【實用】幼兒園小班教案集錦七篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案 篇1

　　教學目標:

　　1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等,讓幼兒對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。

　　2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,促進幼兒的身心健康發(fā)展,全面提高學生身體素質的決心。

　　教學過程:

　　一、導入:

　　展示圖片,播放錄像

　　二、組織討論:

　　1、幼兒討論關于傳染病的發(fā)生、傳播和預防。

　　教師總結:預防傳染病其實并不難,我們每個人只要做到以下要求,就會遠離傳染病:

　　1、頭發(fā):頭發(fā)整潔無異味;男生不留長發(fā)。

　　2、臉:潔凈無污垢。

　　3、頸:脖頸、耳根干凈無污垢。

　　4、手:手干凈無污物;不留長指甲,指甲縫內無污垢。

　　5、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領、衣袖無污垢;

　　6、鞋襪:鞋子整潔,上學穿襪子,不拖鞋帶。

　　7、書包:書包干凈整潔,書本擺放整齊。

　　8、桌兜:整潔無雜物。

　　9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋

　　10、盡量不要接觸豬和鳥類。

　　預防措施:

　　1、加強體育鍛煉,注意補充營養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,以增強抵抗力。

　　2、盡可能減少與禽類不必要的接觸,尤其是與病、死禽的`接觸。勤洗手,遠離家禽的分泌物,接觸過禽鳥或禽鳥糞便,要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。

　　3、應盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購買經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品。

　　4、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,加強室內空氣流通,每天1~2次開窗換氣半小時。吃禽肉要煮熟、煮透,食用雞蛋時蛋殼應用流水清洗,應烹調加熱充分,不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息,均衡的飲食,注意多攝入一些富含維生素C等增強免疫力的食物。經(jīng)常進行體育鍛煉,以增加機體對病毒的抵抗能力。

　　5、學校及幼兒園應采取措施,教導兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥,如接觸禽鳥或禽鳥糞便后,要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中,盡量避免接觸禽鳥,例如不要前往觀鳥園、農場、街市或到公園活動;不要喂飼白鴿或野鳥等。

　　6、不要輕視重感冒,禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似,如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等,在某些情況下,會引起并發(fā)癥,導致患者死亡。因此,若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時,應戴上口罩,盡快到醫(yī)院就診,并務必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū),是否與病禽類接觸等情況,并在醫(yī)生指導下治療和用藥。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、 知道青蛙會捉害蟲，是人類的好朋友。

　　2、 用自己的行動來保護青蛙，萌發(fā)熱愛青蛙的情感。

　　3、 幼兒親身體驗青蛙捉害蟲的本領。

　　4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中青蛙的特征。

　　活動準備：

　　場景布置，賣青蛙人（教師扮演）。

　　活動過程：

　　一、 通過談話鞏固幼兒對青蛙的外形特征的了解

　　1、 春天來了，天氣變暖和了，呱呱呱！誰呀！

　　2、 誰能告訴大家青蛙長什么樣子？（大眼睛、大嘴巴、綠衣服）

　　3、 你們知道小青蛙的家在哪里嗎？（田地、水里）

　　二、 通過談話、模仿、親身體驗等途徑，引導幼兒知道青蛙的本領

　　1、你們知道小青蛙有什么本領嗎？（怎么去捉害蟲？用什么捉害蟲？）

　　2、老師請小朋友像青蛙那樣睜大眼睛看看它是怎樣捉害蟲的？（動畫演示）

　　3、我們大家也來學一學小青蛙捉害蟲（解釋舌頭的伸縮）。

　　4、教師小結： 青蛙的本領真大，能捉這么多的害蟲，是農民伯伯的好朋友，也是我們的好朋友。

　　5、老師還給小青蛙編了一首兒歌呢！小朋友跟著老師一起來學一學好嗎？小青蛙，呱呱呱；田里住，水上劃；捉害蟲，本領大，我們都要保護它。

　　6、今天老師就請小朋友做小青蛙，去田里捉害蟲好嗎？

　　7、幼兒親身體驗青蛙捉害蟲的.本領，捉完后邊唱歌邊跳舞，高興地回到位置上。

　　三、 結合現(xiàn)在的社會現(xiàn)象，引導幼兒學習怎樣保護青蛙

　�。ㄒ唬� 談話引導幼兒怎樣保護青蛙

　　1、 我們要怎樣保護青蛙呢？（告訴爸爸媽媽和周圍的人，不買青蛙，我們不吃青蛙肉，青蛙肉里有蟲子，吃了會肚子痛的）

　　2、 要是遇到菜場有人在賣青蛙，我們應該怎么辦呢？

　　（二）通過情景演示，鼓勵幼兒用自己的實際行動來保護青蛙

　　1、賣青蛙人（教師扮演）：“今天這些青蛙可肥了，買回去把它殺了做紅燒青蛙吃，味道可好了，快來買呀！”

　　2、發(fā)生什么事情了？ 我們想什么辦法去救它們？（報110；找大人幫忙；變奧特曼等等）

　　3、 我們小朋友很勇敢的，能不能自己去救青蛙，那我們對賣青蛙的人怎么說？（小青蛙捉害蟲，本領大，我們都要保護它）

　　4、 真高興，現(xiàn)在我們成為好朋友了是嗎？一起念兒歌、跳舞。

　　小青蛙，呱呱呱；田里住，水上劃；捉害蟲，本領大，我們都要保護它。

　　四、延伸活動

　　我一起把青蛙去放了吧！

　　小百科：青蛙（Frog）屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。

幼兒園小班教案 篇3

　　一、活動目標

　　(一)認知目標

　　1．知道故事內容、人物及發(fā)生的事情。

　　2．發(fā)展思維的想像力，想出許多辦法幫助小兔。

　　3．學習新詞：漏、濕、撐。

　　(二)情感目標

　　萌發(fā)幼兒關心他人，愛幫助別人的情感。

　　二、活動準備

　　(一)物質準備

　　1．圖片，投影儀，錄音機，磁帶，小兔木偶一個。

　　2．小兔、熊、山羊、猴、松鼠的頭飾，衣服、棉被、雨傘、蘑菇等道具，并將場地布置成小兔的家。

　　(二)知識經(jīng)驗準備 觀察各種蘑菇。

　　三、活動過程

　　(一)出示小兔，引導幼兒幫助小兔想辦法。

　　教師：出示小兔木偶(放小兔哭的錄音)，問：小兔你為什么哭得這么傷心呀?小兔說(錄音)：我家的屋頂漏水了，淋濕了衣服和被子，我不知怎么辦才好，嗚嗚……(出示小兔家漏水的圖片)

　　教師：小朋友，小兔家的屋頂漏水了，我們大家都來幫助它想辦法好嗎?引導幼兒想出各種方法來幫助小兔，鼓勵幼兒大膽想像，發(fā)揮思維創(chuàng)造性，想出與別人不同的方法來幫助小兔，并能在集體面前大膽講述自己的意見。

　　(二)讓幼兒聽配樂故事，知道故事的名稱、人物及發(fā)生的事情。

　　教師：剛才小朋友們真能干，幫助小兔想出了許多的好辦法。我知道小動物們都來幫助小兔解決困難了，讓我們看看都有誰來了? 它們是怎樣幫助小兔的?(讓幼兒聽配樂故事)聽完提出問題：這個故事的名稱是什么?故事里有誰?發(fā)生了一件什么事情?

　　(三)教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事內容。

　　教師在投影儀上操作圖片并分段講述故事內容，且提出問題幫助幼兒理解故事內容：小兔家發(fā)生了什么事情?(學習詞：漏、濕)有誰來幫助小兔?小熊送來了什么?小山羊送來了什么?小猴送來了什么?它們?yōu)槭裁匆�送這些東西給小兔?小松鼠給小兔送來了什么?它為什么要送蘑菇給小兔?小兔在夜里是怎樣過的?怎樣做的?(學習詞：撐)后來蘑菇長大了變成什么?天晴了小動物都是怎樣幫助小兔的呢?小兔得到了小動物們的幫助，它會怎樣做?

　　(四)啟發(fā)幼兒根據(jù)故事內容進行表演活動。

　　教師：我們都知道小動物們是怎樣幫助小兔的'了，現(xiàn)在大家都來學學小動物幫助小兔吧。(激發(fā)幼兒表演的欲望)將幼兒分成四組進行表演，讓幼兒自行分配角色戴上頭飾，利用道具、場景進行表演。老師提出表演要求：要根據(jù)故事內容表演，但是小動物之間的對話可以與別人不同，看看哪一組的小朋友表演得最好，最生動。教師參與表演活動進行指導，引導幼兒大膽運用自己的語言組織對話內容，編出與別人不同的對話來。

　　(五)萌發(fā)幼兒關心他人、愛幫助他人的情感。

　　教師：小兔有困難，許多小動物都能主動去關心、幫助它，連小朋友也都幫忙了。如果是其他小朋友遇到了困難，那你們會怎樣做呢?讓幼兒懂得要關心他人、幫助他人。

　　(六)結束。

　　教師出示小兔木偶(放錄音)：小朋友，你們真是愛幫助別人的好孩子�，F(xiàn)在我的家不漏水了，歡迎你們來我家做客，謝謝你們!再見!

　　四、各領域滲透

　　社會：開展“誰有困難，我來幫”的主題活動，讓幼兒在實踐活動中體驗互幫互助的精神，引發(fā)幼兒關心他人的情感。

　　藝術：可讓幼兒制作童話《房頂上的大蘑菇》的連環(huán)畫，并投放到語言角進行講述活動。

　　五、生活中滲透 教師啟發(fā)誘導幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)別人有困難，需要幫助時，能主動去關心、幫助別人，為他人解決困難。

　　六、環(huán)境中滲透 將故事圖片投放到語言角，讓幼兒在操作活動中講述故事，并運用頭飾等道具進行表演活動。

　　七、家庭中滲透 希望家長配合進行“愛心”教育。

　　八、活動評價

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1．感知物體的可變性，體驗“變大”或“變小”帶來的快樂。

　　2．體驗想象的樂趣，大膽表達自己“變小”或“變大”的愿望。

　　活動準備：

　　沒吹氣的氣球(與幼兒人數(shù)相等)、氣球、木耳、雨傘、胖大海、扇子，課件

　　活動過程：

　　導入：小朋友，看看今天老師給你們帶來什么好玩的玩具了？（出示沒吹的氣球） 第一部分：讓孩子體驗氣球變化帶來的快樂。 1．你們想玩嗎？你能讓氣球變大嗎？（每人一個氣球試一試）

　　2．小朋友使勁往氣球里吹氣，氣球會變大。有的小朋友力氣太小，沒能讓氣球變大，怎么辦呢？除了用嘴吹以外，誰還能想個別的辦法讓氣球變大？（往氣球里面充水、用打氣筒往里面打氣等)

　　3．小朋友能讓氣球變大，你能讓大大的氣球變小嗎？用什么方法讓大大的'氣球變小？幼：把手松開氣球就變小了

　　第二部分：經(jīng)驗提升：什么東西會變大或變小？

　　4．除了氣球能夠變大變小，你還知道哪些東西能夠變大變��？下面我們一起來變個魔術吧！ 出示：木耳、茶葉、胖大海（加入水）——變大；

　　雨傘、被子、紙（折疊）——變小。

　　教師小結：原來在我們周圍有這么多的東西會變化，，只要小朋友在日常生活中仔細觀察你就會發(fā)現(xiàn)，我們身邊還有很多東西都是會變化的。 第三部分：利用故事激發(fā)幼兒的想象，大膽表達自己“變大”或“變小”的愿望。

　　5．你們相變嗎？當你變成很小很小的小人的時候，你會做些什么事情呢？幼兒發(fā)揮想象，自由發(fā)表意見。

　　6．有一個小朋友做了一個夢，夢見自己變成一個很小的小人，咱們看一看他的想法和你們一樣嗎？（播放課件）

　　剛才咱們想象成小人做了一些有趣的事情，如果我們變成大巨人你會做些什么事情呢？咱們回到活動室把自己的想法講給你的好朋友聽好嗎？

幼兒園小班教案 篇5

　　［設計意圖］

　　隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，各類商品包裝也越來越顯得美觀、精致、深受顧客的喜歡。如化妝品盒、食品盒等。既有使用價值，又可供欣賞和游戲，常常讓孩子愛不釋手，是一筆可以利用的教育資源。因此，我選擇了孩子們非常熟悉、與他們的生活密切相關的“和瓶交朋友”作為活動主題。結合《綱要》我抓住小班幼兒年齡小、思維具體形象、好奇心強等特點，將小朋友們從家中收集來的各種各樣的瓶子進行了裝扮，貼上了眼睛和嘴巴，穿上了裙子和褲子，使他們變成了一個個可愛的瓶娃娃。讓小朋友親親、摸摸、看看、玩玩，做瓶娃娃的好朋友，從而了解瓶娃娃，激發(fā)幼兒觀察周圍事物的濃厚興趣。

　　［活動目標］

　　1）能在一定的情景中積極、自主地活動，觀察生活中各種各樣的瓶娃娃，了解他們的名稱和特征。

　　2）在游戲中讓幼兒進一步了解瓶娃娃的奧秘。

　　3）體驗游戲的快樂，在生活中積極動口、動手、動腦。

　　［活動準備］

　　1）發(fā)動幼兒收集家中各種各樣的空瓶子，幫它洗干凈，貼上眼睛和嘴巴，裝扮成瓶娃娃。

　　2）魔術箱一只，布置魔術場景。

　　3）米粒、沙子、豆豆、花生米等若干。

　　4）輕松、活潑的音樂。

　　［活動過程］

　　一、激發(fā)情趣

　　教師扮演魔術師，變出瓶娃娃向小朋友問好。讓兒分別說出它們是用什么瓶子做成的，并爭著到魔術箱中摸。

　　二、去魔術城

　　讓幼兒去魔術城。小朋友之間互相討論，自由交談，從名稱說到大小、高矮、色彩、造型等。

　　三、和瓶娃娃交朋友

　　讓幼兒選擇自己喜歡的.瓶娃，親親小嘴，摸摸身體，相互比比高矮、胖瘦、顏色等。

　　四、聽瓶娃娃唱歌

　　在瓶子里裝上花生米等東西，蓋上蓋子搖動。

　　五、和瓶娃做游戲

　　播放輕松的音樂，啟發(fā)幼兒和瓶娃做游戲。

　　評析：

　　整個活動構思精巧、情意昂盎然。活動中巧妙地運用了擬人的手法，將生活中的各種各樣的瓶子比喻成一個個形象、可愛的瓶娃娃，把本無生命的物體當成有感情、可以親近和感知的對象，充分體現(xiàn)了小班幼兒思維形象愛新奇的特點�；顒右浴昂推客尥迒柡谩薄敖慌笥选薄坝H一親”“抱一抱”“比高矮、胖瘦”“聽瓶娃娃唱歌”“和瓶娃娃做游戲”等一系列活動環(huán)節(jié)，使小朋友在不知不覺中對瓶娃娃的色彩、造型、特征、功用等有了初步的認識和了解，從而產(chǎn)生了觀察周圍事物的濃厚興趣。尤其是“聽瓶娃娃唱歌”“和瓶娃娃做游戲”的過程中，幼兒通過看、聽、摸、搖、比，與瓶娃娃充分接觸，感知、探索，將瓶娃娃當成有生命、有感情的游戲伙伴，在游戲中積極主動地動手、動腦、動口，真正體驗到了玩中學、學中玩、游戲的愉樂。

幼兒園小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、初步理解歌詞，感應休止符的特點并引導幼兒學唱歌曲。

　　2、喜歡聽音樂做游戲，體驗音樂游戲的樂趣。

　　3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　活動重點：

　　理解歌詞，學會唱歌曲《小毛巾》。

　　活動難點：

　　能感應休止符的特點，學會在休止符的地方用動作來表示。

　　活動準備：

　　音樂、圖譜、每人一塊毛巾

　　活動過程：

　　一、出示毛巾，引出課題。

　　小朋友，有一個好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢，你們知道是哪個朋友嗎?(幼兒各抒己見)出示毛巾：你們看是誰呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的這些地方叫什么呀?(五官)小毛巾幫你洗了這么多地方啊!小毛巾的本領真大!今天，小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌，你們想聽嗎?

　　二、教師按音樂的節(jié)奏念唱歌曲。

　　1、教師念二遍歌曲后提問：剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說到了什么呀?

　　2、你們聽聽為什么有的地方是空白的呢?(這里沒有音樂空兩下的地方叫休止符，我們可以用親親的動作來表示。)

　　3、教師帶領幼兒一起念兒歌，到休止符的地方小朋友用親親的動作表示。

　　三、幼兒人手一塊毛巾，學唱歌曲《小毛巾》

　　1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢?這首兒歌不但可以念，而且還可以唱了，我們一起來學習唱《小毛巾》的歌吧!

　　2、幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。(提醒幼兒用好聽的聲音唱)

　　3、小朋友，你們洗干凈了嗎?老師來檢查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒有。哎喲!小毛巾真能干，把小朋友的五官都洗的干干凈凈。可是還有幾位小朋友沒有洗干凈，我們一起再來幫他們洗一洗吧!(幼兒一起唱歌曲《小毛巾》)

　　四、音樂游戲：《小毛巾》

　　1、幼兒自由結伴，兩人一組邊唱兒歌，邊做游戲。休止處用毛巾輕碰別人的五官!注意提醒幼兒幫助別人清潔的時候更加要輕輕的!

　　2、交換游戲伙伴，邊唱兒歌，邊做動作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官。

　　設計意圖：

　　小毛巾每天都跟小朋友見面，是小朋友的好朋友，了解小毛巾的作用，從而讓幼兒知道眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵是小朋友的五官。

　　教師利用圖譜讓幼兒直觀的感受歌曲的節(jié)奏，并且了解哪個地方有休止符。教師采用念唱的方法，讓幼兒感受樂曲的`節(jié)奏和休止符的特點，并了解休止符的含義。

　　利用小毛巾為教具，激發(fā)幼兒學唱歌曲的興趣，同時也讓幼兒注意休止符的停頓，用親親這些五官來感受休止符的作用。

　　在游戲的過程中，增加了幼兒學習歌曲的興趣，在幫朋友擦擦眼睛、擦擦嘴巴的過程中記住歌詞、感受音樂帶來的快樂!

　　教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

幼兒園小班教案 篇7

　　【活動目標】

　�。�.認識三角形的特征，知道三角形由３條邊，三個角。

　�。�.能將三角形和生活中常見實物進行比較，找出和三角形相似的物體。

　　３.發(fā)展幼兒觀察力，空間想象力。

　　【活動準備】

　　PPT一份，大三角板一個，長短不同的小棒，雪糕棒等

　　【活動過程】

　　一．導入：

　　手指游戲：快樂的小魚

　　二．學習三角形特征

　　1、認識三角形

　�。�1）出示魔法線昨天張老師得到了一根魔法線，我今天把他帶來了，讓我們一起把它叫出來。123，請出來。

　　（PPT出現(xiàn)一根紅色的`魔法線）提問：它是什么顏色的？

　�。�2）第一次變化這跟魔法線他會變，讓我們一起喊123，看他會變成什么？（孩子們一起喊123，PPT出現(xiàn)三根紅線）提問：數(shù)一數(shù)變成了幾根線？

　�。�3）第二次變化（孩子們一起喊123，PPT出現(xiàn)一個的三角形）又變成了什么？（三角形）

　�。�4）觸摸三角形老師這里也有一個大的三角形，我請小朋友們來摸一摸，他是不是有三條邊，三個角。

　　（5）又一次變化一個三角形又變出了好多的三角形，雖然它們的大小不同，但他們都是三角形。

　　2、鞏固三角形特征

　�。�1）引導幼兒觀察圖形，發(fā)現(xiàn)三角形的特征。

　　前幾天張老師去旅游。到了一個神奇的國家，三角形王國，他們這里的東西都是三角形的，老師把他拍了下來今天和你們一起來分享（繼續(xù)看PPT，出示各種各樣的三角形物品）A鐘表店B食品店C帽子店

　�。�2）再來找一找王國里還有哪些東西是三角形的（許多小旗子，屋頂，冰淇淋，標志牌等）

　　（3）引導幼兒在活動室里找一找三角形的物品

　　3、老師小結三角形特征，使幼兒獲得的知識完整化。（出示最后一張PPT）今天你們表現(xiàn)真棒，找到了這么多三角形的物品，他們雖然長得不一樣，（不同形狀，不同大�。┑�都有三條邊，三個角；有三條邊，三個角的圖形都是三角形。

　　三．復習三角形的特征

　　提供冰糕棒、小木棒供幼兒拼三角形，鞏固認識其三角形。

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