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幼兒園小班美術教案

時間:2022-12-07 00:11:30 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班美術教案范文匯總九篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班美術教案9篇,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班美術教案范文匯總九篇

幼兒園小班美術教案 篇1

  一、活動背景:

  小班幼兒喜歡游戲,在玩中潛移默化地滲透活動內容,他們樂于參與,樂于嘗試。如果教師按照有關美術繪畫的要求,生硬地讓幼兒學習繪畫技能,就會使幼兒的繪畫作品失去其稚拙的情趣和獨特的魅力。針對小班幼兒的這些特點,我把孩子喜聞樂見的游戲和內容整合成《花小豬》的活動。

  本活動的設計把情感和技能緊密結合,在游戲的環(huán)境中融入實物與顏色匹配的練習,以“找東西吃”為線索,串聯成由“感受——體驗——參與表現”的藝術活動,以使幼兒自然、快樂、大膽地打扮“花小豬”,激發(fā)參與藝術活動的激情。

  二、過程實錄:

 。ㄒ唬┗顒幽繕耍

  1、學習將實物與顏色匹配進行涂色,增進幼兒對色彩的興趣。

  2、大膽作畫,發(fā)展幼兒豐富的想象力。

 。ǘ┗顒訙蕚洌

  蔬菜實物若干:番茄、黃瓜、土豆

  花小豬手飾、音樂磁帶、彩色油畫棒、

  小貓、小狗的畫紙人手一張

  將地毯在室內鋪成一條彎曲的'小路,放上蔬菜實物,實物旁邊放些彩色油畫棒(小石子)

 。ㄈ┗顒舆^程:

  1、導入情景,激發(fā)興趣。

  師:豬寶寶一家快快樂樂地生活在山上,有一天,豬媽媽對小豬說:“孩子們,你們長大了,要自己去找東西吃。”(師手上套豬的手飾)小豬說:“我去,我去!”小豬就

  高高興興地上了路,到山下去找東西吃。(師幼隨音樂走上小路)

  2、教師邊講述故事邊示范

 。1)觀察實物,理解實物與顏色的匹配。

  師:小豬走呀走呀,呀!小豬看見了什么?(實物番茄)它高興極了,可是它又擔心起來了:哎呀,我可是壞記性,老是記不住事情,怎么辦呢?它看到地上有許多無顏六色的小石子,馬上想到了一個好辦法:我用小石子來做個記號吧!它就用紅色的小石子在身上做了一個記號。(師示范用油畫棒涂色)

 。2)繼續(xù)感受實物與顏色的關系。

  師:小豬繼續(xù)往前走,它又看見了什么呢?(實物黃瓜)

  幼:黃瓜。

  師:小豬這次選了什么顏色的小石子來做記號呢?為什么?

  幼A:綠顏色。

  幼B:因為黃瓜是綠顏色的,所以選了綠顏色的小石子。

 。3) 師:小小豬走著走著,咦?它發(fā)現了什么呀。▽嵨锿炼梗

  幼:土豆。

  師:我們一起來幫小小豬做記號吧!選什么顏色的小石子呢?

 。ㄔu析:讓幼兒一起做標記,起到了突出活動難點的作用,加深了對實物與顏色匹配的理解。)

  師:小小豬一路上找到了許多好吃的東西,變成了一只漂亮的小花豬,豬媽媽高興地連聲說:“你真聰明!真能干!”

  3、在游戲情景中作畫。

 。1) 師:小小豬的好朋友小小貓、小小狗它們也找到了許多好吃的東西,我們一起來幫助小小貓、小小狗做記號吧。ǚ乓魳,幼兒按意愿選擇畫紙)

 。2) 幼兒作畫,教師巡回指導,給予鼓勵。

 。ㄔu析:有的孩子畫了許多顏色的圓圈,教師引導孩子欣賞,并讓孩子表達用意,孩子的想象力就得到了擴展。)

  4、活動的拓展和結束。

 。1)引導幼兒介紹、欣賞畫面。

  師:你的小小貓(小小狗)找到了什么東西?你給小小貓(小小狗)做了什么記號?

 。3) 分享食物。

  師:小朋友幫助小小豬的朋友們找到了這么多好吃的,小小豬也很高興,它請小朋友們一起去吃好東西,我們一起去吧!

 。ㄔu析:孩子們在歡快的音樂聲中分享食物,構成了一個完整的故事情節(jié),讓幼兒體驗了成功的喜悅。)

幼兒園小班美術教案 篇2

  活動目標

  1、能講出月亮上會發(fā)生什么事。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象能力。

  3、能用連貫的語言表達。

  活動準備

  1、范畫-月亮的'故事

  2、幼兒用圖畫紙、彩筆。

  活動過程

  1、出示一幅嫦娥奔月的圖畫,引起幼兒興趣。

  2、教師講述月亮上的故事?

  3、教師:其實月亮上沒有人,老師講的這個故事是虛構的,是編出來的。

  4、請小朋友發(fā)揮自己的想象,想一想月亮上還會有什么故事?講給大家聽。

  5、請小朋友將自己的故事畫在紙上。

  6、作品展覽。

幼兒園小班美術教案 篇3

  活動目標:

  1、初步學習用手指在指定范圍內點畫,表現斑點狗身上的花紋、

  2、注意保持手指和畫面的干凈。

  3、對手指點畫的活動感興趣,體驗美術活動的快樂。

  活動準備:

  1、人手一張畫好的狗圖片。

  2、黑色顏料、抹布。

  活動過程:

  一、教師出示小狗圖片,情景導入,激發(fā)幼兒對活動的'興趣1、老師出示小狗的圖片,(以小狗的口吻):嗚嗚……師:你怎么啦,小狗?

  小狗:我……我把衣服丟了,現在這樣回去媽媽肯定不認識我了。

  師:我來幫你找,那你的衣服是什么樣子的?

  小狗:我的衣服上有黑色的斑點。

  師:(老師偽裝找一找,可是沒找著)小朋友,我們來幫小狗做一件,好嗎?你的衣服是什么樣子的?

  小狗:我的衣服上有黑色的斑點。

  二、幼兒學習用手指畫點,表現斑點狗身上的花紋1、師:(老師出示食指,啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點)寶寶們知不知道老師用什么點黑點呀?(幼:食指)2、師:看看我們今天用它來干什么呢?

  3、教師示范、老師先在小狗身上點畫了兩個黑斑點,然后啟發(fā)幼兒點畫黑斑點。添畫完畢出現了一只可愛的斑點狗,激發(fā)幼兒操作的欲望。

  三、幼兒操作,老師巡回指導操作要求:

  1、引導幼兒在輪廓線內畫黑斑點,給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服。

  2、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。

  3、提醒幼兒注意畫面整潔,點畫完用抹布把食指擦干凈。

  四、展示幼兒的作品,舉辦斑點狗比賽師:今天,我們來進行一場斑點狗選美比賽吧!(教師簡單講評,表揚畫面整潔的幼兒)師:我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮,它們呀都是漂亮的斑點狗!

幼兒園小班美術教案 篇4

  活動目標:

  1.學習圓和橢圓的基本畫法,并能組成小鴨的基本形態(tài)。

  2.學習用棉簽畫鴨子,鞏固用棉簽作畫的技能。

  3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習慣。

  4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.感受作品的美感。

  活動準備:

  1.紅色、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤。

  2.棉簽,毛巾若干。

  3.不同動態(tài)貼絨小鴨三只,字卡等。

  活動過程:

  一.引出課題:

  1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。

  2.引導幼兒觀察三只貼絨小鴨,說出小鴨的基本外形和生活習性。教師邊提問邊出示字卡。

  3.提問:小鴨的頭是什么形狀的?出示字卡(圓圓的)。身體是什么形狀的?出示字卡(橢圓的)。嘴巴是什么形狀的?出示字卡(扁扁的)。它們喜歡在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。那小鴨在水里游泳的時候,兩只小腳都看不見了,它的身體看上去像什么?(若幼兒回答困難,再補充問:想象一下它的身體像什么數字?)出示字卡(數字2)。那現在我們來畫一個像數字2的鴨子好不好?

  二.教師示范畫小鴨。

  教師用棉簽蘸黃色顏料,邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料,在紙上畫個圓圓的腦袋,一個橢圓的身體,提問:如果2字是一只可愛的鴨子,那它還少了什么?教師待幼兒回答后。示范用紅色的`顏料畫上嘴巴。邊示范邊強調,鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛,再用藍色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。

  三.提問:畫小鴨時哪里畫的不一樣?引導幼兒發(fā)現:小鴨游泳的姿勢不一樣。

  四.幼兒練習

  1.鼓勵幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。

  2.要求幼兒注意畫紙的衛(wèi)生。教師注意指導提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。

  3.及時展覽,講評幼兒作業(yè)。

  4.放音樂,教師扮母鴨,幼兒扮小鴨,帶領幼兒學鴨子游泳,游出教室。

幼兒園小班美術教案 篇5

  活動目標:

  1、引導幼兒運用各種點、線、面來設計房子。

  2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。

  活動準備:

  音樂手腦操,鉤線筆、畫紙、油畫棒。

  活動過程:

  一、故事引入

  1、師:小朋友大家好,今天大郭老師要給小朋友帶來一個有趣的故事,故事的名字叫《得救的小房子》。

  2、師:剛才小朋友在聽故事的時候有沒有發(fā)現什么呀?(老師邊講故事邊畫畫對嗎?對了,真棒。├蠋熃裉煲o大家?guī)硪粋有趣的活動,手腦創(chuàng)意繪畫,它和平常的繪畫課不一樣,它呀?是通過手、腦、口、眼、耳五維并用的方式來構圖的,所以非常有趣,今天呢?我給小朋友帶來的課題是《穿新衣的小房子》

  3、現在請小朋友跟老師一起來表演音樂手腦操《得救的小房子》。 二、構圖要點

  1、小朋友邊聽兒歌邊跟著老師畫出房子的'形狀。

  2、線條不需要很直。

  3、背景的山和樹小朋友可以自由發(fā)揮。

  三、涂色環(huán)節(jié)

  1.涂色的手法可以多變一點,如平圖或圈圖。

  2.涂色要細致點,否則畫面會臟亂。

  四、作品展示,點評賞析

  價值分析:通過點評活動,提高幼兒的創(chuàng)作欲望,激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

  五、活動延伸

  小朋友今天我們幫助小房子穿上了新衣,大家都做得很不錯,回家以后和爸爸媽媽共同討論研究設計出一套《未來的房子》好嗎?

幼兒園小班美術教案 篇6

  設計意圖:《最奇妙的蛋》是一個非常有趣、且語言簡單的繪本,作者用明亮的透明水彩,畫出色彩獻禮、造型都取得小母雞,搭配輕松愉快的情節(jié),深深吸引著孩子。但是對于小班幼兒來說,他們思維發(fā)展還沒有發(fā)展到這個階段,所以我把活動的目標設計的較為簡單、有趣,讓幼兒在觀察繪本圖片的時候,能夠感受故事結局的離奇、有趣,同時大膽猜測繪本故事的畫面情節(jié)。

  活動目標:

  1.認真觀看繪本圖片,想象繪本的主要內容。

  2.根據三只小母雞不同的特征來進行大膽地想象,并能表達自己的想法。

  3.感受猜測過程的快樂,激發(fā)幼兒的思維能力。

  活動重點:認真觀看繪本圖片,想象繪本的主要內容。

  活動難點:根據三只小母雞不同的特征來進行大膽地想象,并能表達自己的想法。

  活動準備:《最奇妙的蛋》PPT、雞蛋

  活動過程

  一、出示雞蛋,激發(fā)幼兒已有經驗師:這是什么?它什么形狀的?

  師:今天我們要來聽一個和雞蛋有關的故事。觀察圖片,頭上戴皇冠的人是誰?這個國王的頭上是什么,怎么會在國王的頭上呢?讓我們看看到底是怎么回事。

  二、理解故事內容,分段講述1.出示圖片,教師講述故事,介紹三只母雞。

  師:三只母雞在干什么?為什么吵架?

  2.出示三張母雞的圖片,觀察三只母雞的不同特征。

  師:讓我一起來認識一下它們。這三只母雞的名字分別叫:圓圓、琪琪、毛毛。圓圓(琪琪、毛毛)身上什么地方最漂亮?你覺得誰最漂亮?為什么?

  3.出示圖片,提問:

  師:我們小朋友覺得她們三個都漂亮,分不出誰最漂亮,三只母雞又去找其他人幫忙,你覺得他們會請誰幫忙?你從哪里看出來?

  4.出示圖片,提問:

  師:國王跟我們小朋友一樣,也覺得分出誰最漂亮很難。于是,國王想了一個辦法,原來讓它們各自下一個最奇妙的蛋。

  5.出示圖片,提問:請幼兒猜猜是誰下的蛋,圓圓下了一個又白又干凈的蛋,國王說這可是他見過最完美的蛋了,接下來輪到琪琪了,你覺得會下一個什么樣的蛋呢?

  6.出示圖片,提問:琪琪下的蛋是什么樣的,跟你們猜的一樣嗎?國王說這是我見過最大的'蛋。你覺得毛毛會下一個什么樣的蛋呢,猜猜看?

  7.出示圖片,毛毛到底下了一個什么樣的蛋呢?國王說說這是我見過最不可思議的蛋。你看到過這樣的蛋嗎?

  8.出示圖片,原來三只母雞又都下了各自不同的蛋,國王能不能評出誰是最漂亮的母雞?那怎么辦?

  國王要從這三個蛋中選出最漂亮的蛋,可是這太難了,所以國王決定讓這三只母雞都當上了公主。從此以后它們成為了最好的朋友,繼續(xù)各自下最奇妙的蛋。

  三、看視頻,欣賞完整故事。

  四、活動延伸師:圓圓、琪琪、毛毛三只母雞都當上了公主,可是還有很多母雞也想下最奇妙的蛋,當上公主,我們今天回家跟爸爸媽媽一起畫一個你認為是最奇妙的蛋,好嗎?

幼兒園小班美術教案 篇7

  有益的學習經驗:

  1、通過集體創(chuàng)作壁畫(美麗的春天),發(fā)展動手動腦的能力。

  2、練習棉簽畫涂色。

  準備:

  設計“美麗的春天”壁畫,廣告色,各種花型的圖畫紙、棉簽。

  活動與指導:

  1、向幼兒提出布置畫欄的任務,春天里,百花開放,景色很美,大家齊動手,把班上的壁畫布置起來。

  2、想想你觀察到的花都是什么顏色的,請幼兒為花用棉簽涂上美麗色彩,注意順花瓣方向均勻涂色。

  3、老師將花剪下貼在壁畫中,和幼兒共同布置美麗的`春天的壁畫。使幼兒看到自己美術活動的成果,有成功的自信。

  建議:

  給幼兒的花要各種形狀的,可以是一枝花,也可以是兩枝、三枝花。幼兒可根據自己的情況選擇不同的花,能力強的幼兒可選擇3朵、4朵在一起的花。

  1、學習用泥塑材料做平面花的技巧。

  2、發(fā)展想象力與動手能力。

  準備:

  各色泥塑材料、塑料墊板。

  活動與指導:

  1、請幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球,將小圓球在墊板上壓平做花瓣,拼擺成花朵。

  2、用搓的技能,搓出綠色的花莖和葉子,組成美麗的花。

  3、引導幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案,鼓勵幼兒的創(chuàng)造性。

  4、用幼兒作品,美化活動室。

幼兒園小班美術教案 篇8

  【活動目標】

  1、通過觀看動畫片《怪物大學》,了解各種怪物的夸張形象。

  2、使用棉簽、吸管,通過滴、吹、貼等技能表現小怪物的各種造型。

  3、體驗玩色活動帶來的樂趣。

  4、感受作品的美感。

  5、感受色彩對比。

  【活動準備】

  物質準備:相關的動畫視頻、黑色卡紙、顏料、吸管、棉簽、小眼珠貼片。

  經驗準備:有一定的玩色經驗。

  【活動過程】

  一、觀察造型,萌發(fā)創(chuàng)作愿望。

  1、師:剛才我們看到動畫片里有許多的小怪物,你們喜歡嗎?他們長得什么樣?

  2、小結:小怪物的樣子有很多種,有高矮的、胖瘦的、有單眼的、還有長得都很滑稽。

  二、展示圖片,探索制作方法。

  1、出示圖片,觀察形象。

  師:小怪物來到咱們班啦,小朋友看看,他們長得什么樣。(引導幼兒觀察小怪物的.各種形象和動態(tài))

  2、探索方法,了解制作過程。

  師:想知道小怪物是怎么來的嗎?首先用蘸滿顏料的棉簽在紙上用力一點,然后使用吸管對著有顏料的地方向各個方向吹,貼上眼睛貼片,這樣搞笑的小怪物就出現了,小怪物就很神氣了。

  3、幼兒大膽嘗試,教師巡回指導。

  三、展示作品,分享成功樂趣。

  1、教師展示幼兒作品并請小朋友介紹自己的成果。

  2、教師點評幼兒成果。

幼兒園小班美術教案 篇9

  一、活動目標:

  1、練習畫橫線和豎線。

  2、有正確的握筆姿勢和良好的繪畫習慣。

  3、有保護動物的意識。

  二、活動準備:

  1、動物頭飾四個,范畫一張。

  2、人手一盒蠟筆,一張作業(yè)紙。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┱勗捇顒,引起幼兒的注意。

  動物園是小朋友最喜歡去的地方,你有沒有去過?你看到了那些動物?它們的家是什么樣子的?請你說給旁邊小朋友聽聽。請你說給大家聽聽。

 。ǘ﹦(chuàng)設情景,激發(fā)幼兒的興趣。

 。娫掆徛曧懥耍拔,你好,哦,你是動物園的,什么?你們動物園有一些動物逃出來了?有老虎,獅子,還有大灰狼,真的`?什么,馬上要逃到小(2)班來了……”(話還沒講完,四個中班小朋友戴著頭飾沖了進來,裝成老虎,獅子,大灰狼等動物朝著小朋友大聲吼叫,奪門而去。)

  哎呀,小動物們都逃出來了,會發(fā)生什么事情呢?(會吃人的。)那怎么辦呢?動物園的叔叔阿姨急死了,你們快替他們想個好辦法吧!(用槍把它們殺死,把它們打死……)

  這個辦法好嗎?把它們殺死了,小朋友就看不到它們了。我們應該保護動物,而不是把它們殺死。趕快想辦法,小動物已經逃到小(三)班去了。(把它們關到籠子里去,像上海野生動物園里一樣把它們隔離開……)

  這個辦法真不錯,我們可以用隔離網把它們隔開,這樣它們既傷害不到我們,又能自由自在的生活,這樣多好啊!

  (三)出示背景圖,教師示范畫。

  剛才小朋友說了,動物園里的動物都是住在籠子里的,那籠子是什么樣子的呢?(一格一格的,用鐵絲做的……)小朋友看的真仔細!鐵絲是直直的,還是彎彎的?(直直的。)對了,是直直的,就好像由許多橫線和豎線拼起來的。你們看,它是誰?(出示獅子背景圖)這只獅子給劉老師打了麻醉針,所以動不了,要趕快畫上隔離網才行。你們先看好老師是怎么畫的。

  1、示范畫橫線。從紙的最左邊開始一直畫到紙的最右邊,畫一條直直的線,像一根小棒一樣。畫一條,往下移一點,再畫一條。畫許多許多條橫線。

  2、示范畫豎線。從紙的最上邊開始一直畫到紙的最下邊,畫一條直直的線。畫好一條,往旁邊移一點,再畫一條,畫許多許多條豎線。

  (四)幼兒操作,教師巡回指導。

  提出要求:

  1、一種深色的、和動物顏色不一樣的蠟筆。

  2、一只手按住紙,盡量把線畫直一點,不要彎曲?盏木嚯x不要太大,要不然,動物會逃出去的。

  3、握筆不要太上,也不要太下,握在指定的地方。身體坐直,不要靠緊桌子,頭不要低的太下,注意保持距離。

  老師的要求聽清楚了嗎?請你選一張你喜歡的動物,開始畫吧。

  教師巡回指導,提醒幼兒要從紙的最邊端開始畫,不要畫到桌上,注意畫面整潔。

 。ㄎ澹┬蕾p作品。

  哇!小朋友畫的真棒,讓我們大家一起來欣賞一下,看看誰畫的隔離網最牢固,小動物不會逃出去。

  動物園的叔叔阿姨一定很著急了,我們把它們送回去吧。

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