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幼兒園大班生活常識教案（精選15篇）
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園大班生活常識教案，歡迎大家分享。
幼兒園大班生活常識教案 篇1
活動目標(biāo)
1、讓幼兒明白呼吸新鮮空氣有利于健康。
2、讓幼兒知道垃圾會污染空氣，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備 課件：
喜歡清潔的空氣
課件：
空氣污染的原因
活動過程
一、談話導(dǎo)入
1.你喜歡在室外玩游戲嗎?為什么?
(外面的空氣好)。
2.媽媽為什么抱寶寶到外面曬太陽?
(太陽光可以殺細(xì)菌，還能呼吸新鮮空氣)。
二、出示圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察畫面。
1.畫上有些什么?
(小朋友、垃圾堆)
2.兩個(gè)小朋友為什么是那樣的表情呢?
(因?yàn)樗麄兟劦搅穗y聞的氣味。)
3.難聞的.氣味是從哪里來的?
(垃圾的臭味傳播到空氣中去了。)
4.我們應(yīng)該怎樣做呢?(讓幼兒自由回答)
三、教師小結(jié)
為了使我們有一個(gè)舒適、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們不要到處亂扔垃圾，垃圾會污染空氣。我們呼吸了受污染的空氣后，會生各種疾病，我們也不要隨地吐痰，這樣就會減少細(xì)菌在空氣中的傳播。
幼兒園大班生活常識教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒觀察自己的手。知道每個(gè)人都有兩只手，每只手上有五根手指。會說五根手指的名稱。
2、 能正確理解詞：兩只，一雙。
3、 了解手的作用，知道要保護(hù)手。
活動準(zhǔn)備：
字卡“兩只，一雙”。
圖片：一雙小手，一只大手
活動過程：
一 開始部分
師：看，陳老師伸出來的是什么呀？
幼：手
師：請小朋友把你的小手伸出來跟陳老師一起做游戲
游戲：聽我說，跟我做
“小手小手拍一拍，我把小手舉起來。小手小手拍一拍，我把小手放下來。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起來。小手小手拍一拍，我把小手藏起來�！�
二 基本部分
1、知道人有兩只手，兩只手的大小一樣，也叫一雙手。
�。�1）師：剛才啊我們小朋友和自己的小手做了游戲，現(xiàn)在請你數(shù)一數(shù)你有幾只手？
老師請幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手（兩只手），
幼：兩只 （教師出示字卡“兩只”）
�。�2）知道兩只手也叫一雙手
師： 小朋友都有兩只手，比一比你的兩只手是不是一樣大的？你是怎樣比的？（請幼兒自己先探索方法，再教給幼兒比的方法，將手掌合起來，手指對手指）
小結(jié)：小朋友都有兩只手。兩只手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手。（出示字卡“一雙”）
�。�3）舉手游戲：老師說“一只手”、“兩只手”“一雙手”請幼兒舉手。
2、數(shù)一數(shù)，一只手上有幾個(gè)手指。（從拇指開始，按次序進(jìn)行，口手一致地點(diǎn)數(shù)，數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。
師：小朋友們真棒，現(xiàn)在請你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指
小結(jié)：每只手上有五個(gè)手指。
3、學(xué)習(xí)五根手指的名稱。
（1）師：我們的`五根手指都有自己的名字，就像我們每個(gè)小朋友都有自己的名字一樣�，F(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識它們。
先請小朋友看一看，比一比，你的五根手指長得是不是一樣長？（讓幼兒自由講） 找出你最長的手指，并把它捏住。老師介紹：“這個(gè)手指長在中間，所以叫它中指。”
老師伸出大、小拇指，問幼兒：“哪個(gè)大，哪個(gè)��？”（引導(dǎo)幼兒說出大拇指與小指）
老師伸出一個(gè)手指點(diǎn)東西，介紹：“點(diǎn)東西的手指叫食指”。
老師介紹：“還有一個(gè)手指沒有名字，我們叫它無名指�！�
�。�2）小結(jié)：剛才呀我們認(rèn)識了自己的五根手指，知道了它們的名字。最長的手指呀叫——中指；大的粗的叫——大拇指；小的細(xì)的叫——小指；點(diǎn)東西的手指叫——食指；沒有名字的手指叫——無名指。
操作：xxx請個(gè)別幼兒上來根據(jù)老師所報(bào)出的手指名稱找出相應(yīng)的手指
xxx請個(gè)別幼兒上來根據(jù)老師指出的手指說出相應(yīng)手指的名稱
幼兒園大班生活常識教案 篇3
活動目標(biāo)：
情感目標(biāo)：知道遵守交通規(guī)則的重要性，擁有安全意識
能力目標(biāo)：了解基本的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)能力
知識目標(biāo)：通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈和常見交通標(biāo)志的作用。
活動準(zhǔn)備：
紅黃綠3色圓燈型紙片，各種交通標(biāo)志圖片，小推車，小車
活動過程：
導(dǎo)入：問答+情境導(dǎo)入。
1、依次出示紅黃綠3色卡片，并提出問題：“小朋友們，看到這種顏色你們想到了什么呢�！�
2、同時(shí)出示3色卡片，并提出問題：“如果把3種顏色放到一起，你們想到了什么呢？”
3、提出問題：“老師這里還有其他卡片，大家想不想知道是什么�！币源思ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，順勢導(dǎo)入活動主題。
活動步驟：直觀+問答+游戲
1、初步認(rèn)知：出示常見的交通標(biāo)志，如禁止前行、人行道、禁止小車通行、指示標(biāo)志等，讓他們初步認(rèn)識。
2、加強(qiáng)記憶：采用分組競賽活動方式，隨意出示某一個(gè)標(biāo)志圖片，提出問題：“圖中是什么標(biāo)志”。回答最好的小組給予表揚(yáng)。
3、游戲鞏固：把小朋友分成推車組，行人組，小車組。老師隨機(jī)出示交通標(biāo)志，如向右行駛，向左行駛，禁止小推車行駛，禁止行人通行，紅燈，綠燈變換等。在游戲中讓他們對各種交通安全標(biāo)志有更深的記憶。
4、深入理解：游戲結(jié)束后，向小朋友們講述交通安全的重要，引導(dǎo)它們對交通安全有正確的'認(rèn)識，能在以后日常生活中遵守規(guī)則，保護(hù)自己。
活動延伸：
家園合作。
讓小朋友在回家路上看看還有哪些指示牌，然后向自己的父母詢問指示牌作用。第二天跟老師分享新標(biāo)志。
幼兒園大班生活常識教案 篇4
一、活動目標(biāo)：
1、了解瓢蟲的外形特征，初步了解瓢蟲的命名方式。
2、學(xué)習(xí)用目測撕的方法撕出瓢蟲的外形特征。鍛煉手部動作的靈活性。
二、活動資源：
各色手工紙，糨糊，抹布，瓢蟲圖片若干。
三、活動重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)制作瓢蟲。
四、活動難點(diǎn)：
瓢蟲的命名方式
五、活動流程：
圖片導(dǎo)入——制作瓢蟲——展示欣賞
�。ㄒ唬﹫D片導(dǎo)入
出示圖片
1、提問：你們看，今天老師請來了誰（瓢蟲,先出示7星，介紹完之后再引出它還有很多朋友，我們來看看它們長的什么樣？）
2、你們仔細(xì)看看，他們長得哪些地方是一樣的 ，哪些地方是不一樣的？（形狀一樣，背上的花紋不一樣）
3、小結(jié)：瓢蟲是一類非常漂亮的甲蟲，圓圓的身體，鞘翅光滑或有絨毛，通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒有斑點(diǎn)；體長通常在1-15毫米之間。
4、逐一介紹瓢蟲：這只背上的花紋是怎么樣的——它叫七星瓢蟲（7星是益蟲，其它都是害蟲）。
5、教師小結(jié)：我們見到或捉到瓢蟲時(shí),往往會數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)數(shù),隨后會說幾星瓢蟲，有時(shí)這種方法真的`管用。因?yàn)槠跋x的種類很多，不易記住名字。一般只要數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)或條紋,說幾星或幾條瓢蟲就可以對69.2%。不管怎么樣，我們看到瓢蟲時(shí)，還是要數(shù)一數(shù)它的星點(diǎn)數(shù)。
�。ǘ┲谱髌跋x
1、講解方法：
�。�1）教師出示范例作品：
——“看看這只是什么瓢蟲？”
“這張作品看上去和平時(shí)的剪紙作品有什么不一樣？”
�。�2）幼兒議論，教師告訴答案是用目測徒手撕的作品，所以瓢蟲的邊線不像用剪刀剪出那樣光滑。
2、嘗試新方法：
�。�1）教師講解目測徒手撕瓢蟲的方法：
可以將紙對折撕出完整瓢蟲身體。
可以將瓢蟲的身體分開表示在飛。
撕貼完成后，添上瓢蟲的花紋、眼睛、觸角。
�。ㄔ谡迟N瓢蟲時(shí)，要呈現(xiàn)瓢蟲的不同方向，使畫面生動。為表示瓢蟲在飛時(shí)，可以粘住瓢蟲一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折。）
�。�2）幼兒操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
3、展示欣賞
幼兒介紹自己作品，欣賞同伴作品。
�。ㄟ@只是誰做的，這叫什么瓢蟲，哪里最可愛，我們給他取個(gè)好聽的名字）
幼兒園大班生活常識教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護(hù)牙齒，感知正確的刷牙方法。
2、喜歡刷牙，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
課件“牙齒的秘密”、牙齒模型
活動過程：
一、我的牙齒——認(rèn)識齲齒的危害和預(yù)防
1、(出示畫面)“它是誰?在牙齒上干什么?”
2、(觀看課件)“東東的牙齒怎么了?”(變黑、有小洞)
3、還看見了什么?(小結(jié)：原來東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒)。
4、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙(在交流中教師進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì))
5、蛀牙好不好?會帶來什么壞處?(請個(gè)別幼兒說說自己的感受)
6、小結(jié)：一旦有了齲齒，吃東西的時(shí)候就會遇到多麻煩，很難受。
二、我會刷牙——了解刷牙的作用和方法
1、你是怎么保護(hù)牙齒，不蛀牙的呢?(請牙齒好的幼兒來介紹經(jīng)驗(yàn))
2、刷牙的確是保護(hù)牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的`?(幼兒個(gè)別經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))
3、正確的刷牙應(yīng)該是怎樣的呢?(出示牙具模型，介紹牙齒的構(gòu)造和名稱：上牙、下牙、咬合面)
4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個(gè)動作都請幼兒模仿做做看。)
5、我們一起來做做看。(請幼兒跟著老師一起做刷牙操)
6、看看刷牙了之后會怎樣?(觀看課件第四部分)
三、天天刷牙——活動延伸，愿意每天刷牙并記錄
1、(出示刷牙記錄表)，記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。
2、鼓勵幼兒每天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。
幼兒園大班生活常識教案 篇6
活動目的：
1、 通過分類，讓幼兒掌握家禽和飛禽的的不同特征，并理解家禽和飛禽的概念。
2、 發(fā)展幼兒比較、分析、概括能力。
活動準(zhǔn)備：
動物卡片若干張，動物的家背景圖
活動過程：
1、 激趣導(dǎo)入
以幼兒喜愛的唐老鴨形象引出課題，設(shè)置懸念，導(dǎo)入課題。
2、 觀看圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的特征進(jìn)行分類
�。�1） 小朋友，如果你是唐老鴨你會怎樣給動物分類？
幼兒自由討論，教師根據(jù)動物的不同特征給動物進(jìn)行分類。
（2）幼兒分組操作圖片，嘗試給動物進(jìn)行分類
�。�2） 各組幼兒互相交流分組的`理由
3、 引導(dǎo)幼兒總結(jié)概括動物的特征，形成概念
4、 幼兒操作動物圖片，進(jìn)行分類調(diào)整。
5、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往知識、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流討論，進(jìn)一步豐富幼兒家禽和飛禽的有關(guān)知識
6、 游戲：“動物找家”
活動延伸：
觀看VCD《動物世界》，進(jìn)一步豐富幼兒的有關(guān)知識。
幼兒園大班生活常識教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、嘗試用三個(gè)數(shù)字排列出不同的車牌號碼，學(xué)習(xí)排列與組合的方法，探索數(shù)字排列與組合的規(guī)律性，感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用。
2、積極參與操作，樂于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力和合作意識。
3、簡單了解車牌號碼的特點(diǎn)。
【活動資源】
1、賽車起跑線、終點(diǎn)線各一條；完整的車牌1張；玩具汽車、記號筆、白色鉛筆每人一份。
2、“123”、“234”的數(shù)字卡片、記錄紙每組兩份；大記錄表兩張、“12345”帶磁力數(shù)字。
【活動過程】
一、賽車游戲?qū)耄胫黝}
1、賽車游戲
（1）每人一輛車，進(jìn)行賽車游戲（交待比賽規(guī)則）。
（2）師：“小汽車都一樣，分不清楚誰第一，怎么辦？”幼兒自由討論解決辦法，引出車牌號碼。
2、通過觀察，引導(dǎo)幼兒了解淄博的車牌號碼。
�。�1）出示完整的車牌，引導(dǎo)幼兒觀察車牌號碼是由文字、字母和數(shù)字組成。
�。�2）認(rèn)識淄博的車牌文字和字母。（魯代表山東C代表淄博）
二、用兩個(gè)數(shù)字給小汽車編車牌號碼。
1、幼兒集體觀察討論2個(gè)數(shù)字能編排出幾組。
師小結(jié)：1、2兩個(gè)數(shù)字交換位置可以編出兩個(gè)不重復(fù)的車牌號碼。
三、引導(dǎo)幼兒用三個(gè)數(shù)字編車牌號碼，激發(fā)幼兒對排列與組合的興趣。
1、核心提問：“如果再增加一個(gè)數(shù)字，能編出多少不同的車牌號碼呢？”
2、幼兒帶問題分組探索。
3、交流操作結(jié)果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)排列組合的方法和其中的規(guī)律。
師小結(jié)：三個(gè)數(shù)字能編排出6組車牌號。
四、用不同的三個(gè)數(shù)字進(jìn)行排序組合，進(jìn)一步理解、感知數(shù)字的編排規(guī)律。
（1）幼兒根據(jù)編排規(guī)律，快速編排新數(shù)字。
�。�2）帶幼兒一起驗(yàn)證結(jié)果，鞏固理解數(shù)字的排列組合規(guī)律。
五、設(shè)計(jì)車牌。（結(jié)束活動）
1、幼兒設(shè)計(jì)車牌，每組規(guī)定用三個(gè)不同的數(shù)字編排。
2、引導(dǎo)幼兒把設(shè)計(jì)好的車牌分別貼在車前和車后。
3、游戲:汽車比賽。
【延伸活動】
請小朋友注意觀察一下馬路上的車牌號有什么不同，下一次我們再一起探討。
《有趣的車牌號碼》自評
新《綱要》中指出：“教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野�！痹谄綍r(shí)，孩子之間對汽車討論的比較多。討論的大多是車的顏色、種類，關(guān)注車牌號碼的小朋友并不多。其實(shí)在車牌號碼中，蘊(yùn)涵著很多的知識，排列與組合是車牌中最明顯的數(shù)學(xué)知識。
此活動共有三個(gè)目標(biāo)：其中第一個(gè)目標(biāo)——用三個(gè)數(shù)字有規(guī)律的排序組合，是本次活動的重點(diǎn)，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)活動進(jìn)行起來比較單一、枯燥，為了解決此重點(diǎn)，我在設(shè)計(jì)整個(gè)活動的時(shí)候，采取了孩子們感興趣的游戲活動——設(shè)計(jì)車牌號碼貫穿始終，使孩子們在愉快的玩樂中，創(chuàng)造性操作，這樣使得乏味的數(shù)學(xué)活動變成趣味探索，更加符合我們現(xiàn)在的`教育理念，也進(jìn)一步體現(xiàn)了《新綱要》精神。
在這個(gè)活動設(shè)計(jì)中，我主要采用了以下幾種方法：
首先采用情景激趣法和問題設(shè)置法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)他們探索創(chuàng)造的欲望。然后在游戲中循序漸近、層層深入，先讓孩子為2為數(shù)字編排號碼，初步發(fā)現(xiàn)數(shù)字的排序規(guī)律，同時(shí)為后邊的三位數(shù)字的排序方法做好鋪墊。然后在為三位數(shù)字編排組合時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)其中的排序規(guī)律，找到最簡潔、快速的組合方法，最后更換數(shù)字快速操作，并為自己的小汽車編排喜歡的，與其他小朋友不重復(fù)的車牌號碼，進(jìn)一步鞏固、理解數(shù)字的排序組合。
整個(gè)活動過程，以孩子們比較感興趣的汽車游戲?yàn)橹髡归_，趣味性強(qiáng)，孩子樂于接受，玩中學(xué)、學(xué)中玩，活動中整合了孩子的合作意識的培養(yǎng)，孩子探索欲的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了孩子主動、教師主導(dǎo)的教育新觀念。
此活動設(shè)計(jì)思路清晰、層層遞進(jìn)、由易到難，使得活動進(jìn)展順利，孩子接受自然，如果在組織過程中，老師的語言組織再嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔一些，提出問題時(shí)再明了些，或許活動效果會更加突出。
幼兒園大班生活常識教案 篇8
一、活動目標(biāo)
1、愿意與朋友合作，體驗(yàn)繩子游戲所帶來的快樂。
2、能大膽積極嘗試，想出各種繩子的創(chuàng)意游戲。
3、認(rèn)識各種各樣的繩子，并知道它在生活中的功用。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識各種各樣的繩子，想出各種繩子的創(chuàng)意游戲。
難點(diǎn)：想出各種繩子的創(chuàng)意游戲。
三、活動準(zhǔn)備
各種各樣的.繩子：麻繩、跳繩、鞋帶、包裝帶、松緊帶、扭扭繩、毛線等。
四、活動過程
�。ㄒ唬┏鍪靖鞣N繩子，請幼兒說說它們的功用。
——這些繩子你們都認(rèn)識嗎？它們哪里不一樣？（長短、粗細(xì)、顏色、材質(zhì)等）
——這些繩子有什么作用呢？
——除了綁東西、拖東西、吊東西外，它們還可以做什么？（引導(dǎo)幼兒想出游戲方面的功能）
�。ǘ┯變鹤杂商剿鞲鞣N繩子游戲。
1、單人進(jìn)行游戲。
（1）幼兒嘗試單人玩繩子的游戲方法。
�。�2）教師巡視并對有困難的幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。
（3）教師小結(jié)幼兒游戲玩法。
（4）交換繩子再次探索繩子的玩法。
（5）教師梳理小結(jié)繩子的新玩法。
2、雙人合作游戲。
�。�1）兩人一組一根繩子，嘗試不同的游戲方式。
�。�2）教師巡回觀察指導(dǎo)。
（3）請個(gè)別幼兒分享自己組的玩法。
�。�4）請各組交換繩子再次探索兩人玩繩子的方法。
�。ㄈ├美K子，進(jìn)行各種造型。
1、引導(dǎo)幼兒單獨(dú)利用繩子擺出各種造型。
2、引導(dǎo)幼兒與朋友多人合作擺造型。
3、教師小結(jié)幼兒造型情況，幼兒參觀分享。
�。ㄋ模┭由旎顒�。
——請你們找找我們周圍還有哪些繩子，它們又有什么作用呢？
幼兒園大班生活常識教案 篇9
一、活動目標(biāo)：
1、知道5月1日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動，體驗(yàn)勞動是一件辛苦又快樂的事。
二、活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：父母勞動的照片、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片段。
三、活動過程：
（一）介紹“五·一”國際勞動節(jié)。
引導(dǎo)語：小朋友們，你們知道每年的五月一號是什么節(jié)日嗎？
師：這個(gè)節(jié)日是誰過的呢？
�。ǘ┲v解“五·一”節(jié)的來歷。
師：凡是有勞動的人們都可以過這個(gè)節(jié)日，你們知道這個(gè)節(jié)日怎么來的嗎？小結(jié)：此節(jié)源于美國，因?yàn)槟菚r(shí)候呀，他們每日每夜的在工作，所以受不了工人就大罷工。經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次工人運(yùn)動，國家的領(lǐng)導(dǎo)就開了一個(gè)會，會上代表一致同意：把5月1日定為國際勞動節(jié)。
我們中國人民慶祝勞動節(jié)的活動是以前的`一些革命的知識分子在上海、蘇州等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。1920年5月1日，北京、上海、廣州等城市的工人群眾走上街頭舉行了聲勢浩大的游行、集會。新中國成立后，我國于1949年12月將“五一”定為法定的勞動節(jié)。在這一天，勞動的人們都可以休息。
�。ㄈ┱J(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
1、觀看錄像片斷，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。
師：你們都認(rèn)識視頻里哪些勞動者呢？他們都做什么樣的工作。
2、談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺?/p>
師：請小朋友們拿出家里人的照片說一說他們都是干什么的。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，并尊重他們。
師：如果這些勞動人們不勞動了，會有什么樣的后果？小結(jié)：勞動人們和我們的生活是離不開的，我們應(yīng)該尊重他們。
幼兒園大班生活常識教案 篇10
活動目標(biāo)：
1.幫助幼兒豐富多種意外傷害事故急救的重要性與方法。
2.通過活動要提高幼兒自我保護(hù)的意識和簡單方法。
3.活動中鼓勵孩子大膽發(fā)表自己的見解。
4.提高幼兒思維的敏捷性。
5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
教師自制教學(xué)PPT;了解多種意外傷害事故或急救的方法。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分，引出意外傷害的概念。
1.播放PPT，出示一個(gè)男孩摔破膝蓋流血的畫面，提問
這孩子受傷了，請你趕快幫助一下，你該怎么做?先做什么，再做什么呢?
幼兒會運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來講述，如：先用紙巾或是干凈的手帕把孩子傷口的血擦掉，然后用創(chuàng)可貼貼上去止血，也可以用干凈的手帕按住傷口止血。如果傷口很大的'話就及時(shí)的送去醫(yī)院。
2.猜測孩子受傷的原因。
二、幫助幼兒了解多種意外傷害事故的形式。
1.師：除了摔跤會使人們受傷，發(fā)生意外傷害事故，那么還有哪些意外也會發(fā)生傷害事故?
2.幼兒憑借自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)來講述，然后教師補(bǔ)充。
3.借助PPT圖片展示認(rèn)識了解多種不同形式的意外傷害事故：如溺水、從高處墜落、觸電、被動物咬傷等。
4.請幼兒說一說。
三、觀察畫面，了解多種意外傷害事故的急救措施。
1.以被狗咬傷為例，請孩子觀察畫面，大膽表述自己觀察的結(jié)果，說說如何進(jìn)行急救：用清水沖洗傷口，最好將傷口掰開進(jìn)行沖洗，如果有血要及時(shí)止血，然后到醫(yī)院接受治療，打狂犬疫苗針，如果不打這個(gè)針，后果很嚴(yán)重。
2.幼兒自由選擇內(nèi)容，了解其他種意外傷害事故的急救。
幼兒講到哪里，教師用超鏈接的方法展示面面，引導(dǎo)孩子勇敢、大膽的表述自己的見解。##
幼兒園大班生活常識教案 篇11
一、活動目標(biāo)：
1、懂得微笑能給他人帶來快樂，也能讓自己快樂。
2、教育孩子要時(shí)常面帶微笑，培養(yǎng)孩子要懂得尊重別人。
二、活動重點(diǎn)：
讓孩子理解微笑的含義，懂得微笑能讓別人快樂。
三、活動難點(diǎn)：
使幼兒能大膽的表達(dá)讓別人快樂的想法。
四、活動準(zhǔn)備：
PPT課件、微笑卡片。
五、活動過程：
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入微笑主題。
1、出示微笑卡片提問：小朋友們看到了什么？
2、講述故事《小蝸牛送微笑》，小蝸�？吹酱蠹叶荚跒閯e人服務(wù)，而自己什么也幫不上，正在犯愁。小鳥告訴他，你的微笑很甜，小蝸牛就想，我要把我的微笑送給每一個(gè)好朋友，于是他便做了很多微笑卡片，托小鳥送給森林里的每個(gè)好朋友。
3、提問：小蝸牛為什么要給大家送微笑卡片？
小結(jié)：微笑能給大家?guī)砜鞓罚】ㄆ軅鬟f小蝸牛的心意。故事讓幼兒直觀的.理解了微笑的涵義，也知道了微笑的重要和可貴。
（二）、展開部分，用微笑傳遞快樂。
1、體驗(yàn)微笑：給小朋友每個(gè)人一面鏡子，自己體驗(yàn)最美的微笑，你會微笑嗎？請小朋友們做一個(gè)最美的微笑。
2、送微笑：你想把微笑送給誰？為什么？把微笑送給客人老師或者身邊的朋友，在送微笑時(shí)說一句你最想說的一句話。教師給幼兒拍照。讓幼兒在愉快的情緒體驗(yàn)中分享著微笑帶來的快樂�！兑魳贰讽懫稹�
�。ㄈ⑻剿鞫喾N帶來快樂的方法。
1、看看各行各業(yè)的人給人們帶來的微笑。（看PPT）
2、說說讓別人快樂的方法。除了微笑還有什么辦法能給大家?guī)砜鞓罚?/p>
3、共同回憶美麗的瞬間。播放PPT重溫傳遞微笑的快樂。
4、請幼兒給好朋友繪畫微笑卡片，把自己最美的微笑畫在卡片上，送給自己最喜歡的人。
�。ㄋ模�、結(jié)束活動，送微笑卡片。
幼兒園大班生活常識教案 篇12
一、活動題目
布
二、活動目標(biāo)
幼兒通過撕布活動，了解布的構(gòu)造，知道紡織布是由一根根的線(紗線)編織而成的。培養(yǎng)幼兒觀察、分析、操作能力，鼓勵幼兒大膽嘗試，激發(fā)幼兒探索的興趣。
三、適用對象
5～6歲幼兒。
四、活動所需資源
各種各樣的小布塊、編織機(jī)器、教師和幼兒家長收集有關(guān)布的資料、布貼畫、扎染布、蠟染布等。
五、活動過程
看一看，摸一摸，比較布的不同。
提供各種布：麻布、棉布、粗呢、滌綸、毛氈等。
(1)有的布光滑，有的布粗糙。
(2)有厚布、薄布，有軟布、硬布。
(3)有花布、蠟染布。
想一想，布是怎樣織出來的？
幼兒討論。
(1)布是工人叔叔和阿姨用線織出來的。
(2)布是工人叔叔和阿姨用機(jī)器做出來的。
撕布。
幼兒把布頭上的線一根根地撕拆下來進(jìn)行觀察。
說一說我的發(fā)現(xiàn)。
(1)厚布撕出的線粗，薄布撕出的線細(xì)。
(2)有的`線結(jié)實(shí)，有的線不結(jié)實(shí)。
織布。提供織布機(jī)和各種各樣的線(各種顏色不同的粗線、細(xì)線、毛線、棉線、尼龍線、麻線等)，讓幼兒嘗試織布。
六、注意事項(xiàng)
1．提供給幼兒的布，應(yīng)是不同質(zhì)地、不同顏色、不同圖案和特征明顯的布，便于幼兒比較、拆撕�？棽紮C(jī)應(yīng)符合幼兒的能力及操作特點(diǎn)。
2．幼兒織布過程中，布邊的編織和繞線是難點(diǎn)，教師應(yīng)提前編織一段起個(gè)頭。
七、拓展思路
1．服裝展示會。
教師準(zhǔn)備各種服裝請幼兒進(jìn)行表演，引起幼兒的興趣。
2．小小服裝設(shè)計(jì)師。
教師準(zhǔn)備各種不同的布和幼兒的布娃娃玩具，請小朋友來做“小小服裝設(shè)計(jì)師”，給布娃娃設(shè)計(jì)出漂亮的衣服。介紹輔助材料：橡筋、大頭針、曲別針、剪刀、雙面膠等。強(qiáng)調(diào)操作安全注意事項(xiàng)。
3．幼兒作品展示。
請幼兒講解自己的服裝作品并起名，幼兒討論、欣賞，教師小結(jié)。
幼兒園大班生活常識教案 篇13
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動，養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的動腦思考能力和反映能力。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小麥的生長過程及其與人們生活的密切關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
1、《小麥的一生》課件一盤：小麥的生長過程；兒歌《大饅頭，哪里來》。
2、實(shí)物小麥一株，麥粉制的食品，麥桿工藝品。
活動過程：
一、以談話的形式導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認(rèn)識其根、莖、葉的形狀；并了解小麥的播種和收獲季節(jié)。
1、提問：小朋友都見過小麥嗎？它長得什么樣？（讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分）
2、出示實(shí)物小麥，引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分,認(rèn)識其根、莖、葉的形狀：小麥的莖俗稱麥秸，空心、有節(jié)、光滑、葉狹長；莖的頂端長麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時(shí)是金黃色的。
3、出示課件：引導(dǎo)幼兒了解小麥的播種和收獲季節(jié)：秋季農(nóng)民把麥種播在地里；冬季壓實(shí)麥苗；到第二年春天，麥苗長得綠油油的`，并逐漸長大、抽穗、開花、結(jié)籽；5月底6月初，麥子慢慢地由綠變黃，成熟，農(nóng)民伯伯開始收麥，叫夏收。
二、出示各種麥制品，了解麥子的用途。
1、出示各種麥制品，引導(dǎo)幼兒了解這都是用麥子做的。
2、引導(dǎo)幼兒了解麥子的用途：麥�？赡コ擅娣�；面粉可做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等；麥秸可編制各種草帽、扇子、墊子、草包等，也可作燃料和泥墻皮。
3、游戲“麥爺爺找孩子”——請一個(gè)幼兒帶上小麥頭飾，當(dāng)麥爺爺。其余小朋友當(dāng)面粉制品（把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前）。麥爺爺說：“我的孩子不見了，他們都變了樣，哪是我的孩子呀？”幼兒依次說：“我是面包，是麥爺爺?shù)暮⒆��！薄拔沂秋灨�，是麥爺爺�(shù)暮⒆?”
三、聯(lián)想活動：小麥?zhǔn)窍募纠锍墒斓募Z食作物，你在夏季里還見過哪些糧食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯……）
四、教育幼兒愛惜糧食。通過兒歌《大饅頭，哪里來》體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。
附兒歌：《大饅頭，哪里來》
大大的饅頭哪里來？白白的面粉做出來，
白白的面粉哪里來？黃黃的小麥磨出來
黃黃的小麥哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。
伯伯阿姨勞動忙，大家都要愛惜糧。
幼兒園大班生活常識教案 篇14
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道去安全的地方游泳沒有危險(xiǎn)，反之有危險(xiǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共禮儀行為。
核心要素：游泳前先淋浴靠右游守秩序
深水區(qū)不要去與父母不遠(yuǎn)離
活動準(zhǔn)備：
禁止游泳的標(biāo)志
活動過程：
（一）活動導(dǎo)入。
老師：在上節(jié)課中，我們也學(xué)會了很多種游泳知識，那么今天老師要問的時(shí)候應(yīng)該到哪里去游呢？
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟。
1請幼兒談?wù)摚涸谀睦镉斡臼前踩�？在哪里游泳是危險(xiǎn)的？（到有救生員的游泳館才安全，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳標(biāo)志的地方游泳。）
2、“朗格小朋友都去游泳，我們一起來看看他們都發(fā)生了什么事情？老師講故事游泳一、游泳二。
3、提問：
�。�1）故事中的陶陶做了一個(gè)什么樣的夢？
�。�2）請告訴老師你人文陶陶和家家誰做的對？誰做的不對呢？為什么？
（3）天熱了，如果你先更有用的話，你會怎么做呢？
活動名稱：
安全常識（安全游泳）
活動目標(biāo)：
3、讓幼兒知道安全場所游泳的益處，在不安全地點(diǎn)有用的害處。
4、培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀。
核心要素：穿泳衣戴泳帽游泳時(shí)要做到游完泳要淋浴換好衣再離去
活動準(zhǔn)備：
禁止游泳的標(biāo)志
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。教師：“我知道咱們班有很多小朋友都會游泳，我們上一次的活動中也學(xué)到了一些游泳知識，那么今天我要來問問小朋友，我們應(yīng)該到哪里去游泳呢？”
二、關(guān)鍵步驟。
1、請幼兒討論：在哪里游泳是安全的？在哪里游泳是危險(xiǎn)的？（到有救生員的游泳館有用安全；不能到無人看管的河、池塘、有禁止游泳標(biāo)志的地方游泳）
2、“有兩個(gè)小朋友都去游泳，我們來看看他們都遇到了什么事情？”
3、提問：
�。�1）故事中的陶陶做了一個(gè)什么樣的夢？
�。�2）請告訴老師你認(rèn)為陶陶和佳佳誰做的對？誰做的不對？為什么？
�。�3）天熱了，如果你想游泳的話，你會怎么做呢？）
活動延伸：
認(rèn)識“禁止游泳”的標(biāo)志。
故事
這是一個(gè)悶熱的夏日的傍晚，淘淘站在窗前，他聽到了蟬鳴聲，循著聲音望過去，他看到了小區(qū)旁邊那條泛著波光的運(yùn)河。
淘淘高興極了，心想：要是能去運(yùn)河里游泳該多好��！
逃逃不過河邊立著的“禁止游泳”的標(biāo)志，獨(dú)自跳下了河。清澈涼爽的河水蕩漾著夏日的酷熱，舒適的`感覺頓時(shí)令桃桃神清氣爽。
就在這時(shí)陶陶的腳突然被什么東西纏住了，不管它有多么努力都動彈不得。驚慌失措的她只好向岸上大聲呼救……
“孩子，快醒醒”淘淘醒來時(shí)，他聽到了人們的呼喊聲。原來，他已經(jīng)被人救起來了，正躺在河岸上�？吹綇幕璋抵刑K醒的淘淘，人們哪懸著的心才算放了下來，他們都說幸好淘淘呼救及時(shí)，不然后果就不堪設(shè)想了�？膳碌慕�(jīng)歷，讓陶陶的心久久難以平靜，淘淘在也不會去無人看管的，有“禁止游泳”標(biāo)志的地方游泳了。
佳佳想去游泳，于是找媽媽商量：“媽媽你周末能帶我到游泳館去游泳嗎？”媽媽欣然答應(yīng)。
周末，佳佳自己整理好游泳所需要的泳衣，泳帽，泳鏡，和浴巾等物品興高采烈地跟隨媽媽來到了游泳館。
這一天，佳佳在兒童池里，盡情的戲水和游泳，度過了愉快而有意義的一天。
幼兒園大班生活常識教案 篇15
活動目標(biāo)：
1、通過觀看課件，讓幼兒了解人生命的由來。
2、鼓勵幼兒大膽將自己的疑惑提出來，初步培養(yǎng)幼兒敢問、善問、樂問的能力。
3、通過體會媽媽懷胎十月的辛苦、了解媽媽撫養(yǎng)自己長大的艱辛，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、課件2、小枕頭若干，懷孕老師一名。
活動過程：
1、出示嬰兒圖片，引出主題。
1）他們是誰？是從哪里來的？你又是從哪里來的呢？
2）你知道媽媽肚子里為什么會有小寶寶呢？（幼兒回答）到底小寶寶在媽媽肚子里是怎樣形成的呢？
2、播放課件，讓幼兒通過觀看初步了解人生命的由來，同時(shí)鼓勵孩子大膽發(fā)問。請幼兒發(fā)問：看了剛才播放的畫面，你找到正確的答案了嗎？你還有什么不明白的問題要問老師嗎？
小結(jié)：1）爸爸和媽媽結(jié)婚以后，爸爸把身體里一種叫精子的東西送給了媽媽，和媽媽身體里叫做卵子的東西友好地結(jié)合在一起，留在了媽媽肚子里的小房子里，在小房子里一天天長大，經(jīng)歷了280天左右，就從媽媽肚子里出來了。
3、創(chuàng)編活動：在媽媽的肚子里
1）請幼兒猜想：“寶寶在媽媽的肚子里都做了些什么？”先啟發(fā)幼兒大膽想象，同時(shí)用動作加以表現(xiàn)；再出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看，并進(jìn)行動作、表情模仿。
2）請幼兒跟音樂一起表演：我要做個(gè)魔術(shù)師，把小朋友們都變回媽媽的肚子里，在媽媽肚子里做個(gè)小搗蛋鬼，聽我口令（教師語言提示）：肚子里的寶寶像個(gè)小蠶豆，緊緊地抱成一團(tuán)，一動也不動。慢慢慢慢長大了些，寶寶說，我要當(dāng)個(gè)拳擊手，左邊兩下嗨嗨，右邊兩下嗨嗨；我還要學(xué)習(xí)踢皮球，左邊兩下，右邊兩下；我還會生氣皺皺眉撅起我的小嘴巴；我還經(jīng)常舔舔我的小腳丫，揪揪我的小耳朵；好困啊，打個(gè)哈欠睡一覺吧。媽媽媽媽我要出去，外面的世界很精彩，出來出來終于出來了，好亮堂啊。（幼兒表演兩遍，第一遍師領(lǐng)）
4、讓幼兒直觀了解媽媽懷胎十月的辛苦，回憶撫養(yǎng)自己所付出的艱辛，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。1）出示婦女懷孕前后圖片進(jìn)行比照，讓幼兒初步了解懷孕媽媽的外形特征。
2）孕婦出場，以召開記者招待會的`形式，再次引導(dǎo)幼兒主動發(fā)問（關(guān)于懷孕媽媽—準(zhǔn)媽媽的感受、生活習(xí)慣等），以直觀印象更進(jìn)一步了解準(zhǔn)媽媽的艱辛。要求幼兒間所提問題不重復(fù)。孕婦根據(jù)幼兒提問做適當(dāng)回答，如：帶小朋友做操很不方便，彎腰很不方便，上樓梯很累，稍重一點(diǎn)的東西拎不動；有時(shí)候惡心、食欲很差，看見任何食物都不想吃，但告誡自己必須得吃，因?yàn)槿绻怀�，肚子里的寶寶就缺乏營養(yǎng)了，雖然愛美，但不能化裝，怕寶寶鉛中毒。
5、隨樂（《感恩的心》）談話——如何報(bào)答媽媽？游戲——《我來做媽媽》：激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，增加幼兒體貼媽媽的感情。請幼兒每人在自己的衣服里塞一個(gè)小枕頭，跟著老師的提示表演一位懷孕的媽媽。老師按照小心走路—彎腰打掃衛(wèi)生—蹲下系鞋帶—扶著肚子散步—彎腰撿東西—輕輕坐下等進(jìn)行語言提示。
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