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幼兒園中班小雪節(jié)氣教案

時間:2021-11-23 09:14:24 幼兒教案 我要投稿

關于幼兒園中班小雪節(jié)氣教案(精選5篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的關于幼兒園中班小雪節(jié)氣教案(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關于幼兒園中班小雪節(jié)氣教案(精選5篇)

  幼兒園中班小雪節(jié)氣教案1

  活動目標:

  1、萌發(fā)幼兒觀察雪的興趣和喜愛雪得情感。

  2、培養(yǎng)幼兒的理解力,提高幼兒的文學欣賞能力。

  3、引導幼兒理解散文詩的內(nèi)容,體會詩的情感,能夠聽錄音表演散文詩情境。

  4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

  5、引導幼兒在散文詩中學習,感悟生活。

  活動重難點:

  重點:理解散文詩的內(nèi)容。

  難點:體會詩的情感,表演散文詩的情境。

  活動準備:

  錄音 優(yōu)美的音樂 雪花頭飾每人一個 課件 情景劇場,雪花若干

  活動過程:

  一、導入

  幼兒帶著雪花頭飾,跟老師聽《雪絨花》音樂表演。

  二、展開

  1、看照片生活經(jīng)驗講述:雪花是什么樣的?雪花落到手心里你有什么感覺?雪花的媽媽是誰?聽了散文詩后你就知道了。

  2、教師配樂朗誦第一遍,幼兒初步了解散文詩的內(nèi)容。(運用形象、簡潔的動作給以輔助)

  為什么說冬媽媽是小雪花的媽媽呢?只有到了冬天,天冷的時候才會下雪,所以冬天是小雪花的媽媽。

  “小雪花是怎樣來到窗前的?一起學學它探頭探腦的動作。(提高趣味性)

  3、利用課件、聽錄音,請幼兒完整地欣賞第二遍。

 。1)“散文中的小朋友喜歡小雪花嗎?詩中是怎樣說的?”(思考回答)

 。2)為什么說小雪花會流淚?(雪花化成水后像眼淚)

 。3)“這首散文詩美嗎?請小朋友在我們的情景劇場來表演這首散文詩的內(nèi)容”。兩位幼兒表演,其他幼兒嘗試為表演的幼兒配音。

  鼓勵幼兒用好聽的聲音大聲為表演的幼兒配音。

  三、結束

  快樂的.冬天除了會下雪我們可以打雪仗,還有快樂的節(jié)日“圣誕節(jié)”要過,讓我們一起用美麗的小雪花來裝飾教室吧!

  幼兒園中班小雪節(jié)氣教案2

  設計背景

  冬天剛剛來臨,才下了第一場雪,幼兒對玩雪的興趣極為濃厚,在外出活動時,孩子都要踩著雪走路,特別開心,抓住幼兒的興趣點開展了本次語言活動。

  活動目標

  1、感知雪與動植物的關系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則,體驗集體生活的快樂。

  3、進一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī),會劃指。

  4、初步感知兒歌內(nèi)容,認讀目的字:雪花、冬天、是。

  5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

  重點難點

  感知雪與動植物的關系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感;初步感知兒歌內(nèi)容,認讀目的字:雪花、冬天

  活動準備

  1、多媒體課件:教學圖、兒歌、識字游戲、歌曲。

  2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。

  3、欣賞、跟讀常規(guī)字條,字卡:春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲:小雪花的旅行字條,小紅花劃指棒。

  4、小雪花圖幼兒人手一片,“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在小雪花上。

  活動過程

  一、教師提問引入課題。

  1、一年有幾個季節(jié)?依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”

  2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天是什么樣的?冬天里我們可以玩什么游戲?你喜歡冬天嗎?

  二、師:今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫,小朋友想不想看,出示課件1冬天圖,引導幼兒觀察圖。

  1、圖上都有誰在一閃一閃的?

  2、你最喜歡圖上的什么?(引出最喜歡小雪人)

  三、認讀目的字“雪花、冬天、是”

  1、師:老師把小朋友最喜歡的小雪人請到了教師(出示小雪人),請小朋友和小雪人打個招呼。

  2、小雪人的口袋里有很多寶貝,老師請表現(xiàn)好的小朋友來摸一摸有什么寶貝,分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”

  3、教師示范發(fā)音后,幼兒開火車練習發(fā)音。

  4、出示課件2識字游戲,鞏固目的字的認識。

  四、常規(guī)練習

  1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?出示欣賞常規(guī)字條后,出示課件3小雪花兒歌,幼兒欣賞兒歌。

  2、字寶寶還藏在我們的大范例里,我們一起來看看,出示跟讀常規(guī)字條,幼兒跟讀兒歌。

  3、請一名幼兒出來劃指。

  4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。

  師:你想玩我的小紅花劃指棒嗎?

  五、游戲:小雪花的旅行

  1、出示麥苗圖,圖上貼有字寶寶“雪花”,播放歌曲《小雪花》,幼兒人手一片雪花,雪花上貼有目的字,歌曲結束時全體幼兒蹲下,教師說:“小麥苗到了冬天很冷,小雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把小雪花貼在麥苗圖上。

  2、出示冬眠動物圖,圖上貼有字寶寶“冬天”,游戲同上,教師說“冬天到了,青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了,可是它們還不知道,我們讓小雪花告訴它們,冬天到了,趕快睡覺吧!”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

  3、出示害蟲圖,圖上貼有字寶寶“是”游戲同上,教師說:“空氣中有很多病毒危害著人們的健康,還有很多害蟲給大自然帶來破壞,小雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

  六、結束部分

  師:“小雪花我們繼續(xù)去旅行吧”!教師帶幼兒離開活動室。

  活動延伸

  幼兒繼續(xù)探索雪花與動植物的關系。

  附:小雪花

  是誰?

  敲著窗戶沙沙沙

  是我,是我

  我是小雪花

  我從天空輕輕飛下來

  告訴你們

  冬天來到了

  幼兒園中班小雪節(jié)氣教案3

  活動目標:

  1.理解歌曲內(nèi)容,能用自然的聲音演唱。

  2.能運用肢體動作表演雪花情景。

  3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活動準備:

  音樂磁帶、圖譜、雪花飄落的視頻。

  活動重點難點:

  活動重點:

  能理解歌曲內(nèi)容,學會演唱歌曲。

  活動難點:

  能大膽表現(xiàn)雪花飄落的情景。

  教學過程:

  一、雪兒飄,沙沙沙

  1.今天,老師和小朋友來玩一個“雪兒飄”的游戲。教師念“雪兒飄”,幼兒接念“沙沙沙沙沙”。

  2.跟隨鋼琴《小雪花》的伴奏,教師唱“雪兒飄”,幼兒接唱“沙沙沙沙”。

  二、天空飄來小雪花

  1.冬天到了,小雪花從天空中落下來,教師出示雪花,做雪花飄落的樣子。

  2.教師播放視頻,幼兒觀察小雪花飄落的樣子,引發(fā)幼兒興趣。

  3.教師有節(jié)奏地念對白,幫助幼兒感知歌詞的韻律美。

  4.教師一邊念歌詞一邊出示圖譜,幫助幼兒理解和記憶歌詞。

  5.師幼一起看圖譜,有節(jié)奏地念歌詞。

  三、好聽的歌曲《小雪花》

  1.教師播放《小雪花》音樂,指著圖譜仔細傾聽歌曲內(nèi)容。

  2.教師完整范唱歌曲一遍。

  3.師幼以問答的方式演唱歌曲。

  4.幼兒用自然的聲音學唱歌曲。

  四、北風和小雪花

  幼兒扮演小雪花,集體演唱歌曲,唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂時,“小雪花”做自由飄散的動作;若彈奏急促的音樂時“小雪花”抱成一團,做飄落動作。

  幼兒園中班小雪節(jié)氣教案4

  活動目標

  1、理解歌曲內(nèi)容,能用自然的聲音演唱歌曲。

  2、能有感情地參與演唱和表演,表現(xiàn)雪花飄落的.美。

  活動準備

  CD或磁帶,圖譜,雪花

  活動過程

  一、風兒吹,呼呼呼

  1、今天,我們一起來玩一個“風兒吹”的游戲,風兒吹起來,會發(fā)出什么聲音呢?

  2、教師念“風兒吹,風兒吹”,幼兒借念“呼呼呼呼呼”

  3、風兒吹到了天空中,為我們吹來了一個好朋友,你猜猜會是誰呢?

  二、天空飄來小雪花

  1、天空中飄來的是誰?它是怎么來的?

  2、雪花瞧著窗戶會發(fā)出什么樣的聲音呢?

  3、有節(jié)奏的對白

  4、在什么季節(jié),小雪花會來我們這里做客?小雪花怎樣從天空中飄下來?小雪花是來告訴你,告訴他一件什么事情?

  5、邊念歌詞邊配圖譜

  6、一起看圖譜,有節(jié)奏的念歌詞。

  三、好聽的歌曲

  1、小雪花為我們帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽。完整范唱

  2、再次邊指圖譜邊范唱,鼓勵幼兒傾聽歌詞。

  3、范唱第一句提問,幼兒接唱回答。

  4、學唱歌曲

  四、北風和小雪花

  1、幼兒扮演小雪花,集體演唱。聽到舒緩優(yōu)美的旋律,就表示北風微微吹,做自由飄散動作;聽到急促熱烈的旋律,表示北風猛烈地吹,小雪花找到好朋友抱成一團。

  幼兒園中班小雪節(jié)氣教案5

  教學內(nèi)容:

  歌表演:《可愛的小雪花》

  活動目標:

  1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎上,幼兒分組后引導他們大膽創(chuàng)編舞蹈動作,發(fā)展創(chuàng)編能力。

  2、激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞,體驗集體表演的愉悅,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

  3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

  重點:幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動作,節(jié)奏準確、動作優(yōu)美協(xié)調(diào)。

  難點:幼兒在表演集體舞時能按隊形和同伴自然愉快的交流。

  活動準備:

  1、在活動區(qū)投放有關下雪的圖片、頭飾等。

  2、在活動室懸掛各色雪花吊飾。

  3、事先讓幼兒學會歌曲《可愛的小雪花》 。

  4、音樂磁帶、活動標志小雪花。

  活動過程:

  1、師生交流對小雪花的感受,引出課題。

  2、請幼兒有表情的演唱歌曲《可愛的小雪花》,引導幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈,并啟發(fā)幼兒討論應注意的事項。

  3、分組進行編舞,選出幼兒最喜愛的動作進行練習。

  4、在幼兒舞蹈當中添加隊形的練習。

  5、對創(chuàng)編的舞蹈,鼓勵幼兒用一句話來形容自己的感覺。

  6、教師對本節(jié)課做出評價。

  課堂小結:

  布置作業(yè):

  板書設計:

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