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幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的干電池》含反思
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的干電池》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒在玩的過程中,嘗試操作,了解干電池的外形、型號(hào)和簡(jiǎn)單的功能。
2、通過嘗試、操作、探索,學(xué)會(huì)正確使用電池的方法,即認(rèn)識(shí)正負(fù)極。
3、提高幼兒的語言表達(dá)能力和環(huán)保意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種電動(dòng)玩具若干,各種大小型號(hào)不一的電池若干。電池槽示意圖和模擬電池兩個(gè),供幼兒操作的示意圖和模擬電池每人一份,獎(jiǎng)?wù)氯舾桑ōh(huán)保小衛(wèi)士)白盒子若干。垃圾桶3個(gè),垃圾標(biāo)志圖3張。
【活動(dòng)過程】
一、第一次嘗試:讓幼兒在玩電動(dòng)玩具和物品的嘗試中,感知玩具和物品的無電池狀態(tài)。
1、放音樂(玩具兵進(jìn)行曲),幼兒進(jìn)電動(dòng)玩具城。
2、幼兒按意愿分散選擇玩具,進(jìn)行擺弄和嘗試,教師巡回觀察。(引導(dǎo)幼兒知道剛才玩的玩具里面沒有電池)
二、第二次嘗試:給電動(dòng)玩具配上電池。
1、認(rèn)識(shí)電池。
2、幼兒嘗試:自己裝電池。
“現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們?yōu)槟愕耐婢哐b上合適的電池吧!”“裝好電池的小朋友就把開關(guān)打開看能不能動(dòng)”。
發(fā)現(xiàn)問題:1、有的不會(huì)裝。2、裝反了。
三、第三次嘗試:通過電池模型引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)正負(fù)極和正確安裝電池。
1、看電池上的有什么標(biāo)記符號(hào)。(“+”正極,“—”負(fù)極)。
2、兩端不一樣平,鼓出來的一端是正極,平的一端是負(fù)極。
3、教師邊示范邊講解如何安裝。
!重點(diǎn)介紹雙向電池排列的方法。還有單向電池排列的方法。
4、幼兒嘗試安裝示意圖。
5、實(shí)踐操作安裝真正的電池。
6、安裝好后一起打開進(jìn)行驗(yàn)證。
“小朋友們是不是都把電池裝好了?那李老師數(shù)三聲,我們一起把開關(guān)打開……
7、小結(jié)。
六、討論:
1、除了我們的電動(dòng)玩具需要電池,還有哪些東西也需要電池呢?
2、用完的電池應(yīng)該怎么辦?(激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí))
七、結(jié)束。
教學(xué)反思:
1、孩子平時(shí)參與活動(dòng)課偏少,導(dǎo)致紀(jì)律不太好,但孩子的參與度很高。
2、幼兒對(duì)電池環(huán)保的理解還不夠。
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