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幼兒園小班谷雨的教案

時(shí)間:2023-04-20 18:59:56 宗澤 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班關(guān)于谷雨的教案(精選5篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的幼兒園小班關(guān)于谷雨的教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班關(guān)于谷雨的教案(精選5篇)

  幼兒園小班谷雨的教案 1

  設(shè)計(jì)意圖

  “趣玩二十四節(jié)氣”課程的內(nèi)容選擇,遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識(shí),精心選取每個(gè)節(jié)氣最重要的物候特點(diǎn)、節(jié)氣習(xí)俗等,采用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式,如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗(yàn)、游戲探究,帶領(lǐng)幼兒真正走進(jìn)節(jié)氣文化。

  節(jié)氣“谷雨”的集中活動(dòng)以“雨生百谷”這一節(jié)氣含義作為核心,展開(kāi)介紹了谷雨時(shí)節(jié)多雨的氣候特點(diǎn)、“谷雨前后,種瓜點(diǎn)豆”的農(nóng)事活動(dòng),并結(jié)合《谷雨到了》的節(jié)氣故事視頻、“種豆子”的科學(xué)活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒充分地感知、體驗(yàn)谷雨的節(jié)氣文化,真正做到活動(dòng)有價(jià)值,孩子有收獲。

  活動(dòng)目標(biāo)

  了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng),知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長(zhǎng)。

  能夠與同伴合作種植豆子,體驗(yàn)谷雨時(shí)節(jié)種植的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)常見(jiàn)農(nóng)作物有一定認(rèn)識(shí)。

  課件準(zhǔn)備:“農(nóng)作物”組圖;《谷雨到了》故事視頻;《種豆子》手工視頻;

  紙面教具:《種植牌》;《種植記錄表》。

  材料準(zhǔn)備:各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。

  活動(dòng)過(guò)程

  出示組圖“農(nóng)作物”,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  (教師也可在本環(huán)節(jié)出示農(nóng)作物,進(jìn)行實(shí)物展示)

  ——這些農(nóng)作物你都認(rèn)識(shí)嗎?

  ——你知道它們是怎么來(lái)的嗎?(種出來(lái)的)

  ——哪個(gè)季節(jié)比較適合種植這些農(nóng)作物呢?(春季)

  播放故事視頻《谷雨到了》,引導(dǎo)幼兒了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng)。

  活動(dòng)建議:教師可重復(fù)播放故事視頻,引導(dǎo)幼兒從視頻里尋找答案。

  ——現(xiàn)在正是春天,是播種農(nóng)作物的好時(shí)候,熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走,我們也去看看吧。

  ——農(nóng)民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個(gè)節(jié)氣呢?(谷雨)

  ——谷雨是春天的第幾個(gè)節(jié)氣?(最后一個(gè))

  ——為什么谷雨到了,適合播種農(nóng)作物?(天氣變暖、雨水多了)

  ——“谷雨前后,種瓜點(diǎn)豆”這句俗語(yǔ)中,“瓜”和“豆”指的是什么呢?(農(nóng)作物)

  小結(jié):谷雨不僅是二十四節(jié)氣之一,還是春季的最后一個(gè)節(jié)氣。谷雨到了,天氣變暖和了,雨水也變多了,特別適合播種農(nóng)作物,所以“種瓜點(diǎn)豆”是谷雨前后最重要的農(nóng)事活動(dòng)。

  播放手工視頻《種豆子》,出示種植工具與材料,引導(dǎo)幼兒了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。

  1.師幼互動(dòng),了解幼兒有關(guān)種植豆類的已有經(jīng)驗(yàn)。

  ——谷雨到了,我們也來(lái)種一種豆子吧。你種過(guò)豆子嗎?

  ——你知道種豆子需要哪些工具?做哪些準(zhǔn)備嗎?

  2.播放手工視頻《種豆子》,引導(dǎo)幼兒初步了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。

  ——種豆子前要準(zhǔn)備什么呢?

  ——具體的步驟你都記住了嗎?

  3.出示種植工具與材料,教師演示種植,引導(dǎo)幼兒鞏固種植方法。

  活動(dòng)建議:教師可用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒回憶種植的步驟,幼兒回答一個(gè)步驟后,教師演示一個(gè)步驟。

  ——老師也準(zhǔn)備了這些材料,請(qǐng)你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。

  在小組內(nèi)發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》,組織幼兒到種植區(qū)種植各類豆子,體驗(yàn)谷雨時(shí)節(jié)種植的.樂(lè)趣。

  1.將幼兒分組,每組提供種植工具及不同種類的豆子,如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。

  2.帶領(lǐng)幼兒到種植區(qū),按小組進(jìn)行種植。

  3.分發(fā)紙面教具《種植牌》,請(qǐng)幼兒做好標(biāo)記插放至盆栽中。

  活動(dòng)延伸

  區(qū)域活動(dòng)

  在種植區(qū),投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》,請(qǐng)幼兒照顧、記錄豆子們的生長(zhǎng)。

  家園共育

  1.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒在家探索更多有關(guān)種植豆子的方法,通過(guò)拍照進(jìn)行記錄、分享。

  2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習(xí)俗,家長(zhǎng)可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。

  3.家長(zhǎng)與幼兒共同聆聽(tīng)寶寶巴士故事《谷雨節(jié)氣:一起去看牡丹吧》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。

  附【故事】

  谷雨到了

  奇奇:下過(guò)雨的田野真舒服啊。

  妙妙:奇奇你看,田里有人在勞動(dòng)呢,我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

  奇奇:農(nóng)民伯伯,您在做什么呀?

  農(nóng)民:谷雨到了,我們?cè)诓シN呢。

  奇奇:谷雨?是什么?

  農(nóng)民:谷雨是二十四節(jié)氣之一,是春天的最后一個(gè)節(jié)氣。谷雨是雨生百谷的意思,表示這個(gè)時(shí)節(jié)天氣變暖和了,雨水多了,特別適合播種各種農(nóng)作物。

  妙妙:哦……我想起來(lái)了,爸爸說(shuō)過(guò) “谷雨前后,種瓜點(diǎn)豆”。(這句俗語(yǔ)咬字清晰、念慢一些)

  農(nóng)民:哈哈哈,對(duì)的。瓜和豆都指農(nóng)作物。每年谷雨前后,農(nóng)民們就會(huì)開(kāi)始種植玉米、黃豆、花生、黃瓜、南瓜……盼望著豐收的到來(lái)。

  奇奇:哎,又下雨了!

  妙妙:太好了,田里的農(nóng)作物們喝飽水一定可以長(zhǎng)得更好。

  幼兒園小班谷雨的教案 2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道谷雨節(jié)氣有觀賞牡丹花的習(xí)俗。

  2、在仔細(xì)觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征并用語(yǔ)言表述。

  3、感受牡丹花的美,愿意愛(ài)護(hù)牡丹花。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):在仔細(xì)觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征難點(diǎn):能用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  古人和現(xiàn)代人賞牡丹的圖片各一張,相機(jī)、ipad

  活動(dòng)過(guò)程

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)谷雨節(jié)氣有賞牡丹花的習(xí)俗

  教師出示游人在賞牡丹花的照片,師:今天早晨我發(fā)現(xiàn)公園里的人很多,你們看看他們?cè)诟墒裁?教師出示一張古人賞牡丹的圖片,師:這是什么時(shí)候的人?他在干什么?

  小結(jié):今天是二十四節(jié)氣中的谷雨節(jié)氣,古代人和現(xiàn)代的人在谷雨節(jié)氣這天都會(huì)觀賞牡丹花。我們也去公園中觀賞牡丹花吧。

  教師組織幼兒到中山公園中的牡丹園觀賞牡丹花,出發(fā)前提出出行安全要求。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征

 。1)幼兒觀察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。

  師:公園中的牡丹花有哪些顏色?你看到過(guò)其他顏色的牡丹花嗎?牡丹花的花朵什么樣?像什么?牡丹花有香味嗎?

  小結(jié):牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、紅色的,每一朵花都有好多層花瓣,花朵是圓形的,聞起來(lái)還有淡淡的香味。

  (2)幼兒觀察牡丹花花葉的顏色和形狀?

  師:牡丹花的葉子什么樣?像什么?和你的小手比一比。

  小結(jié):牡丹花的葉子是大大的`,像一個(gè)手掌,像一把小扇子…

  (3)幼兒用相機(jī)和 ipad 記錄自己喜歡的牡丹花

  3、引發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)牡丹花的情感

  請(qǐng)園林叔叔向幼兒宣傳愛(ài)護(hù)牡丹花的做法:牡丹花很漂亮,我們小可以用眼睛看,用相機(jī)把漂亮的牡丹花照下來(lái),可以聞一聞,但是千萬(wàn)不能用小手摸,因?yàn)槭稚嫌行〖?xì)菌,小細(xì)菌會(huì)使牡丹花生病,生病了牡丹花就謝了。

  4、師生交流觀賞牡丹花時(shí)的發(fā)現(xiàn)和感受教師帶領(lǐng)幼兒回到班級(jí)中,將幼兒記錄的牡丹花照片滾動(dòng)播放。

  師:這是誰(shuí)拍攝的牡丹花?你的牡丹花是什么顏色的?你喜歡它嗎?你喜歡它哪里?或你覺(jué)得它哪里最美?

  換問(wèn)法:這朵牡丹花漂亮嗎?哪里最漂亮?你們猜猜這是誰(shuí)拍攝的?等延伸活動(dòng):

  幼兒欣賞感受牡丹花的美后,嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報(bào)紙團(tuán)、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫(huà)表現(xiàn)牡丹,進(jìn)一步感受牡丹的美。

  活動(dòng)總結(jié)

  本節(jié)活動(dòng)有四個(gè)巧妙之處:

  第一:充分調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官。幼兒通過(guò)看一看、聞一聞、比一比,通過(guò)親身感知去認(rèn)識(shí)牡丹花,解決活動(dòng)的重點(diǎn)認(rèn)識(shí)牡丹花的外形特征。

  第二:引導(dǎo)幼兒分層次有目的的觀察。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)注意時(shí)間較短,觀察外形特征時(shí)分兩次去觀察,一次觀察花朵,一次觀察花葉,幼兒帶著觀察目的有效的觀察,對(duì)牡丹花外形特征的認(rèn)識(shí)更加充分。

  第三:通過(guò)電子設(shè)備輔助幼兒表達(dá)。幼兒不僅用多種感官感知體驗(yàn),幼兒通過(guò)電子設(shè)備相機(jī)、ipad 等影像來(lái)表達(dá)自己的收獲,結(jié)合圖片進(jìn)行表達(dá)與分享。

  第四:巧妙利用園林叔叔。通過(guò)邊看園林叔叔的修剪照顧牡丹花邊聽(tīng)園林叔叔講解愛(ài)護(hù)花草的知識(shí),幼兒體會(huì)到了園林叔叔的辛苦同時(shí)會(huì)激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)牡丹花及身邊的花草。

  幼兒園小班谷雨的教案 3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在老師的幫助下,能通過(guò)四季的產(chǎn)生,知道節(jié)氣的由來(lái)。

  2、知道“谷雨”節(jié)氣的時(shí)間、由來(lái)及含義。

  3、能通過(guò)圖片及老師的講解明白谷雨節(jié)氣的“三候”指的是什么。

  4、通過(guò)諺語(yǔ)的學(xué)習(xí),知道谷雨節(jié)氣適合種植哪些農(nóng)作物;某些天氣變化規(guī)律及其對(duì)農(nóng)作物的影響。

  5、通過(guò)學(xué)習(xí)谷雨習(xí)俗,知道牡丹花是中國(guó)的國(guó)花;在老師的幫助下讀懂古詩(shī)《牡丹圖》。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、“節(jié)氣”的由來(lái)。

  2、“谷雨”節(jié)氣的含義。

  3、谷雨“三候”的含義。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、課件展示學(xué)生熟知的四季圖片,詢問(wèn)學(xué)生是否知道四季的由來(lái)。

  2、(添加轉(zhuǎn)圈游戲)教師通過(guò)圖片簡(jiǎn)單陳述地球公轉(zhuǎn),讓學(xué)生明白四季是怎么產(chǎn)生的。

  3、通過(guò)四季產(chǎn)生的原理,過(guò)度到24節(jié)氣的由來(lái)。

  4、設(shè)置數(shù)學(xué)大比拼環(huán)節(jié)(第一題由學(xué)生回答,第二題有難度,為節(jié)約時(shí)間,老師直接說(shuō)答案)。

  (設(shè)計(jì)意圖:節(jié)氣知識(shí)與數(shù)學(xué)學(xué)科相結(jié)合,讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,想一想,算一算,加深對(duì)節(jié)氣的.理解。)

  二、谷雨簡(jiǎn)介

  學(xué)生知道什么是24節(jié)氣后,開(kāi)始引入谷雨節(jié)氣,告訴學(xué)生谷雨節(jié)氣的大體時(shí)間,出示今年的萬(wàn)年歷圖片,學(xué)生通過(guò)觀察圖片,可以清楚地看到哪一天是谷雨。接下來(lái),向?qū)W生介紹“谷雨”的意思。(篇幅有點(diǎn)長(zhǎng),如果老師讀,學(xué)生不會(huì)動(dòng)腦,也不感興趣,所以此處讓學(xué)生讀。)

  三、學(xué)習(xí)關(guān)于“谷雨”節(jié)氣的其他知識(shí)。

  1、學(xué)習(xí)什么是“三候”?學(xué)生如果不明白,可以簡(jiǎn)單介紹“三候”的意思,然后具體到“谷雨”節(jié)氣的“三候”有哪些,學(xué)生通過(guò)具體實(shí)例,會(huì)對(duì)“三候”有初步的理解。相信在以后的學(xué)習(xí)中,學(xué)生會(huì)對(duì)這個(gè)陌生的概念有更進(jìn)一步的理解。

  2、學(xué)習(xí)谷雨諺語(yǔ)。

  每一個(gè)節(jié)氣農(nóng)伯伯都自己編了一些順口溜,這些順口溜被叫做“諺語(yǔ)”,一般諺語(yǔ)與天氣和農(nóng)作物的生長(zhǎng)有關(guān)。展示幾個(gè)意思簡(jiǎn)單的諺語(yǔ),并做簡(jiǎn)單解釋,學(xué)生比較感興趣。

  3、學(xué)習(xí)谷雨習(xí)俗之一——吃春

  通過(guò)展示學(xué)生熟悉的圖片,學(xué)習(xí)谷雨習(xí)俗之一——吃春。

  4、學(xué)習(xí)谷雨習(xí)俗之二——賞花

  展示谷雨期間開(kāi)花的一種植物——牡丹

  向?qū)W生展示牡丹花的圖片,告訴學(xué)生牡丹花是中國(guó)的國(guó)花,明朝著名的詩(shī)人唐寅曾畫(huà)過(guò)牡丹,并寫(xiě)過(guò)一首關(guān)于牡丹的詩(shī)。關(guān)于唐寅,學(xué)生并不陌生,在一年級(jí)下冊(cè)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)唐寅寫(xiě)的《畫(huà)雞》這首詩(shī),知道唐寅既擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)又擅長(zhǎng)寫(xiě)詩(shī)。所以學(xué)生對(duì)這首陌生的詩(shī)并不會(huì)抵觸。對(duì)古詩(shī)的意思做簡(jiǎn)單解釋,然后留作作業(yè)。(設(shè)計(jì)意圖:此處是與語(yǔ)文、美術(shù)學(xué)科的整合。)

  此處挑選了兩個(gè)我們熟知的習(xí)俗。

  四、作業(yè)設(shè)置

  1、讓家長(zhǎng)幫忙從網(wǎng)上找出唐寅的《牡丹圖》這首詩(shī),背誦。

  2、用A4紙畫(huà)一畫(huà)牡丹,并配上這首詩(shī),制作一張?jiān)娕洚?huà)。(可以學(xué)唐寅畫(huà)扇形圖,也可以自己設(shè)計(jì)其他格式,比比看,誰(shuí)的設(shè)計(jì)最美觀。)

  3、家里種有香椿的同學(xué),與家長(zhǎng)一起用香椿做一道菜。

  4、有種植條件的同學(xué)可以和家長(zhǎng)一起種一種棉花,記錄種植過(guò)程。

  幼兒園小班谷雨的教案 4

  谷雨是二十四節(jié)氣中的第六個(gè)節(jié)氣,也是春季里的最后一個(gè)節(jié)氣。每年的4月19日至21日太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)30°時(shí)為谷雨,又源自古人“雨生百谷”之說(shuō)。

  正值谷雨節(jié)氣,幼兒園可充分利用這一教育契機(jī),開(kāi)展了“谷雨”節(jié)氣主題教育活動(dòng),引導(dǎo)孩子們了解節(jié)氣、關(guān)注時(shí)令、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然。

  活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)谷雨節(jié)氣

  活動(dòng)中,老師組織幼兒觀看谷雨節(jié)氣的視頻和圖片,給孩子們講述谷雨節(jié)氣的由來(lái)和習(xí)俗。通過(guò)ppt教學(xué),引導(dǎo)幼兒了解谷雨節(jié)氣對(duì)農(nóng)事和民間習(xí)俗的重要意義。

  活動(dòng)二:谷雨天忙種豆

  谷雨時(shí)節(jié),秧苗初插、作物新種,最需要雨水的滋潤(rùn),所以人們常說(shuō)“春雨貴如油”,同時(shí)也是播種移苗、種瓜點(diǎn)豆的最佳時(shí)節(jié)。借此機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子們一起認(rèn)識(shí)種子,種下希望,感受春天里生命的力量。大大小小的種子有:黃豆、紅豆、黑豆、青豆、綠豆等。老師們以繪本和觀察的方式帶領(lǐng)小朋友認(rèn)識(shí)種子以及種植的工具,并讓寶貝們自己完成松土、挖坑、播種和澆水。完整的種植過(guò)程,使孩子親近大自然的同時(shí)也感受到勞動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)三:食香椿

  谷雨前后是香椿樹(shù)萌發(fā)嫩芽的時(shí)節(jié),這時(shí)的香椿醇香爽口營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。老師組織孩子們分工有序的做香椿雞蛋餅,讓孩子們擇取、清洗香椿、打面糊,老師在小小電餅鐺邊烹飪。讓孩子們品嘗自己親手做出的美食,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)!還可以用老師提前焯熟的豆腐和香椿,涼拌美味的香椿拌豆腐,體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂(lè)趣。

  活動(dòng)四:飲谷雨茶

  谷雨節(jié)氣,古時(shí)人們“品谷雨茶”的習(xí)俗。老師可以組織孩子們調(diào)制養(yǎng)生美味的茶水,如蜂蜜檸檬茶、山楂枸杞茶、玫瑰花茶,讓孩子們根據(jù)自己的口味添加配料,完成沖泡。通過(guò)老師的講解,讓孩子了解每種茶水的功效,并根據(jù)自己的.身體狀況,選擇適合自己的茶水品嘗飲用,讓谷雨節(jié)氣攜著沁人心脾的茶香印在孩子們的記憶里。

  活動(dòng)五:賞“牡丹”

  谷雨前后是牡丹花開(kāi)的重要時(shí)段,也是牡丹開(kāi)得最艷的時(shí)候,因此牡丹花也被稱為“谷雨花”,有“谷雨三朝看牡丹”之說(shuō)。老師可以帶領(lǐng)孩子們?cè)谖绾笥^賞幼兒園的牡丹花開(kāi)。 如果園所沒(méi)有種植牡丹花,老師可以組織孩子們親手制作手工牡丹花,讓教室也搖身一變,變成了姹紫嫣紅的牡丹園。

  活動(dòng)六:吟唱谷雨詩(shī)歌

  在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)吟唱了有關(guān)谷雨的古詩(shī)詞,從字里行間感受古人眼里的傳統(tǒng)節(jié)氣。

  《謝中上人寄茶》

  唐·齊已

  春山谷雨前,并手摘芳煙。

  綠嫩難盈籠,清和易晚天。

  且招鄰院客,試煮落花泉。

  地遠(yuǎn)勞相寄,無(wú)來(lái)又隔年。

  《七言詩(shī)》

  清·鄭板橋

  不風(fēng)不雨正晴和,翠竹亭亭好節(jié)柯。

  最愛(ài)晚涼佳客至,一壺新茗泡松蘿。

  幾枝新葉蕭蕭竹,數(shù)筆橫皴淡淡山。

  正好清明連谷雨,一杯香茗坐其間。

  《牡丹圖》

  明·唐寅

  谷雨花枝號(hào)鼠姑,戲拈彤管畫(huà)成圖。

  平康脂粉知多少,可有相同顏色無(wú)。

  幼兒園通過(guò)谷雨節(jié)氣主題教育活動(dòng),讓孩子了解谷雨節(jié)氣的豐富知識(shí),體驗(yàn)種植的樂(lè)趣,激發(fā)孩子們觀察大自然、熱愛(ài)大自然的科學(xué)探索精神。

  幼兒園小班谷雨的教案 5

  活動(dòng)方案

  帶孩子們喝一杯“谷雨?duì)I養(yǎng)茶”

  活動(dòng)名稱

  暖暖谷雨茶,快樂(lè)齊分享

  活動(dòng)目標(biāo)

  一、培養(yǎng)動(dòng)手能力,陶冶情操,教會(huì)他們用平和的心態(tài)從容處事;

  二、在茶的沖泡中,教會(huì)他們講究的是細(xì)節(jié),如溫度、時(shí)間、茶的投放量、茶器等等;

  三、互動(dòng)禮節(jié):規(guī)范高雅的茶藝動(dòng)作,久而久之養(yǎng)成良好的禮節(jié),塑造孩子的.身心。通過(guò)茶文化,能夠陶冶孩子的情操,而且其中的一些細(xì)節(jié),更能潛移默化地教會(huì)孩子做人的道理。

  四、通過(guò)活動(dòng)引起幼兒對(duì)二十四節(jié)氣的興趣,加深對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師引導(dǎo)幼兒了解谷雨節(jié)氣對(duì)于農(nóng)事和民間習(xí)俗的重要意義。

  由谷雨節(jié)氣間氣候的特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解谷雨期間的習(xí)俗。

  2、帶領(lǐng)幼兒了解了谷雨這一天的養(yǎng)生食品。

  教師介紹中國(guó)的茶飲文化——二十四節(jié)氣中的谷雨這一天,便是全民飲茶日,倡導(dǎo)茶為國(guó)飲、科學(xué)飲茶的生活態(tài)度。

  3、借助工具(如繪本、視頻、書(shū)籍、茶具等)讓幼兒初步理解茶文化

  (茶道六君子:茶筒、茶匙、茶漏、茶則、茶夾、茶針)

  4、介紹茶葉材料名稱:茶葉

  通過(guò)教師對(duì)不同品種的茶葉進(jìn)行介紹,使幼兒了解茶的分類及用途,學(xué)習(xí)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。

  讓幼兒初步感受、體驗(yàn)中國(guó)的茶文化,激發(fā)民族自豪感。學(xué)會(huì)觀察茶葉的不同特點(diǎn),簡(jiǎn)單區(qū)分茶葉。

  5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)茶水的沖泡方法后,帶領(lǐng)幼兒制作“谷雨茶”

  教師講解泡茶的細(xì)節(jié),如溫度、時(shí)間、茶的投放量、茶器等等

  6、幼兒品嘗“谷雨茶”

  幼兒不僅了解了茶文化,并通過(guò)自食其力,喝到了自己親手泡制的“谷雨茶”。

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