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幼兒出行乘車交通安全教案（通用10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒出行乘車交通安全教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒出行乘車交通安全教案 1
一、設(shè)計思路：
小班幼兒對外界事物非常感興趣，尤其是汽車，幼兒非常樂于玩模仿開車的游戲，對汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點，以《汽車開來了》為學習活動方案，組織幼兒在游戲娛樂的同時獲取自我認知，身體運動，自然觀察等智能方面的相關(guān)發(fā)展。
二、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。
2、引導幼兒安靜的傾聽，能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應的動作，增強節(jié)奏感。
3、學唱歌曲，加深對交通安全的認識。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料：
錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
四、活動重點與難點：
分清紅、綠燈的'作用
五、活動過程：
1、出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時怎樣做才能不會發(fā)生危？（幼兒自由討論）
老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2、欣賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不要跑，看見綠燈慢慢跑）
3、學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。
4、幼兒邊唱歌曲，邊表演。
幼兒出行乘車交通安全教案 2
活動目標：
1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。
2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。
活動準備：
1、幻燈片、交警叔叔的圖片一張。
2、孩子們以前做的手工禮物。
3、準備交警帽子一頂。
活動過程：
一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。
老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人。
1、這是誰？
2、他在干什么？
3、他會對小汽車說什么？
二、堅守崗位的交警叔叔。
出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的`圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。
提問：
1、交警叔叔都作了哪些事情？
2、你們喜歡他嗎？
3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。
三、給交警叔叔送禮物
讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。
幼兒出行乘車交通安全教案 3
教學意圖：
通過小雞的旅行，生動有趣的讓幼兒知道路上存在的危險，知道如何避免危險，在輕松的氛圍中學習交通知識。鼓勵幼兒積極參與，對交警叔叔指揮交通的手勢很感興趣，初步了解并運用于生活。
活動目標：
1、認識一些交通標志，了解一些常見的交通指揮手勢。
2、遵守交通行為規(guī)則，知道什么是正確的什么是錯誤。
3、培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
活動準備：
1、PPT。
2、警帽，警服。
活動過程：
一、“小雞出殼”動畫小視頻，激發(fā)幼兒興趣。
引導語：咦，聽什么聲音？
二、小雞的旅行故事，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
1、學習過馬路的小知識。
2、認識幾個常見的交通標識。
3、對一些馬路上常見的現(xiàn)象判斷對錯。
三、游戲?qū)W習指揮交通，能看懂動作的`意思。
1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡單的`指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。
2、游戲：帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等，輪流交替扮演做游戲。
幼兒出行乘車交通安全教案 4
活動目的：
通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的.良好的行為習慣。
課前準備：
1、了解一些基本的交通規(guī)則。
2、了解一些常見的交通標志。
活動過程：
（一）交通知識競賽（搶答形式）
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮時行人該怎樣？
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？
4、什么燈亮時才可以通行？
5、行車、行人應靠哪邊走？
6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
�。ǘ┛翠浵�，議一議：
1、錄像內(nèi)容：一名中學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、議一議：
�。�1）這個同學違反了哪些交通規(guī)則？
�。�2）我們應如何遵守交通規(guī)則？
3、把這個同學的錯誤糾正過來。
4、談心得體會。
小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在自己的手里，希望大家通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
活動總結(jié)：
交通安全教育對于我們小學生來說顯得尤為重要，因為學生每天都要來校上學，上學路上的交通情況比較復雜，特別是我們學校周圍的交通情況更是復雜。通過開展這次主題班會，使大家明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知識，知道該如何去遵守交通規(guī)則，做到時刻注意交通安全。
幼兒出行乘車交通安全教案 5
活動目標：
1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的.能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動重點：
形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
活動難點：
日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。
活動準備：
紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片
活動過程：
1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問：
�、龠@是哪里？小朋友在什么地方見過它？
②上面的白線叫什么？有什么作用？
3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？
4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。
5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。
教學反思：
本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設(shè)計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。
幼兒出行乘車交通安全教案 6
一、活動目標：
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。
二、學情分析：
學生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。
三、指導策略：
1、以活動貫穿全課。
2、讓學生在游戲活動中體驗和感悟。
3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性 。
4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。
四、活動準備：
1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。
2、精心布置活動場景。
3、學生收集各種交通標志（照片或圖片）。
4、活動涉及的相關(guān)課件。
五、課堂活動實錄：
（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題
1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽，你們有信心嗎？
生：有信心！
2、師：很好！在活動之前，請孩子們先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學生認真地聽著，仔細地看著……
師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的'聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
3、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（板書活動主題）
�。ǘ┯螒蚧顒�
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？
生：我們坐的隊形像十字路口。
師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。（學生到位）參加游 戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？
�。▽W生開始活動，車輛和行人任意穿梭）
2、師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c就好了！”
師：你的建議挺不錯！
生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
師：我想也是。
生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
3、師：是�。∪绻钪幸彩沁@樣可不行��！為什么會發(fā)生這種情況呢？
生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。
師：對��！要是有人指揮就好了！
生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？
師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！
生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
教師拿出信號燈標志：是這個嗎？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）
幼兒出行乘車交通安全教案 7
教學目標：
1、讓幼兒了解基本的乘車安全規(guī)則，培養(yǎng)他們的自我保護意識。
2、通過實際操作和互動游戲，使幼兒掌握正確的上下車方式、乘車過程中應保持的`行為習慣。
3、幫助幼兒識別交通標志，理解其含義，并知道在不同情況下如何保障自身安全。
教學內(nèi)容：
一、導入環(huán)節(jié)（約10分鐘）
創(chuàng)設(shè)情境：以小熊一家出行的故事引入，描述他們在乘車過程中遇到的安全問題，引發(fā)幼兒對乘車安全的關(guān)注和思考。
二、主體環(huán)節(jié)（約20分鐘）
1、講解乘車安全知識：
上下車時要等車輛停穩(wěn)，由大人陪同；
在車內(nèi)不亂跑亂跳，不將頭手伸出窗外；
系好安全帶（根據(jù)年齡適當講解）；
遵守公共汽車、校車等交通工具的乘坐規(guī)定。
2、認識交通標志：
通過圖片或模型展示常見的交通標志，如“兒童安全座椅”、“禁止上下車”等，引導幼兒理解和記憶。
3、實際操作與互動游戲：
模擬乘車場景，讓幼兒模擬正確上車、系安全帶、安靜坐好的過程；
設(shè)計簡單的問答或角色扮演游戲，鞏固幼兒對乘車安全知識的理解。
三、總結(jié)環(huán)節(jié)（約5分鐘）
引導幼兒分享自己學到的乘車安全知識，鼓勵他們回家后向家長宣傳并實踐這些安全行為。
四、延伸活動
家園共育：建議家長在日常生活中注意培養(yǎng)孩子良好的乘車習慣，共同保障孩子的出行安全。
幼兒出行乘車交通安全教案 8
活動目標：
1、讓幼兒了解基本的乘車安全規(guī)則，提高自我保護意識。
2、通過實踐活動，讓幼兒掌握正確的上下車方式和乘車過程中應注意的行為規(guī)范。
3、培養(yǎng)幼兒良好的交通安全習慣，使他們能夠在日常生活中自覺遵守交通規(guī)則。
教學內(nèi)容：
一、導入部分（約5分鐘）
創(chuàng)設(shè)情境：展示一些幼兒乘車的圖片或動畫，引導幼兒觀察并提出問題：“他們在做什么？他們的行為是否安全？”引發(fā)幼兒對乘車安全的.關(guān)注。
二、主題活動（約15分鐘）
1、講解乘車安全知識：
上下車的安全：排隊有序上下車，不在車輛移動時上下車，等待車輛停穩(wěn)后再行動。
乘車過程中的安全：系好安全帶（或者使用兒童安全座椅），不在車內(nèi)亂動、打鬧，不將頭、手伸出窗外，不大聲喧嘩影響駕駛員注意力等。
公交車、校車等公共交通工具的特殊規(guī)定：如在指定地點上下車，不在馬路上追趕公交車等。
2、實踐操作：模擬上下車情景，讓幼兒親自體驗正確且安全的上下車方式，教師在一旁指導并糾正錯誤動作。
三、互動討論（約10分鐘）
1、組織幼兒分享自己在乘車過程中的經(jīng)歷，討論哪些行為是安全的，哪些是危險的，并鼓勵幼兒說出為什么。
2、教師總結(jié)歸納，強化幼兒對乘車安全規(guī)則的理解。
四、結(jié)束部分（約5分鐘）
1、設(shè)計“小小安全員”角色扮演環(huán)節(jié)，讓幼兒在游戲中進一步鞏固所學的乘車安全知識。
2、結(jié)束語：提醒幼兒在日常生活中要時刻注意乘車安全，回家后也可以與家長分享今天學到的知識，共同維護交通安全。
教學延伸：
鼓勵家長參與孩子的交通安全教育，家校聯(lián)動，共同為孩子營造一個安全的出行環(huán)境。同時，可以通過家園聯(lián)系欄等方式，向家長宣傳和推廣幼兒乘車安全的相關(guān)知識和技能。
幼兒出行乘車交通安全教案 9
一、教學目標：
1、知識與技能：
�。�1）讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，如紅綠燈的含義，行人過馬路的方法等。
（2）讓幼兒知道在乘坐車輛時應遵守的安全行為規(guī)范，比如系好安全帶，不在車內(nèi)亂跑動，不將頭手伸出窗外等。
2、過程與方法：
（1）通過觀看動畫視頻、模擬游戲等方式，引導幼兒直觀感知并實踐乘車安全知識。
（2）通過互動問答和角色扮演的方式，提升幼兒對乘車安全的理解和應用能力。
3、情感態(tài)度價值觀：
培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則，珍愛生命，形成良好的.交通安全意識。
二、教學內(nèi)容與步驟：
1、導入環(huán)節(jié)（約10分鐘）
故事引入：講述一個關(guān)于小動物們遵守或違反乘車安全規(guī)定的故事，引發(fā)幼兒的興趣和思考。
2、主體教學環(huán)節(jié)（約20分鐘）
觀看交通安全動畫片，重點講解乘車安全相關(guān)知識。
實物演示及模擬乘車場景：教師使用模型車、娃娃等實物進行演示，展示如何正確上下車、系安全帶等操作，并邀請幼兒參與模擬演練。
互動問答：就剛才的教學內(nèi)容進行提問，檢驗幼兒的理解程度。
3、實踐體驗環(huán)節(jié)（約10分鐘）
角色扮演：組織幼兒進行“小小駕駛員”、“乘客”等角色扮演游戲，讓他們在實踐中體驗和鞏固乘車安全知識。
4、總結(jié)回顧（約5分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒一起總結(jié)乘車安全要點，強調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性，鼓勵幼兒在生活中積極踐行。
三、教學延伸：
建議家長在日常生活中，也時刻提醒和引導孩子遵守交通安全規(guī)則，形成家園共育的良好氛圍，共同保障幼兒的出行安全。
幼兒出行乘車交通安全教案 10
一、活動目標：
1、認知目標：讓幼兒了解并認識交通標志，理解乘坐交通工具時的基本規(guī)則和安全注意事項。
2、技能目標：通過模擬游戲等方式，教會幼兒正確使用安全座椅、系好安全帶等基本乘車安全行為。
3、情感態(tài)度目標：培養(yǎng)幼兒對交通安全的重視意識，養(yǎng)成良好的乘車習慣。
二、活動準備：
1、準備各類常見的交通標志卡片或模型，如“紅綠燈”、“禁止通行”、“人行橫道”等。
2、準備兒童安全座椅模型及汽車模型，以便演示如何正確使用安全座椅。
3、準備有關(guān)幼兒乘車安全的動畫視頻或者繪本故事。
三、活動過程：
1、導入環(huán)節(jié)：
以故事或動畫形式引入主題，講述關(guān)于小朋友乘車不注意安全引發(fā)的小事故，引導幼兒認識到乘車安全的重要性。
2、講解環(huán)節(jié)：
展示交通標志，介紹其含義和用途，讓幼兒明白在馬路上應遵守哪些規(guī)則。
通過實物演示，講解并示范如何正確使用兒童安全座椅，強調(diào)無論短途還是長途都需堅持使用。
教育幼兒乘車時要聽從大人指揮，不在車內(nèi)亂跑亂跳，不將頭手伸出窗外，乘車必須系好安全帶等。
3、實踐環(huán)節(jié)：
設(shè)計角色扮演或情境模擬游戲，讓幼兒親自體驗如何正確、安全地乘車。
組織幼兒觀看乘車安全的動畫片，通過互動問答加深他們對乘車安全知識的理解。
總結(jié)環(huán)節(jié)：回顧今天學習的乘車安全知識，鼓勵幼兒回家后向父母分享，并在日常生活中積極實踐。
四、活動延伸：
建議家長在實際生活中配合幼兒園的.教育，共同監(jiān)督并指導幼兒養(yǎng)成良好的乘車習慣，確保幼兒的出行安全。同時，也可以定期組織親子活動，如參觀交警隊、模擬小司機等活動，使交通安全教育更生動有趣，深入幼兒內(nèi)心。
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