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幼兒園健康小雞快跑教案（精選5篇）
在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園健康小雞快跑教案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園健康小雞快跑教案1
設(shè)計意圖：
是孩子們喜聞樂見的小動物形象。孩子們對于小雞的故事知道很多。如小雞找媽媽、小雞出殼了等等。現(xiàn)在我們利用這一可愛形象，來練習動作的發(fā)展。
活動目標：
1.培養(yǎng)孩子練習信號助跑跨越，繞過障礙。
2.培養(yǎng)幼兒的`合作能力，體驗雞媽媽對消極的關(guān)愛之情。
活動準備：
兒歌《小雞學本領(lǐng)》；在場地四周布置小樹林（可樂瓶）、柵欄（用橡皮筋拉在椅子上）；雞媽媽頭飾一個，小雞頭飾人手一個，老鷹頭飾四個。
活動過程：
1.邊念兒歌《小雞學本領(lǐng)》邊做準備運動。附兒歌：
小雞學本領(lǐng):一二三四五六七，一群小雞做游戲。嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來跑去真喜歡；東灼灼西啄啄，小蟲吃到嘴里去，了的心里甜如蜜。小雞、小雞真快樂，拍拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂樂心情好。
老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，根據(jù)兒歌四散走走、跑跑，蹲下捉蟲等動作。
2.通過游戲，練習助跑跨跳，繞過障礙。
教師以游戲的口吻告訴幼兒：小雞們都長大了，要學到更難得本領(lǐng)了。今天要跟媽媽去很遠的地方去捉蟲，路上要跨過柵欄，繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。
教師適當示范，幼兒四散練習。
3.利用游戲，練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。
告訴幼兒有幾只老鷹要從這里飛過，當媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時，要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。
請四名幼兒飾老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號，小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。
當老鷹提到23名小雞時，小雞與老鷹對換角色。
4.放松活動
表揚幼兒做的真好，提醒小雞們該回家休息了，幼兒排成一隊邊說兒歌小雞學本領(lǐng)邊做小雞走的動作離開場地。
幼兒園健康小雞快跑教案2
活動目標
練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗母雞媽媽對小雞的關(guān)愛之情。
活動準備
在場地四周布置小樹林（可樂瓶）、柵欄（用橡皮筋拉在椅子上）。
雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個。
活動過程
一、談話：
�。ń處煶鍪灸鸽u頭飾）小朋友，你們看，誰來了？（雞媽媽）今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著雞媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎？（好）
今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧！
二、小雞練本領(lǐng)。
教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。
�。嫌變海┬‰u們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎？在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。
教師適當示范，組織幼兒練習，糾正幼兒的錯誤動作。
三、小雞快快跑。
聽說有幾只老鷹從這里飛過；等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。
請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的'行動不斷地發(fā)出信號，小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。
當老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹對換角色。
四、小雞回家。
小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們該回家休息去了。
幼兒園健康小雞快跑教案3
活動目的：
1、訓練幼兒快跑的能力。
2、在活動中懂得與同伴避閃。
3、樂意參加體育活動，在活動中不怕困難。
活動準備：
雞媽媽頭飾一個，雞媽媽圍裙，《小雞出殼》、《小雞快跑》、《狼嚎》音樂，
活動過程：
一、準備活動(在雞窩里)：基本動作練習《小雞出殼》。
二、基本動作練習。
1、雞媽媽：我的雞寶寶都出生了，要想快快長大，我們都得多鍛煉，我們一起去跑步。(帶領(lǐng)幼兒去跑步。)
2、雞媽媽：xx雞寶寶，你剛才是怎么跑步的?你示范給小雞們看看?(小雞示范)雞媽媽一邊示范一邊講解動作要領(lǐng)：哦，這只小雞是這樣跑的，眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前后擺動。
3、"來，學學媽媽。"幼兒在雞窩里學習跑的基本動作。
4、再次外出練習跑步。
雞媽媽：來，寶寶們，我們再去跑步吧，看看我的寶寶誰的身體棒。邊跑，邊提示動作要領(lǐng)。
三、游戲：小雞捉蟲
(一)第一次游戲目的`：懂得躲閃
1、雞媽媽：小雞寶寶身體強壯了，我得帶你們到草地上捉蟲子，外面有危險，在捉蟲子時，你們聽到(放狼嚎的音樂)，要趕緊跑回家，千萬別讓狼抓走，失去我的寶寶，我會很傷心的。
2、帶寶寶出去捉蟲，片刻(放狼嚎音樂)趕緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂)。
3、雞媽媽：
(1)剛才有幾個雞寶寶摔倒，是什么原因?(碰到別的雞寶寶，跑的時候沒看清旁邊的雞寶寶，撞在一起摔倒。)。
(2)那怎么辦?討論幼兒
(3)雞媽媽�。号艿臅r候要看看前方，及時躲避，不和小雞碰撞，如果摔倒，很容易被狼抓住。
(二)第二次游戲目的：正確跑姿示范
1、帶寶寶出去捉蟲，片刻(放狼嚎音樂)趕緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂)。雞媽媽故意將圍裙掉在草地上。
2、請跑姿勢正確的示范。方法：雞媽媽：我的圍裙到了，請一只勇敢，跑得快的雞寶寶幫我撿回來，看看，有沒有大灰狼，出發(fā)。
(三)第三鞏固游戲過渡語：媽媽的肚子還有些餓，還得捉些蟲子吃，咱們出發(fā)吧。
(四)第四鞏固游戲過渡語：媽媽累了，想歇息一會，你們再去捉些蟲子帶回家給爸爸吃。
四：放松練習咱們吃飽了，把蟲子帶回家給爸爸吃吧。
幼兒園健康小雞快跑教案4
活動目標
1、練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗母雞媽媽對小雞的關(guān)愛之情。
活動重點
練習助跑跨跳，繞過障礙。
活動難點
聽信號助跑跨跳，繞過障礙。
活動準備
1、背景音樂
2、兒歌《小雞學本領(lǐng)》
3、雞媽媽頭飾一個，小雞頭飾人手一個，老鷹頭飾四個
4、在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(橡皮筋拉在椅子上)
活動過程
一、準備活動：小雞去草地
師：小雞們，今天天氣真好，一起跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧!(播放背景音樂)老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊念兒歌《小雞學本領(lǐng)》邊做準備運動。(根據(jù)兒歌做四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等動作)
二、練習活動：小雞練本領(lǐng)
師：小雞們，你們的本領(lǐng)練得怎么樣啦?
(幼兒回答)來，到媽媽這兒來吧!(集中幼兒注意力)小雞們都長大了，要學更難的.本領(lǐng)了。今天媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h的地方捉蟲子，路上要跨過柵欄，繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。(教師邊講解邊適當示范)師：小雞們，我們出發(fā)吧!(幼兒四散練習)
三、游戲活動：小雞快跑
師：來，小雞們，你們真能干，一定捉到了很多小蟲子吧!剛才媽媽得到消息，有一群老鷹要從這里飛過，等會聽到媽媽發(fā)出"老鷹來了"的信號時，小雞們就趕快跨過柵欄，繞過樹林到媽媽身邊躲起來，不要讓老鷹捉住。(播放背景音樂，師幼念兒歌《小雞學本領(lǐng)》)游戲開始，請四名幼兒扮老鷹，其余幼兒扮小雞。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷發(fā)出信號，小雞們根據(jù)信號出來散步或趕快奔跑著躲起來，在抓到2--3只小雞后，小雞與老鷹對換角色。
四、放松活動：
小雞回家?guī)煟簞偛判‰u們太勇敢啦，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)。媽媽相信以后遇到再大的困難咱們也不怕了!累了吧?來，跟著媽媽回家休息吧。(幼兒排成一隊邊說兒歌《小雞學本領(lǐng)》邊做小雞走的動作離開場地)
幼兒園健康小雞快跑教案5
活動目標：
1、練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。
2、體驗母雞媽媽對小雞的關(guān)愛之情。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。
活動準備：
可樂瓶布置成“小樹林” 固定一跟離地30厘米的繩子成“柵欄”
雞媽媽頭飾一個 老鷹頭飾四個
活動過程：
一、開始部分
1、隊列隊形練習：組織幼兒一個跟著一個走成一個大圓圈。（邊走圓圈邊做一些高人走、矮人走等模仿動作）切段分隊走成六路縱隊。
2、模仿動作：帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌，邊做模仿動作“小鳥醒來了，站在枝頭喳喳叫；小貓醒來了，摸摸胡須喵喵喵；大象醒來了 ，甩甩鼻子身體搖；小兔醒來了，高高興興跳呀跳�！�
二、基本部分
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1、（教師帶上雞媽媽頭飾）看，誰來了？（雞媽媽）現(xiàn)在你們就來扮演小雞，排著隊跟著媽媽到草地上去練本領(lǐng)吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒模仿小雞，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等）
2、小雞練本領(lǐng)
�。ń榻B場地布置）小雞，請看前面就快到小樹林了，我們要跨過“柵欄”，繞過“小樹林”。先看看“媽媽”是怎樣越過這里的。（教師示范跨跳動作及靈活繞過障礙物）小雞們越過這里時一定要小心，別碰倒了柵欄和小樹。
組織幼兒練習，糾正幼兒的不正確動作。
（二）游戲：小雞快跑
1、介紹游戲規(guī)則：（幼兒集合）小雞們剛才都很勇敢，能夠順利地越過小樹林，雞媽媽聽說有幾只老鷹要從這里飛過，（選4名幼兒扮演老鷹）小雞們還是在草地上玩耍，當聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住了。
2、“雞媽媽”帶領(lǐng)“小雞”在草地上散步或做一做越過障礙躲藏的動作。教師根據(jù)幼兒活動情況，發(fā)出“老鷹來了”的'信號。這時扮演老鷹的幼兒可做飛的動作出來捉小雞，小雞要想辦法越過小樹林躲起來。
當老鷹捉到23只小雞時，小雞與老鷹對換角色游戲重新開始。
三 結(jié)束部分
1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動：小雞們剛才都很勇敢，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現(xiàn)在跟著雞媽媽做一做放松運動吧！
2、好的，現(xiàn)在我們排好隊回家休息吧�。◣ьI(lǐng)幼兒排好隊學小雞走的動作回教室）
教學反思：
本次活動讓我收獲頗豐，我認識到了自己更多的不足，也學到了不少的好的教育教學經(jīng)驗，對自己是一種很好的提高，在以后教學觀摩活動時我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
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