(diǎn)。

  引導(dǎo)幼兒觀察并感受生命的奇妙。

  3、媽媽分享:

  邀請(qǐng)參與活動(dòng)的媽媽分享自己懷孕時(shí)的經(jīng)歷和感受。

  讓幼兒直接聽到媽媽的真實(shí)故事,感受媽媽的辛苦和付出。

  4、情感交流:

  引導(dǎo)幼兒思考并討論:“媽媽懷孕時(shí)有多辛苦?我們應(yīng)該怎么感謝媽媽?”

  鼓勵(lì)幼兒用簡單的語言表達(dá)對(duì)媽媽的`感激之情。

  5、結(jié)束活動(dòng):

  播放溫馨的背景音樂,讓幼兒在音樂中感受親情的溫暖。

  教師總結(jié)活動(dòng),強(qiáng)調(diào)生命的寶貴和母愛的偉大。

  活動(dòng)延伸:

  鼓勵(lì)幼兒回家后與媽媽一起翻看家庭相冊,了解更多關(guān)于自己成長的故事。

  引導(dǎo)幼兒用繪畫或手工的方式制作一份禮物送給媽媽,表達(dá)感激之情。

  幼兒園大班社會(huì)教案《我從哪里來》 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  讓幼兒初步了解生命的起源,知道自己是從媽媽肚子里出生的。

  培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感恩之心,理解媽媽懷孕和養(yǎng)育的辛苦。

  通過活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)生命的好奇心和探索欲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件,包含胎兒成長過程的圖片或動(dòng)畫。

  溫馨的背景音樂。

  邀請(qǐng)一位準(zhǔn)媽媽(如果條件允許)或準(zhǔn)備一段關(guān)于懷孕和生育的視頻資料。

  手工材料(如彩紙、畫筆、膠水等,用于制作感恩卡)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

  教師以輕松愉快的語氣與幼兒交流,提問:“小朋友們,你們知道你們是從哪里來的嗎?”引發(fā)幼兒思考。

  簡短介紹活動(dòng)主題:“今天,我們要一起探索一個(gè)神奇的話題——《我從哪里來》。”

  二、新知探索

  播放多媒體課件,展示胎兒在媽媽肚子里的成長過程。教師邊播放邊用簡單的語言描述每個(gè)階段的特點(diǎn),如“小小的受精卵慢慢長大,變成了小胚胎,再慢慢變成了小寶寶”。

  引導(dǎo)幼兒觀察圖片或動(dòng)畫,鼓勵(lì)他們用自己的話描述所看到的內(nèi)容,激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。

  三、情感交流

  邀請(qǐng)準(zhǔn)媽媽(或播放視頻資料)分享懷孕的感受和經(jīng)歷,如身體的變化、心情的起伏以及對(duì)寶寶的'期待等。

  引導(dǎo)幼兒思考并討論:“媽媽懷孕的時(shí)候是不是很辛苦?我們應(yīng)該怎么感謝媽媽?”

  鼓勵(lì)幼兒用簡單的話語表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情,如“媽媽,我愛你”、“謝謝你把我?guī)У竭@個(gè)世界”。

  四、手工制作

  提供手工材料,指導(dǎo)幼兒制作感恩卡。教師可以示范如何折疊卡片、畫畫或?qū)懽值炔襟E。

  鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意,在卡片上畫出自己喜歡的圖案或?qū)懮蠈?duì)媽媽的祝福和感激的話語。

  完成制作后,讓幼兒展示自己的感恩卡,并分享自己為什么要這樣做。

  五、總結(jié)與延伸

  教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)母愛的偉大和生命的神奇,鼓勵(lì)幼兒珍惜生命、感恩父母。

  引導(dǎo)幼兒思考:“除了感謝媽媽,我們還可以為家人做些什么來表達(dá)我們的愛呢?”鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多關(guān)心、多體諒家人。

  將感恩卡帶回家,送給媽媽或其他家人,讓他們感受到孩子的愛和感激之情。

  活動(dòng)延伸:

  在日常生活中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒關(guān)注生命的話題,如觀察動(dòng)植物的生長過程、了解生命的多樣性等。

  組織親子活動(dòng),如“我和媽媽的一天”,讓幼兒親身體驗(yàn)媽媽的辛勞和付出。

  鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的成長故事和家庭趣事,增進(jìn)彼此之間的了解和友誼。

  幼兒園大班社會(huì)教案《我從哪里來》 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  讓幼兒初步了解生命的孕育過程,知道自己是從媽媽肚子里來的。

  感受媽媽懷孕及養(yǎng)育的艱辛,培養(yǎng)對(duì)媽媽的感恩之情。

  增強(qiáng)幼兒對(duì)生命起源的好奇心和探索欲,發(fā)展其觀察力和語言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件或教學(xué)PPT,展示胎兒在媽媽肚子里的成長過程。

  溫馨的背景音樂。

  邀請(qǐng)一位懷孕的媽媽(如果條件允許)或準(zhǔn)備一段關(guān)于懷孕體驗(yàn)的.視頻/音頻。

  手工材料(如彩紙、剪刀、膠水等,用于制作感恩卡)。

  活動(dòng)過程:

  一、引入話題

  通過提問引發(fā)幼兒興趣:“你們知道小寶寶是怎么來到這個(gè)世界的嗎?”

  簡短介紹活動(dòng)主題,激發(fā)幼兒的好奇心。

  二、觀看多媒體展示

  播放多媒體課件或PPT,展示胎兒在媽媽肚子里的成長過程,包括受精卵的形成、胚胎的發(fā)育、胎兒的成長等階段。

  引導(dǎo)幼兒觀察圖片,了解胎兒在不同階段的變化,并鼓勵(lì)他們用自己的話描述所看到的內(nèi)容。

  三、媽媽(或視頻)分享

  如果條件允許,邀請(qǐng)一位懷孕的媽媽到班級(jí)中分享她的懷孕體驗(yàn),包括身體的變化、心情的變化以及為寶寶做的準(zhǔn)備等。

  如果無法邀請(qǐng)到懷孕的媽媽,可以播放一段關(guān)于懷孕體驗(yàn)的視頻或音頻,讓幼兒通過聽覺感受媽媽的辛苦和付出。

  四、情感交流

  引導(dǎo)幼兒思考并討論:“媽媽懷孕時(shí)有多辛苦?我們應(yīng)該怎么感謝媽媽?”

  鼓勵(lì)幼兒用簡單的語言表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情,如“媽媽我愛你”、“媽媽你辛苦了”等。

  教師總結(jié),強(qiáng)調(diào)母愛的偉大和生命的寶貴,鼓勵(lì)幼兒珍惜生命,感恩父母。

  五、制作感恩卡

  提供手工材料,引導(dǎo)幼兒制作一張感恩卡送給媽媽。

  在制作過程中,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意,用圖畫或文字表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情。

  完成制作后,讓幼兒分享自己的感恩卡,并說說為什么要這樣做。

  六、結(jié)束活動(dòng)

  播放溫馨的背景音樂,讓幼兒在音樂中感受親情的溫暖。

  教師總結(jié)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多關(guān)心、多體諒媽媽,做一個(gè)懂得感恩的好孩子。

  活動(dòng)延伸:

  鼓勵(lì)幼兒回家后與媽媽一起翻看家庭相冊,了解更多關(guān)于自己成長的故事。

  在班級(jí)中設(shè)置“感恩角”,展示幼兒制作的感恩卡和其他感恩作品,營造感恩氛圍。

  組織一次親子活動(dòng),如“我和媽媽的一天”,讓幼兒親身體驗(yàn)媽媽的日常生活和辛勞。

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