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幼兒園戶外體育闖關(guān)游戲教案(通用13篇)
作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園戶外體育闖關(guān)游戲教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園戶外體育闖關(guān)游戲教案 篇1
(一)活動目標(biāo):
1、練習(xí)快跑。
2、培養(yǎng)幼兒躲閃跑的能力和反應(yīng)的敏捷性。
。ǘ┗顒訙(zhǔn)備
老狼頭飾一個,場地一端畫一條起點線。
。ㄈ┗顒觾(nèi)容
1、玩法:
幼兒扮小動物,四散地站在起點線后,教師戴上頭飾,背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。
游戲開始:
"小動物"和"老狼"一同往前走,"小動物"邊走邊問:"老狼,老狼幾點了?""老狼"回答"X點了。"然后又問:"老狼,幾點了?""老狼"回答"X點了"。"小動物"每問一句,就要朋膽地走近"老狼"。這樣轉(zhuǎn)身往回跑,"老狼"轉(zhuǎn)身追捉"小動物",但不能越過起點線,被捉到的'"小動物"站到場外。
2、規(guī)則:
。1)"小動物"與"老狼"應(yīng)邊問答邊往前走,不能停留。
。2)"老狼"回答幾點時,不能回頭看。
。3)"老狼"回答幾點時,可以任意間隔鐘點,但不能倒書時間。
幼兒園戶外體育闖關(guān)游戲教案 篇2
一、活動目標(biāo):
1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作,訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、體會輪胎花樣游戲的快樂。
二、活動課時:
三、活動重難點:
重點:在游戲過程中培養(yǎng)孩子的競爭意識、合作能力。
難點:通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維,培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
四、活動準(zhǔn)備:
輪胎若干、小紅旗5面、寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊)若干。
活動過程:
導(dǎo)入:師:小朋友們,草地上有這么多的輪胎,我們用這些輪胎可以做很多游戲,大家去試試好嗎?
1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導(dǎo)、鼓勵,讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。
2、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法,怎么玩?
(1)、“小兔跳”:把細輪胎、小輪胎平放在地上,讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。
(2)、“過河拆橋”:把兩個細輪胎平放在地上,幼兒雙腿跳入第一個輪胎,再跳入第二個輪胎,然后把第一個輪胎撿起放入前方,雙腿跳入第一個輪胎,再撿起第二個輪胎放入前方,這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒
(3)、曲線障礙跑:幼兒滾動輪胎曲線(走S形)繞過障礙物,到達終點后直線返回。
(4)、鉆山洞:把大輪胎豎起,讓幼兒鉆過輪胎,到達終點后返回。
(5)、小小搬運工:圓圈內(nèi)擺著的輪胎,幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內(nèi)在規(guī)定的時間內(nèi)誰的分值高為獲勝者。
讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動,體驗輪胎花樣玩法的樂趣。
五、實踐活動
(根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合,設(shè)計游戲《闖關(guān)取寶》。)
1、小朋友們,你們想得到寶物嗎?(想)那么,你們敢不敢鉆過深深的山洞?(敢),敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢?,(敢),我的小勇士們,讓我們一起出發(fā)吧。
2、游戲《闖關(guān)取寶》游戲玩法:幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎,從4米的山洞中鉆過去,走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路),(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等),套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。(教師提醒幼兒注意安全的同時,還要自我保護,出汗太多時注意休息,并用干毛巾擦汗等。)
3、游戲設(shè)置時,針對幼兒的個體差異,選擇適合全體幼兒的`輪胎玩法,,使每一個幼兒都體驗到成功的快樂,將活動推向高潮。
六、結(jié)束活動
1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。
2、組織幼兒整理草地上的輪胎。
《輪胎花樣游戲》反思:
整個活動后,運動量和運動密度都到位了,讓幼兒拿著自己的“寶物”和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞,更有利于幼兒的健康,在成功的喜悅中結(jié)束整個活動。
通過這些形象的游戲,讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等練習(xí)得到了鍛煉,在此基礎(chǔ)上,我又設(shè)計了輪胎組合游戲《闖關(guān)取寶》,游戲中,幼兒情緒高漲,把活動推向了高潮。
幼兒園戶外體育闖關(guān)游戲教案 篇3
一、創(chuàng)編意圖:
椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當(dāng)馬騎,但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就利用安全的小圓凳子并結(jié)合中班幼兒的特點設(shè)計這個游戲活動。
二、活動名稱:
圓凳樂
三、適合班級:
中班
四、參加人數(shù):
30人
五、適用季節(jié):
四季
六、活動時間:
8-10分鐘
七、活動目標(biāo):
1、發(fā)展平衡、跳躍等能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、自主探索椅子的不同玩法,發(fā)展創(chuàng)造性思維。
3、與同伴合作克服困難,體驗體育游戲的樂趣。
八、活動準(zhǔn)備:
小圓凳、操場
九、活動過程:
。ㄒ唬、開始部分。
。1)用圓凳圍圈
。2)幼兒繞大圓走。(動物模仿)
。3)幼兒繞大圓跑。(貓抓老鼠)
(二)、基礎(chǔ)部分。
。1)依次用凳子從高出往下跳
(2)依次用凳子搭成小橋來練習(xí)走平衡
。3)幼兒做滾凳子游戲
(三)、放松運動
坐在凳子上做放松運動
十、活動自我評價:
設(shè)計上針對中班幼兒的`心理特點,設(shè)計一些貼近幼兒生活的活動內(nèi)容,吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于凳子都是幼兒所自己熟悉,但凳子平時都是用來坐的,而沒有用來玩游戲,所以幼兒都很好奇或感興趣,所以幼兒參與積極;顒佑珊唵蔚恼尽⒍、跨、跳等,慢慢過度到在凳子上走、跨、跳等動作,讓幼兒對凳子有了新的認識,再發(fā)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等,流程清晰簡潔。
幼兒園戶外體育闖關(guān)游戲教案 篇4
活動目的:
1、能主動與同伴商量、合作游戲,遇到問題能積極想辦法解決。提高幼兒的參與和合作意識。
2、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
汽車廢舊輪胎自行車廢舊輪胎
活動過程:
帶領(lǐng)幼兒到戶外操場上,踏著音樂做簡單的熱身動作,活動筋骨,為下面的活動做好基礎(chǔ):
1、介紹輪胎的作用
教師拿出準(zhǔn)備好的輪胎,讓幼兒認識,并讓孩子說出輪胎的作用,并說出見過那些不同的輪胎。然后并簡單的輪胎的玩法,并詢問,你們可以有哪些玩法?好好想想!!
2、幼兒分組,探究輪胎的玩法
分組后,幼兒積極的琢磨,商量,交流,一起歸納輪胎的'玩法,有的是一個孩子玩,有的是多個孩子玩。
3、師生一起歸納好玩的玩法,并讓個別幼兒做出示范表演。幼兒興致極高,很快的融入到游戲中去。歸納主要的玩法有
個人玩:
(1)幼兒自己在地上滾動輪胎,可以變換走的路線,
(2)把輪胎舉起來套在脖子里,雙手做動作。(這個需要輕點輪胎)
(3)把輪胎放地下,幼兒坐在輪胎上活動頭部。
多人玩:
(1)幼兒們滾著輪胎變成一個大圓圈或走出多種陣型。
(2)把輪胎平方到地上,幼兒逐個學(xué)小兔跳:從前跳到后,從里跳到外;從左跳到右里。
(3)幼兒學(xué)小鳥飛:繞著輪胎里原地飛一圈,看那個小組飛的快飛。
4、幼兒一起參與游戲,感受快樂
幼兒們根據(jù)的自己的愛好,選擇喜歡的方法,自主參與到游戲中,體驗游戲的樂趣,嘗試游戲合作的技巧,感受集體合作的力量和偉大。
5、游戲結(jié)束。
收拾物品,歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。
幼兒園戶外體育闖關(guān)游戲教案 篇5
活動目標(biāo):
1、熟悉同伴的名字。
2、能正確地接球和拋球。
3、享受運動肢體的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
一個皮球;鈴鼓伴奏。
活動過程:
幼兒熟悉同伴的名字。
幼兒坐圍成一個大圈圈,做傳球游戲。
師:①小朋友,現(xiàn)在我們坐成一個(大圓形),上次我們玩過了一個游戲,叫傳東西,這次我們玩?zhèn)餍∏,好?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想)
師:說明規(guī)則:
a、當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時,第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個接著一個傳下去。
b、當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時,小球就停止傳送,這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字:我的名字叫××。
(第一遍游戲:主要看幼兒對游戲的熟悉度)
②改變規(guī)則:還是跟之前一樣當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時,第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個接著一個傳下去。但是當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時,這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字,而是要說出旁邊小朋友的名字:我旁邊小朋友的名字叫××。
(當(dāng)幼兒說不出名字時,教師可引導(dǎo)幼兒說出來,然后跟著老師一起講,反復(fù)多做幾次,讓幼兒熟悉同伴的'名字。)
、蹆晌唤處熛仁痉督o幼兒看,邊說游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。
游戲規(guī)則:幼兒A拋球給幼兒B時喊其名字,幼兒B去接球(在拋球的時候,教導(dǎo)幼兒怎么拋怎么接才是對的)保證幼兒的安全。
幼兒自己動手、動腳操作,體驗傳球游戲帶來的快樂。
活動延伸
等幼兒玩法熟練后,可以改變游戲的方式,把拋球改為給球、滾球,增加游戲傳球的速度或者增加球的個數(shù)。
教學(xué)反思:
在玩游戲的過程中還是得老師的不斷提醒,幼兒現(xiàn)在都能說出自己的名字(就是回答的時候聲音比較輕)第一個游戲還算順利。到了第二個游戲,很多幼兒還不能說出旁邊小朋友的名字,需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時,大部分幼兒還不會拋,也接不住,在玩的時候顯得很亂。我應(yīng)該把游戲規(guī)則多強調(diào)幾遍的,在以后的日子里,我會多讓幼兒接觸皮球,多運動運動,以便更好地掌握。
幼兒園戶外體育闖關(guān)游戲教案 篇6
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
3、讓幼兒感受套圈的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、培養(yǎng)幼兒的`自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
重點難點
重點:練習(xí)投準(zhǔn)的技能。
難點:指導(dǎo)幼兒的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備
套圈工具若干(朔料套圈、投準(zhǔn)柱)、錄音機,掛圖。
活動過程
1、伴隨輕快的音樂,神秘地“變出”套圈工具,引起幼兒興趣。
師:小朋友,今天老師帶來一位神秘的好朋友,你們猜猜是誰?
不要眨眼哦,噔噔,變魔術(shù)咯……
2、觀看掛圖,說說如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在橫線上,雙腳不能超出橫線,對準(zhǔn)前面距離1—3米的投準(zhǔn)柱投扔,朔料套圈套住投準(zhǔn)柱為好。)
3、教師示范套圈的方法,講解套圈的動作要領(lǐng)。(投扔的力度要適中,眼睛看著“投準(zhǔn)柱”。)
4、幼兒在教師的指導(dǎo)下自由的練習(xí),玩耍,并參與其中。(積極地引導(dǎo)每一個幼兒參加,剛開始時,可以把投準(zhǔn)的距離放近一些多練幾次,熟練了,可以稍微把距離拉遠些。)
5、游戲比賽“誰是套圈王”
在輕快的音樂中游戲,幼兒個人比賽或分成小組比賽,每人五個套圈,看誰或哪個小組套的圈多為贏,是套圈王。
教學(xué)反思
幼兒對于這個活動比較喜歡,都參與其中,玩得很開心。課后有個小朋友對我說“老師,我瞄得好準(zhǔn),我長大了當(dāng)警察叔叔”活動目標(biāo)基本達到,個別幼兒的投扔不夠協(xié)調(diào),也許是我的講解不夠“幼兒化”。
幼兒園戶外體育闖關(guān)游戲教案 篇7
活動目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒投擲能力,幼兒能夠投擲過一定的高度。(大班幼兒投擲不遠主要由于都往地下砸,沒有扔高扔遠)
2、喜歡參加體育運動,樂于參加集體活動。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的'樂趣。
4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、蒼蠅壓膜圖片
2、繩子
3、手榴彈
4、幼兒已有投擲經(jīng)驗
教學(xué)環(huán)節(jié):
1、準(zhǔn)備活動
隊列練習(xí)
音樂《大兵操》
2、情景引入
教師:在夏天我們最常見到蒼蠅了,蒼蠅飛來飛去身上有很多細菌,我們要消滅它!
小朋友們看前面是不是有很多只大蒼蠅。我給你們準(zhǔn)備了秘密武器。我們一起把蒼蠅打下來!
3、游戲:打蒼蠅
把蒼蠅掛在繩子上有一定高度,幼兒用手榴彈打蒼蠅,蒼蠅身上有鈴鐺可以響。
教師示范投擲動作。投擲動作:雙腿前后分開,手臂彎曲過肩,轉(zhuǎn)身后仰腰部用力,投擲。
幼兒第一次游戲,教師觀察。
請打到蒼蠅的小朋友示范,發(fā)現(xiàn)只有眼睛看蒼蠅,投擲的高才能打到蒼蠅。
第二次練習(xí)教師個別指導(dǎo)。
觀察幼兒情況進行第三次練習(xí)。
4、游戲:蒼蠅不飛了
蒼蠅飛累了,停下來休息!現(xiàn)在正是消滅她們的好時候?墒撬齻兌愕搅瞬A竺妗N覀冎苯哟虿坏剿!我們只有把手榴彈扔過玻璃墻才能打到他!我們一起來試一試!
要求:幼兒投擲過高線打到蒼蠅。
教師個別指導(dǎo)。
強調(diào)投擲往高出扔,過高線
根據(jù)幼兒投擲情況練習(xí)1-2次
5、復(fù)習(xí)游戲:小小獎勵
參加打蒼蠅的小朋友非常的棒,F(xiàn)在我有一些小禮品要送給小勇士們,可是小禮物在那邊的拱門下面!到達拱門需要跳過小草。小朋友們一定能拿到小禮物!
雙腳連續(xù)跳!
禮物為壓膜小勛章一枚!
游戲進行一次!
6、放松環(huán)節(jié)
聽音樂放松,調(diào)整呼吸。
活動反思:
本課教學(xué),我分三步來進行:第一步,讓幼兒認識蒼蠅。第二步,讓幼兒了解蒼蠅生長環(huán)境,如何傳播疾病。第三步,教育幼兒保護環(huán)境,消滅蒼蠅。通過本節(jié)課,幼兒基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容,對保護環(huán)境消滅蒼蠅,有了進一步的認識,但教學(xué)時間在冬天,沒能及時找到蒼蠅來觀察。如果在夏天教學(xué)這個內(nèi)容,能隨時發(fā)現(xiàn)蒼蠅的蹤跡,效果會更好些。
幼兒園戶外體育闖關(guān)游戲教案 篇8
一、評獎目的:
1、通過戶外體育器械的制作,豐富幼兒的戶外活動器械和內(nèi)容。
2、充分挖掘家長資源,調(diào)動家長參與、配合幼兒園工作的積極性、創(chuàng)造性。
二、評獎內(nèi)容與時間:
一物多玩獎、最佳創(chuàng)意獎、材料豐富獎
評獎時間:xx年3月
三、評獎方法:
1、各班推選2-3個作品。
2、畫版展示:教師結(jié)合照片展示。
四、評獎細則:
。╝)一物多玩獎
1、自制玩具能夠引發(fā)幼兒進行自我創(chuàng)造。
2、能夠根據(jù)自制玩具開發(fā)多種玩法(游戲的方式、符合幼兒年齡特點、個別和組合等)
(b)最佳創(chuàng)意獎
1、材料使用的新穎性。
2、玩具的美觀性。
3、玩具操作的新穎性注:從玩具制作的造型、材料的巧妙使用和幼兒玩法中看創(chuàng)意。要求幼兒玩法與制作方法有新意。
4、全園性總評。
(c)材料豐富獎
1、制作器械的材料使用多樣性。
2、廢舊材料的合理使用,并考慮到材料的安全性和耐用性。
3、以制作材料的種類及使用情況進行評獎。
注:從自制玩具的使用材料看廢舊物品的利用,要求種類多,而且符合安全、衛(wèi)生的要求,即使用材料的豐富性,玩具的'種類(數(shù)量),玩具的類型等。
五、操作過程:
1、展示時間:xx年3月5日作品的材料選擇、制作的新穎、玩具的玩法、幼兒能獲得的能力發(fā)展等作出演示講解。材料說明:玩具名稱制作者(班級、姓名)玩具的材料幼兒獲得的能力:具體玩法:材料照片:
幼兒園戶外體育闖關(guān)游戲教案 篇9
活動目標(biāo):
1、理解游戲規(guī)則,快速反映進行追逐游戲,能堅持被凍住時保持不動,敢于追逐同時營救伙伴。
2、提高幼兒追逐跑得動作協(xié)調(diào)性和耐力,奔跑時急停與躲閃的靈敏性。
3、體驗傳統(tǒng)合作追逐游戲的樂趣。
活動重點:
提高幼兒追逐跑得動作協(xié)調(diào)性和耐力,奔跑時急停與躲閃的靈敏性。
活動難點:
理解游戲規(guī)則,快速反映進行追逐游戲,能堅持被凍住時保持不動,敢于追逐同時營救伙伴。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有一定追逐跑的安全意識,知道基本的躲閃要領(lǐng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:平坦操場。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)“凍冰塊”情景激發(fā)幼兒興趣,熱身。
老師扮演大風(fēng),通過口令提示幼兒根據(jù)需要作合理的動作,“吹”到哪里就要反方向躲避。進行上肢拉伸、腰腹拉伸、跳躍、左右躲閃練習(xí)。
要求:我來扮演大風(fēng),吹到哪就要想辦法躲開。
教師說“頭”引導(dǎo)幼兒彎腰;教師說“腿”引導(dǎo)幼兒跳躍,說“左邊”幼兒向右躲等二、融入大風(fēng)游戲情景,幼兒逐步進行躲閃追逐跑游戲。
1、語言指令,幼兒能控制身體擺不同造型。
要求:當(dāng)說“北風(fēng)來了,孩子們馬上變成不同的冰塊堅持不動。幼兒快速反應(yīng),加強控制力。
2、老師隨機觸碰幼兒,被碰到的幼兒快速反應(yīng)不動。
要求:摸到的`快速變成冰塊,沒摸到的可以繼續(xù)動,看誰反應(yīng)快、作得對。幼兒根據(jù)有求作出反應(yīng)。
3、教師追逐幼兒,被摸到的幼兒變成冰塊的堅持不動。
要求:當(dāng)我說“大風(fēng)來了”就會追你們,你們要快速逃跑,但是被我摸到的要快速反應(yīng)變出造型,看誰反應(yīng),變成冰塊能堅持到最后一直不動。
注意躲閃,看好前面,奔跑急停練習(xí)。
4、提高趣味性,沒被教師摸到的幼兒解救凍住的幼兒。
要求:沒有被凍住的孩子可以在我不注意的時候抱一抱被凍住的伙伴,他就可以得救繼續(xù)跑了,看看誰能救到自己的伙伴。
強調(diào)規(guī)則,被凍住的要控制自己不亂動,耐性等待被救。鼓勵幼兒大膽營救。
5、提高追逐躲閃跑得難度,配課教師幫助一起抓幼兒。
要求:我找一個厲害的伙伴幫忙,兩個人抓你們,要小心躲避我們兩人。提醒幼兒更加仔細觀察躲閃。
6、合作游戲,男、女孩分組扮演大北風(fēng),合作抓人。
提問:先請女孩扮演大北風(fēng),北風(fēng)人數(shù)增多能不能把男孩都凍?男孩又沒有辦法,不被女孩都凍。
引導(dǎo)幼兒想辦法,合作分工有追的,有守有抓、分工合力才能把所有人都凍住。男孩、女孩角色交換。
三、創(chuàng)設(shè)曬太陽情景,放松。
教師通過語言引導(dǎo)幼兒動腦做合適的動作,讓不同部位朝向太陽,進行拉伸與放松動作。要求:冰塊可以被太陽曬化,我們來曬個太陽慢慢融化吧
教師說“曬到臉”幼兒仰頭;說“曬到肚子”幼兒挺胸;說“曬到后背”幼兒彎腰;說“曬到腳”幼兒抬腿;說“變成水”幼兒模仿水的流動;說“變成水蒸氣”,幼兒模仿動作。
活動延伸:可滲透科學(xué)水的循環(huán)。
幼兒園戶外體育闖關(guān)游戲教案 篇10
活動目標(biāo):
1、練習(xí)“S”型跑過障礙,初步掌握繞障礙跑的方法。
2、能快速跑過“S”型障礙物,提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識,養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
“S”型路線(每隔1-2m放一個易拉罐),彩旗若干。
活動建議:
1、以“小土兵”情境引導(dǎo)幼兒做熱身活動,激發(fā)幼兒活動興趣。組織“叫號跑”和“繞場地環(huán)形跑”等跑操熱身活動。
2、設(shè)置“小土兵練本領(lǐng)”情境,初步幫助幼兒掌握繞障碼跑的方法。
(1)幼兒魚貫式繞障礙跑,自由探索繞障礙跑的方法。
。2)組織幼兒討論:怎樣才能快速繞過障礙并不碰到障礙物?
教師小結(jié):靠近障礙物跑動時身體應(yīng)向內(nèi)傾斜,跑動的弧度要小。
3、玩“奪旗比賽”游戲,引導(dǎo)幼兒進一步練習(xí)繞障礙跑。
。1)介紹游戲的'玩法與規(guī)則。將幼兒分成人數(shù)相等的4組,聽到口令后幼兒依次“s”型繞過障礙物。到達終點后,幼兒拔起一面彩旗從側(cè)面迅速跑回起點,再拍下一名幼兒的手,然后依次進行游戲。速度快的隊伍獲勝。每次只能拿一面旗,游戲過程中不能磁到障礙物
(2)幼兒分組玩游戲,教師觀察指導(dǎo)
重點指導(dǎo)幼兒怎樣能快速繞過障物,并遵守游戲規(guī)則。
。3)引導(dǎo)幼兒分享、交流:為什么你們組能取得勝利?
。4)幼兒再次游戲,體驗團隊協(xié)作的重要性。
幼兒園戶外體育闖關(guān)游戲教案 篇11
教材分析:
幼兒喜歡運動,運動需要在保持身體平衡的狀態(tài)下進行,否則就會摔倒?梢哉f,平衡能力是完成各種身體動作的前提,也是自我保護最基本的能力。幼兒對自轉(zhuǎn)小游戲比較感興趣,在自由、自主活動中喜歡原地轉(zhuǎn)圈,但在旋轉(zhuǎn)過程中容易偏離原位。本次活動結(jié)合生活中常見的旋轉(zhuǎn)物品,通過“風(fēng)吹風(fēng)車轉(zhuǎn)”、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”、“我會變”等游戲,帶領(lǐng)幼兒開展原地自轉(zhuǎn)、聽口令自轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)后過障礙等活動,發(fā)展幼兒的平衡能力。
活動目標(biāo):
1、能兩臂側(cè)平舉、閉目起踵自轉(zhuǎn)5圈。
2、通過模仿旋轉(zhuǎn)物體,能較熟練地掌握原地旋轉(zhuǎn)的動作要領(lǐng)。
3、善于動腦,大膽想象,發(fā)展平衡能力。
活動準(zhǔn)備:
1、會旋轉(zhuǎn)的物體圖片若干張(如風(fēng)車、旋轉(zhuǎn)木馬、陀螺、車輪、溜溜球等),高低、寬窄不同的平衡木4根、易拉罐若干,音樂。
2.玩過“大風(fēng)吹”等自轉(zhuǎn)小游戲。
活動過程:
1、玩熱身游戲“定身術(shù)”,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
。1)教師發(fā)出口令,幼兒在指定范圍內(nèi)根據(jù)教師的口令模仿動作,如鴨子走、青蛙跳、螃蟹行等,教師說“!睍r,幼兒立即停止動作,保持靜止。
(2)幼兒熟悉游戲后,教師不斷變化口令的速度,提高幼兒反映的'靈敏性。
2、練習(xí)原地旋轉(zhuǎn)的動作,熟練掌握原地旋轉(zhuǎn)的動作要領(lǐng)。
。1)創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒原地自轉(zhuǎn):小朋友們看過風(fēng)車嗎?風(fēng)一吹,風(fēng)車就會轉(zhuǎn),今天我們就來玩“風(fēng)吹風(fēng)車轉(zhuǎn)”的游戲。
。2)幼兒兩人一組,進行“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”游戲。
一個幼兒扮演風(fēng)車,另一幼兒扮演風(fēng),當(dāng)聽到“風(fēng)”說“風(fēng)來了”時,“風(fēng)車”就兩臂側(cè)平舉“風(fēng)車”閉眼、踮腳自轉(zhuǎn)5圈(自轉(zhuǎn)圈數(shù)可根據(jù)幼兒的實際情況而定)。“風(fēng)”一邊吹,一邊在旁邊保護。然后,交換角色,繼續(xù)游戲。
。3)教師、幼兒一起討論并小結(jié)動作要領(lǐng):兩手舉平,抬起腳跟,膝蓋放松,小碎步轉(zhuǎn)圈
。4)教師扮風(fēng),幼兒扮風(fēng)車,聽指揮集體練習(xí)1~2次,圈數(shù)可慢慢增多。
3、玩“我會變”游戲,發(fā)展幼兒的平衡能力。
(1)講解游戲玩法和規(guī)則:幼兒分別站在場地的大圓內(nèi),教師問“誰會變”,幼兒回答“我會變”,教師接著說“變成陀螺”。根據(jù)教師手勢或口令,幼兒原地轉(zhuǎn)相應(yīng)數(shù)量的圈數(shù),然后快速跑到圈外找出陀螺的圖片,接著跑回來放在指定地點。教師發(fā)出指令讓幼兒變成不同的旋轉(zhuǎn)物體,繼續(xù)游戲。
。2)幼兒熟悉游戲后,在場地上設(shè)置適當(dāng)?shù)恼系K,以增加游戲的難度。例如讓幼兒轉(zhuǎn)完圈后通過平衡木、繞障礙等方式去取圖片,還可以跳和爬等。
4、創(chuàng)設(shè)“風(fēng)兒吹來了”的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進行快樂放松活動。
。1)在“風(fēng)兒吹來了”的游戲情境中,引導(dǎo)幼兒進行呼吸氣和全身放松活動。啟發(fā)幼兒想一想,風(fēng)兒吹過大樹、小花、樹葉時候的樣子,用身體動作來模仿。
。2)收拾器材,離開場地。
幼兒園戶外體育闖關(guān)游戲教案 篇12
活動目標(biāo)
1.進一步促進幼兒鉆、跨等動作能力的發(fā)展。
2.探索翻滾動作,培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性與靈活性。
3.感受與他人合作游戲的快樂,體驗成功的喜悅。
重點難點重點目標(biāo)
進一步促進幼兒鉆、跨等動作能力的發(fā)展。
難點目標(biāo)
索翻滾動作
活動準(zhǔn)備
物資準(zhǔn)備:
音樂,香腸圖片,泡沫墊,圍裙若干、分散材料
活動過程
一、導(dǎo)入(熱身)
師:小朋友,在開始今天的游戲前,我們先一起跳一段熱身操。
助理老師做好上課的前期準(zhǔn)備:
1.提前備好汗巾;
2.為小朋友們脫下或敞開外套;
3.給小朋友們的身上噴上花露水,避免蚊蟲的叮咬
4.活動前將戶外所需的材料放在相應(yīng)的場地上。
師:小朋友們手打得直,跳得高,給你們點贊?矗∵@是什么?(教師出示圖片,請幼兒進行回答)
師:是的。這是一份美味的香腸。你們吃過烤香腸嗎?(幼兒作答,分享經(jīng)驗)
既然這么多小朋友們都吃過香腸,那么今天老師要和小朋友玩一個有趣的游戲----烤香腸。
一、基本過程
(一)自由探索,動作練習(xí)(香腸)
1、幼兒自由探索,請小朋友們躺在墊子上,想象自己是一根香腸,自由探索烤香腸。(教師評價)
師:在你們每個人的面前,都有一張墊子。現(xiàn)在你們來做香腸,墊子來做烤架,請你們來做一做烤香腸的動作。
(幼兒自由探索,教師巡回指導(dǎo))
(二)播放音樂,教師示范。
師:你們想知道老師會變成什么樣的香腸嗎?請大家仔細看。
。ń處熣驹趬|子前,接著做出躺下—雙手交叉護胸—抬起左腿—翻轉(zhuǎn)—四肢撐在地上做拱橋的形狀。幼兒在一旁觀察。)
師:小朋友們看清楚了嗎?剛剛老師變成香腸,都做了哪些動作呢?
。ń處熣垈別幼兒進行回答,并在自己的墊子上做出自己觀察到的動作)
師:剛才小朋友們學(xué)會了很多的動作,接下來我們再次跟著音樂,一起來烤一烤。(助理老師播放音樂,幼兒老師巡回指導(dǎo))
(三)“廚師”烤香腸。
師:小朋友們都學(xué)會了烤香腸的本領(lǐng),老師已經(jīng)聞到了香噴噴的氣味。今天,還有一位神秘人會到來----廚師,有他的指導(dǎo),香腸一定會更加美味。
(教師圍上圍裙,扮演廚師。廚師站在香腸的左側(cè),并腳跳三次,鉆三次,最后香腸做一個可愛的動作。)
師:現(xiàn)在請大家說一說廚師都做了什么動作,最后香腸做了什么動作。
(個別幼兒回答,并請小朋友們學(xué)習(xí)做動作。班級兩位老師巡回指導(dǎo)。)
。ㄋ模┛鞠隳c大賽
1.分角色----廚師和香腸。
師:現(xiàn)在老師的.手上有6個圍裙,要請6個小朋友來做“廚師”,其它的小朋友就是香腸。
(男生和女生分成兩組,每一組各6人,分別排隊在老師的兩側(cè)。兩位老師將圍裙分給廚師,并幫忙系上)
2.烤香腸大賽
要求:男女分開各作一組,每組3個做香腸, 3個做廚師。3根“香腸”一字排開,雙手交叉環(huán)抱在胸前。
第一個廚師從3根“香腸”依次跨過,再依次鉆回,拍到第二個廚師的手后,第二個廚師像前一個廚師一樣跨過去,鉆回來。
“香腸”翻過來滾過去,哪組的3個廚師全部完成且最先跑到起跑線的哪組就贏。
(助理老師調(diào)整墊子的位子。幼兒老師說明游戲規(guī)則和要求后,請幼兒在墊子前做好準(zhǔn)備。在老師發(fā)出口令后,進行游戲。在活動中,兩位老師根據(jù)孩子的游戲情況,進行巡回指導(dǎo)。)
教師小結(jié):我剛看到很多小朋友都遵守了游戲規(guī)則!皬N師”用鉆、跨的方式,將香腸烤得美味。香腸也能夠在“烤架”上擺好相應(yīng)的姿勢,方便“廚師”來烤。“廚師”和“香腸”兩者之間配合得很默契。
。ㄎ澹┓稚⒒顒
助理老師提前擺好分散材料,選擇重點活動上肢的材料來提供。幼兒進行分散活動,自由選擇材料。幼兒老師巡回指導(dǎo),助理老師根據(jù)幼兒的出汗量,提醒和幫助幼兒擦汗。
。┱、放松活動
(助理老師播放輕音樂,幼兒聽到音樂收拾材料。整理好之后,找到幼兒老師排隊。)
師:捶捶肩膀,拍拍大腿,為你前面的小朋友按按肩膀。美味的香腸已經(jīng)烤好了,現(xiàn)在要端上桌給客人們享用啦!出發(fā)吧!
(七)結(jié)束
活動總結(jié)
從幼兒活動過程中的表現(xiàn)來看,幼兒對本次戶育活動很感興趣,積極性很高。活動中,教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個字眼,聽到老師說要讓大家一起來“玩”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語言表達的積極性也比往常高了許多,這時,師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
本次活動中,幼兒團結(jié)合作的能力的培養(yǎng)很明顯,也體現(xiàn)了堅持性、克服困難等意志品質(zhì);顒又,教師以示范、說明的形式讓幼兒探索游戲的玩法與規(guī)則,在體育活動中用示范法的形式,幼兒直觀形象地明白游戲規(guī)則。在第二次游戲中,老師在第一次的基礎(chǔ)上讓幼兒以競賽的形式更進一步推進幼兒興趣及團結(jié)協(xié)作完成動作。整個活動體現(xiàn)了從易到難、循序漸進,符合幼兒的年齡特點。
在活動中,依舊有需要改進和完善的地方,如:
1.在最后的比賽環(huán)節(jié)中,助理老師提前擺好墊子。兩張墊子之間的距離,需要再做調(diào)整,讓孩子更好地進行活動。
2.幼兒的差異性的關(guān)注。
總之,從這次體育活動中,深深的感受到在體育活動中要引導(dǎo)幼兒從無意識的玩到有意識的學(xué)與練,使教、學(xué)、練三者有機結(jié)合。組織活動要注重游戲性、趣味性,以激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮。
幼兒園戶外體育闖關(guān)游戲教案 篇13
活動目標(biāo):
1、樂意聽信號做動作。
2、學(xué)習(xí)拋、接、走、跑、躲藏等技能。
3、養(yǎng)成積極動腦,大膽表述的習(xí)慣,萌發(fā)創(chuàng)新意識。
活動準(zhǔn)備:
每人一塊小方巾(紅、黃、藍、綠四種顏色),大灰狼頭飾一個,大鼓一面,塑料小籃子若干,《運動員進行曲》等音樂。
活動過程:
談話引題并進行熱身運動。
教師:小朋友們,2008年奧運會是在北京召開的,我們大家都來當(dāng)個小小運動員,鍛煉身體,長大以后也參加奧運會比賽,拿冠軍好嗎?
一、探索方巾
教師給每人準(zhǔn)備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。
教師:我們要用小方巾來學(xué)本領(lǐng)、玩游戲,請大家看一看、想一想,小方巾可以怎么玩?
二、拋接方巾
教師有意識選擇“放禮花”玩法讓大家來模仿練習(xí)。
1、第一遍,幼兒自由練習(xí)“放禮花”,比一比誰的“禮花”飛得高。
教師:小朋友真聰明,想出了許多方巾的玩法,老師覺得“放禮花”這種玩法很有趣,我們大家都來試一試,請問你們什么時候見過放禮花?
教師:我們大家一起來玩“放禮花”的游戲,當(dāng)老師說“放禮花嘍”,小朋友一邊把方巾當(dāng)禮花用力向上拋,一邊喊“嘭啪”。
2、第二遍,教師先引導(dǎo)幼兒觀察“禮花”的高、低,共同尋找答案,再“放禮花”。
教師:我發(fā)現(xiàn)有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低,為什么?
教師:請大家把方巾團緊、揉小一點,再用力向上拋。
三、藏匿方巾
1、以變魔術(shù)的.形式,讓幼兒根據(jù)鼓聲的大小練習(xí)快跑、慢跑以及趣味藏方巾。
教師:剛才小朋友都很聰明,學(xué)會了“放禮花”,現(xiàn)在老師給你們變一個“方巾不見了”的魔術(shù)。(幼兒席地而坐,邊休息、邊昕、邊看。)
教師:“變、變、變”,老師的方巾不見了,你們猜猜方巾在哪里?
教師:今天我們要玩的游戲叫“藏方巾”,想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾?
教師:大家要聽鼓聲做動作,當(dāng)鼓聲敲得慢的時候,大家學(xué)小花貓又輕又慢地走路;當(dāng)鼓聲敲得快的時候,大家快快地朝一個方向快跑;當(dāng)鼓聲停的時候,小朋友要迅速停止并坐下或蹲下,同時把方巾藏在自己身體的某個地方,看看誰藏得又快又好,不會被別人發(fā)現(xiàn)。
2、第二次游戲,要求幼兒聽鼓聲的信號快速變換動作,停止后要想出與他人不同的藏法,比比誰藏得又快又好,不容易被別人發(fā)現(xiàn),并主動請老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。
四、使用方巾
1、老師帶幼兒一起去“郊游”,啟發(fā)幼兒用方巾當(dāng)保護傘躲過大灰狼的捕捉(配班老師扮大灰狼配合游戲)。
教師:天氣很好的時候,老師帶你們?nèi)ミ^什么地方玩?
教師:今天我們一起去野外郊游好不好?
教師:野外郊游要跟老師和同伴在一起,大森林里有只大灰狼隨時會跑出來找東西吃,不小心會把我們抓去當(dāng)點心,當(dāng)我們聽到大灰狼吼叫的聲音時。先不要著急,立刻把方巾蓋在自己的頭上,找一個合適的地方蹲下來不要動,等大灰狼走后再起來就可以了,記住了嗎?
教師:好,大家邊唱、邊舞動方巾跟著老師出發(fā)吧。
大灰狼:這是怎么一回事呀,剛才還覺得有許多小動物在這兒玩,正想抓些來當(dāng)點心,怎么一會兒就什么都不見了,哎,還是到別處去找找吃的吧。
教師:小朋友們,大灰狼走了,大家快出來吧。
2、第二遍練習(xí),教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時,不要慌張,要使用方巾當(dāng)保護傘,鼓勵幼兒多動腦筋、多想辦法對付大灰狼。
教師:剛才許多小朋友特別勇敢和聰明,看到大灰狼來了,想出了許多躲藏的辦法,使得大灰狼餓著肚子白跑一趟,我們再來玩一次游戲,請小朋友想一想,大灰狼來了,除了躲起來還有什么對付它的好辦法?(幼兒想出了很多辦法,再次游戲。)
五、放松,整理
教師:游戲的時候,大家都能用小方巾當(dāng)保護傘,大灰狼還以為我們是美麗的鮮花,五顏六色地開在草地上呢。我們勝利了,可時間不早了,我們也該回家了,剛才我們把小方巾玩臟了,現(xiàn)在我們該怎么辦?
教師:好,我們一起來洗方巾吧!(在優(yōu)美的音樂聲中師幼共跳“洗方巾舞”,活動結(jié)束。)
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