【必備】幼兒園小班教案集合8篇
作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
1、分辨男孩,女孩的不同特征。
2、感受秋天是金色的季節(jié)。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
活動準備:
歌曲“郊游”的錄音,紙,記號筆,蠟筆。
活動過程:
一、回憶經(jīng)驗,感受秋天是金色的季節(jié)
在你眼里秋天是什么顏色?
小結:秋天是收獲的季節(jié),到處都是金燦燦的。
二、區(qū)別男孩女孩的不同特征
妹妹去郊游會怎么打扮自己?
小結:梳好漂亮的辮子,換上裙子,穿上運動鞋,背上旅行包就可以出發(fā)啦。
弟弟去郊游會怎么樣穿著?
小結:換上衣服和褲子,穿上運動鞋,背上旅行包也可以出發(fā)了。
三、表現(xiàn)自己秋游畫面。
要求:
1、 畫自己旅行的樣子。
2、 穿戴整齊才能出發(fā)。
3、 用各種黃色的顏料,手指點畫 ,表現(xiàn)秋天是金色的季節(jié)。
四、交流分享
誰穿戴的最整齊,就能出發(fā)去郊游。
小結:弟弟和妹妹一起出發(fā)郊游去 。
作品展示:
請幼兒講述自己作品,對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
結束部分:
今天玩的很開心,現(xiàn)在天色已晚,讓我們一起乘車回家吧!
活動反思:
幼兒對秋天的'一般常識還是有的,知道春天的樹葉會枯萎。會慢慢的飄落到地上,等待著明年春天的到來。教學是需要老師用心一點一滴的去學習積累的,教師要善于聯(lián)系生活。善于利用幼兒的生活體驗,拓展啟發(fā)幼兒,構建知識體系,促動幼兒主動發(fā)展。讓活動生動、精彩。
幼兒園小班教案 篇2
一、活動目標:
1、區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形。
2、初步感知圖形之間的轉換關系,嘗試拼合圖形。
3、激發(fā)學習數(shù)學的興趣。
二、活動準備:
1、用硬紙板制成一條“小路”,上面鏤刻大小不同圓形、三角形、長方形、正方形“土坑”
鏤刻下來的圖形涂上顏色即成“石塊”。(將個別圓形、正方形兩等分)
2、兔媽媽胸飾。
三、活動過程:
1、游戲“做夾心餅干”,復習對圓形、三角形、長方形、正方形的認識。
教師扮成兔媽媽,幼兒扮成小兔。
教師:“天氣太冷了,兔奶奶生病了,我們?nèi)タ赐脝??/p>
教師:“我們帶點什么去好呢?”
游戲“做夾心餅干”,要求將圖形標記貼在胸口,找一個貼相同圖形的幼兒做朋友,最后要說出做的是什么形狀的夾心餅干。
2、引起幼兒玩“修路”游戲的興趣。
教師:“做好了夾心餅干,我們一起到兔奶奶家去吧,到兔奶奶家要經(jīng)過一條小路,可是這條小路壞了,怎么辦呢?”
3、幼兒“修路”,辨知圖形。
教師先帶領幼兒觀察一下小路有哪些圖形,然后請幼兒拿“石塊”一一對應地嵌入小路的“土坑”中。
4、嘗試組合圖形。
啟發(fā)幼兒想辦法把兩塊半圓形的“石塊”和兩塊長方形的'“石塊”嵌入“土坑”中。
5、游戲“踩石頭”。
教師:“小路修好了,我們一起到兔奶奶家去吧,不過在過小路的時候我們一起來玩?zhèn)踩石頭的游戲
我拿出什么形狀的圖形,你們就去踩什么形狀的“石頭”并說出這是什么形狀!
6、到兔奶奶家,結束活動。
幼兒園小班教案 篇3
小班活動設計方案(集體)
主題名稱:我喜歡
實施日期:20xx年9月15日
設計者:金海蓉
活動內(nèi)容
語言活動:洗手歌
調 整
活動目標:
1、學習正確的洗手方法,知道在飯前、點心前及大小便后要洗手,語文教案-洗手歌。
2、了解兒歌內(nèi)容,并樂意念兒歌。
活動準備: 一條臟毛巾。
活動過程:
一、游戲口吻,引起幼兒學習洗手的愿望。
今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看,(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說:“有一個小朋友手沒洗干凈就在我的身上擦,你看,把我的.身上都擦臟了!
1、誰在哭?
2、毛巾為什么哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
二、學習正確洗手的方法。
手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把手濺到地上,幼兒教案《語文教案-洗手歌》。
1、老師邊示范邊念兒歌:“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關上水龍頭甩三下,一二三!
2、幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。
3、老師檢查幼兒洗手方法是否正確,并對個別幼兒進行指導。
三、組織幼兒在水池邊,實地聯(lián)系洗手一次。
1、幼兒洗手,教師指導個別幼兒,提醒幼兒不玩水。
2、表揚正確洗手的幼兒。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
1、隨音樂節(jié)奏的快慢變化,改變走路的速度。
2、增強對速度變化的敏感性。
活動準備:
1、人手一件動物玩具。
2、教師自選的音樂錄音、積木若干塊、大可樂瓶若干個。
活動過程:
1、活動身體:
(1)教師引出游戲主題,激發(fā)幼兒用玩具做游戲的興趣。
——“玩具寶寶們要上幼兒園啦,我們想想有什么辦法能幫助它們上幼兒園呢?”
(2)幼兒自由討論,想出各種辦法。
2、自由探索:
。1)幼兒抱好玩具,隨著音樂的節(jié)奏送玩具上幼兒園。
——“大家怎樣走才不會碰到一起呢?”
引導幼兒散開尋找人少的地方走。
。2)走圓圈。
——“前面有一條小路,路上有許多小石塊,我們走路的時候一定要踩準在石塊上奏,才不會迷路!
(3)教師示范按節(jié)奏走石塊路。
。4)幼兒在教師的帶領下走石塊路。
(5)幫玩具找座位:
——“幼兒園里有很多的座位,大家一起幫玩具找到它們的座位吧!
幼兒拿著玩具在椅子的周圍走,當聽到音樂停止時,馬上將手中的.玩具放到最近的一個空座位上。音樂重新開始,給玩具找到座位的幼兒站著不動,玩具擺放在座位上,沒給玩具找到座位幼兒繼續(xù)進行游戲。
3、結束游戲:
游戲結束后,教師對活動過程進行簡單的評價。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1、初步理解詩歌的內(nèi)容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
3、理解詩歌內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備:
1、教學掛圖。
2、錄音磁帶《快樂的小鳥》。
3、兩棵大樹圖片。
活動過程:
1、 看圖片理解詩歌的`內(nèi)容:
出示教學掛圖,讓幼兒自由的看看、講講。
“圖片上有什么”?“你覺的這小鳥快樂嗎?你是從什么地方看出來的?”
2、幼兒欣賞詩歌,理解詩歌內(nèi)容:
教師表演配樂詩朗誦!奥犃诉@首詩歌你有什么話想說?”
重復欣賞詩歌!霸姼璧拿Q叫什么?”“我是一只快樂的小鳥?誰是兩棵大樹?”“我愛在兩棵大樹之間干什么?”
3、幼兒自主表演:
教師提供兩棵大樹的背景,幼兒邊聽錄音,邊自主表演。
4、游戲:
組織幼兒開展角色游戲,可利用區(qū)域活動,讓幼兒繼續(xù)欣賞、理解、并學念詩歌。
5、延伸活動:
鼓勵幼兒回家念給爸爸媽媽聽,并請爸爸媽媽扮演大樹,幼兒扮演快樂的小鳥,開展親子游戲活動,并積極聽取家長的反饋。
附:詩歌
快樂的小鳥
爸爸媽媽是兩棵大樹,
我是一只小鳥,
我愛在兩棵大樹中間飛來飛去。
一會兒,飛到媽媽懷里說話,
一會兒,飛到爸爸肩上唱歌,
啊,我多快樂!
教學反思:
本課教學前、教學中、教學后,我盡量帶給孩子們“關懷與溫暖”。希望他們也能在我的潛移默化中學會去“關懷與溫暖”別人,“關懷于溫暖”身邊的一切事物。
幼兒園小班教案 篇6
漁夫捕魚
游戲價值
小魚是孩子所熟知和喜歡的,扮演小魚符合小班孩子愛模仿的天性。教師扮演漁夫,在池塘外用漁網(wǎng)撈魚,孩子們在池塘里扮演小魚,躲閃漁網(wǎng)的捕撈,游戲情節(jié)的設置讓孩子在扮演小魚的過程中既能享受游來游去的快樂,也能體驗到被抓住的緊張感。通過師幼互動,還能讓孩子感受與教師、同伴一起游戲的快樂,從中也能聯(lián)系在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑,提高動作的協(xié)調性。
游戲目標
1.練習在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑的能力,提高動作的協(xié)調性。
2.感受與老師、同伴一起游戲的快樂。
游戲準備
漁網(wǎng)一個;在場地上畫一個能容納全體幼兒的大圓圈當池塘,畫一個小圓圈當魚簍;課前學習兒歌《小魚游》。
游戲過程
一、熱身運動。
二、學習小魚游,為游戲活動做好鋪墊。
1.小魚是怎么游的?(鼓勵幼兒嘗試學學小魚的'各種游的動作)
2.教師帶領邊念兒歌邊四處自由學習小魚游。
三、第一次游戲。
1.小魚們已經(jīng)學會游泳了,現(xiàn)在要請你們游進小池塘,漁夫要來捕魚嘍!
2.師幼游戲。
教師介紹游戲玩法,明確游戲規(guī)則:教師扮演漁夫,手持漁網(wǎng)站在池塘邊,幼兒扮演小魚四散站在池塘里。游戲開始,幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游游游,搖搖尾巴點點頭,向上游,向下游,游來游去樂悠悠!蹦钔旰,教師說“捕魚了”,并在池塘邊來回跑動,用漁網(wǎng)捕魚!靶◆~”在池塘里四散跑著躲閃,被捕到或跑出池塘的“小魚”離開池塘站到魚簍里。等捕到三四條“小魚”后,游戲暫停,大家一起數(shù)數(shù)捕到幾條“小魚”,游戲重新開始。
3.分享游戲體驗,評價游戲結果
剛才這幾條小魚為什么會被漁夫捕到呢?(點評游戲中幼兒的個別行為,通過“小魚不能游出池塘,否則會渴死的”引導幼兒遵守游戲規(guī)則。)
小魚怎樣才可以保護好自己不讓漁夫抓到呢?(引出當幼兒將要被捕到時可以蹲下,表示游到深水區(qū)逃走了)
4.再次游戲
四、第二次游戲。
玩法1.幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“大魚大魚游游游……”當教師說到“x人來變魚兒游時”,幼兒迅速按相應數(shù)量組合,此時漁夫說“捕魚了”開始捕魚,當魚頭和魚身分開了算捕到,被逼出海面的魚也算捕到。
玩法2.每個幼兒分別頭戴紅、黃、藍不同顏色的魚頭飾,模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游……”,當教師說到“變成大魚游游游”時,幼兒迅速按頭飾相同顏色組合變成大魚,此時漁夫說“捕魚了”開始捕魚,當魚頭和魚身分開了算捕到,被逼出海面的魚也算捕到。(或者可以分紅、黃、藍三種不同顏色的漁網(wǎng)捕不同顏色的魚)
幼兒園小班教案 篇7
活動目標
知道兒歌名稱,學會念 兒歌。
會說出小動物的名稱和過橋的樣子。
樂意參與學習兒歌,培育孩子對語言活動的興起。
在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節(jié),注意隨著音樂的`變化而變換動作。
對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
教學重點、難點
能正確說出小動物的名稱和過橋的樣子。
活動準備
錄音機、磁帶;小動物教具:小兔、小鹿、小烏龜、小鴨、袋鼠媽媽和小袋鼠、一幅背景圖。
活動過程
1、組織幼兒隨音樂《走路》進入活動室并找位置坐好。
2、學習兒歌
。1)引題:以小動物要去住在河對面的小熊一起過生日,引出兒歌題目《過橋》。
(2)演示小動物過橋的樣子,強調其名稱和過橋的樣子。
。3)引導幼兒用語言來表達小動物過橋的樣子。
3、音樂游戲:按《走路》的曲子來仿編《過橋》,并讓幼兒進行歌表演來結束活動
教學反思
小兔、小鴨等小動物是孩子們最喜歡的動物,因此,活動中幼兒都能極參與學習,對動物過橋兒歌非常感興趣,很快學會念兒歌,同時,能正確地說出對動物的名稱和過橋的樣子,活動基本上達到了教學目標。
小百科:橋是一種用來跨越障礙的大型構造物。確切的說是用來將交通路線。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標
1.根據(jù)物體在容器中搖動時發(fā)出的不同聲音來判斷物體名稱,發(fā)展聽覺分辨力。
2.通過自制響罐,感受聲音產(chǎn)生的有趣,培養(yǎng)幼兒參與探索活動的興趣。
活動準備
1.易拉罐若干,膠帶紙。
2.大米,小米,豆子等晃動易發(fā)出聲響的物品。
活動過程
1.出示響罐,引起幼兒的興趣。
出示裝有豆子和小米的易拉罐兩只,晃動罐子,
請幼兒傾聽,根據(jù)聲音的不同,來判斷罐子中裝的是什么?
2.觀察教師提供的制作材料,了解其特點及功用,嘗試制作響罐。
教師與幼兒一起制作響罐。
指導給罐子裝入多少物品,響罐該如何密封。
3.猜響游戲
。1)集體猜測,聽一聽響罐里裝的是什么?進行分類。
根據(jù)響罐聲音的.細微差別,對裝入物品多少進行排序。
(2)自由結伴,根據(jù)晃動的聲音互猜罐子中裝的是什么?
4.用響罐為曲子伴奏。
教師先用響罐示范一遍伴奏,讓幼兒欣賞。
幼兒與教師一起用響罐為曲子伴奏。
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