幼兒園大班體育教案

時間：2023-01-17 19:00:53 幼兒教案我要投稿

實用的幼兒園大班體育教案模板集錦6篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的實用的幼兒園大班體育教案模板集錦6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的幼兒園大班體育教案模板集錦6篇

實用的幼兒園大班體育教案模板集錦6篇1

　　跳繩、踢毽子、跳房子、老鷹捉小雞……相信很多爸媽小時候都玩過。這些游戲是由民間自創(chuàng)、自編并逐步流傳下來的，稱為民間體育游戲，不僅是我國民間文化的重要組成部分，也是幼兒體育活動的重要內(nèi)容，能夠激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，提高肌肉的力量和靈活性。然而現(xiàn)在的孩子離傳統(tǒng)游戲越來越遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)引起家長重視。幼兒園在繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)游戲的同時，做了適當(dāng)?shù)母木幒蛣?chuàng)新，讓游戲更貼近家庭、貼近生活。下面簡單介紹五個小游戲，家長不妨和孩子一試。

　　量步

　　目標(biāo)：在發(fā)展孩子跨跳能力的同時，鍛煉平衡能力，以及學(xué)習(xí)用腳進行測量。

　　適合年齡：5～6歲

　　“量步”這個游戲，源于古代測量距離或布匹的長度時要用一個“咫子”做標(biāo)準(zhǔn)，并由此演變而來。

　　玩法：

　　首先，孩子和家長共同認(rèn)定起點和終點。兩人站在起點處，玩“石頭、剪子、布”猜拳，贏的一方向前跨一步，家長要控制自己的步伐與孩子大致相同，以此類推，先到終點者為勝。勝者用腳跟對著腳尖測量的方法，測量兩者相差幾只腳的距離。

　　捉小老鼠

　　目標(biāo)：增進家長與孩子之間的情感，使孩子在游戲中感受到父母對自己的愛。

　　適合年齡：3歲左右

　　這個游戲是根據(jù)“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來”的.民間童謠改編而來。游戲之前，爸爸媽媽需要準(zhǔn)備一條結(jié)實的床單。

　　玩法：

　　孩子當(dāng)小老鼠，爸爸媽媽當(dāng)老貓。老貓閉上眼，小老鼠邊說兒歌邊藏起來�！袄县埶X醒不了，老鼠偷偷往外瞧，老鼠老鼠愛游戲，悄悄跑到外面去。”兒歌說完之前小老鼠須藏好。接下來，老貓開始找小老鼠，找到后，老貓把床單鋪在地板上說：“終于抓到這只小老鼠了，我們把它抬回家，一起吃掉它吧�！焙⒆犹傻酱矄沃虚g，爸爸、媽媽一前一后手握床單四角，把孩子抬到床邊，兩人分別一手高一手低地將孩子倒到床上，然后，分別親吻孩子的臉頰，意為一起吃小老鼠，這時孩子會高興不已。

　　建議老貓在尋找時，邊找邊說“小老鼠藏在哪兒呢?怎么找不到呀”，假裝沒發(fā)現(xiàn)，這樣孩子會覺得更有意思。

　　闖三關(guān)

　　目標(biāo)：在進行追逐躲閃跑的過程中，鍛煉動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　適合年齡：5歲左右

　　“闖關(guān)”游戲是根據(jù)古代戰(zhàn)爭期間，在古老城門守護重要關(guān)口的勇士，想方設(shè)法擋住敵人，保衛(wèi)領(lǐng)土的故事和情節(jié)改編而來。游戲不借助任何器械，只是在一個規(guī)定的范圍內(nèi)用粉筆畫三個方格，每個方格為“一關(guān)”，叫做“闖三關(guān)”。

　　玩法：

　　孩子當(dāng)守關(guān)者，家長當(dāng)闖關(guān)者。守關(guān)者集中注意力守在自己的活動范圍之內(nèi)，阻擋闖關(guān)者闖入自己的關(guān)口。當(dāng)闖關(guān)者進入第一個關(guān)口內(nèi)，守關(guān)者就要退到第二個關(guān)口，以此類推。

　　闖關(guān)者首先設(shè)法闖進第一道關(guān)口，孩子在關(guān)口內(nèi)，想辦法碰到闖關(guān)者，一旦觸及，闖關(guān)者就“擊斃”。反之，闖關(guān)者也可以在關(guān)口外，想辦法觸及到守關(guān)者，一旦碰到，守關(guān)者也輸了。所以，孩子必須靈活躲閃，想辦法不讓對方碰到自己。

　　同時，孩子有特殊的權(quán)力，覺得有些累了可以休戰(zhàn)。如果休戰(zhàn)時間過長，家長可以叫陣，說：“一二三，闖三關(guān)，我來闖，誰來擋?”孩子回答：“我來擋!”邊說邊跑到邊上，與闖關(guān)者追逐躲閃。

　　闖關(guān)者必須闖過三道關(guān)才算勝利。在游戲中，家長可以和孩子互換角色。

　　小鯉魚躍龍門

　　目標(biāo)：鍛煉雙腳障礙跳的能力，增強腿部肌肉的力量。

　　適合年齡：4～5歲

　　“小鯉魚躍龍門”是孩子非常喜歡的民間童話，故事情節(jié)大致是，小鯉魚在大海里暢游，遇到龍門游不過去了，需要跳躍。一開始，小鯉魚跳不過去，有些失望。后來在爸爸媽媽的鼓勵下，小鯉魚鼓足了勇氣，終于越過了龍門。游戲就是根據(jù)這個故事改編而來。

　　玩法：

　　用露露罐、薯片桶、矮紙箱、高紙箱做成障礙，由低到高擺放，逐漸增加難度，高紙箱代表“龍門”。在游戲前，家長和孩子一起做好準(zhǔn)備活動，充分活動關(guān)節(jié)，尤其是腳腕，避免孩子在游戲中發(fā)生危險。在做完準(zhǔn)備活動后，孩子當(dāng)“小鯉魚”跳“龍門”，雙腳并齊，跳過由低到高的四道障礙物。

　　在游戲過程中障礙越高，膝蓋彎得越低，孩子在跳躍比較高的障礙物時，家長從旁保護，或牽住孩子的手，給以一定的外力幫助，防止摔倒。

　　小鐘擺

　　目標(biāo)：抻拉孩子雙腿，鍛煉腿部肌肉力量，有助于長高。

　　適合年齡：2歲左右

　　古老座鐘的鐘擺會左右擺動，這個游戲的靈感來源于此。

　　玩法：

　　家長攥住孩子的腳腕，將孩子倒立，唱歌謠：“小鐘擺，小鐘擺，搖一搖，擺一擺。”左右搖擺孩子，孩子說“�！保议L將孩子放到床上。如果孩子感到這個游戲新鮮好玩，不喊停止，家長也要適當(dāng)掌握搖擺的時間。

　　很多家長不敢玩此類游戲，實踐證明，2歲左右的孩子很喜歡，也比較適合這類游戲。當(dāng)然家長要注意，一定要抓穩(wěn)孩子腳腕，保證安全。

實用的幼兒園大班體育教案模板集錦6篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、懂得遵守游戲規(guī)則，感受游戲的樂趣。

　　2、在游戲中培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力。

　　3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　重點難點

　　讓幼兒感受到游戲中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　帶領(lǐng)孩子在室外空地、“食物”若干、小紅花若干

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入：我們小朋友都看過動畫片《貓和老鼠》，你們喜歡他們嗎?今天我們一起來玩一個《貓捉老鼠》的游戲，這個游戲怎么玩呢?現(xiàn)在陳老師把游戲規(guī)則說一下，大家要認(rèn)真聽哦!

　　2、教師講解游戲規(guī)則和需要注意的事項。全班幼兒手拉手圍成一個圈放手蹲下，圈內(nèi)作為老鼠洞，每位幼兒之間留下一定距離作為老鼠洞的出口。根據(jù)圈的大小選擇一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演貓。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在規(guī)定時間內(nèi)找夠5個“食物”，就算老鼠贏，授予老鼠一朵小紅花;反之就算貓贏，獎勵貓一朵小紅花。這一輪游戲結(jié)束，從新選出老鼠和貓開始下一輪游戲。在游戲中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。

　　3、教師和能力強的孩子先示范游戲，過程中強調(diào)游戲的規(guī)則和安全。

　　4、組織孩子游戲，隨時觀察孩子的情緒和糾正出現(xiàn)的`問題。積極鼓勵孩子的表現(xiàn)。

　　5、教師積極鼓勵每一位孩子的表現(xiàn)并讓孩子說一說自己的感受，組織孩子洗手、上廁所。

　　6、活動結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　再本此活動中，孩子們都表現(xiàn)得很活躍，都懂得遵守游戲規(guī)則，剛開始孩子們只是一個勁的追，后來玩熟了，會想辦法了，會使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小老鼠時，故意說：“我累了，先吃點東西再出去”當(dāng)小貓們放松警惕時，他突然出洞，獲得了很多食物，最后贏了小紅花。孩子很喜歡這個游戲，自從玩過后，有一段時間每次戶外活動孩子就說：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧�！�

　　玩游戲也是孩子們學(xué)習(xí)的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學(xué)。

實用的幼兒園大班體育教案模板集錦6篇3

　　【活動設(shè)計】

　　《幼兒園綱要》在健康教育內(nèi)容中指出：教師要用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。本班幼兒喜歡運動，喜歡新異一物多玩的體育器具。所以我選擇了小巧、靈活一物多玩，自己制做有鄉(xiāng)土特色的“草囤”。激發(fā)幼兒參與運動活動的興趣。

　　【活動目的】

　　1、嘗試草囤的各種玩法，發(fā)展幼兒的跳、跨、協(xié)調(diào)等各種能力。

　　2、體驗與同伴共同合作的快樂，體驗成功。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　用農(nóng)村自然物自制的草囤若干。音樂

　　【活動過程】

　　一、開始部分。

　　1、師：“小朋友們，你們看老師拿了什么?你們看見過嗎?在什么地方看見過?它的名稱叫什么?用什么做的?今天老師拿來干什么用呢?

　　2、教師小結(jié)：今天老師拿來的玩具名稱叫“草囤”是我們幼兒園的'老師自己用農(nóng)村中的稻草做出來的，先用稻草捆扎成筒狀，外面再用稻草串繞制而成�，F(xiàn)在我們每人拿一個和老師一起做熱身運動。草囤說：它有好多好多玩法，玩起來又方便、又安全、又開心，今天要和我們小朋友做游戲，現(xiàn)在我們一起來試試吧!

　　3、師生運動：幼兒每人拿一個草囤，雙手扶草囤練習(xí)下蹲、踢腿、彎腰、扭胯等。單手扶草囤練習(xí)轉(zhuǎn)圈、下蹲、踢腿、彎腰、扭胯、與同伴交換位置。

　　二、基本部分。

　　(一)幼兒自由探索草囤的玩法。

　　1、幼兒個別自由探索。

　　A、師：“小朋友們，剛才我們已經(jīng)和草囤做了朋友，草囤說它有好多好多玩法，玩起來又方便、又安全、又開心，今天要看我們小朋友本領(lǐng)到底有多大?能玩出幾種玩法?現(xiàn)在我們一起來試試吧!”

　　B、集中探討幼兒剛才的各種玩法。

　　C、討論草囤最普遍的玩法“跳”。組織幼兒集體嘗試最普遍的一種玩法——跳草囤。(雙腳跳、單腳跳、跨跳)。

　　2、幼兒兩兩自由結(jié)伴嘗試

　　師：“草囤說小朋友真聰明，想出了跳、滾、推、拋等各種的玩法，現(xiàn)在草囤要找個草囤朋友一起玩，看看小朋友把兩個草囤朋友放在一起怎么玩?”

　　A、幼兒兩兩結(jié)伴玩草囤，教師鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　B、請合作玩得好的幼兒示范。

　　C、幼兒再分別嘗試探索玩法。

　　3、幼兒分組探索嘗試草囤的多種玩法。

　　師：“小朋友們，你們玩出了這么多的玩法，草囤真是太高興了，現(xiàn)在我們分成小組，每組派一個代表輪流介紹演示自己組最拿手的一種玩法�！�

　　A、幼兒分組探索嘗試，教師觀察。鼓勵幼兒遇到困難同伴間協(xié)商解決。

　　B、幼兒分組介紹怎樣合作玩草囤的。

　　C、幼兒再分別嘗試探索玩法。

　　(二)游戲：小小奧運會

　　1、師：“小朋友們和草囤做了朋友，動了腦筋，玩出了不同的玩法，現(xiàn)在草囤說要和我們?nèi)w小朋友再一起做游戲好嗎?馬上奧運會就要在北京舉行了，你們想不想去參加奧運會?你最喜歡哪個運動員?

　　2、了解奧運會項目。

　　師：“奧運冠軍劉翔大哥哥真棒，為我們國家爭光，你們知道他是在什么項目上得到金牌?(跨欄)你們知道跳遠(yuǎn)和舉重有哪些奧運會冠軍?張海原、顧俊杰、占旭剛，那現(xiàn)在我們要練好本領(lǐng)等長大了去為國家奪取金牌”。

　　3、布置游戲場景

　　師：“現(xiàn)在我們一起布置游戲場景，先來布置跳遠(yuǎn)區(qū)域，然后布置跨欄區(qū)域，最后是舉重區(qū)域�！庇變悍殖扇M進行布置。

　　三、放松整理、收拾結(jié)束。

　　結(jié)束語：玩了很久了，草囤累了，小朋友也該休息了，讓我們抱著草囤回家吧!

　　評析：

　　1、活動器材具有獨到之處。

　　利用農(nóng)村自然物——稻草，由教師自己動手制作而成的草囤，玩法多樣，既方便安全，又具鍛煉的實效，教師能積極為孩子創(chuàng)設(shè)鍛煉身體的環(huán)境。

　　2、幼兒興趣盎然。

　　教師從活動方案的設(shè)計、活動的流程、提供的材料以及活動現(xiàn)場的靈活指導(dǎo)都考慮到幼兒的年齡特點，激發(fā)幼兒對參與本活動的興趣，整個活動充分調(diào)動了幼兒主動探索、積極參與，幼兒情緒反應(yīng)良好，較好地貫徹了《新綱要》提出的“興趣是重要目標(biāo)”的精神。

　　3、組織形式靈活。

　　整個活動過程中，教師注重信息反饋，善于隨機調(diào)整，組織形式多樣，采用了個體嘗試、兩兩結(jié)合嘗試、小組探索和集體游戲的方法，可謂形式多樣，為達(dá)到目標(biāo)考慮周詳。

　　4、促進了幼兒活動能力和身心的發(fā)展。

　　整個活動體現(xiàn)出“玩中學(xué)、玩中練”，讓不同層次的幼兒根據(jù)自己的能力，樂意去嘗試、體驗，提出了逐步遞進要求，有利于激發(fā)不同水平孩子的運動潛能，同時讓幼兒在活動中產(chǎn)生成功體驗，對幼兒自信心、意志力的培養(yǎng)有著積極的作用。

　　【活動反思】

　　結(jié)合我們的特色今天我組織了健康活動《玩草繩》，在活動中，幼兒們饒有興趣對繩子造型，我也充分給了幼兒自由的空間，讓幼兒自主的想象、去創(chuàng)造，使幼兒在探索事物的興趣增強，嘗試觀察事物的方法在創(chuàng)新，他們的想象和創(chuàng)造在豐富，幼兒玩得不亦悅乎而且意猶未盡。在整個活動中，讓我深深感悟到：教師要在幼兒的學(xué)習(xí)過程中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點，只有抓住幼兒興趣點，就能激發(fā)幼兒的求異思維。而幼兒求異思維無疑和創(chuàng)造能力相輔相承，有了求異的思維，創(chuàng)造就隨之而產(chǎn)生了�？梢娗螽愃季S對一個人來說是相當(dāng)重要的，有了它，你就不會一味的模仿別人成為別人思維結(jié)果的附屬品。因此，要培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新、開拓，敢于標(biāo)新立異，探索不同的答案，從而促進幼兒思維的靈活性、擴大幼兒思維的廣度和寬度，以適應(yīng)現(xiàn)代人才的需要。

　　小百科：草，漢語一級字，讀作cǎo，最早見于甲骨文，其本義是櫟實，櫟樹的果實，即《說文》：“草，草斗，櫟實也�！庇质谴禾熳钕让妊可L的植物，也可以指草本植物。引申為野地、山野、民間；又引申指粗略；初步的。又借指雌性牲畜。

實用的幼兒園大班體育教案模板集錦6篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、喜歡參與椅子游戲，體驗一物多玩的快樂。

　　2、練習(xí)跳過高的、寬的障礙物，提高平衡能力，增強動作的靈活性。

　　3、了解椅子的多種玩法，知道運動中的安全，能進行自我保護。

　　4、體驗合作創(chuàng)編游戲的`樂趣。

　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動重難點：

　　練習(xí)跨、跳、爬、鉆的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。

　　敢于利用椅子，進行跨、跳的動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　椅子人手一把。

　　活動過程

　　一、聽音樂做椅子操，激發(fā)幼兒興趣，進行熱身活動

　　1、聽音樂，做椅子操。

　　師：小朋友，今天老師給大家?guī)硪粋€好朋友，看看他是誰?

　　現(xiàn)在就跟著老師一起和椅子朋友動起來吧!

　　2、請幼兒探索椅子的玩法。

　　師：我們今天要來和椅子做游戲，請小朋友想一想，椅子可以怎樣玩?

　　小結(jié)：我們可以用椅子來做很多動作，玩很多游戲。

　　二、利用椅子進行平衡、跳的練習(xí)

　　1、上山下山游戲。

　　師：剛才我們在椅子上做了一些動作，現(xiàn)在小椅子變成了一座小山，請小朋友上山。

　�、僖巫幼冃∩�，在椅子上進行平衡練習(xí)。

　　師：請大家雙臂側(cè)平舉，蹲下，變成小矮人，變成高人。

　　請大家在椅子上轉(zhuǎn)一圈，抬起你的左腿，抬起你的右腿。

　�、谙律揭螅簝赡_同時起跳，同時落地，落地時前腳掌輕輕著地，膝蓋彎曲。

　�、壅{(diào)換椅子位置，請幼兒嘗試跳過高山。

　　2、過小河游戲。

　�、賻煟盒∫巫幼兂闪艘粭l一條小河，我們要安全地跳過小河。

　　教師示范：手臂往前擺，兩腳并攏同時起跳，同時落地，落地時前腳掌輕輕著地。(一路縱隊，依次跳過小河)

　�、趯⑿『蛹訉�，鼓勵幼兒進行嘗試。

　�、奂尤肭ゴ怪闭系K跳，并依次提高難度。教師示范：兩腳并攏，膝蓋彎曲，用力往上跳。

　　3、提椅子接力游戲。

　　小結(jié)：輸贏并不是很重要，關(guān)鍵是我們能不能團結(jié)合作，能不能動腦筋想辦法。

　　三、放松活動

　　1、坐在小椅子上，聽音樂做放松活動。

　　師：現(xiàn)在請小朋友搬起自己的椅子，排成一列火車，聽音樂，閉上眼睛，慢慢呼氣、吸氣。

　　2、小結(jié)：我們以后要堅持運動，也要注意運動中的安全。小椅子很好玩，但是小朋友在玩的時候一定要注意安全，保護好自己。

　　活動反思

　　從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體，而且孩子們也特別喜歡玩椅子，他們玩椅子的方法多種多樣。所以，在活動中，選擇這個器材是便于準(zhǔn)備，且孩子很熟悉的。

　　從活動目標(biāo)的設(shè)定來說，比較適合中班孩子的年齡特點。目標(biāo)表述比較準(zhǔn)確。在活動中也三個目標(biāo)也都較好地得到了體現(xiàn)。突出了活動的重點，突破了活動的難點。

　　從教學(xué)程序來看，脈絡(luò)很清晰，孩子們對于活動的掌握從簡單到難，逐步增加活動難度，適合孩子的接受能力。整個活動比較緊湊，環(huán)環(huán)相扣，過渡比較自然。

實用的幼兒園大班體育教案模板集錦6篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.練習(xí)用紙球擊目標(biāo)。

　　2.發(fā)展凝神注視的能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4.讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.用報紙、皺紙做成的紙球若干只。

　　2.在日�；顒又杏眉埌逑渥龊谩肮肢F”。

　　3.猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。

　　活動過程：

　　一、孫悟空的“火眼金睛”。

　　1.為什么孫悟空能很快認(rèn)出妖魔鬼怪？因為他看東西的時候，盯著看，仔細(xì)地看。我們來學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎？

　　2.引導(dǎo)幼兒定睛看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”。

　　二、我是小孫悟空。

　　1.幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個消息，猴山上來了許多怪獸，我們該怎么辦？

　　2.教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準(zhǔn)”，邊做投擲動作。

　　3.幼兒兩人一組，互相分散自由地進行拋接、投擲練習(xí)。

　　三、火眼金睛打怪獸。

　　1.在練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊的“怪獸”，比一比哪隊投得多又準(zhǔn)。

　　2.慶祝勝利。

　　活動反思：

　　“主題背景下的游戲活動”這是我們這次研訓(xùn)的主題，因此在構(gòu)思教案的時候都是圍繞這一主題來展開。這次的大班體育教學(xué)活動《火眼金睛》是在前面兩位老師的的基礎(chǔ)上進行第三次跟進教學(xué)。在活動之前我預(yù)想了整個教學(xué)活動中會發(fā)生的一些情況，但是在進行教學(xué)活動的時候還是出現(xiàn)了很多問題是我沒預(yù)想到的。

　　《火眼金睛》在第二研的時候唐老師已經(jīng)將教案完善的很好了，因此我在這次的教學(xué)中并沒有太多的改動，只是在第一個環(huán)節(jié)和第二個環(huán)節(jié)中作了修改。在第一個環(huán)節(jié)中我將原本的“快樂小兵，熱身運動”修改為“勇敢小兵，快樂出行”讓幼兒以快樂出行為背景，引導(dǎo)幼兒觀察身邊的事物，這樣不但培養(yǎng)了幼兒的觀察能力，同事也凸顯了主題背景，而在實施的過程中發(fā)現(xiàn)效果并不是很好，沒有達(dá)到原本設(shè)想的效果。在研討的過程中也找到了原因，首先場地過小，孩子們還沒有來得及觀察就已經(jīng)到達(dá)目的地了，其次，教師的臨場反應(yīng)能力不夠，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一問題的時候應(yīng)該及時想辦法，可以帶著幼兒多走一圈，這樣孩子就有足夠的時間觀察。而在“勇敢小兵，快樂出行”這一環(huán)節(jié)中教師的氣勢不夠濃厚，導(dǎo)致孩子的小兵其實也比較弱。在第二個“練習(xí)投擲”的環(huán)節(jié)中我將練習(xí)的距離由近到遠(yuǎn)逐步增加難度，幼兒在練習(xí)的'過程中有一個層次的遞進，使幼兒在技能上有了提升，在心里上也感受到了成功的喜悅。在實施的過程中基本能達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)，但是也發(fā)現(xiàn)了一些預(yù)想之外的情況，由于第一次練習(xí)的時候距離比較近，而近距離的話拋球比投球更容易進，因此幼兒在近距離投擲時以拋球的形式投進去的比較多，而加大難度之后幼兒投球的命中率就明顯低了很多，于是我在這里又再次強調(diào)了投擲的方法，幼兒再次練習(xí)的時候明顯效果好了很多。在最后一個環(huán)節(jié)中我原本設(shè)想的是讓幼兒跟著藍(lán)精靈的音樂慶祝勝利，但是在活動中孩子們打妖怪打的太盡興了，最后城堡倒地之后都沖上去打妖怪了。在整個活動中孩子們的興致非常濃，活動目標(biāo)基本達(dá)到了。

　　在這次的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)我對課堂的調(diào)控能力還比較弱，需要進一步的加強。找到了自己的薄弱之處，今后我會更加努力，讓自己的能力得以提高。