亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

幼兒園大班舞蹈公開課教案

時間:2022-12-08 09:33:51 幼兒教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

幼兒園大班舞蹈公開課教案(通用6篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班舞蹈公開課教案(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班舞蹈公開課教案(通用6篇)

  幼兒園大班舞蹈公開課教案1

  活動目標(biāo):

  1.體驗藏族舞的風(fēng)格,感受跳藏族舞的樂趣。

  2.鼓勵幼兒嘗試以自己創(chuàng)編的動作表演。

  活動準(zhǔn)備:

  ppt課件、歌曲《小格桑》

  活動過程:

  一、教師出示圖片,導(dǎo)入課題。

  教師:誰知道這是哪個民族的`小朋友。遇到節(jié)日他們喜歡干什么?

  二、欣賞歌曲《小格桑》,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  1.教師:小朋友,我們一起來欣賞一個歌曲《小格桑》。

  2.你在歌曲里聽到了什么?武器怎么拿?誰看過我們的解放軍叔叔拿槍?

  騎馬應(yīng)該怎么騎?誰來試試看!

  “亞拉索”是什么意思?是一個語氣詞,“好啊”。

  老師把我們剛剛說的這些動作編成了一個舞蹈,一起來看一看。(放磁帶,教師舞蹈)

  三、師幼互動,學(xué)習(xí)舞蹈。

  1.教師:你們覺得那個動作比較難?

  “亞拉索”的地方,步子比較煩。重點講解“亞拉鎖”部分的步子。

  2.完整學(xué)習(xí)舞蹈

 。1)教師帶領(lǐng)幼兒從前奏開始逐句學(xué)習(xí)動作。

 。2)教師啟發(fā)幼兒在做握槍的動作時,要把自豪的情緒表現(xiàn)出來。

  (3)跳“亞拉索”時,注意步伐。

  (4)請?zhí)帽容^好的小朋友在前面領(lǐng)跳。

  3.完整表演。

  請幼兒分組表演,提示幼兒跳出風(fēng)格。

  4.幼兒自由創(chuàng)編動作表演。

 。1)教師:小朋友表演得都很棒,你們想不想自己編動作表演?請把你認(rèn)為最優(yōu)美的動作編到這個舞蹈里來,我們來試一試。(加入三步一撩等動作)

 。2)教師與幼兒共同表演。

  幼兒園大班舞蹈公開課教案2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)集體舞,感受和表現(xiàn)樂曲輕松、愉快的情緒。

  2、借助簡單的節(jié)奏型,探索豐富的動作表達(dá),并在游戲情景中,建構(gòu)完整的舞蹈結(jié)構(gòu)。

  3、在腕花的提示下,掌握交換舞伴的方法,并享受交換舞伴和舞伴共舞的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、了解幼兒對集體舞的經(jīng)驗。

  關(guān)鍵概念:單圈、雙圈、面向圓心、背向圓心、面向圈上。

  2、幼兒會玩老狼游戲、照鏡子游戲、領(lǐng)頭人游戲。

  3、一半幼兒戴橘黃腕花,一半幼兒戴紅腕花。

  4、活動室內(nèi)的椅子排成圓形,椅子之間有一定距離,便于幼兒進出。

  5、音樂磁帶、錄音機。

  活動過程

  一、聽音樂玩“老狼游戲”游戲進場。

  1、老師和幼兒在活動室外準(zhǔn)備,相互牽手,呈鏈狀隊形。老師扮演“老狼”,帶著幼兒跑四步后突然回頭,全體幼兒迅速停止跑動,靜止不動。依次反復(fù)。

  2、隨著進場人數(shù)的逐漸增多,原先的鏈狀隊形演變成單圈隊形。全體幼兒面向圓心,繼續(xù)玩上述游戲。

  3、音樂結(jié)束,幼兒隨意找張椅子坐下,老師和幼兒圍坐在一起。

  4、喜歡剛才的音樂嗎?音樂給你什么感覺?

  二、單圈玩“照鏡子”游戲,表現(xiàn)簡單的節(jié)奏型。

  1、教師提議玩“照鏡子”游戲,并提供“拍,拍,扭一扭” (ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ)的動作模式讓幼兒模仿。

  2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作替換“拍”的動作,再帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。如:“跳,跳,扭一扭”等。

  師:除了拍,還可以做什么動作?再想一個其他動作!

  師:我們還可把晨間玩過的游戲編到舞蹈里面。

  3、邀請幾名幼兒輪流做領(lǐng)頭人,理解輪流的意思。和全體幼兒隨著音樂玩“照鏡子”游戲。

  三、雙圈玩“照鏡子”游戲,嘗試兩人的.配合。

  1、站雙圈,面對面隨著音樂玩照鏡子的游戲。

  請戴橘黃色手腕花的小朋友圍成一個圈,雙手放下,背對圓心。每個戴紅色手腕花的小朋友去找一個戴橘黃色手腕花的好朋友,和他面對面站好。

  2、提取幼兒最喜歡的兩個動作,隨著音樂集體操練。

  3、老師邀請一對幼兒做示范,從中發(fā)現(xiàn)“照鏡子”規(guī)律:做一模一樣的動作,朝著一個方向。

  四、找新舞伴,聽音樂玩“找朋友”。

  1、激發(fā)幼兒交換舞伴的興趣。

  (1)指出并說出新朋友

  和你現(xiàn)在的朋友面對面站好不動,伸出戴腕花的手,順著腕花的方向向下指對面的新朋友。

 。2)跳過去找新朋友

  里圈橘黃腕花孩子不動,外圈紅腕花逆時針跑到新朋友前握握手。

  2、跟著音樂玩“找朋友握手”游戲。

  五、完整隨音樂跳雙圈集體舞。

  1、大家一起再回憶一下集體舞的過程:老狼游戲、照鏡子游戲、換朋友游戲。我們把三個游戲連起來,就是一個很好看的舞蹈。

  2、完整舞蹈。

  前奏:全體幼兒雙圈方向站立,和朋友手牽手靜止等待。

  A段音樂(8個樂句):跑,跑,看(重復(fù)八次)。最后一個樂句,老師提醒幼兒面對面站立。

  B段音樂(8個樂句):ⅹ,ⅹ,扭一扭(重復(fù)四次);*,*,扭一扭(重復(fù)四次),動作幼兒創(chuàng)編。

  間奏(4個樂句):跑,跑,握握手(重復(fù)四次,即交換四個朋友)

  間奏結(jié)束部分(變奏部分):做自由放松動作。

  重復(fù)A、B段動作。

  間奏(2個樂句):跑,跑,握握手(重復(fù)兩次,即交換兩個朋友)

  間奏結(jié)束部分(尾奏部分):靜止造型。

  六、邀請客人老師參與集體舞。

  每個小朋友找一個客人老師,和客人老師拉拉手站成雙圓圈,幼兒在里圈,客人老師在外圈。在做放松動作時,客人老師給小朋友一起撓癢癢。在玩照鏡子游戲的時候,可以請客人老師輪流當(dāng)領(lǐng)頭人。領(lǐng)頭人做什么動作,大家就跟著做什么動作。音樂最后,幼兒和客人老師一高一矮靜止造型。

  七、活動結(jié)束。

  幼兒園大班舞蹈公開課教案3

  活動設(shè)計背景

  孩子天生是好動的,就拿跳韻律操來說,即使每天都要跳上兩回,可是每當(dāng)一聽到音樂就“熱情高漲”?赡芩麄兊膭幼鞑⒉皇呛艿轿弧⑽枳瞬⒉皇呛軆(yōu)美,可是他們喜歡跳、喜歡模仿各種舞蹈動作。

  一次在電視中看到一個舞蹈《千手觀音》,給我留下了很深的印象。這是一個由很多殘疾姑娘表演的舞蹈,她們克服聾啞的殘障,經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練,把一個千手觀音表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖。她們的表演生動活潑,動作嫻熟,配合默契,技藝精湛,更感染人的是,她們身上的那股強大生命力和高度的樂觀主義精神。當(dāng)孩子們看到這個作品,了解作品背后的點點滴滴時,都為舞蹈的美而鼓掌,為表演舞蹈的人而感動了。

  活動目標(biāo)

  1、欣賞舞蹈,大膽地用語言來表達(dá)對舞蹈“美”的感受。

  2、嘗試合作、整齊地表現(xiàn)舞蹈動作和造型。

  3、學(xué)會感動、學(xué)會尊重,懂得關(guān)心殘疾人群。

  教學(xué)重點、難點

  1、指導(dǎo)幼兒欣賞舞蹈的“美”。

  2、通過語言的表達(dá)和動作的模仿、創(chuàng)編,來表達(dá)自己對美的感受。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:欣賞樂曲、聾啞手語,了解殘疾舞蹈演員有關(guān)的知識。

  2、教師準(zhǔn)備:律動《手腕轉(zhuǎn)動》音樂,舞蹈《千手觀音》視頻。

  活動過程

  一、開始

  1、律動《笑瞇瞇歡樂在一起》,感受同伴間團結(jié)友愛的感情。

  2、講述《千手觀音》的傳說,引起幼兒欣賞的興趣。

  二、欣賞舞蹈《千手觀音》

  1、欣賞《千手觀音》的圖片

  提問:為什么叫“千手觀音”?

  2、完整欣賞舞蹈《千手觀音》

  帶著問題欣賞舞蹈,然后大膽地用語言來表達(dá)對舞蹈“美”的感受。

  “讓我們來欣賞一下阿姨們是怎樣來模仿‘千手觀音’的,請小朋友邊看邊想:舞蹈中什么地方最吸引你?”

  問:她們手的動作一樣嗎?

  不一樣在什么地方?(伸出來的時間、方向、高低、角度)

  這些手一起拼成的造型象什么?(孔雀開屏、一條長龍、慢慢打開的扇子、開放的花朵等)

  幫助幼兒認(rèn)識舞蹈動作和造型的整齊、對稱的美。

  除了動作和舞蹈造型,還有哪些地方吸引你?(音樂、服裝道具、背景、燈光等)

  小結(jié):舞蹈可以從演員的.動作、舞蹈的造型、服裝道具、音樂、背景、燈光等多方面來欣賞。

  三、欣賞并模仿創(chuàng)編動作

  1、片段欣賞舞蹈《千手觀音》

  你喜歡舞蹈中的什么動作和造型,像什么?

  出示圖片讓幼兒進行比較,認(rèn)識手型:蘭花指,理解造型的含義。

  欣賞舞蹈片段,鼓勵幼兒邊看邊模仿。

  2、合作表演

  “這么好看的動作,想不想試一試?”

  “三個人一起做這個動作會是什么樣的造型呢?”

  “你們還能想出什么動作和造型?”

  “愿意上來表演給大家看嗎?”

  3、第二次欣賞片段

  “跳了一會舞蹈,讓我們來休息一下吧!

  欣賞《千手觀音》舞蹈片段,“看完后你有什么感覺?”(很整齊、很美、寧靜、感動)

  “你知道這些阿姨是怎樣練會這個舞蹈的嗎?”

  個別幼兒介紹。

  老師小結(jié):你們知道嗎,原來她們都是聽不見音樂的聾啞人,她們只能靠互相團結(jié),看手勢來達(dá)到整齊,要反復(fù)的練,要不怕苦不怕累,比平常人付出辛苦的訓(xùn)練才行呢。他們真勇敢,我們要更加尊重和關(guān)心殘疾人群。

  4、邊欣賞邊模仿

  “殘疾的阿姨都能跳得這么整齊,你們有什么好辦法也可以跳得又整齊又優(yōu)美呢?”(隊伍要排整齊、喊口令、數(shù)數(shù)字,還可以給自己打扮打扮)

  邊欣賞邊合作模仿

  四、總結(jié),結(jié)束。

  總結(jié):今天,一群殘疾的阿姨用整齊優(yōu)美的動作和造型,用精美的服裝道具,用五彩繽紛的舞臺和燈光,讓我們獲得了一次美的享受。

  引導(dǎo)幼兒在以后音樂游戲時間,大家一起探討其他的造型,也可以將自己的想法畫下來,為新的藝術(shù)活動生成奠定基礎(chǔ)。

  幼兒園大班舞蹈公開課教案4

  活動目標(biāo):

  1.能根據(jù)音樂創(chuàng)編動作,學(xué)習(xí)看圖譜標(biāo)記進行隊形變化,完整表演集體舞。

  2.在唱歌、共同舞蹈的過程中感受集體活動的歡樂。

  活動準(zhǔn)備:熟悉了解《玩具恰恰恰》歌曲,圖譜等

  活動過程:

  一、看一看、做一做,引起幼兒興趣

 。ǔ鍪疽曨l畫面)師:樂樂玩具店開張了,看!玩具店里有些什么玩具呢?他們都待在玩具柜里等顧客來挑選呢!誰會用身體動作來表示玩具們的在柜子里的姿態(tài)呢?(跟著視頻畫面里的玩具姿態(tài)擺相應(yīng)的POSE)

  二、聽一聽、演一演,創(chuàng)編《玩具恰恰恰》動作

  1.出示圖譜,邊看邊完整欣賞《玩具恰恰恰》一遍

  提問:這首歌我們都會唱了,唱了這首歌,你有什么樣的感覺?(這首歌很歡快,很幽默)你猜猜看玩具店里發(fā)生了什么事?(幼兒自由猜測):原來玩具店里的正在舉辦舞會呢,你想一起參加嗎,那我們也一起跳起來

  2.幼兒聽音樂,自由創(chuàng)編

  3.根據(jù)圖譜完整展現(xiàn)創(chuàng)編的`動作

 。1)前奏和間奏部分,引導(dǎo)幼兒用已學(xué)過的舞步,并出示相應(yīng)的舞步標(biāo)記

 。2)高潮部分,建議幼兒尋找舞伴,同伴之間合作表演4.幼兒看圖譜隨音樂表演,要求表演出玩具們開心、快樂、熱鬧的氣氛。

  三、看一看、跳一跳,學(xué)習(xí)集體舞《玩具恰恰恰》

  1.理解第一段音樂的隊形,能隨音樂表演(出示帶有隊形圖標(biāo)的圖譜)

 。1)理解隊形看,這是出場隊形?誰能看懂來告訴大家?他是按什么規(guī)律來排列的112211(幼兒看圖譜,理解開場按男女1122的排序方法跑跳步變成大圈)這里是隊形變化了,怎么變呢?(1數(shù)的小朋友抱一起,2數(shù)的小朋友抱一起,交換的時候,1、2小朋友抱一起,左右同伴用進退步合作表演)

  (2)幼兒在老師的哼唱中跳舞,提醒幼兒第二個“玩具跳舞恰恰恰”要及時交換舞伴。

  (3)在音樂伴奏下跳舞

  2.理解間奏音樂的隊形,能隨音樂表演

  (1)幼兒嘗試自己進行隊形變換師:大家再看一看,這里是間奏,隊形發(fā)生什么變化呢?我們大家自己試一試

 。2)在音樂伴奏下大家由大圈變換成一個雙圈的隊形,進行表演(幼兒在左右合作表演的時候,1數(shù)小朋友往左轉(zhuǎn),2數(shù)小朋友往右轉(zhuǎn))

  3.在第二遍音樂的時候,幼兒嘗試由雙圈變成大圈4.聽音樂連續(xù)跳兩遍四、擺一擺玩具造型師:小玩具們玩累了,大家都乖乖的回到玩具柜里休息了,瞧!它們休息的模樣多可愛!(鼓勵幼兒擺出站立、彎腰、無力等姿勢)

  幼兒園大班舞蹈公開課教案5

  活動目標(biāo)

  增強對舞蹈的興趣感,提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

  增進幼兒的靈活的形體,培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

  活動流程

  一、基本功訓(xùn)練

  腳腕訓(xùn)練、

  胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練、

  腰的訓(xùn)練、

  胯的.訓(xùn)練、

  走跑跳訓(xùn)練,

  二、舞蹈動作學(xué)習(xí)

  1、左手掐腰,抬左腿,左腿向旁側(cè)抬起,抬起時腳尖向下,右手五指張開向左側(cè)伸出,舉過頭頂,手心向前,此動做為第一拍,右手向下彎曲呈拳型與間平行,手心向著自己,腿放在地上為第二拍,從中增進幼兒的靈活的形體。在熟練的情況下,加快速度在詼諧曲中練習(xí),提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

  2、律動《表情歌》訓(xùn)練幼兒的表情,做出豐富的臉部表情。(哭、大笑、捧腹大笑、生氣、偷笑、小聲笑)在舞蹈游戲中進行舞蹈練習(xí)。主要練習(xí)嘴角向上翹,保持微笑。

  3、模仿踢小球動作。學(xué)習(xí)原地跑。模仿、踢球、抱球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。

  4、雙手呈抱球狀,向左,左腳腳尖向左翹起,身體向左彎曲大約15度左右,然后左腿收回并攏,左手收回至胸前,反方向做一次,重復(fù)兩個八拍。

  5、把兩個動作連起來做。

  6、加音樂練習(xí)。

  活動延伸

  回家可以玩一玩球,體會手抱球的感覺。

  幼兒園大班舞蹈公開課教案6

  活動前評析

  舞蹈《千手觀音》是一個由壁畫產(chǎn)生靈感,從而將靜態(tài)藝術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)藝術(shù)的創(chuàng)作,是一個非常具有特色,讓人賞心悅目的節(jié)目,不管是舞臺的布置、燈光、服裝、飾品還是演員優(yōu)美的舞蹈動作,都給人帶來一種震撼美。特別是舞蹈中的動作造型更是有利于大班孩子主動的參與,能調(diào)動孩子的積極性,讓孩子受到熏陶,喚起孩子好奇心和表現(xiàn)欲,引起共鳴。由于參加表演的都是殘疾人,他們克服了種種身理上的困難經(jīng)過三年的反復(fù)編排和排練,共同努力的集體團結(jié)合作,更是值得孩子們學(xué)習(xí)。

  活動目標(biāo)

  1、欣賞古典舞蹈,初步感受舞蹈中的美。

  2、探索舞蹈動作的特點并嘗試多人合作表現(xiàn)舞蹈。

  3、體驗欣賞合作表現(xiàn)的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  《千手觀音》碟片、多媒體。

  活動過程實錄

  一、初次欣賞舞蹈,感受舞蹈的美。

  師:今天老師帶來了一段好看的舞蹈,請小朋友看一看、聽一聽這段舞蹈什么地方美?

  幼兒觀看舞蹈片段。

  師:剛才聽小朋友邊看錄象邊說,好多人都看過了,這是《千手觀音》,春節(jié)晚會上的舞蹈。美嗎?哪些地方美?

  幼:手的動作

  師:初了動作,還有美的地方嗎?

  師:你覺得他們穿得服裝美嗎?還有美的'嗎?剛才我們看到他們身上一會是紅的,一會是綠的,那是什么美?

  幼:燈光美。

  師:那你們覺得音樂美嗎?

  我們看了《千手觀音》的舞蹈,發(fā)現(xiàn)這個舞蹈的動作、服飾、燈光、音樂、道具都非常的美。

  二、再次欣賞舞蹈,探討舞蹈的動作,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動作。

  師:我們再來看一遍,你覺得這里有哪些好看的動作?你最喜歡哪個動作?

  師:誰愿意把你喜歡的動作做給小朋友看看?

  幼兒“蘭花指”并示范動作,幼兒做自己喜歡的動作。

  師:我們小朋友來試一試、學(xué)一學(xué)他的動作。

  師:我看出來了,好多小朋友都想試一試,現(xiàn)在就請小朋友到前面找個空地方做一做自己喜歡的動作。

  教師:老師現(xiàn)在要考你們一個問題,為什么只能看到一個人的臉,而能看到很多人的手呢?

  幼兒議論交流發(fā)表自己的想法。

  教師:這說明一個問題,他們的隊伍很整齊,很直,象一條線,但是他們手的位置不一樣,有的手低,有的高,還有的更高。

  師:我們再來欣賞一遍,這一遍我們要看他們的手有哪些神奇的變化?播放錄象,在有手部動作造型的地方暫停:這些手的動作象什么?

  幼兒依次欣賞一只手、兩只手的動作。

  師:我們來數(shù)一數(shù)有多少人在跳舞?(21人)。他們的動作一樣嗎?象什么?

  幼:像打開的翅膀;像半圓形;像打開的扇子;像轉(zhuǎn)動的風(fēng)車。

  三、幼兒分組,嘗試多人組合表演舞蹈,體驗合作的快樂。

  師:我們又欣賞一遍,小朋友看得很仔細(xì),讓我們一起來做一做。

  請小朋友找自己的好朋友(兩個人)做四手觀音。

  師:兩個人難不倒,三個人怎么樣,再找你的好朋友試一試。

  幼兒嘗試。

  師:只能看到一張臉,6只手。三個人的手有高、有低。

  播放音樂,幼兒嘗試五個人合作跳舞。

  師;老師準(zhǔn)備了一個小道具,請第一組的小朋友來表演。

  欣賞第一組的小朋友表演,教師:我們來看看他們做了一個什么造型?

  師:剛才我們做了五人一組的觀音,現(xiàn)在我們按照剛才進教室的隊伍(一條直線)站好,面向大鏡子一邊看一邊跳。

  師:你們的舞蹈美嗎?你知道跳舞的這些演員是什么樣的人嗎?“聾啞人”,那我們回去也好好地練,然后跳給弟弟妹妹們看,好嗎?

【幼兒園大班舞蹈公開課教案】相關(guān)文章:

幼兒園舞蹈公開課教案01-12

幼兒園大班舞蹈教案01-03

舞蹈教案幼兒園大班01-10

幼兒園舞蹈公開課教案4篇03-01

幼兒園大班舞蹈活動教案02-21

幼兒園大班舞蹈教案優(yōu)秀12-15

大班舞蹈教案01-13

幼兒園大班的公開課教案03-31

幼兒園公開課大班教案03-23